Получилось ли у вас научить ребёнка понимать и решать задачи? Возникали ли трудности на каком-то этапе? На какую тему снять следующее видео? Пишите в комментариях! 0:00 - вступление 0:40 - нельзя за один урок научиться решать задачи! 1:20 - учим видеть задачу 5:50 - погружаем внутрь задачи 7:25 - учим выделять числовые данные 8:45 - составление схемы задачи 10:10 - составляем план решения задачи 13:38 - учим записывать решение задачи 14:36 - запись ответа 15:20 - выводы
Я бабушка и учу ребенка решать задачи- загадки. Прошу внука представить задачу в действии. Как будто я читаю задачу, а он мультик смотрит, если он понял текст, то он решает. Но в задачах встречается много не понятных слов для ребенка, а он не знает значение слов. , Я учила решать устно, что бы он понимал на слух действие, ну как игра дай то, положи столько, сколько осталось, прибавь сюда, отними от туда, положи к ней, забери от него. Здесь больше, чем там, а если положить туда то будет поровну или равно.
Наталья Александровна, добрый вечер! Я мама первоклассницы. У нас возникли проблемы в школе с выделением главных слов в задаче и с постановкой вопроса к задаче, так мне написала наша классная учительница. На мою просьбу подтянуть дочь, так как она болела три недели и не посещала школу, учительница отказалась, вот мне и пришлось искать способ самостоятельно объяснить дочке материал. Я прослушала Ваш урок, как по мне, то все изложено очень легко и доступно. Но для моей дочери понятия условие задачи, вопрос задачи и математическое действие - это что-то необъяснимое. Короче мы застопорились с самого начала, на первом этапе. Я конечно буду объяснять ей все по новой, надеюсь, что достучусь как-то... Моё мнение, что дети в первом классе не успевают переваривать новую информацию. В моё время мы сидели на новой теме целую неделю, разжевывая её и раскладывая всё по полочкам, а сейчас, не успели научиться читать слова целиком, считать толком в пределах 20, им накидывают понятие задачи...Грустно и обидно...Так что я сижу, смотрю Ваши видео-уроки, конспектирую и после уроков пытаюсь донести своей дочке новую для неё информацию. Спасибо Вам огромное за Ваш труд, Наталья Александровна!
@@НадеждаГонца, здравствуйте. Большое спасибо за Ваш отзыв. К сожалению, действительно, темп обучения в школе сейчас такой, что дети не успевают усваивать одно понятие, как им уже говорят о другом. Нет отработки понятий, происходит наслоение одного не выученного материала на другой. В итоге ребёнок не понимает и не умеет решать задачи. Но самое страшное, что ребёнок уже и не хочет их решать. Хорошо, что есть такие родители, как Вы. Удачи Вам.
Наташа, Вы лучшая! Я третий год помогаю внуку учить математику и русский язык с Вашей помощью. И он учится на отлично, теперь второй внук пошёл в первый класс и на подходе третий внук, но ему ещё 1.5 годика. Мне уже 70 лет и я низко кланяюсь Вам за Ваш труд. Если бы не Вы, не донести бы мне так легко и просто те знания, которые Вы даёте.Молодым некогда, а если сейчас не заложить в ребёнка этих правил, то дальше делать нечего. Спасибо.
Учимся в третьем классе, при решении задачи дети в уме ее решают, а вот краткая запись приводит их в ступор!!! Столько разных способов, что у них каша в голове!!! Лучше Советской школы нет ничего. Писали Дано- и Найти! Все, без всяких заморочеч!
Здравствуйте, Наташа! Благодарны Вам, за ведение канала. Пожалуйста научите нас решать задачи в несколько действий. Мой внук учиться во 2 классе. Спасибо
Здравствуйте,я очень рада что нашла ваш канал и сразу подписалась.Очень интересно и понятно вы объясняете как научить ребенка решать задачи . Спасибо большое ❤️👍👍👍👍👍
Вы невероятная. Спасибо за то, как вы легко подаете материал. Как здорово, что я вас нашла. Мы только идем в этом году в первый класс, но ходим в поднотовишку и ваши граммотные объяснения очень помогут.
Полезная информация для взрослых у которых есть школьники начальных классов, так как формы обучения меняются и взрослые не всегда могут контролировать и объяснять школьный материал, если в этом возникает необходимость. Спасибо, все очень доступно.
Пролетать дни стремительней стали И задумчивей стал я слегка. Предо мною прозрачные дали, И по ветру скользят облака. Ветер буйный их в небе тревожит. Облака улетают от гроз; Золотятся их кромки над рощей От лимонного света берёз. А разлука -для счастья помеха, Тяготит меня в личной судьбе, Твоего не хватает мне смеха И объятий твоих на заре. Но видна мне сегодня впервые, Так отчётливо в свете любви Та тропинка, моя полевая, По которой к тебе мне идти. Прошу рассмотреть стих и правильно ли поставлены все знаки препинания.
Добрый день, да) Вот список на другие соцсети Вконтакте: vk.com/popova_uchit Яндекс.Дзен: zen.yandex.ru/id/60e311724205... Tik-tok: www.tiktok.com/@popova_uchit Likee: likee.video/@popova_uchit RuTube: rutube.ru/channel/24234841/
Здравствуйте Наталья Александровна, я прошу Вас, подскажите где можно взять материалы для обьяснения и обучения ребенка. У сына проблема, он во втором классе и понятие задачи для него это что то непостижимое. Прошу Вашей помощи.
Не знаю, как в русских школах, в украинских все эти задания учитель даёт на уроках, когда вводится понятие задачи. И потом для закрепления этого понятия. Просто времени для этого не так уж много. И схемы составляем, и краткое условие, а бывает и рисунки рисуем. И есть определённые методики работы над задачей, о которых вы говорите. Всё это использует учитель на уроке. Но ведь дети все разные по развитию, психическим и физическому здоровью. Давайте будем честными, не каждый ребёнок успеет на уроке самостоятельно решить задачу. Вы уверены, что каждый ребёнок сразу ответит на ваши вопросы? Из 40летней практики, не каждый
Просто даже слушать не хотят, не то что сравнивать два текста. Гиперактивных много. С нарушением концентрации внимания. А у тех деток у которых с вниманием всё в порядке, таких проблем не существует. Такие задачи решают быстро и правильно без всяких методик.
Скажите, пожалуйста, а если ребенок уже в 3классе и не понимает как решать задачи.Как объяснить ему.Учится хорошо,а из-за задач оценка снижается.За раннее благодарю.
Спасибо за ролик. Но нельзя ориентироваться на слова "улетели", "вышли" и т.д. Вот задача. На ветке сидели птицы. Сначала улетело 2 птицы, потом 3. Сколько птиц улетело с ветки?
Елена, на слова эти слова мы ориентируемся на первом этапе знакомства с задачами. Как только ребёнок поймёт, что такое задача, и что задачу нужно решить, чтобы получить ответ, мы знакомим его с тем, что в задачах могут встречаться слова-обманки, в том числе и те, про которые написали Вы. Но это будет чуть позже)
Ролики очень интересные и полезные. Недавно нашла ваш канал и ,конечно, подписалась. У меня внучка постарше. Хотелось бы послушать материал для 3 класса: дроби простые.
Здравствуйте. Читайте текст задачи по предложениям. После прочтения каждого предложения спрашивайте: "О чём узнал? Что об этом узнал?" Заострите внимание ребёнка на том, что числа в задаче не всегда могут быть записаны цифрами. Попросите подчеркнуть в задаче все числа. Проделывайте такую работу с задачами до тех пор, пока ребёнок не начнёт видеть все числа в задаче.
@@popova_uchit что делать с 14 летним ребёнком? Учится в 6 классе . Из ДД . Взяла под опеку . Со мной решает не плохо, А в школе еле еле тройка в четверти . Год занимаемся дополнительно (( Но..
Ну это пояснения для дошкольника. Хотя дети разные. Использую все ваши способы, но задачу называю загадкой и второкласник решает задачи 4 класса. И только рисунок используем. Спасибо
Учимся во втором классе. Ни как не получается составлять схемы. Пока сидит над составлением схемы, задачу уже в уме решил. От этого и тройки по математике. Расскажите как правильно составлять схемы. Мы в Советской школе не писали ни каких схем. И я не знаю как научить мальчиков составлять схемы.
Татьяна, это же здорово, что Ваш ребёнок решает задачи в уме, без составления схем! Схемы помогают понять решение, а Вашему ребёнку это не нужно! Схемы его будут только отвлекать((( Вашу просьбу услышала, в одном из роликов расскажу, как чертить схемы к задачам.
@@ТатьянаИванцова-щ1н К сожалению, бывают перегибы и в системе образования. Я в таких случаях говорю ребятам, что "мы учимся не ради отметок, главное - знания, результат, а он всегда есть". И у Вашего сына тоже есть)
Когда учительница придирается к мелочам в записях, сын в 3 кл, задачи решает сам, но записывать ему скучно, быстро быстро пишет, а потом все красное в тетради и 3
Каждый, адекватный человек, поймёт о чём говорится. А кто сам ни к черту, будет только придираться к словам. И кстати, годовалый ребенок ,решает ещё те задачи,что вам и не снились.
![Twenty One Pilots - “The Line” (from Arcane Season 2) [Official Music Video]](http://i.ytimg.com/vi/E2Rj2gQAyPA/mqdefault.jpg)
Получилось ли у вас научить ребёнка понимать и решать задачи? Возникали ли трудности на каком-то этапе? На какую тему снять следующее видео? Пишите в комментариях!
0:00 - вступление
0:40 - нельзя за один урок научиться решать задачи!
1:20 - учим видеть задачу
5:50 - погружаем внутрь задачи
7:25 - учим выделять числовые данные
8:45 - составление схемы задачи
10:10 - составляем план решения задачи
13:38 - учим записывать решение задачи
14:36 - запись ответа
15:20 - выводы
Я бабушка и учу ребенка решать задачи- загадки. Прошу внука представить задачу в действии. Как будто я читаю задачу, а он мультик смотрит, если он понял текст, то он решает. Но в задачах встречается много не понятных слов для ребенка, а он не знает значение слов. , Я учила решать устно, что бы он понимал на слух действие, ну как игра дай то, положи столько, сколько осталось, прибавь сюда, отними от туда, положи к ней, забери от него. Здесь больше, чем там, а если положить туда то будет поровну или равно.
Ждём продолжение
Ждём продолжения!
Наталья Александровна, добрый вечер! Я мама первоклассницы. У нас возникли проблемы в школе с выделением главных слов в задаче и с постановкой вопроса к задаче, так мне написала наша классная учительница. На мою просьбу подтянуть дочь, так как она болела три недели и не посещала школу, учительница отказалась, вот мне и пришлось искать способ самостоятельно объяснить дочке материал. Я прослушала Ваш урок, как по мне, то все изложено очень легко и доступно. Но для моей дочери понятия условие задачи, вопрос задачи и математическое действие - это что-то необъяснимое. Короче мы застопорились с самого начала, на первом этапе. Я конечно буду объяснять ей все по новой, надеюсь, что достучусь как-то... Моё мнение, что дети в первом классе не успевают переваривать новую информацию. В моё время мы сидели на новой теме целую неделю, разжевывая её и раскладывая всё по полочкам, а сейчас, не успели научиться читать слова целиком, считать толком в пределах 20, им накидывают понятие задачи...Грустно и обидно...Так что я сижу, смотрю Ваши видео-уроки, конспектирую и после уроков пытаюсь донести своей дочке новую для неё информацию. Спасибо Вам огромное за Ваш труд, Наталья Александровна!
@@НадеждаГонца, здравствуйте. Большое спасибо за Ваш отзыв. К сожалению, действительно, темп обучения в школе сейчас такой, что дети не успевают усваивать одно понятие, как им уже говорят о другом. Нет отработки понятий, происходит наслоение одного не выученного материала на другой. В итоге ребёнок не понимает и не умеет решать задачи. Но самое страшное, что ребёнок уже и не хочет их решать. Хорошо, что есть такие родители, как Вы. Удачи Вам.
Вы создали замечательный канал для всех, кто работает с детьми, и для родителей, и для педагогов. Низкий поклон с искренней благодарностью.
Спасибо большое за добрые слова.
Если бы в школах учителя так грамотно подходили к обучению решения задач ,то все дети были бы умничками ! Учитель -😮 профессионал высшей категории
Наташа, Вы лучшая! Я третий год помогаю внуку учить математику и русский язык с Вашей помощью. И он учится на отлично, теперь второй внук пошёл в первый класс и на подходе третий внук, но ему ещё 1.5 годика. Мне уже 70 лет и я низко кланяюсь Вам за Ваш труд. Если бы не Вы, не донести бы мне так легко и просто те знания, которые Вы даёте.Молодым некогда, а если сейчас не заложить в ребёнка этих правил, то дальше делать нечего. Спасибо.
Спасибо за добрые слова)
Это просто чудо, как замечательно, были бы у всех такие учителя плюс терпеливые и заинтересованные родители. Спасибо !
Учимся в третьем классе, при решении задачи дети в уме ее решают, а вот краткая запись приводит их в ступор!!! Столько разных способов, что у них каша в голове!!! Лучше Советской школы нет ничего. Писали Дано- и Найти! Все, без всяких заморочеч!
Спасибо за ваш труд, приносящий огромную пользу, для нас родителей и детей.
Храни Вас Господь!
Спасибо, за Ваш канал... Подача материала, посыл важен всегда, а для начальных классов особенно!!! 🙏🙏🙏
Здравствуйте, Наташа! Благодарны Вам, за ведение канала. Пожалуйста научите нас решать задачи в несколько действий. Мой внук учиться во 2 классе. Спасибо
Да поможет тебе Господь Бог ,Наталья!
Здравствуйте,я очень рада что нашла ваш канал и сразу подписалась.Очень интересно и понятно вы объясняете как научить ребенка решать задачи . Спасибо большое ❤️👍👍👍👍👍
Спасибо. Да по схемам отдельное видео очень надо)
Способы - безупречны! Отлично!
Очень важно уметь писать условия и чертить схемы.
Эта тема в развернутом виде очень актуальная.
Вы невероятная. Спасибо за то, как вы легко подаете материал. Как здорово, что я вас нашла. Мы только идем в этом году в первый класс, но ходим в поднотовишку и ваши граммотные объяснения очень помогут.
Спасибо за добрые слова)
Да
Нужны задачи на несколько вопросов.
Спасибо огромное за ваше видео м труд!!! Наконец разберемся с математикой
Полезная информация для взрослых у которых есть школьники начальных классов, так как формы обучения меняются и взрослые не всегда могут контролировать и объяснять школьный материал, если в этом возникает необходимость. Спасибо, все очень доступно.
Огромное спасибо .будем пробывать
.
Спасибо за ваш труд ✨️✨️✨️✨️✨️
Пролетать дни стремительней стали
И задумчивей стал я слегка.
Предо мною прозрачные дали,
И по ветру скользят облака.
Ветер буйный их в небе тревожит.
Облака улетают от гроз;
Золотятся их кромки над рощей
От лимонного света берёз.
А разлука -для счастья помеха,
Тяготит меня в личной судьбе,
Твоего не хватает мне смеха
И объятий твоих на заре.
Но видна мне сегодня впервые,
Так отчётливо в свете любви
Та тропинка, моя полевая,
По которой к тебе мне идти.
Прошу рассмотреть стих и правильно ли поставлены все знаки препинания.
БОЛЬШОЕ СПАСИБО!
Спасибо вам огромное ща помощь в работе с детками, схемы к задачам очень нужны, ждем ваше видео!
Подписалась на ваш канал. Спасибо большое за объяснение. Будем ждать новые видео.
То, что надо! С удовольствием подписалась на Ваш канал.
Спасибо за урок! А урок по составлению схем к задачам очень нужен.
Большое Вам спасибо. Очень доступно и понятно.
Учитесь легко и просто)
Спасибо!
Благодарю было очень полезно 👍 В первые на вашем канале, а уже заинтересовали😊
Наташа привет, ты же отличница по всем предметам ❤️ уже справилась с учебой ты такая умница я подписана
Вы офигенная !
Благодарю . ❤
Наталья Александровна, добрый день. Есть ли видео дополнительное к этому по составлению схем? Спасибо.
Спасибо❤
Спасибо за Ваш труд. Хотелось бы посмотреть видео по составлению схем к задачам!
Добрый вечер,спасибо огромное за помощь, как вы это делаете все просто и понятно
Добрый вечер, огромное спасибо за Ваш такой труд. Очень прошу научите составлять схемы к задачкам в 2 действия , 3 класс.
👍
Спасибо
Вы самая лучшая спасибо большое за тошто вы так хорошо объясните
Спосибо♥♥♥♥♥
Какая Вы умница. Попробую поработать по Вашим советам. Только бы RUclips не отключили. Вы есть в других сетях?
Добрый день, да) Вот список на другие соцсети
Вконтакте: vk.com/popova_uchit
Яндекс.Дзен: zen.yandex.ru/id/60e311724205...
Tik-tok: www.tiktok.com/@popova_uchit
Likee: likee.video/@popova_uchit
RuTube: rutube.ru/channel/24234841/
Здравствуйте Наталья Александровна, я прошу Вас, подскажите где можно взять материалы для обьяснения и обучения ребенка. У сына проблема, он во втором классе и понятие задачи для него это что то непостижимое. Прошу Вашей помощи.
Сделайте пожалуйста тему с делением столбиком миллионов
Не знаю, как в русских школах, в украинских все эти задания учитель даёт на уроках, когда вводится понятие задачи. И потом для закрепления этого понятия. Просто времени для этого не так уж много. И схемы составляем, и краткое условие, а бывает и рисунки рисуем. И есть определённые методики работы над задачей, о которых вы говорите. Всё это использует учитель на уроке. Но ведь дети все разные по развитию, психическим и физическому здоровью. Давайте будем честными, не каждый ребёнок успеет на уроке самостоятельно решить задачу. Вы уверены, что каждый ребёнок сразу ответит на ваши вопросы? Из 40летней практики, не каждый
Просто даже слушать не хотят, не то что сравнивать два текста. Гиперактивных много. С нарушением концентрации внимания.
А у тех деток у которых с вниманием всё в порядке, таких проблем не существует. Такие задачи решают быстро и правильно без всяких методик.
Скажите, пожалуйста, а если ребенок уже в 3классе и не понимает как решать задачи.Как объяснить ему.Учится хорошо,а из-за задач оценка снижается.За раннее благодарю.
Спасибо за ролик. Но нельзя ориентироваться на слова "улетели", "вышли" и т.д. Вот задача. На ветке сидели птицы. Сначала улетело 2 птицы, потом 3. Сколько птиц улетело с ветки?
Елена, на слова эти слова мы ориентируемся на первом этапе знакомства с задачами. Как только ребёнок поймёт, что такое задача, и что задачу нужно решить, чтобы получить ответ, мы знакомим его с тем, что в задачах могут встречаться слова-обманки, в том числе и те, про которые написали Вы. Но это будет чуть позже)
Ролики очень интересные и полезные. Недавно нашла ваш канал и ,конечно, подписалась. У меня внучка постарше. Хотелось бы послушать материал для 3 класса: дроби простые.
Посмотрите плейлист: ruclips.net/p/PLbDZ1qtR-OLGSdnmFGH8j2lq8rJ9lGEXd
👍🙏
😊😊
Подскажите что делать если ребёнок не видит в задаче числа прописью
Часть чисел цифрами а букваами числа не берет в работу
Здравствуйте. Читайте текст задачи по предложениям. После прочтения каждого предложения спрашивайте: "О чём узнал? Что об этом узнал?" Заострите внимание ребёнка на том, что числа в задаче не всегда могут быть записаны цифрами. Попросите подчеркнуть в задаче все числа. Проделывайте такую работу с задачами до тех пор, пока ребёнок не начнёт видеть все числа в задаче.
Отли
Отличное видео. Полюбила ваш канал.
Учитесь с удовольствием)
@@popova_uchit что делать с 14 летним ребёнком? Учится в 6 классе .
Из ДД .
Взяла под опеку .
Со мной решает не плохо,
А в школе еле еле тройка в четверти .
Год занимаемся дополнительно (( Но..
❤❤❤❤❤
У вас крутые уроки
Спасибо) Учитесь с удовольствием.
Ну это пояснения для дошкольника. Хотя дети разные. Использую все ваши способы, но задачу называю загадкой и второкласник решает задачи 4 класса. И только рисунок используем. Спасибо
Это очень помогает
Класс
А на контрольной он тоже рисунки рисует? Мы на контрольной рисуем схемы.
Нельзя без музыки?
Очень буду ждать продолжение?
Вы просто умница!
❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤
А теперь по этой схеме докажите теорему Ферма
Я сама сразу не смогла сообразить в чём разница между двумя текстами ( вначале)
Учимся во втором классе. Ни как не получается составлять схемы. Пока сидит над составлением схемы, задачу уже в уме решил. От этого и тройки по математике. Расскажите как правильно составлять схемы. Мы в Советской школе не писали ни каких схем. И я не знаю как научить мальчиков составлять схемы.
Татьяна, это же здорово, что Ваш ребёнок решает задачи в уме, без составления схем! Схемы помогают понять решение, а Вашему ребёнку это не нужно! Схемы его будут только отвлекать((( Вашу просьбу услышала, в одном из роликов расскажу, как чертить схемы к задачам.
@@popova_uchit На контрольных в школе нужно обязательно писать схему. Он нарисует что нибудь, а решение правильное. Результат - тройка!
@@ТатьянаИванцова-щ1н К сожалению, бывают перегибы и в системе образования. Я в таких случаях говорю ребятам, что "мы учимся не ради отметок, главное - знания, результат, а он всегда есть". И у Вашего сына тоже есть)
Когда учительница придирается к мелочам в записях, сын в 3 кл, задачи решает сам, но записывать ему скучно, быстро быстро пишет, а потом все красное в тетради и 3
Здравствуйте если я попрошу вас поможете домашним работам?
5 класс, задачи вообще не умею решать.....(
жиза.я тоже в 5 классе.
Самая сложная тема это суффиксы! Задачи это туфтень
Нет суффиксы бывает лёгкие- например слово енот суффикс н это не сложно для меня!
А задачи для меня сложные(
@@Диана-ш8в7жв слове енот нет суффикса
Почему мамаши, говоря о своем ребенке, употребляют множественное число? Мы ходим в 3 класс, у нас одни пятерки и т д
Как научить ребенка решать задачи,которому 1 год?
Думаю, что годовалого ребёнка рановато учить решать задачи) Пусть подрастёт - в 3 года начнёте учить)
@@popova_uchit Так вы говорите что можно в любом возрасте научить.
Каждый, адекватный человек, поймёт о чём говорится. А кто сам ни к черту, будет только придираться к словам. И кстати, годовалый ребенок ,решает ещё те задачи,что вам и не снились.
Спасибо
Спасибо