MHC 4.0 회계AI결합 과제를 수행중이여서, 교수님들께 교내에서 AI를 활용하여 교과목을 운영하는 방법을 공유드리고자 합니다. 관심 가져주신 교수님들께 감사의 말씀 드립니다. 후기와 또다른 팁들을 댓글로 공유해주시면 교수님들께서 더욱 도움이 되실 것 같습니다! ====== 사용 2주차, 저의 후기는 아래와 같습니다. =========== ●GPTs에 질문할 때 "학습자료(파일 명) 범위 내로 대답해줘"라고 해야 질문을 잘 알아듣는 것 같습니다. ●저는 GPTs를 활용해 학습목표와 주요용어를 매주차 올리고 있습니다. GPTs에게 "CH1의 제목 말해봐!" 질문하여 학습자료 pdf 의 내용을 잘 말하는지를 테스트해본 후, "Ch1에서 목표와 주요용어를 뽑아줘"로 명령을 내리니 좀 더 잘되는 것 같습니다. 그러나 답변을 그대로 사용하기에는 제 생각대로 잘 안되는 것같아서, 조금의 수정을 거치고 학습목표를 올리고 있습니다. ●퀴즈생성도 해보았는데 아직은 완전하진 않은 것 같아서, 중복내용으로도 괜찮으니 퀴즈를 ##개 만들어줘! 하고 수정할 내용을 편집해서 사용합니다. ● GPT에 페르소나를 설정하면 더욱 답변이 정확합니다(예: 나는 ####을 가르치는 교수고, 너는 나의 TA야. 튜터로서 나의 수업준비를 돕고, 학생들의 질문에 대답해줘야 해)
MHC 4.0 회계AI결합 과제를 수행중이여서,
교수님들께 교내에서 AI를 활용하여 교과목을 운영하는 방법을 공유드리고자 합니다.
관심 가져주신 교수님들께 감사의 말씀 드립니다.
후기와 또다른 팁들을 댓글로 공유해주시면 교수님들께서 더욱 도움이 되실 것 같습니다!
====== 사용 2주차, 저의 후기는 아래와 같습니다. ===========
●GPTs에 질문할 때 "학습자료(파일 명) 범위 내로 대답해줘"라고 해야 질문을 잘 알아듣는 것 같습니다.
●저는 GPTs를 활용해 학습목표와 주요용어를 매주차 올리고 있습니다. GPTs에게 "CH1의 제목 말해봐!" 질문하여 학습자료 pdf 의 내용을 잘 말하는지를 테스트해본 후, "Ch1에서 목표와 주요용어를 뽑아줘"로 명령을 내리니 좀 더 잘되는 것 같습니다. 그러나 답변을 그대로 사용하기에는 제 생각대로 잘 안되는 것같아서, 조금의 수정을 거치고 학습목표를 올리고 있습니다.
●퀴즈생성도 해보았는데 아직은 완전하진 않은 것 같아서, 중복내용으로도 괜찮으니 퀴즈를 ##개 만들어줘! 하고 수정할 내용을 편집해서 사용합니다.
● GPT에 페르소나를 설정하면 더욱 답변이 정확합니다(예: 나는 ####을 가르치는 교수고, 너는 나의 TA야. 튜터로서 나의 수업준비를 돕고, 학생들의 질문에 대답해줘야 해)