Jeśli nie praca domowa, to co, czyli o motywacji uczniów i narzędziach do pracy

Поделиться
HTML-код
  • Опубликовано: 13 дек 2024
  • 🔵 Serdecznie zapraszamy na spotkanie eksperckie online otwierające pierwszy moduł programu Akademia Nowej Ery. 🔵
    Żyjemy w świecie nowych wyzwań: dla nauczycieli to zmiany prawne ograniczające narzędzia, jak prace domowe, oraz pojawienie się narzędzi opartych na sztucznej inteligencji w edukacji.
    ➡️ W pierwszym module Akademii Nowej Ery „Budowanie motywacji - sposoby, narzędzia, rozwiązania”:
    ☑️ Przyjrzymy się zachodzącym zmianom i postaramy się pokazać, co robić, żeby odnaleźć się lepiej w tym świecie.
    ☑️ Zastanowimy się, jaką rolę powinien pełnić nauczyciel, skoro uczniowie mają dostęp do wszystkowiedzących narzędzi AI.
    ☑️ Przedyskutujemy, jakie strategie może zastosować nauczyciel, aby zwiększyć samodzielność uczniów i ich zaangażowanie.
    📌 Prelegent
    dr Konrad Maj - psycholog społeczny, kierownik HumanTech na SWPS i adiunkt na Wydziale Psychologii w Warszawie; bada wpływ nowych technologii (AI, metawersum), wpływ społeczny i HRI (Human-Robot-Interaction); prowadzi projekt HumanTech Meetings, popularyzujący połączenie nauk społecznych z technologią. Autor licznych publikacji, wyróżniony jako jeden z 25 wybitnych absolwentów 25-lecia SWPS.
    📌 Spotkanie poprowadzi Sławomir Prusakowski, gospodarz i moderator spotkań oraz webinarów we wszystkich modułach Akademii Nowej Ery. Psycholog, trener biznesu i edukator, Trener Treningu Interpersonalnego II Stopnia Polskiego Towarzystwa Psychologicznego, którego osobowość zapewni niezwykłe doświadczenie podczas Akademii.
    🔵 O Akademii Nowej Ery 🔵
    W Nowej Erze rozumiemy, że to nauczyciele są filarem dobrej edukacji. Dlatego, wspólnie z SWPS Innowacje stworzyliśmy Akademię Nowej Ery - całoroczny i bezpłatny certyfikowany program rozwojowy, przygotowany specjalnie dla nauczycieli szkół podstawowych i ponadpodstawowych. Tu potrzeby nauczycieli są na pierwszym miejscu!
    ❗ DOWIEDZ SIĘ WIĘCEJ 👉 www.nowaera.pl...

Комментарии • 2