INVESTIGACION: Moodle Como Mediador En La Comprensión De Problemas Mat. De Ecuaciones Lineal

Hola me presento soy Cesar Iván Barrero, estudiante del doctorado en ciencias de la educación de la universidad Cuauhtémoc, hoy vengo a socializarles una investigación que quiero implementar en la institución de la cual hago parte desde hace varios años llamada “Moodle Como Mediador En La Comprensión De Problemas Matemáticos De Ecuaciones Lineales En Grado Noveno”
La teoría educativa se enfoca en comprender y explicar los procesos de enseñanza y aprendizaje, proporcionando marcos conceptuales que guían la práctica pedagógica. El análisis conceptual en este contexto implica desglosar y clarificar términos clave, conceptos y relaciones fundamentales que subyacen a las teorías educativas, permitiendo una comprensión más profunda y precisa de los fenómenos educativos. Por otro lado, el análisis referencial se centra en la revisión crítica de la literatura y las fuentes que sustentan estas teorías, evaluando su validez y relevancia en distintos contextos educativos. En conjunto, estos enfoques proporcionan una base sólida para el desarrollo de prácticas educativas efectivas y fundamentadas.
A partir del análisis del conjunto de teorías aplicables al ámbito educativo, selecciona la teoría a partir de la cual investigarás el fenómeno de estudio
La teoría del constructivismo en el ámbito educativo tiene sus raíces en los trabajos seminales de varios psicólogos y educadores influyentes, cuyos postulados han dado forma a la comprensión contemporánea del aprendizaje y el desarrollo cognitivo. De acuerdo con Piaget (1970) quien es reconocido por su teoría del desarrollo cognitivo, la cual propone que los individuos pasan por una serie de etapas cualitativamente diferentes en su desarrollo mental.
Vygotsky (1978), con su teoría socio-cultural del desarrollo cognitivo, introdujo el concepto de la zona de desarrollo próximo (ZDP). Esta teoría postula que el aprendizaje ocurre en un contexto social y es mediado por el lenguaje y la interacción con otros.
Y Bruner (1961) contribuyó al constructivismo con su teoría del aprendizaje por descubrimiento y el concepto de andamiaje educativo.