PDF Gratuit / Free PDF Expression écrite section A : payhip.com/b/5Msmd - 8 sujets (8 topics) - 24 productions écrites (24 written productions) - Explications du niveau de chaque texte (Explanations of the level of each text)
PANIQUE AU CINÉMA Hier soir, lors de la projection du film d’horreur, une panne d’électricité a provoqué un mouvement de panique. Grâce à l’intervention de deux spectateurs, il n'y a eu aucun blessé. Quelques secondes après la coupure, on entend des cris partout dans toute la salle car cette obscurité soudaine ramène avec elle une peur qui hante tous les cinéphiles. Dans ce décor effrayant, chacun essaie de quitter la pièce en courant comme dans un film d’horreur. Soudain, deux spectateurs qui comprennent ce qui vient de se passer prennent cette situation en main. En allumant leurs torches de téléphone et montant sur des chaises, ils attirent l’attention de la foule et avec leurs voix pleines d’assurance, le calme commence à s’installer et ensuite la tension a baissé. Après un bout de temps, toute la confiance des personnes se trouvait au bout de leurs doigts et conduisait tout le monde tranquillement dehors sans la moindre égratignure, ce fut un moment exceptionnel lorsque ces deux spectateurs quittèrent en dernier la salle sous les applaudissements de tout le monde, comme deux capitaines de navires. Deux jours après, le directeur dans une conférence de presse salue la bravoure de ces deux spectateurs en leur donnant accès à vie à cette salle du cinéma. Et c'est une aventure qui continue car la semaine prochaine, ils seront dans une émission de télé pour raconter tous les détails. Cette histoire nous montre que les héros ne sont pas seulement enfermés dans un monde cinématographique mais qu'ils sont bien vivants parmi nous.
Votre texte contient 228 mots. Le texte que vous avez fourni peut être classé au niveau B1+ / B2 du CECRL (Cadre européen commun de référence pour les langues). Voici pourquoi : 1. Complexité lexicale et syntaxique - Vocabulaire : Le texte utilise un vocabulaire relativement varié et approprié au contexte, sans être excessivement technique ou spécialisé. Les mots comme "cinéphiles", "égratignure", "bravoure" sont des termes qui requièrent une certaine familiarité avec la langue, mais ils restent accessibles pour un apprenant de niveau B2. - Phrases complexes : Le texte contient des phrases complexes, comme : "Après un bout de temps, toute la confiance des personnes se trouvait au bout de leurs doigts et conduisait tout le monde tranquillement dehors sans la moindre égratignure". Cette phrase montre une maîtrise des subordonnées et des structures plus élaborées, typiques du niveau B2. 2. Narration et Cohérence - Cohérence : Le texte raconte une histoire avec une progression logique et cohérente, ce qui est attendu à partir du niveau B2. L'auteur parvient à maintenir le fil narratif en reliant les événements de manière fluide. - Nuance et Intention : Il y a une capacité à exprimer des nuances dans les événements décrits, comme l'émotion (panique, calme, bravoure) et l'intention des personnages (calmer la foule, rassurer, raconter leur histoire). Cette capacité à transmettre des émotions complexes et à interpréter des événements montre une compétence de communication à un niveau B2. 3. Interprétation et Abstraction - Réflexion sur les événements : Le texte ne se contente pas de décrire les faits, il offre aussi une réflexion sur ce qu'ils signifient, par exemple en parlant des "héros" qui existent dans la vie réelle. Cette capacité à aller au-delà de la simple description pour interpréter et commenter est indicative du niveau B2. Conclusion : Un apprenant de niveau B2 devrait être capable de comprendre ce texte, en saisir les nuances, et être en mesure de discuter des événements et des idées présentées. Le texte demande une certaine maturité linguistique, en termes de vocabulaire, de structures grammaticales et de compréhension de la narration, ce qui correspond bien à ce niveau. Mais vous avez utilisé le présent puis le passé dans votre texte, ce qui montre un manque de cohérence dans la concordance des temps. Pour cette raison, je classe votre texte entre B1+ et B2. Notez qu'il s'agit d'un avis personnel. Les examinateurs du TEF pourraient vous attribuer une autre note.
J'ai noté que vous utilisez le présent dans plusieurs parties de votre texte pour raconter les événements. À votre place, j'utiliserais les temps du passé, mais c'est un choix personnel. Voici une proposition de correction : PANIQUE AU CINÉMA Hier soir, lors de la projection d’un film d’horreur, une panne d’électricité a provoqué un mouvement de panique. Grâce à l’intervention de deux spectateurs, il n’y a eu aucun blessé. Quelques secondes après la coupure, on a entendu des cris dans toute la salle, car cette obscurité soudaine a rappelé avec elle une peur qui hantait tous les cinéphiles. Dans ce décor effrayant, chacun a essayé de quitter la pièce en courant, comme dans un film d’horreur. Soudain, deux spectateurs qui ont compris ce qui venait de se passer ont pris la situation en main. En allumant leurs torches de téléphone et en montant sur des chaises, ils ont attiré l’attention de la foule et, avec leurs voix pleines d’assurance, le calme a commencé à s’installer, et ensuite la tension a baissé. Après un certain temps, toute la confiance des personnes était entre leurs mains et ils ont conduit tout le monde tranquillement dehors sans la moindre égratignure. Ce fut un moment exceptionnel lorsque ces deux spectateurs ont quitté la salle en dernier sous les applaudissements de tout le monde, comme deux capitaines de navires. Deux jours après, le directeur, lors d'une conférence de presse, a salué la bravoure de ces deux spectateurs en leur donnant accès à vie à cette salle de cinéma. C’est une aventure qui continue, car la semaine suivante, ils seront dans une émission de télé pour raconter tous les détails. Cette histoire nous a montré que les héros ne sont pas seulement enfermés dans un monde cinématographique, mais qu’ils sont bien vivants parmi nous.
Corrections détaillées : 1. "partout dans toute la salle" → "dans toute la salle" (Redondance à éviter). 2. "ramène" → "rappelle" (Le verbe "rappeler" est plus approprié ici). 3. "le calme commence à s’installer et ensuite la tension a baissé"** → "le calme commence à s’installer et ensuite la tension baisse" (Maintien de la concordance des temps). 4. "un bout de temps" → "un certain temps" (Expression plus naturelle). 5. "au bout de leurs doigts" → "entre leurs mains" (Expression plus idiomatique). 6. "conduisait" → "ont conduit" (Concordance des temps). 7. "la salle du cinéma" → "cette salle de cinéma" (Correction syntaxique). 8. "et c'est une aventure qui continue car" → "C’est une aventure qui continue, car" (Ponctuation et fluidité de la phrase).
Bonsoir, le TEF est payant. Assurez-vous de passer le TEF dans un centre agréé, afin d'éviter de vous faire arnaquer. Cliquez sur ce lien pour trouver un centre de passation : www.lefrancaisdesaffaires.fr/trouver-un-centre-agree/
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- 8 sujets (8 topics)
- 24 productions écrites (24 written productions)
- Explications du niveau de chaque texte (Explanations of the level of each text)
Merci
PANIQUE AU CINÉMA
Hier soir, lors de la projection du film d’horreur, une panne d’électricité a provoqué un mouvement de panique. Grâce à l’intervention de deux spectateurs, il n'y a eu aucun blessé.
Quelques secondes après la coupure, on entend des cris partout dans toute la salle car cette obscurité soudaine ramène avec elle une peur qui hante tous les cinéphiles. Dans ce décor effrayant, chacun essaie de quitter la pièce en courant comme dans un film d’horreur.
Soudain, deux spectateurs qui comprennent ce qui vient de se passer prennent cette situation en main. En allumant leurs torches de téléphone et montant sur des chaises, ils attirent l’attention de la foule et avec leurs voix pleines d’assurance, le calme commence à s’installer et ensuite la tension a baissé. Après un bout de temps, toute la confiance des personnes se trouvait au bout de leurs doigts et conduisait tout le monde tranquillement dehors sans la moindre égratignure, ce fut un moment exceptionnel lorsque ces deux spectateurs quittèrent en dernier la salle sous les applaudissements de tout le monde, comme deux capitaines de navires.
Deux jours après, le directeur dans une conférence de presse salue la bravoure de ces deux spectateurs en leur donnant accès à vie à cette salle du cinéma. Et c'est une aventure qui continue car la semaine prochaine, ils seront dans une émission de télé pour raconter tous les détails. Cette histoire nous montre que les héros ne sont pas seulement enfermés dans un monde cinématographique mais qu'ils sont bien vivants parmi nous.
Votre texte contient 228 mots.
Le texte que vous avez fourni peut être classé au niveau B1+ / B2 du CECRL (Cadre européen commun de référence pour les langues). Voici pourquoi :
1. Complexité lexicale et syntaxique
- Vocabulaire : Le texte utilise un vocabulaire relativement varié et approprié au contexte, sans être excessivement technique ou spécialisé. Les mots comme "cinéphiles", "égratignure", "bravoure" sont des termes qui requièrent une certaine familiarité avec la langue, mais ils restent accessibles pour un apprenant de niveau B2.
- Phrases complexes : Le texte contient des phrases complexes, comme : "Après un bout de temps, toute la confiance des personnes se trouvait au bout de leurs doigts et conduisait tout le monde tranquillement dehors sans la moindre égratignure". Cette phrase montre une maîtrise des subordonnées et des structures plus élaborées, typiques du niveau B2.
2. Narration et Cohérence
- Cohérence : Le texte raconte une histoire avec une progression logique et cohérente, ce qui est attendu à partir du niveau B2. L'auteur parvient à maintenir le fil narratif en reliant les événements de manière fluide.
- Nuance et Intention : Il y a une capacité à exprimer des nuances dans les événements décrits, comme l'émotion (panique, calme, bravoure) et l'intention des personnages (calmer la foule, rassurer, raconter leur histoire). Cette capacité à transmettre des émotions complexes et à interpréter des événements montre une compétence de communication à un niveau B2.
3. Interprétation et Abstraction
- Réflexion sur les événements : Le texte ne se contente pas de décrire les faits, il offre aussi une réflexion sur ce qu'ils signifient, par exemple en parlant des "héros" qui existent dans la vie réelle. Cette capacité à aller au-delà de la simple description pour interpréter et commenter est indicative du niveau B2.
Conclusion :
Un apprenant de niveau B2 devrait être capable de comprendre ce texte, en saisir les nuances, et être en mesure de discuter des événements et des idées présentées. Le texte demande une certaine maturité linguistique, en termes de vocabulaire, de structures grammaticales et de compréhension de la narration, ce qui correspond bien à ce niveau.
Mais vous avez utilisé le présent puis le passé dans votre texte, ce qui montre un manque de cohérence dans la concordance des temps. Pour cette raison, je classe votre texte entre B1+ et B2.
Notez qu'il s'agit d'un avis personnel. Les examinateurs du TEF pourraient vous attribuer une autre note.
J'ai noté que vous utilisez le présent dans plusieurs parties de votre texte pour raconter les événements. À votre place, j'utiliserais les temps du passé, mais c'est un choix personnel.
Voici une proposition de correction :
PANIQUE AU CINÉMA
Hier soir, lors de la projection d’un film d’horreur, une panne d’électricité a provoqué un mouvement de panique. Grâce à l’intervention de deux spectateurs, il n’y a eu aucun blessé.
Quelques secondes après la coupure, on a entendu des cris dans toute la salle, car cette obscurité soudaine a rappelé avec elle une peur qui hantait tous les cinéphiles. Dans ce décor effrayant, chacun a essayé de quitter la pièce en courant, comme dans un film d’horreur.
Soudain, deux spectateurs qui ont compris ce qui venait de se passer ont pris la situation en main. En allumant leurs torches de téléphone et en montant sur des chaises, ils ont attiré l’attention de la foule et, avec leurs voix pleines d’assurance, le calme a commencé à s’installer, et ensuite la tension a baissé. Après un certain temps, toute la confiance des personnes était entre leurs mains et ils ont conduit tout le monde tranquillement dehors sans la moindre égratignure. Ce fut un moment exceptionnel lorsque ces deux spectateurs ont quitté la salle en dernier sous les applaudissements de tout le monde, comme deux capitaines de navires.
Deux jours après, le directeur, lors d'une conférence de presse, a salué la bravoure de ces deux spectateurs en leur donnant accès à vie à cette salle de cinéma. C’est une aventure qui continue, car la semaine suivante, ils seront dans une émission de télé pour raconter tous les détails. Cette histoire nous a montré que les héros ne sont pas seulement enfermés dans un monde cinématographique, mais qu’ils sont bien vivants parmi nous.
Corrections détaillées :
1. "partout dans toute la salle" → "dans toute la salle" (Redondance à éviter).
2. "ramène" → "rappelle" (Le verbe "rappeler" est plus approprié ici).
3. "le calme commence à s’installer et ensuite la tension a baissé"** → "le calme commence à s’installer et ensuite la tension baisse" (Maintien de la concordance des temps).
4. "un bout de temps" → "un certain temps" (Expression plus naturelle).
5. "au bout de leurs doigts" → "entre leurs mains" (Expression plus idiomatique).
6. "conduisait" → "ont conduit" (Concordance des temps).
7. "la salle du cinéma" → "cette salle de cinéma" (Correction syntaxique).
8. "et c'est une aventure qui continue car" → "C’est une aventure qui continue, car" (Ponctuation et fluidité de la phrase).
Merciii
Parfait
merci
Bonsoir je dois faire tef Canada niveau C1 mes je dois verser 25$ soit 10980 FCFA est ce que c'est normal
Bonsoir, le TEF est payant. Assurez-vous de passer le TEF dans un centre agréé, afin d'éviter de vous faire arnaquer. Cliquez sur ce lien pour trouver un centre de passation : www.lefrancaisdesaffaires.fr/trouver-un-centre-agree/
Bonsoir Abdoulaye et ton examen sa c bien passé ?
Pourquoi leur telephones est sans "s" s il vs plaît
C’est parce que chacun a un téléphone.
Dans ce cas soit on dit ‘’ leur téléphone ‘’ ou encore leurs téléphones.
@@SuzyEwondo-de9hq Merciiii
tef canada comprehension orale, sil vous plait
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