La pedagogía del oprimido | Paulo Freire con Frei Betto
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- Опубликовано: 31 мар 2021
- Paulo Freire, revolucionario, marxista, y pedagogo por vocación, realizó una crítica profunda a la "educación bancaria", propia a los intereses de los opresores, y planteó un programa pedagógico para la emancipación del pueblo trabajador. En este programa de Escuela de Cuadros, Frei Betto nos guía en la lectura de "La pedagogía del oprimido" (1968), el libro imprescindible de Freire que no solo aporta herramientas para la formación de sujetos activos, sino también ofrece coordenadas sobre la revolución y la relación entre las bases del movimiento y su dirección, que debe ser una relación dialógica.
Paulo Freire, La pedagogía del oprimido: www.servicioskoinonia.org/bib...
Frei Betto, Homenage a Paulo Freire en su centenario: / 49213865
Me encanta mucho la pedagogía del oprimido de Paulo, hay que llevarla a mucha más gente, educación basada en esa pedagogía
Tuve la suerte desde el año 1985 hasta el 2012 trabajar como EDUCADORA POPULAR en ONGs con grupos de campesinos, aplicando esta metodología y con la ayuda de técnicas participativas, se puede construir el conocimiento en forma conjunta. Partir de du praxus, profundizar causas y efevtos luego volver a la práctico con propuestas transformadores orientadas a un cambio
Hola Alicia, como estás? hay alguna forma de contactarme contigo? es para investigar sobre educadores/educadoras populares en Latino America
Que espacio maravilloso de formación y pensamiento crítico. Muchas gracias
Excelente contribuição para compreender um pouco mais a proposta de Paulo Freire. Muito obrigada!
felicitaciones por vuestros programas de escuela de cuadros, desde stgo de chile ¡
Escuche con mucha atención este video, quedo muy agredecida por esta conversación y me alegro del. El Teatro es mi vida, y el apoyo de este gran filosofo y educador Paolo Freire enriquece mi trabajo. Gracias a todos ustedes por este gran video. Desde Hamburgo Mavi Cubas
Muy instructivo y muy interesante, me incita a a profundizar leyendo el libro. Muchas gracias.
Min 36:00 el Mtro. Frei Betto hace homenaje fundamental al Mtro. Freire a través de su experiencia, mediante los relatos personales de gente sencilla
el Mtro. sistematiza en un pizarrón las coincidencias de sus historias, de cómo se proletarizaron hasta resumirse en una sola Historia nacional o
internacional. Durante el proceso, el como profesor no dijo nada, apenas organizó su discurso a partir de sus historia de vida. Esta es una Educación
extractiva que parte del alumno, del oprimido. "Esta es nuestra tarea como maestros, sistematizar el saber popular para devolverla a ellos".
Esperemos estas valiosas lecciones lleguen a los maestros, los niños y la sociedad lo reclaman.
SOY DE COSTA RICA Y DE 62 AÑOS Y ESTE HOMBRE BETO SIEMPRE QUE LO ESCUCHO TRAE ESPERANZA Y ALEGRIA A MI VIDA , EL BUEN DIOS LE DE BUENA SALUD MUCHOS AÑOS PUES ESTOY SEGURO QUE A MMUCHOS LLENA DE ESPERANZA .
Saludos desde Mexico, gracias por rescatar las ideas del pensador y educador brasileiro, Paulo Freire, ha servido en mis formacion universitaria en mi licenciatura en pedagogia, les mando un fuerte abrazo al canal y a los organizadores de la presentacion del libro y de la organización.
Saludos desde España.
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Muy interesante ,gracias por hacer estos aportes para entender mejor muchas ideas que resultan del intercambio de lo presentado,sobre Paulo Freire
Gracias por compartir conocimientos otros que nos despiertan la conciencia. Saludos desde Durango, Dgo. México
Estuve en Costa Rica con otros compaleros de America Latina en un centro deformacion de educadores populares en 1997. Y justamente partimos del análisis de la oedagogia del oprimido. Y de este análisis entranos en imoulsar la pedagogía de la educacion popular a oartir de ka realidad comunitaria ylas experiencias
Buenisimo. Altamente pedagojico. Me equede enganchado con el concepto de lo "bancario"
Grande pensador brasileiro!
Muy buenos días
Interesante debate…👌🏼Pues ahora me pongo a leer la Pedagogía del Oprimido. Gracias
Camaradas, ojalá puedan leer mi mensaje. El documental Rosas y Fusiles no tiene sonido. Por favor si pudieran subirlo de nuevo!!!
Como padre de familia lejos del estudio pedagógico me podrían dar una orientación de cómo persuadir el pensamiento de los jovenes que están inmersos en el mundo capitalista
Considero que debe ser , a nivel universal
Actualmente, en México, ni se ha hablado mucho de la educacion popular o pra ticanente esta relegada. Me he dedicado a este proceso conotros compañeros formando cooperativas y cajas de ahorro de autoprestamos
Cómo vamos a luchar , para que la educación , sea del Estado y no de las particulares , porque los de las particulares ya salen , con un trabajo , imposible conseguir un trabajo.
Además ahora , ya con la robotización y computación y con la pandemia mundial .
Necesitamos educación
¿Para qué quieres una monopolización estatal de la educación? ¿No era acaso eso lo que se le cuestionó por siglos y finalmente se le terminó quitando de las manos a la Iglesia? Ahora, resulta que ustedes los zurdos, quieren repetir los mismos modelos que siempre criticaron... Es típico de ustedes. "Haz lo que yo digo, pero no..."
Lo estás malinterpretando al pensarlo como la búsqueda por la monopolización. La monopolización hace alusión a la unilateralidad de las cosas. Si partes desde esa perspectiva sesgada naturalmente tus conclusiones van a ser negativas.
En todo caso, la razón de la insistencia sobre que el Estado se haga cargo de la educación reside en la conquista del Estado por la clase popular; no se trata de re-inventar la rueda; es preciso emplear las estructuras que han sido construidas con el trabajo de la gente común para que represente los intereses de clase de la gente común. El Estado históricamente ha sido utilizado por una minoría para hacer valer sus propios intereses, produciendo sobre la marcha una dinámica de desigualdad, orientada en última instancia a la prolongación de sus privilegios sobre el bien común. La conquista del Estado descansa sobre esto mismo: el bien común antes que los privilegios de la burguesía.
A propósito del asunto; el Estado no es el último de los fines. El objetivo final es la destrucción de toda forma de opresión, cosa que involucra también al Estado. El asunto es que ese fin no se logra mediante una transición inmediata porque hay muchísimos más aspectos de por medio; conquistando el Estado no se resuelven los demás problemas, pero conquistándolo se tiene una ventaja considerable. La transición no es un proceso mágico.
Me gustaría que el Maestro , siga hablando
👍🏽👍🏽👍🏽
Me quedé con la duda ¿para qué sirve el destornillador?
Donde puede encontrar información de los Centros de Capacitación popular
Soy mexicano y deseo preguntarles cómo entonces definen la pedagogia de la educacion popular?
¿Alguien tiene el email del Profr. Frei Betto?
Trabaje hace unos 20 años como edicador popular. Que maravillosas ideas ustedes comparten en tan necesario y excelente programa.
👍
Quisiera saber de qué país transmiten??
Venezuela
que la iglesia católica convierta en santo a Romero o Freire es más bien una bofetada para los empobrecidos de América Latina Sr. Betto. Empezó mal!!!!
¿Qué significa para los marxista ser hegeliano idealista? Lo he escuchado muchas veces de manera peyorativa.
Nos pueden compartir el texto de Frei?
esta alli en la descripcion el link
El pensamiento pedagogico de Freire no es marxista, no se basa en los conceptos de la concepcion materialista de la historia. Parece mas una vision romantica- idealista de la educacion. comparece la propuesta de Freire con la de Gramsci: no hay similitud. En Freire hay una exhaltacion de la capacidad de los estudiantes ante los maestros, no asi en Gramsci. Comparece tambien la propuesta de Freire con la de Eugenio Maria de Hostos en el siglo 19, Hostos es muy superior como pensador pedagogico.
La educacion marxista tendra que usar curiculos ya hechos para transmitir conocimientos cientificos sin perdida de tiempo. Fijense como la revolucion cubana acabo con el analfabetismo en menos de dos annos, fue con maestros dictando curso a las masas. Freire ha sido sobre valorado. Hay que rescatar una pedagogia realista para la mayoria.