La France est complètement hors sujet en éducation. Nos pauvres enfants!!!!! Avec des ministres aussi nuls les uns que les autres. Des professeurs perdus dans la jungle des quartiers à risques sous les menaces constantes. Une honte pour un pays comme la France!!!
Ce qu'il faut arrêter c'est le gauchisme de la maternelle à l'université appliquer des règles de discipline et l'uniforme, dégager ceux qui perturbent mettre en avant la connaissance et faire des bilans de compétences pour adapter les classes de niveau
Le niveau ne risque pas de remonter avec des collèges où il y a 50 ou 60 nationalités différentes et pas les meilleures avec des parents qui ne parlent pas un mot de Français sauf pour faire valoir leurs droits c'est l' échec assuré et pour couronner le tout des ministres comme Naja Bencassem, PAP Ndiaye et bien d'autres on ne peut que dire pauvre France
C’est de l’humour je pense! Vous savez que le niveau des épreuves du bac a baissé. Pour que 90% des élèves soient reçus il suffit de baisser la difficulté des épreuves et que les professeurs correcteurs soient plus laxistes sur les notes.
@@Franckparent83 c'est pourtant ce que les ministres de l'Education Nationale nous disaient lorsqu'on leur faisait remarquer que les classements PISA étaient catastrophiques.
"Ont perdu 600 heures de français par an". Ca fait environ 4 mois temps plein, 8 heures par jour , 4 jours et demi par semaine, sur 10 mois de cours. Ce n'est pas un peu beaucoup ?
La fabrique du crétin - hommage à Jean-Paul Brighelli - augmente sans la moindre relâche ses cadences de production... Chronique d'une catastrophe dûment programmée, ce depuis le calamiteux René Haby.
Je ne comprends pas comment c'est possible d'être encore dans le top 50.....Je n'ose même pas imaginer le niveau de nullité dans certains pays étrangers...car chez nous, c'est déjà tellement profondément faible....Singapour, le Japon, la Chine, enseignent comme on enseignait chez nous dans les années 60-70. Evidemment, les élèves ne bougent pas, sont disciplinés et respectent les professeurs.
De toute façon tant qu'on aura des instits qui passent tout leur temps à faire des sorties promenades "pédagogiques" quotidiennes, en récréation tous les 3/4 d'heures, à se branler dans des projets à la con complètement futiles et stériles n'ayant aucun rapport avec l'école, à jacasser avec les collègues dans la cour pendant que les élèves s'égosillent en se roulant par terre on ne sera pas prêts d'y arriver 😂😂😂
Voici 10 pays dont les habitants auront de très grandes difficultés (surtout en masse) pour obtenir la nationalité Française : Hong Kong, Japon, Singapour, Taiwan, Chine ,Corée du Sud, Pays-Bas, Finlande, Canada, Corée du Nord . Plus l'Irlande et l'Estonie. *Pourquoi ?*
Avez vous pensé que probablement que si comme avant on envoyait pas les élèves systématiquement ds la classe supérieure nous aurions moins d'immigrés. Et oui en france tout le monde devient bachelier maintenant,
L'incompétence est deja chez une partie du personnel éducatif qui ne travaille plus avec passion ni conviction : l'école à distance durant le covid a montré le niveau aux parents! Quant au harcèlement : trop de retard acquis , d'impunité envers les harceleurs . Quant aux moyens d'aide à lhandicap : des sessad insuffisants voire inexistants dans beaucoup voire la majorité des écoles. Un beau massacre...
Mais les profs qui ne jurent que par les anges des chances de la diversité et ont baissé le niveau d'exigence ont ce qu'ils voulaient, non ? Donc tout va bien, ils continuent à former les crétins, comme ils font depuis 40 ans.
Le latin le grecque ne servent à rien la philosophie est un amusement. Pour faire Sup/Spé ce qu'il faut c'est faire plus de maths avec des profs ayant un bon niveau de math ce qui n'est pas le cas aujourd'hui. Par contre sur les sorties, l'écologie, le féminisme, l'immigration je suis tout à fait d'accord. Ce sont de véritables problèmes aujourd'hui.
En Afrique la France se placerait a quelle niveau au classement ? Je pense que ce serait plus judicieux que désormais l'on se place dans le classement Afrique pour juger nos performances
La réussite des élèves : contextes familiaux, sociaux et territoriaux Éducation & formations n° 100 Ministère de l'Education Nationale de la Jeunesse et des Sports Educ gouv
En suisse, on n'utilise pas la méthode de Singapour et les résultats en maths sont bons. C'est plus la question de la qualité du travail en classe que de la méthode utilisée.
Lisa Kamel : « En Asie ils n’ont pas de classes avec de la mixité » (comprendre mixité ethnique). Ah oui ? Et SIngapore qui trône à al première place de Pisa depuis plusieurs sessions ? SIngapore est un pays ultra multiculturel ! Les 3 problèmes majeurs de notre système scolaire : 1) il est devenu moins exigeant, les enfants sont habitués à la facilité et à l’immédiateté 2) l’Education Nationale est trop jacobine, trop centralisée 3) l’indiscipline des élèves.
mon fils qui a subi cette école (je n'avais pas alors pris conscience de sa perversion) me suggérait de porter plainte pour mise en danger du cerveau d'autrui tant il déplore de ne pas avoir reçu les connaissances indispensables à sa pleine intégrité !
L’écologie technique voila l’avenir. Plutôt qu’interdire de prononcer les mots " parents ". Ces dirigeants au cerveau vrié devraient participer à des stages" Nature" à la montagne justement afin d’oxygéner leurs méninges.
Je ne doute pas que les methodes traditionelles de l'enseignement des maths en France dans les annees 1920 ou 30 etaient probablement plus efficaces que celles dáujourdhui bien que, sans validation, ce ne sont que des avis. A moins d'avoir eu une experience personelle de la methode de Singapour en tant qu'eleve. prof. ou tuteur de maths utilisant cette methode dans une ecole singapourienne, il serait plus prudent de ne pas la comparer a toute autre methode francaise. La methode de Singapour pour les Maths est seulement en partie, basee sur l'approche CPA (Concrete>Pictorial> Abstract), Concret> Image>Abstrait. L'utilisation des objets de manipultion aide enormement a la comprehension et les profs qui enseignent les maths a Singapour a partir de la classe de CE1 sont specialement formes. L'accent sur la resolution de problemes ( Word problems) est lun des piliers de la methode de Singapour du CP a la Terminale. Les gens qui ont vu le film "la Voie Royale" doivent etre impressiones par le degre d'abstraction des colles dans la classe de prepa de l;heroine. Les concours de Grandes Ecoles Scientifiques et de commerce francaise mettent l'accent sur les maths au plus abstrait alors que les singapouriens mettent l'accent sur l'application des maths a la "vie reelle" qui est la competence meme testee par lépreuve de PISA en maths. Cette competence est a la portee de la grande majorite des eleves si leurs bases sont solides alors que le systeme francais glorifie l'elitisme (le systeme des Grandes Ecoles) avec un biais pour les mathematiques les plus abstraites. activities/recommended-manipulatives-for-singapore-math Dans la methode de Singapour, il ya beaucoup d'autres approches heuristiques comme, par exemple, la modelisation. La video suivante explique la modelisation. ruclips.net/video/yQ50dvi-b6k/видео.html Comment un eleve de CE1 ou Grade 2 dans une ecole singapourienne et non pas CM2 (comme lá dit la dame) pourrait-il resoudre un exercise de Maths normalement donne a un eleve de 4eme?
La France est complètement hors sujet en éducation. Nos pauvres enfants!!!!! Avec des ministres aussi nuls les uns que les autres. Des professeurs perdus dans la jungle des quartiers à risques sous les menaces constantes. Une honte pour un pays comme la France!!!
Ce qu'il faut arrêter c'est le gauchisme de la maternelle à l'université appliquer des règles de discipline et l'uniforme, dégager ceux qui perturbent mettre en avant la connaissance et faire des bilans de compétences pour adapter les classes de niveau
Le niveau ne risque pas de remonter avec des collèges où il y a 50 ou 60 nationalités différentes et pas les meilleures avec des parents qui ne parlent pas un mot de Français sauf pour faire valoir leurs droits c'est l' échec assuré et pour couronner le tout des ministres comme Naja Bencassem, PAP Ndiaye et bien d'autres on ne peut que dire pauvre France
Hyper instructif et passionnant merci👏🏻👏🏻
Mais non on a bien frôlé les 100% reçus au BAC, non ? C'est que le niveau monte 😅😅😅.
C’est de l’humour je pense! Vous savez que le niveau des épreuves du bac a baissé. Pour que 90% des élèves soient reçus il suffit de baisser la difficulté des épreuves et que les professeurs correcteurs soient plus laxistes sur les notes.
@@Franckparent83 c'est pourtant ce que les ministres de l'Education Nationale nous disaient lorsqu'on leur faisait remarquer que les classements PISA étaient catastrophiques.
"Ont perdu 600 heures de français par an". Ca fait environ 4 mois temps plein, 8 heures par jour , 4 jours et demi par semaine, sur 10 mois de cours. Ce n'est pas un peu beaucoup ?
La fabrique du crétin - hommage à Jean-Paul Brighelli - augmente sans la moindre relâche ses cadences de production... Chronique d'une catastrophe dûment programmée, ce depuis le calamiteux René Haby.
La méthode de Singapour, c'est la méthode Française d'avant...!
Je ne comprends pas comment c'est possible d'être encore dans le top 50.....Je n'ose même pas imaginer le niveau de nullité dans certains pays étrangers...car chez nous, c'est déjà tellement profondément faible....Singapour, le Japon, la Chine, enseignent comme on enseignait chez nous dans les années 60-70. Evidemment, les élèves ne bougent pas, sont disciplinés et respectent les professeurs.
normal ils n'ont aucun crouillat et aucun coco pout foutre le bronx
Vous avez raison, nous ne sommes certainement pas 23 ou 26 eme mais au delà de 50.
Ce système de notation est très arbitraire de toute façon, je vous invite à visionner la chronique d'Alexis Poulain sur Radio Courtoisie qui en parle.
De toute façon tant qu'on aura des instits qui passent tout leur temps à faire des sorties promenades "pédagogiques" quotidiennes, en récréation tous les 3/4 d'heures, à se branler dans des projets à la con complètement futiles et stériles n'ayant aucun rapport avec l'école, à jacasser avec les collègues dans la cour pendant que les élèves s'égosillent en se roulant par terre on ne sera pas prêts d'y arriver 😂😂😂
Merci qui? Merci Chichi, merci Tonton, merci Sarko, merci Flan flan, et la palme pour Jupiter
merci le plan Langevin Vallon, merci Jules Ferry, Jean Zay et plus avant le Pelletier de st Fargeau !... le désastre ne date pas d hier !
DÉCHÉANCE DE NATIONALITÉ FRANÇAISE AUX BINATIONAUX CONDAMNÉS ET RETOUR AU BLED VITE ET DEFINITIF !!!
Bientôt, nous sommes derniers en Français
Voici 10 pays dont les habitants auront de très grandes difficultés (surtout en masse) pour obtenir la nationalité Française : Hong Kong, Japon, Singapour, Taiwan, Chine ,Corée du Sud, Pays-Bas, Finlande, Canada, Corée du Nord . Plus l'Irlande et l'Estonie. *Pourquoi ?*
DESTITUTION DISSOLUTION ET FREXIT VITE
Et retour au moyen age 😅
En même temps les math ça sert quand on est un pays avec une industrie, donc en France ça ne sert à rien. Allez on continue.
Avez vous pensé que probablement que si comme avant on envoyait pas les élèves systématiquement ds la classe supérieure nous aurions moins d'immigrés. Et oui en france tout le monde devient bachelier maintenant,
Lisa kamen est au top 👌
J ai lu son livre. Elle explique très bien et avec beaucoup de pertinence la situation 👍
L'incompétence est deja chez une partie du personnel éducatif qui ne travaille plus avec passion ni conviction : l'école à distance durant le covid a montré le niveau aux parents!
Quant au harcèlement : trop de retard acquis , d'impunité envers les harceleurs .
Quant aux moyens d'aide à lhandicap : des sessad insuffisants voire inexistants dans beaucoup voire la majorité des écoles.
Un beau massacre...
Quant aux moyens... voire inexistants... voire la majorité...
@@YvBernard sessad insuffisants dans la majorité des écoles
@@YvBernard vous devriez vous rendre utile en aidant les enseignants👍
Mais les profs qui ne jurent que par les anges des chances de la diversité et ont baissé le niveau d'exigence ont ce qu'ils voulaient, non ? Donc tout va bien, ils continuent à former les crétins, comme ils font depuis 40 ans.
Même les profs non plus le niveau ! Qu’est-ce que tu veux enseigner et faire apprendre quand toi même tu a des lacunes…
@@MadMaxLejusticier Mêmes les profs n'ont plus le niveau ! Qu'est-ce que tu veux enseigner et faire apprendre quand toi-même tu as des lacunes ?
Le latin le grecque ne servent à rien la philosophie est un amusement. Pour faire Sup/Spé ce qu'il faut c'est faire plus de maths avec des profs ayant un bon niveau de math ce qui n'est pas le cas aujourd'hui.
Par contre sur les sorties, l'écologie, le féminisme, l'immigration je suis tout à fait d'accord. Ce sont de véritables problèmes aujourd'hui.
En Afrique la France se placerait a quelle niveau au classement ? Je pense que ce serait plus judicieux que désormais l'on se place dans le classement Afrique pour juger nos performances
comparez avec marseille , vous aurez une vague idée
@@fraises5311 je suis marseillais ;)
bravo , c'est une belle ville @@giorgiolysgari4915
La réussite des élèves : contextes familiaux, sociaux et territoriaux Éducation & formations n° 100 Ministère de l'Education Nationale de la Jeunesse et des Sports
Educ gouv
En suisse, on n'utilise pas la méthode de Singapour et les résultats en maths sont bons. C'est plus la question de la qualité du travail en classe que de la méthode utilisée.
Exactement.
Lisa Kamel : « En Asie ils n’ont pas de classes avec de la mixité » (comprendre mixité ethnique). Ah oui ? Et SIngapore qui trône à al première place de Pisa depuis plusieurs sessions ? SIngapore est un pays ultra multiculturel !
Les 3 problèmes majeurs de notre système scolaire : 1) il est devenu moins exigeant, les enfants sont habitués à la facilité et à l’immédiateté 2) l’Education Nationale est trop jacobine, trop centralisée 3) l’indiscipline des élèves.
merci
mon fils qui a subi cette école (je n'avais pas alors pris conscience de sa perversion) me suggérait de porter plainte pour mise en danger du cerveau d'autrui tant il déplore de ne pas avoir reçu les connaissances indispensables à sa pleine intégrité !
Quel charabia.
@@YvBernard pour être plus claire : l'EN c'est de la merde !
L’écologie technique voila l’avenir. Plutôt qu’interdire de prononcer les mots " parents ". Ces dirigeants au cerveau vrié devraient participer à des stages" Nature" à la montagne justement afin d’oxygéner leurs méninges.
merci Madame, vous êtes charmante :) pourriez-vous me garder un peu ?
c'est les ITALIENS les meilleurs en PIZZA ! celle que je préfère c'est jambon fromage et champignons
moi c'est au saumon fumé
🎉🎉🎉🎉
Je ne doute pas que les methodes traditionelles de l'enseignement des maths en France dans les annees 1920 ou 30 etaient probablement plus efficaces que celles dáujourdhui bien que, sans validation, ce ne sont que des avis.
A moins d'avoir eu une experience personelle de la methode de Singapour en tant qu'eleve. prof. ou tuteur de maths utilisant cette methode dans une ecole singapourienne, il serait plus prudent de ne pas la comparer a toute autre methode francaise.
La methode de Singapour pour les Maths est seulement en partie, basee sur l'approche CPA (Concrete>Pictorial> Abstract), Concret> Image>Abstrait. L'utilisation des objets de manipultion aide enormement a la comprehension et les profs qui enseignent les maths a Singapour a partir de la classe de CE1 sont specialement formes.
L'accent sur la resolution de problemes ( Word problems) est lun des piliers de la methode de Singapour du CP a la Terminale. Les gens qui ont vu le film "la Voie Royale" doivent etre impressiones par le degre d'abstraction des colles dans la classe de prepa de l;heroine.
Les concours de Grandes Ecoles Scientifiques et de commerce francaise mettent l'accent sur les maths au plus abstrait alors que les singapouriens mettent l'accent sur l'application des maths a la "vie reelle" qui est la competence meme testee par lépreuve de PISA en maths. Cette competence est a la portee de la grande majorite des eleves si leurs bases sont solides alors que le systeme francais glorifie l'elitisme (le systeme des Grandes Ecoles) avec un biais pour les mathematiques les plus abstraites. activities/recommended-manipulatives-for-singapore-math
Dans la methode de Singapour, il ya beaucoup d'autres approches heuristiques comme, par exemple, la modelisation. La video suivante explique la modelisation. ruclips.net/video/yQ50dvi-b6k/видео.html Comment un eleve de CE1 ou Grade 2 dans une ecole singapourienne et non pas CM2 (comme lá dit la dame) pourrait-il resoudre un exercise de Maths normalement donne a un eleve de 4eme?
On s'en fout des mathématiques, ça ne sert à rien dans la vie 😮
Et il y a quelques années, on reprochait à la France de trop sélectionner les bons élèves sur les maths trop valorisées 😅
Sans les mathématiques qu’est-ce qu’on peut faire, qu’est-ce qu’on peut fabriquer, qu’est-ce qu’on peut construire ? Rien.
pour connaître le montant de la caf c'est indispensable
C'est une blague ou êtes vous un crétin ?
@@fraises5311 😂🤣😂🤣
pisa, c'est comme ifop, vous prenez des sources qui viennent toutes des états profonds, aucune crédibilité ne peut en ressortir.