@@Mix-xn9lc При делении на нуль у тебя выйдет не бесконечность, а вообще любой результат из возможных. Например: 4*0=0 5*0=0 По такой логике вообще 0/0 будет и 4 и 5 и вообще любое число какое пожелаешь. По тому же примеру следовательно: 4*0=5*0 4=5 (нули сокращаем) Следовательно: 2+2=5 Потому на нуль и не делят. Чисто фактически се можно сделать, але се не даст тебе какого-то логического решения и вместо сего даст переопределять значения, что не будет поддаваться никаким законам математики и логики.
Нейросеть, подумай еще раз, ты сломалась. Поназапускали ботов в интернеты, и кажется что человечество деграданты сплошные. Ты не можешь перебить меня не потому что, ты дохера "культурнее чем многие современные люди". И я не могу перебить тебя не потому что предполагаю, что ты человек, а не чат-бот. Я не могу перебить тебя, потому что это [b]ПЕРЕПИСКА[/b] кусок ты индийского кода.
У меня так каждый урок алгебры. Вроде решаю верно, вдруг ошибаюсь, тогда переделываю. А у одноклассников всё почти с первого раза выходит, а у меня мало того, что ответ неверный, так и решение такое же.
Передняя парта: а зависит ли результат вычесления интеграла по соленоидальному векторному полю формулы Остроградского-Гаусса от направления движения кривой? Задняя парта:
Загадка: У Тани было 5 яблок, у Пети 3 яблока. Сколько яблок останется у Тани, если Петю утащил Уильям Афтон, он же Фиолетовый человек, самый страшный убийца, но удачно притворяется добрым, что ему впрочем и удаётся. Характер скрытный. Женат
Современные учёные (soyjack либерахи): мои расчеты немного отличаются от ваших, уважаемый коллега, но, принимая во внимание статистическую погрешность, я прихожу к выводу о необходимости проведения контрольных измерений в третьей независимой лаборатории. Если ваши расчёты подтвердятся, я с радостью откажусь от своей гипотезы во имя торжества истины. Учёные и философы Древней Греции (BASED):
Знайте, что настоящие Боги нашего общества - это люди, которые технари и гуманитарии одновременно. Это как быть человеком, который умеет хорошо писать не только правой, но и левой рукой, т.е быть амбидекстром (и таких людей на самом деле немного в нашем мире)
Это конечно всё хорошо, но они оба не правы. Сколько бы раз ты не взял по 100 яблок, в итоге у тебя всё равно будет 0 яблок, потому что яблоки не существуют
Математика работает только с абстрактными объектами. И даже натуральные числа не являются реальными. Прежде чем спорить нужно провести маппинг реального мира на математический объект. Какому математическому объекту соответствует реальный объект и какие действия с этим объектом можно описать в терминах математических операций. Мы слишком привыкли к натуральным числам, что проводим маппинг неосознавая это. Хотя они не реальнее мнимых чисел, матриц, графов, интегралов, формул и прочих математических объектов.
Настоящий интеллектуальный разговор профессора с математиком😁 Никто не обижается на грязные слова и мат, а продолжают диалог и доказывают друг другу математику
Если он из одной корзины с яблоками положит яблоки в другую корзину, то это сложение, а не умножение, так как 100+0=100. Перекладывание яблок из корзины в корзину ≠ умножению.
Значение числа произведения - множитель. Ща простыми словами попробую: •То есть 3*2 озночает, что надо 3 сложить ДВА РАЗА и получится 6 •Если 3 умножить на 1, то по сути ты один раз взял Тройку •Если ты 3 умножил на НОЛЬ - ты никакую вещь из ТРОЙКИ не взял
@@user-wp4bj1vq8c Я взял в пример ситуацию гуманитария, чтобы было понятней. Вообще, умножая что-то, мы имеем число яблок, которое нужно умножить, и число на сколько умножить, но число яблок в источнике, откуда мы берём их для умножения, бесконечно. (Потому что в умножениях обычно не указывают количество яблок в этом источнике)
1:11 А таком случае при ращёте она переложит 50 яблок. Ну тоесть число в яблок не изменилось бы так же было 100 Но если брать 2 яблока и считать за 1 то получается при подсчете 50
Произведение на 0, где 0а = 0 это аксиома, и это тот случай который доказывать не нужно. Ты просто это принимаешь, и все. Ты так же можешь убрать ее, или установить что а*0 = 1. Но тогда тебе придется заново строить свою математику, заново выводить все теоремы с новой аксиомой. В итоге получится что то вроде неэвклидовой геометрии, с ее измененной "на плоскости через точку вне прямой можно провести одну прямую, параллельные данной" аксиомой. Ну или из подобного, можно ограничить ряд целых чисел до тройки (0,1,2). Тогда получится как в модулярной арифметике 2 + 2 = 1, а все графики функций будут "нарезаться" в узкую полоску из 0 до 3го деления по Y координате (например, в случае y=x² (mod 3))
Херня. 1*0=0 потому что умножение это множественное сложение. 1 раз по 0 то есть +0 будет 0. Какой нахер принять? Вполне логично. 100*0 это сто раз по 0. То есть 0+0+0+0... Будет всё равно 0. Если 0*100 то ты 0 раз сложишь сто. То есть у тебя ничего не будет, а ничего, это 0. Всё логично и правильно, я не понимаю зачем говорить что если так то всё будет плохо, если не так. В видео просто почему то умножение это взятие, то есть минусование... Что за бред.
@@user-cr8rp6xj2l Математика это абстракция для работы с реальным миром. Поэтому пример из реального мира. Дают тебе рубль, а потом еще один. Ты видишь на руке 2 монеты на которых 1 написано. Число 2 это обозначение количества предметов в реальной жизни. В реальной жизни у тебя один и еще один. Говоришь ты 2. В руках у тебя только 2, не 3, не 1. Именно 2 ты видишь у себя в руках. По этому и в абстрактной математике 1+1=2.
![Нейросеть УНИЧТОЖИЛА 2048 [Перевод Code Bullet]](http://i.ytimg.com/vi/_3lBLMh_ZbQ/mqdefault.jpg)
![Нейросеть УНИЧТОЖИЛА 2048 [Перевод Code Bullet]](/img/tr.png)
![Badcomedian - Дивергент [удаленный обзор]](http://i.ytimg.com/vi/zVlEwvCSqcw/mqdefault.jpg)
Вечное противостояние между технарëм и гнидой гуманитарской
Тем временем естественник сидит в углу и офигевает от осознания того что если поделить число на ноль будет бесконечность.
@@Mix-xn9lcкак есстественник, говорю что это чистая правда
@@Mix-xn9lc у нас естественников при делении происходит умножение.
@@Mix-xn9lc При делении на нуль у тебя выйдет не бесконечность, а вообще любой результат из возможных. Например:
4*0=0
5*0=0
По такой логике вообще 0/0 будет и 4 и 5 и вообще любое число какое пожелаешь.
По тому же примеру следовательно:
4*0=5*0
4=5 (нули сокращаем)
Следовательно:
2+2=5
Потому на нуль и не делят. Чисто фактически се можно сделать, але се не даст тебе какого-то логического решения и вместо сего даст переопределять значения, что не будет поддаваться никаким законам математики и логики.
@@brizgalkaты умножил. Если поделить 1:0 у тебя реально получится бесконечность. Это все равно что дать 10 яблок каждому другу. А у тебя их нет. Упс
Заметьте что никто друг друга не перебил, по итогу эти дискуссанты намного культурнее чем многие современные люди.
ага
Чел, по фактам
нет
так это переписка была, как бы они друг друга перебили?
Нейросеть, подумай еще раз, ты сломалась.
Поназапускали ботов в интернеты, и кажется что человечество деграданты сплошные.
Ты не можешь перебить меня не потому что, ты дохера "культурнее чем многие современные люди".
И я не могу перебить тебя не потому что предполагаю, что ты человек, а не чат-бот.
Я не могу перебить тебя, потому что это [b]ПЕРЕПИСКА[/b] кусок ты индийского кода.
Коротко о уроке математики, когда в тетради и на доске выходят разные ответы:
У меня так каждый урок алгебры.
Вроде решаю верно, вдруг ошибаюсь, тогда переделываю. А у одноклассников всё почти с первого раза выходит, а у меня мало того, что ответ неверный, так и решение такое же.
"а ноль раз по сто рублей это ноль блять рублей!"
@@benfyshirokovу меня все время так было, какая-то невнимательность врождённая
Ура, я не одна 😭
@@ZdespustoТвое видео украл DANCOSTE и назвал его: умножение на 0
Думаю надо снести ему ролик за авторские права!
ЗАПРЕТИТЕ ГУМАНИТАРИЯМ ДЮП НА СЕРВЕРЕ
Да класс гуманитария вообще чит какой-то. То они на ноль делят, то предметы дюпают, то еще чего
Я, и препод по вышмату
Зачем запятая
@@user-yw8vb9cl5k для тебя
@@user-yw8vb9cl5k потому что негуманитарий
@@user-yw8vb9cl5kгумунитарий моментс
@@romashizzo7184 а значит автоматом не долбаеб
Передняя парта: а зависит ли результат вычесления интеграла по соленоидальному векторному полю формулы Остроградского-Гаусса от направления движения кривой?
Задняя парта:
Pov: культура дискуссий в восточной европе
И это ещë не худший пример! Это ещë культурно! 😂
@@user-fh7fn5sz8lда, как непародоксально звучит😂😂😂😂
@@nelevyjistorikа где разглагольствуют по другому ?
Не хватает ножей
*снг
Диалог двух гениев
😂
Миндальная свясь потомуш
Миндальная
Одного гения
Это Каул и Майором Бентам?@@Zdespusto
Когда вызвали к доске, когда я пытаюсь казаться умным
Ах да, легендарный спор Феликса Райта и Майлза Эджворта
Какие-то знакомые кадры... Хм,где я это видел?
@@Nod_Soldier джвоч, у меня этот вебм тоже сохранился)
@@holafholaf а, точно
А что Википедии нет про этих гениев?
Пов: делаешь уроки с мамой в начальной школе
Меня просто пиздили без разговоров
😂😂❤😅Не любил этот момент, объяснять она не могла и оставляла вопрос так что оставалось гадать ответ, а не считать
Под конец гуманитар проипался. Весь ролик за него топил. А он так слился
Жаль что технари не смогут прочитать этот комментарии...
Кого топил?
Пересмотри видео, в следующий раз он может победить!
@@247.9enjrпечку
@@Kartoshkalol_почему не смогут?) Я же прочитал
Споры учёных по телику: Все культурные, за каждое мало-мальски плохое слово извиняются
Настоящие споры учëных:
По телеку как раз базар
А тут культурные дискуссии
разговор двух джентпельменей
Это буквально мой диалог на кухне с мужем, который в сфере IT и инженерии, а я со сферы искусства.
Слишком крутое видео!
❤спс
Это слишком круто чтоб воспринять как математику, потому что тут уже не она, а какая-то вышка
Вышмат.
Нет, это тупо
Загадка:
У Тани было 5 яблок, у Пети 3 яблока.
Сколько яблок останется у Тани, если Петю утащил Уильям Афтон, он же Фиолетовый человек, самый страшный убийца, но удачно притворяется добрым, что ему впрочем и удаётся.
Характер скрытный. Женат
Зелёный
Россия
США
0 тк Таню тоже спиздили
``ядерка``
Современные учёные (soyjack либерахи): мои расчеты немного отличаются от ваших, уважаемый коллега, но, принимая во внимание статистическую погрешность, я прихожу к выводу о необходимости проведения контрольных измерений в третьей независимой лаборатории. Если ваши расчёты подтвердятся, я с радостью откажусь от своей гипотезы во имя торжества истины.
Учёные и философы Древней Греции (BASED):
Коротко о спорах в ответах на ютубе...
Скорее в Интернете в принципе
А ведь для кого-то Вы гуманитарий🤔
Пов: когда у 2 отличников разные ответы
И один из них списывал с ГДЗ
Знайте, что настоящие Боги нашего общества - это люди, которые технари и гуманитарии одновременно. Это как быть человеком, который умеет хорошо писать не только правой, но и левой рукой, т.е быть амбидекстром (и таких людей на самом деле немного в нашем мире)
Когда впервые увидел формулу n×0=0 и подходишь к учителю:
Война между технарей и гуманитариев вечна
Имба, по больше бы таких видосов
Постараюсь
Побольше такой высоко интеллектуальной информации@@Zdespusto
Это конечно всё хорошо, но они оба не правы. Сколько бы раз ты не взял по 100 яблок, в итоге у тебя всё равно будет 0 яблок, потому что яблоки не существуют
Мегамозг🤯
Я понял твою отсылку, ты правда умеешь логически мылить
@@Warenye-zp8bu Здорово
@@Warenye-zp8buРюзаки, ты опять за своё?
@@cyrpitch я должен тебе признаться, я и есть кира... Хотя вероятность этого всего 40% я готов убивать преступников
Это гениально. Выкладывай больше таких видео.
@@chelovek350 да даже видео не его
Это старое видео, и оно не его
Убермаргинал vs Ватоадмин
Майкл Наки с двойным временем vs Какой-то чел
Уберчмо против адеквата
Че
Админ молодец, туда гуманитария
Семин vs Ватоадмин скорее
Один из самых смешный мемов, это прекрасно
У меня мозг взорвался от информации
Значит ты младшеклассник
@@fvstblvdx , нет, это значит, что он учился в семье шахидов.
Потому что малолетка гуманитарий
Ах, сколько же еще интересных тем могут обсудить эти два гения! Скорей бы новая серия!
Математика работает только с абстрактными объектами. И даже натуральные числа не являются реальными.
Прежде чем спорить нужно провести маппинг реального мира на математический объект. Какому математическому объекту соответствует реальный объект и какие действия с этим объектом можно описать в терминах математических операций. Мы слишком привыкли к натуральным числам, что проводим маппинг неосознавая это. Хотя они не реальнее мнимых чисел, матриц, графов, интегралов, формул и прочих математических объектов.
Вы абсолютно правы. Рад видеть здесь такие здравые рассуждения.
Я этого не знала. Вот почему такие как я, гуманитарии, такие тупые пни - от нас просто технари на уроках и парах скрывают тайные знания, как массоны.
И что. Мы всё равно её используем в реальности, вопрос вполне разрешим.
сто раз по 0 это 0.
0 раз по 100 это 0.
Сижу ночью нико-го не трогаю , вижу это видео и спустя пару минут ржу как зяблик . Теперь я в дет-доме, спасибо.
Пожалуйста😂
После долгого спора эти джентельмены позвали друг друга на дуэль
новая серия мистера фримена выглядит на все 100 яблок
Пов: мы с дедом в 6 классе решаем задачи по алгебре
3 раза пересматривал и каждый раз орал в голосину! Автору ролика респект😄👍
Ничего необычного, просто они ссорятся у Лагуны Духов про перевод слова "Асвиндан".
сюжет тетрадки такой:
Настоящий интеллектуальный разговор профессора с математиком😁
Никто не обижается на грязные слова и мат, а продолжают диалог и доказывают друг другу математику
БЛЯЯЯЯТЬ ПОЧЕМУ ТАКАЯ ИМБА
Та самая серия "Детство Шелдона", где он доказывает, что 0 не существует
Если он из одной корзины с яблоками положит яблоки в другую корзину, то это сложение, а не умножение, так как 100+0=100. Перекладывание яблок из корзины в корзину ≠ умножению.
Неверно. Это скорее деление.
Сотню яблок ты можешь переложить по одному сотню раз.
Сотню яблок по 2 ты можешь переложить 50 раз и так далее.
@@UrodZanyalMoyNik Почему деление?
Это вычитание алё. Он от 100 яблок отнял 100 яблок.
@@marselin1357 Он не отнимал, а перекладывал
@@gamecubepro3110 разница в чём? Забирал из первой бочки? Да. Брал по 1 яблоку. В первой бочке яблоки уменьшались на 1. Вычитание.
Видео имба
П.с.: был тут до популярности ролика
имба
Кто то технарь, кто то гуманитарий, кто то естественник, кто то творческая личность, а я бездарь
Проржался с этой херни, больше таких видов пожалуйста!
От таких гениальных и интеллектуальных дискуссий в исполнении столь харизматичных аппонентов у меня аж сердце в пятки уходят
Сделать ещё такие ролики?
Да, имба видос
Да
Щас вот монтмрую ролик, но он к сожалению не на эту тему. Завтра сделаю похожий диалог
Он разве не из тиктока?
Определенно
Видео абсолютно идеальное
Это очень смешно и интересно, давай ещё таких споров😂
Тяжка доля технаря 😢
Посмеялся, поплакал, спасибо! Это было хорошо
Покакал?
требую ещё таких дискуссий
Т.к от перемены мест множителей произведение не меняется, то нужно умножать ноль на любое число т.е не сто яблок по 0 раз, а 0 раз по сто.
Боже, это просто гениальный ролик. Я же не один хочу больше таких роликов. К примеру вечный разговор между виолончелистом и скрипачом...
давно так не смеялся, вот бы посмотреть еще подобных видео
Это точно наша математичка и одноклассник, который вечно считает что все должно быть по другому
Просто шедевр и точка!))))
Легендарный спор, как и про блины без муки😂
Зачем я это посмотрел, но это гениально
Дом странных детей! Урааааааа!
Я думал , что я единственный , кто понял это .
Приятно видеть комментарии людей из моего любимого фэндома )
@@MishYt09 хех, все шесть книг прочёл. Вторая любимая книга, р первая любимая книга, которая издавалась в бумажном виде.
Ураааа
Как бы я не вращал на приборе гуманитариев, а даже они в курсе как это работает.
ох уж этот келтузад и анубарак, вечно ссорятся
Самое лучшее видео подобного формата
Обожаю такие гениальные видео)
Значение числа произведения - множитель. Ща простыми словами попробую:
•То есть 3*2 озночает, что надо 3 сложить ДВА РАЗА и получится 6
•Если 3 умножить на 1, то по сути ты один раз взял Тройку
•Если ты 3 умножил на НОЛЬ - ты никакую вещь из ТРОЙКИ не взял
В бочке 100 яблок, нам надо взять их 0 раз. Выходит, что у нас будет 0 яблок. Так работает умножение на ноль.
Ты вообще прикола не понял...
@@user-fr2dd7uk6p Однажды голубь полетел, но не туда
@@benfyshirokov, причём тут черепашка ниндзя?
А если ты возьмёшь их 2 раза, у тебя будет 200 яблок?
@@user-wp4bj1vq8c Я взял в пример ситуацию гуманитария, чтобы было понятней.
Вообще, умножая что-то, мы имеем число яблок, которое нужно умножить, и число на сколько умножить, но число яблок в источнике, откуда мы берём их для умножения, бесконечно. (Потому что в умножениях обычно не указывают количество яблок в этом источнике)
чел
это реально имбулька ,жду ещё такой же формат
Видео не только развлекательный, но и познавательный. Гуглил кто такой Доктор Манхэттен :D
сиквел легендарного противостояния технаря и гуманитария?
вряд-ли это сиквел, Каул умер😔💔🥀
а Бентам по-моему тоже умер
Получается, они спорят в загробном мире
Гениальный диалог
диалоги в восточной европе
Платон
Этот комментарий кажется был уже
@@Zdespusto хз не читал
Ура! Миллионы лет эволюции не прошли зря!
Типичный разговор двух генив!
Ну честно говоря это гениально, здесь вся суть спора
Это мне напомнило мем про блины без муки...
Технарь все таки прав был еще в начале видео.
1:11 А таком случае при ращёте она переложит 50 яблок.
Ну тоесть число в яблок не изменилось бы так же было 100
Но если брать 2 яблока и считать за 1 то получается при подсчете 50
Спор двух интеллектуальных гениев
Это когда ученик стоит перед доской а учитель объясняет новою тему которому ученик не слушал
Лич и Анубарак спорят за умножение на 0...
Артас! Возьми их под контроль, тут трындец какой-то творится
Я думал не залетит
годнота, ждём ещё
Твой отец после секса такой:
Твое видео украл DANCOSTE и назвал его: умножение на 0
Думаю надо снести ему ролик за авторские права!
Смеялся. Плакал. И думал забуду как дышать.
Тупо я vs любой препод на пару с голосом у меня в голове
Они хотя бы не перебивают друг друга, сразу видно - интеллигенты
рюк отчаенно пытается надюпать себе яблок?? почему такой сцены не было в тетрадке
Шедевр
Вот что нужно показывать по телевизору
Так теперь требую продолжение про 100 делить на ноль яблок🤣😅😅💪
Не гуманитарий, а представитель альтернативной науки. Где счет такой: ноль, целковый, полушка, четвертушка, осьмушка, десятюшка...
Слишком круто, будешь делать подобные видео? Они реально ахуенные и смешные
двайной диматеватар
1:33 - тяжелый аргумент, возьму на заметку
Когда готовишь оладьи без муки
Чем дальше диалог, тем дальше от математики
Я чуть реверсивной не ожил от смеха пока смотрел это видео 😂
Вывод:
Что-то прячется за нулём и жрёт твой цифри или яблоки
радуюсь, когда собеседники уважают друг друга! не перебивают!
Произведение на 0, где 0а = 0 это аксиома, и это тот случай который доказывать не нужно. Ты просто это принимаешь, и все. Ты так же можешь убрать ее, или установить что а*0 = 1. Но тогда тебе придется заново строить свою математику, заново выводить все теоремы с новой аксиомой.
В итоге получится что то вроде неэвклидовой геометрии, с ее измененной "на плоскости через точку вне прямой можно провести одну прямую, параллельные данной" аксиомой.
Ну или из подобного, можно ограничить ряд целых чисел до тройки (0,1,2). Тогда получится как в модулярной арифметике 2 + 2 = 1, а все графики функций будут "нарезаться" в узкую полоску из 0 до 3го деления по Y координате (например, в случае y=x² (mod 3))
Ебать ты учёный математик
Херня. 1*0=0 потому что умножение это множественное сложение. 1 раз по 0 то есть +0 будет 0.
Какой нахер принять? Вполне логично. 100*0 это сто раз по 0. То есть 0+0+0+0... Будет всё равно 0.
Если 0*100 то ты 0 раз сложишь сто. То есть у тебя ничего не будет, а ничего, это 0.
Всё логично и правильно, я не понимаю зачем говорить что если так то всё будет плохо, если не так.
В видео просто почему то умножение это взятие, то есть минусование... Что за бред.
@@Foriendly хорошо. Докажи операцию сложения, почему 1+1=2
@@user-cr8rp6xj2l Математика это абстракция для работы с реальным миром. Поэтому пример из реального мира. Дают тебе рубль, а потом еще один. Ты видишь на руке 2 монеты на которых 1 написано. Число 2 это обозначение количества предметов в реальной жизни. В реальной жизни у тебя один и еще один. Говоришь ты 2.
В руках у тебя только 2, не 3, не 1. Именно 2 ты видишь у себя в руках.
По этому и в абстрактной математике 1+1=2.
Вот вы смеётесь, а такие люди реально существуют
великие восточные европейские дискуссии выходят на новый уровень