Leciałam na 2-3 z fizyki, bo nasza nauczycielka nie umiała nic wytłumaczyć prostymi słowami. Ostatnio mieliśmy test z prądu stałego, gdzie po lekcjach znowu nic nie rozumiałam (jestem na rozszerzeniu xD). Przed testem obejrzałam Twoje filmiki na ten temat i rozwiązałam przykładowe zadania, które tam podajesz i niesamowite- Dostałam 6! Bezbłędna praca, aż sama byłam w szoku, normalnie nie umiem opisać jak wdzięczna jestem. Rób dalej to, co robisz bo świetnie Ci to wychodzi, oby więcej takich nauczycieli!
Rozkmina dziury: Dziura mówi: Ej był kiedyś we mnie...... taaaaaakiiii ELEKTRON. Skojarzenia, to tak samo jak Naczelnik GOPR zabronił używać stwierdzeń w stylu: spuszczam się do dziury tylko zjeżdżam na linie do dziury-szczególnie przy mediach :)))) Uwielbiam język polski 😝
Hej, jako wykładowca chemii organicznej, powiem tak: merytorycznie szóstka z plusem, bo jesteś mega konkretny. ! Ale wstęp za szybki jeśli chcesz coś nowicjuszom przekazać. To za mało.Masz wiedzę, w to nie wątpię. A czuje że chcesz kogoś czegoś nauczyć. Jako stary wykładowca powiem tak: Chcesz dzielić się wiedzą. Bardzo dobrze. Chwała Ci za to. Ale wolniej, nie co jaśniej. Moje wrażenie jest takie na początku.Twoimi słuchaczami powinni być uczniowie liceum. Pojmij - oni dopiero się uczą się jak uczyć się fizyki. Fizyka jest piękna, interesująca i ciekawa. przez siłowe wpajanie wzorów zabijasz to. Wielu moich studentów nie rozumie wzorów, a rozumie teorie. To je dobre że wyobrażają sobie syntezę węgla jako przyłączanie atomów węgla a nie jako sumowanie wzorów matematycznych.
Wydaje mi się, że ilość elektronów (N), a koncentracja elektronów swobodnych (n) nie jest tym samym. Pamiętam wzory jak na przykład q=Ne=nVe=nsle. Warto o tym gdzieś doczytać
9:51 mnie na studiach fizyki uczyli, że prawidłowa postać prawa Ohma to: U = R * I i wtedy mówimy, że napięcie jest proporcjonalne do prądu, a współczynnikiem proporcjonalności jest opór R
Tiaa, Wikipedia polska, to strasznie "głębokie" źródło wiedzy :( Tu jest jakby więcej o Kirchhoffie: encyklopedia.pwn.pl/haslo/3922392/kirchhoff-gustav-robert.html
Analogicznie to prąd zachowuje się jak woda w tym przykładzie-dązy do wyrównania, ciekawe czy stężeń też w prądzie-natężenia jak w wodzie mieszaniny, chyba, że są cięższe.... Ciekawe czy podobnie można mówić o przesunięciach fazowych w prądzie jak i w akustyce, gdzie są puste miejsca interferencyjne, a skoro prąd nie płynie bez pola to czemu nie bierze się pola grawitacyjnego pod uwagę nigdy np w eksperymencie z podwójną szczeliną popa grawitacji lub ludziów dzialającego na cząstki. Czy to możliwe, że jeśli można zmienić prąd stały na zmienny prostownikiem poprzez zmianę kąta padania, która zmienia wizual w przypadku swiatła i dźwięk w przypadku muzyki to czy w eksperencie z podwójna szczeliną też nie mamy do czynienia z 2 rodzajami fal stałymi i sinusem? Co się zmieniło- ustawienie luster lub detektorów co wystaczy aby zmienić kąt oraz gęstości bo najpierw 2 elektron a potem jest ich więcej. I skoro robi się dziura, która pamięta (?) po wywaleniu elektronu-tak jak istnieje pamięć mięśniowa, czy poprpstu istnieje pole nawet poza kablem, które 3ma elektrony razem i utrata 1 nic nie robi- to czy możliwe, że te które narysowałeś wokół tworzą tak małe pole, którego nie możemy zmierzyć? Ta dziura mnie interesi :) czy to warunek przepływu prądu, czy prąd w przewodniku płynie tak samo w kazdym miejsfu czy jak w rzece? Czy plynie w obu kierunkach czy w 1? I ci jak w obu? Pole- powietrze, które jest wilgotne też tworzyło by jakieś pole i w ogóle możliwe, że definicja ciśnienia jest z z..upy, bo nie bierze pod uwagę pamięci przedmiotu po odessaniu lub przyłozeniu energii np nagrzany kamień albo ssak i jakby zaklinowanej energii w nim ani tego, że czastki rozpychają sie w każdym kierunku dookólnie jak fale a to jaki przybiorą kształt i kierunek zalezy od tego czy płyną i od czestotliwosci..... Ciekawe czy w eksperymencie z podwójna szczeliną mamy próżnie w pudełku i czy grawitacja oraz fale słoneczne mogą oddziaływać na elektrony albo tlen, bo np wodospad się natlenia i dzieki temu bakterie się nie rozwijają...i czy ktoś już coś wykminił? Ktoś wie?
Pytanie mocno nie na temat. Wiesz może jaki masz typ osobowości według typologi osobowości Myers Briggs? Wydaje mi się, że wiem jaki i ciekawość mnie zżera czy mam rację.
Prawo Ohma, to jest opisywane wzorem: I = U / R Tzn. prąd płynący przez opornik jest proporcjonalny do napięcia na jego zaciskach i odwrotnie proporcjonalny do rezystancji opornika. Wzór R = U/I jest prawdziwy tylko dla konkretnej pary U i I, bo w rzeczywistości praktycznie wszystkie oporniki są w mniejszym lub większym stopniu NIELINIOWE, więc dla innej wartości napięcia zasilającego dany rezystor może się okazać, że I1 ≠ U1 / R gdzie R wyznaczono dla napięcia U i prądu I. Klucz to się używa do odkręcania śrub albo otwierania zamka w drzwiach. :) To jest WYŁĄCZNIK. Sorki ale to jest wprowadzanie uczniów w błąd !!!
to jest zakres wiedzy kierowany do uczniów liceum, czyli nie żadne wprowadzanie w błąd, a tłumaczenie tego co jest w naszej podstawie programowej i co musimy znać i rozumieć.
On mówi o prawdzie stałym, naskorkowosc występuje jedynie w prawdzie zmiennym i przemiennym Jak chcesz się o coś przyczepić to o to że nazwał przewody kablami, reszta jest super
Przekaz wiadomości wygląda tak jakby strzelano seriami z karabinka maszynowego. Dobry wykładowca powinien strzelać ze snajperki , bo wtedy mniej zdolni uczniowie lepiej zrozumieją przekaz.
2:39 całe *to tłumaczenie to jeden wielki CHAOS* - tym sposobem nauki się NIE PRZEKAZUJE ;-) Mam nadzieję, że NIE pracujesz w szkole. Jak już mówisz o elektronach i dziurach, to czemu nie mówisz jakie mają ładunki oraz względne zwroty ruchu ??? To kluczowa sprawa
Karol, ten manieryzm to cały Ty czy tak pod publikę? Nie podoba mi się...Dlaczego? Zbytnie upraszczanie plus "ktoś tam coś tam", "parobek czy giermek", gadka jak spod budki z piwem. Ten wykład jest jak piwna piana - zajmuje czas i miejsce wnosząc mało treści. 5:38 poczytaj książki zamiast serfować znajdziesz więcej informacji o Kirchhofie - ISBN 978-3-89735-606-1 lub ISBN 5-85500-491-0. Ostatnia z wku***cych rzeczy - podstawy geometrii i arytmetyki sięgają czasów przed Chrystusem też Cię irytują kiedy musisz się do nich odwołać? Rób programy o Cyrus Miley - jest taka zajebiście nowoczesna i sporo jest o niej rzeczy w internecie...miła odmiana po Kirchhoffie Już miałem nadzieję, że młody z pasją będzie ciekawie...może i z pasją, ale żeby chlujnie i z klasą to jeszcze musisz poćwiczyć. Wnioski wyciągnij sam.
NihonDream Aha. Moim zdaniem Karol tłumaczy świetnie, dowcipnie i jego manieryzm ma na celu rozśmieszyć widza. Dużo przyjemniej mi się uczy, i zresztą nie tylko mi, z takim lekkim, dystansowym podejściem do fizyki, niż sypaniem nie wiadomo jak pseudonaukowym bełkotem po to by podnieść własne ego i się dowartościować że ty rozumiesz, a uczeń nie. Facet tłumaczy szybko, lekko, wiedza sama wpada do głowy, oraz wyjaśnia podstawy skąd się to bierze, a to najważniejsze, tak by zrozumieć fundamenty. Jeśli ktoś chce dalej zgłębiać materiał, to jest milion książek uniwersyteckich "bardzo na poważnie i dla prawdziwych mężczyzn", jak Pan takich oczekuje, to droga wolna. Po cholerę siedzieć na RUclips i tracić czas na takie filmiki. Samo nagranie przygotowuje do sprawdzianu, dodatkowo tłumaczy dużo lepiej niż większość podręczników, gdzie nawet słowa nie ma w moim o czymś takim jak wzory na zwarcie. Dodatkowo są pokazywane w nich ciekawostki. Nie rozumiem w czym problem. Tak bardzo trzeba robić z fizyki czy matematyki przedmioty "oh, dla prawdziwych geniuszy, tylko dla mnie do zrozumienia"? Ma być prosto i przejrzyście - jest. To ma być program gimnazjum / liceum, nie na studia. Bo to jasne z góry, że na wyższe uczelnie ten materiał nie będzie spełniać wyższych wymagań niż co najwyżej powtórka przed docelowym wykładem. A porównanie z Miley Cyrus to już w ogóle wykaz dziecinady. Co ma piernik do wiatraka.
Jest ciekawie i z pasją prawdopodobnie. Po co ma być z klasą? Lepsze to niż jakieś stare babki tłumaczące tak, że jak mówią to przysypiam. Młodzież potrzebuje trochę uproszczonego języka, a nie czystych definicji i czytania książki przez nauczyciela.
Strasznie chaotycznie. "Noo to... Z tego wychodzi... To tak... A to tamto!" Pach. KONIEC. Jak to nie jest ważne, to po jakiego diabła o tym wspominasz? Jeżeli jest, to mów przynajmniej wyraźnie i pełnymi zdaniami. I też mi się nie spodobało, jak się żalisz, że uczymy się rzeczy, które zostały wymyślone 200 lat temu. Nie rozumiem?? Jak wymyślisz coś lepszego, lub poprawisz prawa Kirchhoffa, proszę bardzo. Masz wtedy prawo tak mówić. W innym wypadku, proszę Cię - nie ośmieszaj się. Btw. Od razu, odpowiem na twoje pytanie. Oglądam twoje filmiki, tylko i wyłącznie dlatego, bo nie ma po prostu, żywcem innych na youtubie o tej samej tematyce. :( Do takiego Zelenta, nawet nie dorastasz mu do pięt.
masz problem to nie oglądaj, Karol fajnie tłumaczy bo po swojemu, ja wszystko zrozumiałem. Ciesz się, że masz tu jeszcze ludzi którzy chcą uczyć innych.
@@stanisawk1385 Szanowny Panie Stanisławie, dziękuję za Pana komentarz, choć trudno nie zauważyć, że jest on bardziej wyrazem emocji niż merytorycznej analizy. Używanie określeń takich jak „chaos” bez wskazania konkretnych przykładów sprawia wrażenie krytyki dla samej krytyki - a to, niestety, niewiele wnosi do dyskusji. Materiał, pod którym się Pan wypowiedział, został przygotowany z dużą starannością i już pomógł wielu osobom zrozumieć omawiane zagadnienia. Może warto, zamiast rzucać ogólnikami, zastanowić się, czy problemem nie jest przypadkiem sposób, w jaki Pan do niego podchodzi?Konstruktywna krytyka wymaga nie tylko spostrzeżeń, ale i kultury wypowiedzi. Liczę, że w przyszłości zamiast prostych negatywnych ocen podejmie Pan próbę dialogu, który coś wniesie - o ile, oczywiście, na to Pana stać.😊
![BLACK BAG - Official Trailer [HD] - Only in Theaters March 14](http://i.ytimg.com/vi/Du0Xp8WX_7I/mqdefault.jpg)
Leciałam na 2-3 z fizyki, bo nasza nauczycielka nie umiała nic wytłumaczyć prostymi słowami.
Ostatnio mieliśmy test z prądu stałego, gdzie po lekcjach znowu nic nie rozumiałam (jestem na rozszerzeniu xD).
Przed testem obejrzałam Twoje filmiki na ten temat i rozwiązałam przykładowe zadania, które tam podajesz i niesamowite- Dostałam 6!
Bezbłędna praca, aż sama byłam w szoku, normalnie nie umiem opisać jak wdzięczna jestem.
Rób dalej to, co robisz bo świetnie Ci to wychodzi, oby więcej takich nauczycieli!
on od 3-4 lat nie nagrywa jak coś ale gratuluje 6
Ta?
no bo przerobil caly temat dla liceum xd@@ToNieTimoti
to nie dlatego przestał nagrywać
@@ToNieTimoti to czemu przestal nagrywac
Rozkmina dziury:
Dziura mówi:
Ej był kiedyś we mnie...... taaaaaakiiii ELEKTRON.
Skojarzenia, to tak samo jak Naczelnik GOPR zabronił używać stwierdzeń w stylu: spuszczam się do dziury tylko zjeżdżam na linie do dziury-szczególnie przy mediach :)))) Uwielbiam język polski 😝
Świetnie tłumaczysz ! JEstem w gimnazjum i uczę się na konkurs, wielka pomoc ! :) DZiękuję
to samo w tym roku, też na wojewódzki? jak poszło?
@@s-ka8905 tak samo w tym roku ;)
Hej, jako wykładowca chemii organicznej, powiem tak: merytorycznie szóstka z plusem, bo jesteś mega konkretny. ! Ale wstęp za szybki jeśli chcesz coś nowicjuszom przekazać. To za mało.Masz wiedzę, w to nie wątpię. A czuje że chcesz kogoś czegoś nauczyć. Jako stary wykładowca powiem tak: Chcesz dzielić się wiedzą. Bardzo dobrze. Chwała Ci za to. Ale wolniej, nie co jaśniej. Moje wrażenie jest takie na początku.Twoimi słuchaczami powinni być uczniowie liceum. Pojmij - oni dopiero się uczą się jak uczyć się fizyki. Fizyka jest piękna, interesująca i ciekawa. przez siłowe wpajanie wzorów zabijasz to. Wielu moich studentów nie rozumie wzorów, a rozumie teorie. To je dobre że wyobrażają sobie syntezę węgla jako przyłączanie atomów węgla a nie jako sumowanie wzorów matematycznych.
Ale więcej - pan *wykładowca to JEDEN WIELKI CHAOS* !! TO nie sprzyja nauce, *talentu* do przekazywania wiedzy niestety *NIE MA*
Najlepszy...:D Na studiach też duuużo dają takie kursy..;) Pozdrawiam
Pozdrowienia! :)
Po wakacjach zaczynam 1 klase technik elektryk i bardzo podoba mi się język którym przekazałeś wiedzę w tym filmie 😺
Ratujesz mi dupę koleś ! :D Dobra robota ^^
jak powiedziałeś markjery to wiedziałem żeś swój
26:58 and that's how the legend was born
,,matma fiza nie zagadka ogarniam szybciej niż twoja matka" Karol 2k18
+2k20
+2k21
+2k22
+2k23
Karol Rogowski to jest gosc,nikt z taka lekkoscia nie przekazuje nienajlatwiejszej wiedzy
kocham Cie Karol
12:00 chciałabym żeby ktoś na mnie patrzył jak Karol na tablicę... xD
Matura 5 dni jazdaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa!!!!!!!!!!!!!
Już 3 ziomek
Może dzięki Tobie nie dostanę 1 z fizy
Dla chcących czegoś wiecej niż 1 Rogowski nie pomoże
5:30 rzeczy wymyślone 150 lat temu to podstawowa wiedzą, która jest wymagana aby zrozumieć to co wymyślane jest obecnie
Wydaje mi się, że ilość elektronów (N), a koncentracja elektronów swobodnych (n) nie jest tym samym. Pamiętam wzory jak na przykład q=Ne=nVe=nsle. Warto o tym gdzieś doczytać
gość jest zajebisty
Pozdrawiam 3 a gim że muszą robić z tego notatkę xD
PS:fajny film :D
Dobry ten chłop w tą fizyke
15:00
Kocham cie
Witaj, mogę prosić do Pana jakiś kontakt ? W sprawie fizyki :D
Jak elektronika to ja pomoge
3 miesiące do maturki ogień panowie i panie !
Dzięki i nawzajem :)
Z Rogowskim to ciężko się przygotować tbh
@@Liviller czemu?
@@xyzzyx4437 bo jego tłumaczenie jest fatalne
Umownym i rzeczywistym Przepływie prądu historyjka identyko jak słyszałem w gimnazjum od nauczycielki heh
W 0:52 pokazałeś koła, a miały być kulki. Różnica mniej więcej taka jak między kwadratem a sześcianem.
To był rzut kuli na powierzchnie płaską
9:51 mnie na studiach fizyki uczyli, że prawidłowa postać prawa Ohma to: U = R * I i wtedy mówimy, że napięcie jest proporcjonalne do prądu, a współczynnikiem proporcjonalności jest opór R
Rękaw magika hahaha, tez to mi się kojarzy
Tiaa, Wikipedia polska, to strasznie "głębokie" źródło wiedzy :(
Tu jest jakby więcej o Kirchhoffie:
encyklopedia.pwn.pl/haslo/3922392/kirchhoff-gustav-robert.html
Oczko, to nie jest węzeł przynajmniej w ujęciu technicznym :(
Analogicznie to prąd zachowuje się jak woda w tym przykładzie-dązy do wyrównania, ciekawe czy stężeń też w prądzie-natężenia jak w wodzie mieszaniny, chyba, że są cięższe.... Ciekawe czy podobnie można mówić o przesunięciach fazowych w prądzie jak i w akustyce, gdzie są puste miejsca interferencyjne, a skoro prąd nie płynie bez pola to czemu nie bierze się pola grawitacyjnego pod uwagę nigdy np w eksperymencie z podwójną szczeliną popa grawitacji lub ludziów dzialającego na cząstki. Czy to możliwe, że jeśli można zmienić prąd stały na zmienny prostownikiem poprzez zmianę kąta padania, która zmienia wizual w przypadku swiatła i dźwięk w przypadku muzyki to czy w eksperencie z podwójna szczeliną też nie mamy do czynienia z 2 rodzajami fal stałymi i sinusem? Co się zmieniło- ustawienie luster lub detektorów co wystaczy aby zmienić kąt oraz gęstości bo najpierw 2 elektron a potem jest ich więcej. I skoro robi się dziura, która pamięta (?) po wywaleniu elektronu-tak jak istnieje pamięć mięśniowa, czy poprpstu istnieje pole nawet poza kablem, które 3ma elektrony razem i utrata 1 nic nie robi- to czy możliwe, że te które narysowałeś wokół tworzą tak małe pole, którego nie możemy zmierzyć? Ta dziura mnie interesi :) czy to warunek przepływu prądu, czy prąd w przewodniku płynie tak samo w kazdym miejsfu czy jak w rzece? Czy plynie w obu kierunkach czy w 1? I ci jak w obu? Pole- powietrze, które jest wilgotne też tworzyło by jakieś pole i w ogóle możliwe, że definicja ciśnienia jest z z..upy, bo nie bierze pod uwagę pamięci przedmiotu po odessaniu lub przyłozeniu energii np nagrzany kamień albo ssak i jakby zaklinowanej energii w nim ani tego, że czastki rozpychają sie w każdym kierunku dookólnie jak fale a to jaki przybiorą kształt i kierunek zalezy od tego czy płyną i od czestotliwosci..... Ciekawe czy w eksperymencie z podwójna szczeliną mamy próżnie w pudełku i czy grawitacja oraz fale słoneczne mogą oddziaływać na elektrony albo tlen, bo np wodospad się natlenia i dzieki temu bakterie się nie rozwijają...i czy ktoś już coś wykminił? Ktoś wie?
Bo moj sąsiad elektryk, który ma dom twierdzi po pomiarach, że mu prąd ucieka gdy ma wilgotne ściany w czasie deszczu, bo nasiąkają....
I ma większe zużycie...
A niektorzy pisali też że ilnowe przedpłatowe liczniki impulsowe kradną nieco prądu- czy to możliwe?
Pytanie mocno nie na temat. Wiesz może jaki masz typ osobowości według typologi osobowości Myers Briggs? Wydaje mi się, że wiem jaki i ciekawość mnie zżera czy mam rację.
Prawo Ohma, to jest opisywane wzorem:
I = U / R
Tzn. prąd płynący przez opornik jest proporcjonalny do napięcia na jego zaciskach i odwrotnie proporcjonalny do rezystancji opornika.
Wzór R = U/I jest prawdziwy tylko dla konkretnej pary U i I, bo w rzeczywistości praktycznie wszystkie oporniki są w mniejszym lub większym stopniu NIELINIOWE, więc dla innej wartości napięcia zasilającego dany rezystor może się okazać, że I1 ≠ U1 / R gdzie R wyznaczono dla napięcia U i prądu I.
Klucz to się używa do odkręcania śrub albo otwierania zamka w drzwiach. :) To jest WYŁĄCZNIK.
Sorki ale to jest wprowadzanie uczniów w błąd !!!
to jest zakres wiedzy kierowany do uczniów liceum, czyli nie żadne wprowadzanie w błąd, a tłumaczenie tego co jest w naszej podstawie programowej i co musimy znać i rozumieć.
26:59 XDDDDDD
Gustaw Kirchhoff. pierwsze ch a drugie samo h
Dzień dobry
Jak obliczyć z Oporu napięcia i czasu
Obliczyć moc ? 😫😫😫
I=U/R
P=IU
Wylicz sobie natezenie z 1 wzoru i podstaw do 2 i masz
Nie.wzial Pan pod uwage naskorkowowoscia napiecie. Nie plyna jednoczesnie fe elektrony
On mówi o prawdzie stałym, naskorkowosc występuje jedynie w prawdzie zmiennym i przemiennym
Jak chcesz się o coś przyczepić to o to że nazwał przewody kablami, reszta jest super
nie ma czasu
2x
Kurwa to samo
I=nevs - to mój ulubiony wzór R=U/J także no i W=UJt oczywiście XD
nie wiem jak ale niektórych wzorów nie ma w podręczniku ale zadania są
15:12 jezu jakie zło
Gustaw Kirchhoff - tak piszemy poprawnie Karolu.
klucz ---> zestyk (styk)
Przekaz wiadomości wygląda tak jakby strzelano seriami z karabinka maszynowego. Dobry wykładowca powinien strzelać ze snajperki , bo wtedy mniej zdolni uczniowie lepiej zrozumieją przekaz.
no to sam nagraj, a nie gadasz szrocie
Mamy 2025 jutro mam spr z tego z rozszerzenia i lecimy 1.20x by nie siedzieć do 2 w nocy
Tak se tlumaczone xxx ale zawsze cos
Chciałbym coś skorygować bo przy wzorze na opór zależny od temperatury jest delta T czyli zmiana temperatury a powinno być samo T 😉
Ta końcówka XDDDD
2:39 całe *to tłumaczenie to jeden wielki CHAOS* - tym sposobem nauki się NIE PRZEKAZUJE ;-) Mam nadzieję, że NIE pracujesz w szkole. Jak już mówisz o elektronach i dziurach, to czemu nie mówisz jakie mają ładunki oraz względne zwroty ruchu ??? To kluczowa sprawa
Matmafizaniezgadka doszedł do tego szybciej niż twoja matka xD
Pięć woltów!!!
Raz mówisz ,że natężenie to u na r a potem , że q na t ????
Tak I=q/t tak samo jak I=u/R
2+2=4 i 1+3=4
Przed pradem, to pojawia się napięcie
Zastanawia mnie co prowadzący robi w 2020
Programuje w JavaScript i innych językach programowania, możesz wyszukać Karol rogowski i znajdziesz jego stronę :)
Co za bzdurne wprowadzenie :- Czy Karol Rogowski jest prądem stałym :D? Na początek słownik języka polskiego...
a ja jestem w 2 klasie
Karol, ten manieryzm to cały Ty czy tak pod publikę?
Nie podoba mi się...Dlaczego?
Zbytnie upraszczanie plus "ktoś tam coś tam", "parobek czy giermek", gadka jak spod budki z piwem. Ten wykład jest jak piwna piana - zajmuje czas i miejsce wnosząc mało treści.
5:38 poczytaj książki zamiast serfować znajdziesz więcej informacji o Kirchhofie - ISBN 978-3-89735-606-1 lub ISBN 5-85500-491-0.
Ostatnia z wku***cych rzeczy - podstawy geometrii i arytmetyki sięgają czasów przed Chrystusem też Cię irytują kiedy musisz się do nich odwołać?
Rób programy o Cyrus Miley - jest taka zajebiście nowoczesna i sporo jest o niej rzeczy w internecie...miła odmiana po Kirchhoffie
Już miałem nadzieję, że młody z pasją będzie ciekawie...może i z pasją, ale żeby chlujnie i z klasą to jeszcze musisz poćwiczyć. Wnioski wyciągnij sam.
NihonDream Aha.
Moim zdaniem Karol tłumaczy świetnie, dowcipnie i jego manieryzm ma na celu rozśmieszyć widza. Dużo przyjemniej mi się uczy, i zresztą nie tylko mi, z takim lekkim, dystansowym podejściem do fizyki, niż sypaniem nie wiadomo jak pseudonaukowym bełkotem po to by podnieść własne ego i się dowartościować że ty rozumiesz, a uczeń nie. Facet tłumaczy szybko, lekko, wiedza sama wpada do głowy, oraz wyjaśnia podstawy skąd się to bierze, a to najważniejsze, tak by zrozumieć fundamenty. Jeśli ktoś chce dalej zgłębiać materiał, to jest milion książek uniwersyteckich "bardzo na poważnie i dla prawdziwych mężczyzn", jak Pan takich oczekuje, to droga wolna. Po cholerę siedzieć na RUclips i tracić czas na takie filmiki. Samo nagranie przygotowuje do sprawdzianu, dodatkowo tłumaczy dużo lepiej niż większość podręczników, gdzie nawet słowa nie ma w moim o czymś takim jak wzory na zwarcie. Dodatkowo są pokazywane w nich ciekawostki. Nie rozumiem w czym problem. Tak bardzo trzeba robić z fizyki czy matematyki przedmioty "oh, dla prawdziwych geniuszy, tylko dla mnie do zrozumienia"? Ma być prosto i przejrzyście - jest. To ma być program gimnazjum / liceum, nie na studia. Bo to jasne z góry, że na wyższe uczelnie ten materiał nie będzie spełniać wyższych wymagań niż co najwyżej powtórka przed docelowym wykładem. A porównanie z Miley Cyrus to już w ogóle wykaz dziecinady. Co ma piernik do wiatraka.
Jest ciekawie i z pasją prawdopodobnie. Po co ma być z klasą? Lepsze to niż jakieś stare babki tłumaczące tak, że jak mówią to przysypiam. Młodzież potrzebuje trochę uproszczonego języka, a nie czystych definicji i czytania książki przez nauczyciela.
Nie oglądaj, proste :D
NihonDream ból dupy?
Jakub Jaczewski i to jaki
XDDDDD
ale fizyka jest trudna lol, chemia jest lepsza ;P
Co za słownictwo ...
Maciek Deb ojjj jak przykro
Strasznie chaotycznie. "Noo to... Z tego wychodzi... To tak... A to tamto!" Pach. KONIEC. Jak to nie jest ważne, to po jakiego diabła o tym wspominasz? Jeżeli jest, to mów przynajmniej wyraźnie i pełnymi zdaniami.
I też mi się nie spodobało, jak się żalisz, że uczymy się rzeczy, które zostały wymyślone 200 lat temu. Nie rozumiem?? Jak wymyślisz coś lepszego, lub poprawisz prawa Kirchhoffa, proszę bardzo. Masz wtedy prawo tak mówić. W innym wypadku, proszę Cię - nie ośmieszaj się.
Btw.
Od razu, odpowiem na twoje pytanie. Oglądam twoje filmiki, tylko i wyłącznie dlatego, bo nie ma po prostu, żywcem innych na youtubie o tej samej tematyce. :( Do takiego Zelenta, nawet nie dorastasz mu do pięt.
masz problem to nie oglądaj, Karol fajnie tłumaczy bo po swojemu, ja wszystko zrozumiałem. Ciesz się, że masz tu jeszcze ludzi którzy chcą uczyć innych.
Zelent wcale wszystkiego jasno nie tłumaczy, też czasem na skróty.
Zagadnienia sieciowe w wykonaniu Zelenta skutecznie zrażają do jego materiałów :D
Pan wykładowca to JEDEN *WIELKI CHAOS* !! TO nie sprzyja nauce, *talentu* do przekazywania wiedzy niestety *NIE MA* Mówią mi to dziesiątki lat pracy
to sam nagraj jak taki madry, ja poczekam
@nicolas-zy8ed majaczysz , zero kultury, wstyd. Nie znasz się, to się nie odzywaj
@@stanisawk1385 Szanowny Panie Stanisławie, dziękuję za Pana komentarz, choć trudno nie zauważyć, że jest on bardziej wyrazem emocji niż merytorycznej analizy. Używanie określeń takich jak „chaos” bez wskazania konkretnych przykładów sprawia wrażenie krytyki dla samej krytyki - a to, niestety, niewiele wnosi do dyskusji.
Materiał, pod którym się Pan wypowiedział, został przygotowany z dużą starannością i już pomógł wielu osobom zrozumieć omawiane zagadnienia. Może warto, zamiast rzucać ogólnikami, zastanowić się, czy problemem nie jest przypadkiem sposób, w jaki Pan do niego podchodzi?Konstruktywna krytyka wymaga nie tylko spostrzeżeń, ale i kultury wypowiedzi. Liczę, że w przyszłości zamiast prostych negatywnych ocen podejmie Pan próbę dialogu, który coś wniesie - o ile, oczywiście, na to Pana stać.😊
Chciałbym coś skorygować bo przy wzorze na opór zależny od temperatury jest delta T czyli zmiana temperatury a powinno być samo T 😉
Ela Pawełczyk to źle by miał na tablicy jakby miał samo T
Tam jest delta T