Elevøvelsers didaktik | KUF 3

0:00 - Start
0:46 - Traditionelle øvelser
3:07 - Undersøgelsesbaseret øvelser
4:29 - Opdagelsesbaseret øvelser
6:10 - Problembaseret øvelser
7:28 - De 4 typer - oversigt
8:32 - Mikroskala
10:10 - Pre lab, i lab, post lab
13:30 - Curriculum
15:15 - Skriftlig databehandling
End card:
Agustian, H. K., & Seery, M. K. (2017). Reasserting the role of pre-laboratory activities in chemistry education: A proposed framework for their design. Chemistry Education Research and Practice, 18(4), 518-532. doi.org/10.1039/C7RP00140A
Domin, D. S. (1999). A Review of Laboratory Instruction Styles. Journal of Chemical Education, 76(4), 543. doi.org/10.1021/ed076p543
Ringnes, V., & Hannisdal, M. (2006). Kjemi fagdidaktikk: Kjemi i skolen. In Norbok (2. utg.). Høyskoleforl. urn.nb.no/URN:NBN:no-nb_digib...
Seery, M., Agustian, H., & Zhang, X. (2018). A Framework for Learning in the Chemistry Laboratory. Israel Journal of Chemistry, 59. doi.org/10.1002/ijch.201800093
Worley, B. (2021). Little wonder: Microscale chemistry in the classroom. The European Journal of Science Teachers, 2021(53). www.scienceinschool.org/artic...
Læreplaner: www.uvm.dk/gymnasiale-uddanne...

[@folkersted7698]

Det hjalp mig virkeligt meget tusind tak

[@Gymnasiekemi]

Mange tak.
Videoerne her er egentlig nogle jeg laver til et universitetskursus jeg skal udnervise i, og jeg havde ikke rigtig troet mange andre vil have så meget gavn af dem. Så det er jeg rigtig glad for at høre :)