@@lamar1070 لان في عدد قدام اكس تربيع استعملوا الآلة في التحليل شرحت التحليل باستعمال الآلة اهني ruclips.net/user/shortsqMlsd9SVgxI?si=VKvCY54lUy7TYQpT
@@Khalid27. كل وقت في التحليل بس اذا في عامل مشترك ما ببين في الآلة يعني عقب ما تسوين شوفي العدد اللي مع اكس تربيع جم وبناء عليه شوفي العامل المشترك وحطيه
احنا في التحليل نشوف الناقص ونكمله يعني نضرب البسط والمقام في اللي ناقص من المقام الثاني بس لازم تعرفون شلون تطلعون المضاعف المشترك الاكبر لو جه لكم سؤال في اختياري شي عنه
بيض الله وجهش الله يفتح عليش ابواب الرزق و يوفقش و ييسر امورش معلمة ❤❤❤❤❤❤
اختي مرضيه اتمنى البروجكتر يكون فيه عازل لان يسبب ضعف بلبصر اذا كان على العين مباشره
10:34 في هالدقيقه ليش اخترتي ١ و ٥ ؟ مو المفروض عددين جمعهم ٥ و ضربهم ٢١ ؟
@@lamar1070 لان في عدد قدام اكس تربيع
استعملوا الآلة في التحليل
شرحت التحليل باستعمال الآلة اهني
ruclips.net/user/shortsqMlsd9SVgxI?si=VKvCY54lUy7TYQpT
@شكراااا لك يا استاذه 💞💞
سبحان الله وبحمده ،،، سبحان الله العظيم
8:34 ليش ٢ انحسبت عامل مشترك ؟ مب المفروضmode 5 3 لانه الجواب بيطلع غير
اذا في عامل مشترك لازم نسحبه اول شي
Mod 5 3
بيعطيكم نفس الحلول اللي في الاقواس بس بدون العامل المشترك
15:39 , شلون العامل المشترك الاصغر صار xy ؟
@@saood.alsaqer العامل المشترك بين المتغيرات ناخذ الرمز بأكبر اس
6:37 المسئلة الثانية استخدمت mod 5 3 طلع حقي نفس الجواب بس بدون 4 a من وين طلعت؟ لان ال 16 م فيها a لو كنت باخذها عامل مشترك
هذا عامل مشترك ما بيطلع في الآلة
شوفي شنو العدد المشترك بينهم كلهم
الحين متى استخدم مود 5 3 حسيت نفسي ضايع الصراحة@@Marzi.shehabi
@@Khalid27. كل وقت في التحليل
بس اذا في عامل مشترك ما ببين في الآلة
يعني عقب ما تسوين شوفي العدد اللي مع اكس تربيع جم وبناء عليه شوفي العامل المشترك وحطيه
السلام عليكم استاذه مرضيه في دقيقه 10:50
هل لازم اني اختصر 9×+6 ولا عادي اخليه جي مبسط نفس ماهو
اذا في عامل مشترك لازم نسحبه .. سواء بيختصر بعدين او لا
أستاذة عند دقيقة 15:41 ليه ما تخلصتي من x+y على y-x =-1 ؟
ما يصير نختصر
لازم يكونون اثنينهم عكس الاشاره
يعني لازم يكون
-x-y = - (x+y)
@@Marzi.shehabi اها مشكورة أستاذة ما قصرتي 🤍🤍
1:34 استاذه متى يكون عندنا المضاعف المشترك الاكبر ؟
احنا في التحليل نشوف الناقص ونكمله
يعني نضرب البسط والمقام في اللي ناقص من المقام الثاني
بس لازم تعرفون شلون تطلعون المضاعف المشترك الاكبر لو جه لكم سؤال في اختياري شي عنه
@@Marzi.shehabiً
ممكن طريقة الحل بالطريقة الثانية؟ دقيقة 14:00
كلميني على الانستغرام عشان اطرش لج الحل
Hossain.shehabi
سلام معلمة ليش في التحليل سؤال ١ ضربي ٢.٢.٣ 5:23 بدل ما تضربي ٦.٢
لان نبغي نحلل الى العوامل الاولية
معلمة في الدقيقة10:02 ليش وزعنا ف اخر خطوة ف المقام و ما وزعنا ف البسط ؟ متى بعرف ان اقدر اوزع الرقم ع داخل القوس و متى لا
في الجمع والطرح ما المس المقام الموحد
اخليه نفس ما هو واشتغل على البسط
14:06 شلون ( م.م.أ ) = xy تعقدت من هالطريقة
انت تبغي تتخلص من المقامات اللي موجودة
شنو هي المقامات اللي عندنا x و y
نضربهم كلهم في xy
8:14 ليش ضربنا في 16b و ما ضربنا في 16bتربيع
لان عندنا b نحتاج نضربها في b عشان تصير bتربيع
@@Marzi.shehabiمشكورة رحم الله والديش
في الدقيقة 2:19 عند التحليل في غلط مفروض تكون موجب واحد وموجب أثنين والطريقة تستخدم بالأله الحاسبه
الاجابات ١ و ٢ بالآلة .. لما نحطهم في الاقواس لازم نكتب اكس ناقص العدد
2+ 4m على 3mn ( ٢ بدون كسر )
كيف احل
أستاذة ليش ضربتي في ٣ المفروض ضرب في ٦
اي دقيقة؟
مشكوره أستاذة عرفت ليش ..ممكن تنزلي مراجعت رياضيات
@@MX-ro4pr موجوده المراجعه من قبل من ايام الكورونا .. ناقص فيها جم درس بس
9:58 مب المفروض 10 ناقص سالب 3 يصير 13 ؟
10x-3x = 7x
@@Marzi.shehabiمعلمه هني لأنه ما بينهم يساوي يعني ما نحول ونعكس الاشاره ؟
@@abr4793 هذا تبسيط مو حل معادلة
بس نجمع المتشابهين
معلمة اذا ما عليج امر ما فهمت هذي الجزئية 3:56
4:17
نحلل الاعداد الى العوامل الاولية .. وبعدين ناخذ كل عامل مع اكبر اس .. والمتغيرات نفس الشي ناخذهم بأكبر اس
@@Marzi.shehabi مشكورة معلمة ما قصرتي🤍🤍🤍
معلمة 1:39 شلون طلع ١-
شنو اللي طلع -١
1-×
لما حللناه طلع
@@user-zx9ih7wt5r تحليل فرق بين مربعين
قاعده تنقلين او تكتبين بس تره المعلومة ماتكون عندنا من قبل عشان بس تحلين نبي شرح
اولا كيفي اشرح بالطريقة اللي تعجبني
ثانيا احد قال لج اني اشرح حقج 🤔
وثالثا هذي كلها معلومات سابقة من اعدادي مو شي جديد واذا انتي مو فاهمه شي فهذي مشكلتك مو مشكلتي
والله ماينفهم شي