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年少時, 我不懂蔣老師的胸襟. 因為我想用盡氣力燃燒.追尋真理的奧堂和完美.自虐人到中年。才懂蔣老師原是我最敬佩的"學者".藝術家. 哲學家 及愛情
謝謝蔣老師，一直很想知道怎麼欣賞藝術，老師從筆法講到歷史再講到人生，非常精彩又讓人感動的解說
very good !
1打薄，做層次，清爽，隨手一樹、一人，不拘束局限的隨意挑染，寫意 2石頭不是無情物，也能長出一顆樹，是石頭的頑強成就了樹的堅韌，還是生意盎然的新綠默訴了剛強的有情 3淡墨畫出的石頭像布丁，其實布丁的本質是硬的，布丁吃多了需減肥，減肥是一件很硬的勞動 4 安靜與沉澱才是生命裡的重中之重，一個健康狀況良好強壯的人要忙一整天很容易，但要靜下心來無所事事，只是內省，2小時都很難
讲故事 的人员们请看看我藏有的(夏圭)长巻山水人物図画
不对呀蔣老师, 长卷不起源于南宋, 也不是南宋特有的, 北宋山水"千里江山图"是长卷呀, 黄河岸边的北宋都城开封至今都是北方水城, 我认为用台北故宫的三幅立轴来界定北宋山水有局限性, 冒昧了!
恐怕只有台北故宫允许他做这种教学的影视图片吧？国内和国外的有可能不会被展出，展出了可能也只是局部，局部也可能不允许他拍照。可能由于取材的局限性吧。
蔣老师並沒有說「长卷起源于南宋」這樣的話吧？ 從影片來看他應該是略指從唐代慢慢發展而來的～
林泉高致中, 空间是水, 虽然无形, 也是有质感的, 而溪山清遠圖中, 空间是几笔水气, 有形, 却失去了质, 南宋山水丧失了北宋形成的山水空灵, 却以"虚空"充"空灵", 可叹北宋已经逝去!
各有各的风格
年少時, 我不懂蔣老師的胸襟. 因為我想用盡氣力燃燒.追尋真理的奧堂和完美.自虐
人到中年。才懂蔣老師原是我最敬佩的"學者".藝術家. 哲學家 及愛情
謝謝蔣老師，一直很想知道怎麼欣賞藝術，老師從筆法講到歷史再講到人生，非常精彩又讓人感動的解說
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1打薄，做層次，清爽，隨手一樹、一人，不拘束局限的隨意挑染，寫意 2石頭不是無情物，也能長出一顆樹，是石頭的頑強成就了樹的堅韌，還是生意盎然的新綠默訴了剛強的有情 3淡墨畫出的石頭像布丁，其實布丁的本質是硬的，布丁吃多了需減肥，減肥是一件很硬的勞動 4 安靜與沉澱才是生命裡的重中之重，一個健康狀況良好強壯的人要忙一整天很容易，但要靜下心來無所事事，只是內省，2小時都很難
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不对呀蔣老师, 长卷不起源于南宋, 也不是南宋特有的, 北宋山水"千里江山图"是长卷呀, 黄河岸边的北宋都城开封至今都是北方水城, 我认为用台北故宫的三幅立轴来界定北宋山水有局限性, 冒昧了!
恐怕只有台北故宫允许他做这种教学的影视图片吧？国内和国外的有可能不会被展出，展出了可能也只是局部，局部也可能不允许他拍照。可能由于取材的局限性吧。
蔣老师並沒有說「长卷起源于南宋」這樣的話吧？ 從影片來看他應該是略指從唐代慢慢發展而來的～
林泉高致中, 空间是水, 虽然无形, 也是有质感的, 而溪山清遠圖中, 空间是几笔水气, 有形, 却失去了质, 南宋山水丧失了北宋形成的山水空灵, 却以"虚空"充"空灵", 可叹北宋已经逝去!
各有各的风格