Mi sono espressa male sul concetto dell’ allievo. Potete anche smettere di insultarmi per questa cosa e potete trarre vantaggio per il vostro studio dal video 👍 un bacio
Buon giorno Dot.ssa , stavo cercando un Video per memorizzare al meglio ma di tutto ciò che ha esposto , il mio cervello si è subito concentrato sull'esposizione del suo esempio , sul diabete; dunque , preciso che non ho il diabete ma amo lo zucchero , l'ho sempre amato fin da bambino , infatti , come mangiavo un cubetto di zucchero , saliva l'energia , e mi attivavo, correndo qua e la , inoltre , finita l'energia , riprendevo il mio amato cubetto, e riprendevo le forze per una nuova avventura ....premesso questo , dopo tanti anni , prendo lo stesso un cubetto di zucchero, anche più, e rimango inattivo ; rimanendo inattivo , come da lei spiegato nell'esempio , lo zucchero si accumula in riserva ; ed è quello che mi succede , si accumula , e accumulandosi , ho riscontrato alcuni fattori negativi : aumento di peso , pancia , zucchero nel sangue ; a questo punto , vorrei chiedere , come potrei riattivare il processo : zucchero/energia ....come ho descritto sopra , il cubetto di zucchero , fungiva da intermediario per l'iinterruttore per l'energia ; questo interruttore , secondo me , si è rotto o si è inceppato ; pertanto , anche se aggiungessi altri cubetti di zucchero , barattoli di Nutella, zabaioni , e tavolette di cioccolato, questo interruttore non funziona ; io vorrei fare sport ma mancano le energie che attivavo con lo zucchero , pertanto , tendo ad aumentare peso e mancanza di volontà ; durante la settimana , vado a lavorare , pertanto le forze , le energie accumulate con gli zuccheri ce li ho ma poi finiscono li , e , una volta tornato a casa , le forze crollano , e nonostante che mi riprendo con qualche cubetto di zucchero, serve a poco , o quantomeno serve per immagazzinare per il giorno dopo ; ha qualche consiglio da darmi perfavore ? O qualche medicinale che sblocchi o riattivi questo interruttore di energia ? Ringrazio in anticipo .
Ottima spiegazione. Effettivamente la tecnica è quello che i nostri insegnanti delle scuole inferiori ci consigliavano sempre....senza però saperla spiegare. La memorizzazione "parola per parola" è un retaggio del medioevo, dove i libri erano pochi e sapere a memoria un manoscritto era prerogativa delle persone colte. Oggi sarebbe impossibile e poco utile, visto che il sapere è vastissimo e la tecnica di Feynman ci da una grossa mano. Grazie del video
Credo che la tecnica di Feynman vada benissimo per chi è giovane oppure è abituato a studiare. Per uno come me, che mi sono rimesso a studiare dopo 20 anni, leggere una volta e pensare di poter spiegare quello che ho appreso è fantascienza. Mi fermerei dopo le prime due righe
Io ho sempre utilizzato questa tecnica non conoscendone il nome. Ho sempre cercato di capire realmente l'argomento piuttosto che imparare a memoria. Ho scoperto che é paradossalmente utile anche in materie come il diritto con terminologie complesse, che poi pian piano entrano a fare parte del tuo lessico.. Tecnica efficacissima con esami veramente lunghi: sapere tutto in modo semplice fa riprendere il filo e il resto verrà da se!!
Splendido video, grazie, io sommessamente aggiungerei di essere, quando si vuol memorizzare, nella piu piena consapevolezza di quello che si sta facendo, che so,immaginandosi che prima di noi sulla terra che calpestiamo ci furono anche esseri come i dinosauri, cioè rendersi veramente conto che quello che memorizziamo èuna cosa unica e straordinaria come i dinosauri. Forse non sono riuscito a spiegare bene il concetto, ma x me è molto importante
Io sono sempre stato un somaro in matematica, alle superiori al terzo anno è arrivato un nuovo prof, dopo sei mesi mi disse, guarda ho scritto degli appunti che potrebbero essere utili. con mio grande ero stupore ero diventato tra i migliori della classe, in matematica, algebra fisica e chimica ,per me erano veramente semplici. Gli chiesi, una spiegazione ,mi disse che aveva trovato la chiave per entrare nel mio cervello, con esempi facili mi sentivo più fiducioso in me stesso e quando la materia diventava molto complessa io mi sentivo sicuro, anche se facevo a volte degli errori, mi sentivo comunque fiducioso.
Ti prego di credermi io capisco quasi tutto eppure non ricordo quasi tutto, forse perchè il cervello vuole ricordare solo quello che gli piace e/o interessa. Se ho passione per qualcosa ricordo quasi tutto, se capisco quasi tutto di un argomento che poco mi interessa ricordo pochissimo. I vari metodi che pongono come necessità per ricordare gli appunti, gli schemi, le sottolineature oltre ad essere laboriosi sono anche profondamente noiosi e richiedono troppo tempo. Ci sono dei personaggi anche famosi invece come Pico della Mirandola che ricordavano tutto leggendo anche una sola volta un testo. Io vorrei appropriarmi di questo segreto e con l'esercizio arrivare a questi livelli!
forse serve ricordare piu' un sunto semplificare. Anche se ci indicano questo metodo, non bisogna forse imparare a "paperella". Nemmeno a me funzionato. nn funzionava. Bisogna cercare di rielaborare non ripetere forse la slide così com'è
Mi sa da quello che ho letto che hai l’adhd, in quanto chi ha l’adhd funziona e ragione come te, ossia se c’è qualcosa che ti piace lo capisci e lo memorizzi con pochissima fatica e benissimo, mentre le cose che non piacciono, anche se le capisci facilmente perchè chi ha ADHD è molto intelligente e intuitivo, non ti entrano in mente in quanto chi ha l’adhd non sta per niente dietro a le cose che non piacciono. Hai mai fatto qualche test AdHD ?
@@michelefiglioli2889ciccio, non serve avere l'adhd, è uno schema che vale per tutti i comuni mortali quello che dici => quello che ti piace lo ricordi facilmente, quello che non ti piace no => e grazie al ca'
Io avevo un trucco, sembra una cazzata ma funzionava quasi sempre. Mi visualizzavo nella veste di una grande appassionata intellettuale e studiosa esperta di quell'argomento, al punto da crederci così tanto da riuscire a farmelo piacere. Mentre reciti la parte finisci per diventarla. Provare per credere. E ti visualizzi già entusiasta mentre spieghi il concetto a qualcuno, in questo modo lo fai tuo.
Ciao, io non sono uno studente, sono uno studioso autodidatta, proprio per questo motivo i consigli che hai dato in questo video sono per me veramente utili, grazie.
Grazie, Se avessi avuto degli insegnanti come te sai che facile studiare sei troppo brava, penso che sarai un'ottima dottoressa Ti faccio i miei migliori auguri e grazie di tutto
Hai ragionissimo, se un concetto lo capisci riuscirai ad applicarlo quando serve e nn solo nell'esempio che hai studiato. La memoria cmq serve, ad esempio se devi imparare delle date, nn c'è via di scampo. Puoi contestualizzare per ricordare più o meno la data, ma poi quel numerino maledetto te lo devi ricordare. Maledetto perché ho sempre fatto fatica in storia proprio per questo motivo
Credo che la tecnica di Feynman sia perfetta per chi è giovane oppure è abituato a studiare. Per uno come me, che si è messo di nuovo a studiare dopo 20 anni, leggere una volta e pensare di poter spiegare quello che ha capito è fantascienza. Mi fermerei dopo le prime due righe
ciao Arianna, in primis complimenti per essere arrivata al 5to di medicina (dopo due anni avrai giá terminato). Per me dipende da quello che stai studiando. Ci sono delle cose che sono cosi e le devi imparare a memoria. Sono capitato qui perche sto cercando un sito che mi permetta con la ia di fare la mappa mentale o diagrammi in quanto sto studiando programmazione. Certo che devi capire una tale funzione però una volta che hai capito la funzione la sintassi te la devi ricordare a memoria...
Secondo me hai ragione parzialmente, ti spiego anche perché, non siamo tutti uguali ,prima di tutto, poi esistono più tipi di memoria, quindi ciò che va bene per te ,potrebbe non andare bene per me ,sarebbe opportuno scegliere il metodo di studio in base alle capacità della persona
Secondo me si e piuttosto evidenti... da profano ( lo sottolineo ) mi sembra si tratti di prognitismo, peraltro asimmetrico... ma non è grave, se volesse potrebbe risolverlo, se non lo fa immagino non le dia troppo fastidio e che possa essere considerato solo un piccolo difetto estetico. Probabilmente si nota parecchio solo perché in questo video il volto è in primo piano.
A me non sembra un metodo per memorizzare. È un metodo per vedere se si è capito davvero un argomento. E non dico non serva, anzi, sicuramente è fondamentale... ma è un' altra cosa
nel capire le cose e poi provare a spiegarle in maniera semplice: se non riesci ad usare parole semplici che può capire anche un bambino, significa che non hai veramente capito il nocciolo della concetto, quindi probabilmente avrai difficoltà a ricordarla, se invece riesci a spiegarla in parole semplici, questo ti aiuterà a fissarla in modo più definitivo ed è anche segno che l'hai capita davvero. Secondo me non è proprio una "tecnica", è più il fondamento del capire mentre si studia. E' un buon metodo, ma non una tecnica di memorizzazione, se era quello che stavi cercando. Io anche cercavo quello, infatti questo video è stato interessante e piacevole, ma non direttamente utile per me. Proseguo la mia ricerca!
Io sto studiando chimica. Il mio cervello non sarebbe mai arrivato da solo alle formule chimiche della mole e alla nomenclatura degli elementi. IUPAC. Bel consiglio ma molto molto teorico
Questo tipo di apprendimento funziona principalmente per gli argomenti che sono sostenuti da una logica, matematica, fisica o delle scienze naturali. Insomma quando di mezzo ci sono dei meccanismi, di cui si possono facilmente individuare almeno le cause. Purtroppo molte formule e classificazioni in chimica sono state create quasi arbitrariamente, quindi l'unico modo per capirle a fondo e impararle è fare molti esercizi. In generale per la chimica potrebbe esserti anche utile capire perché sono stati scelti determinati parametri o alcuni criteri di classificazione, e come tali scelte semplifichino il lavoro ad esempio i calcoli o le spiegazioni. Spero ti possa essere utile questo commento, perché ritengo la chimica bellissima materia anche nella sua arbitrarietà, e impararla può essere molto utile 💕
Il memorizzare rimane sopratutto nel leggere ripetutamente un argomento...se si ripete la lettura per una decina di volte ...il significato sta sempre lì ... Certo,ci sono letture piacevoli e meno piacevoli, quelle meno piacevoli si ha più difficoltà a comprendere e a ricordare ,proprio perché si fa meno interessante....
Da laureato in Economia: dipende cosa si legge. Se leggi un libro di statistica, puoi leggerlo 30 volte e non capirlo nemmeno una. Dal comento che lo comprendi, lo capisci, tuttavia non saprai mai quando lo avrai compreso perchè trattasi di materia non direttamente comprensibile a tutti. Se si legge un libro di diritto, quel metodo è invece più corretto, in quanto il senso è tutto nelle parole, non in concetti astratti di cui è già necessario conoscere un grande apparato di teoremi e proprietà.
@@ericfiumano4694è ciò che penso anch'io. Studiando diritto ho visto che c'è poco da scappare, se c'è scritto Art. 25 della 241/90 oppure emanare o promulgare non puoi dirlo a parole tue, altrimenti ti mandano a casa
L’insulina permette al glucosio di entrare nelle cellule, è lì che deve essere utilizzato. Il diabetico ne produce poca quindi il glucosio che assorbi dai cibi si accumula nel sangue. Il diabetico ha troppi zuccheri, ma nel posto sbagliato, cioè nel sangue invece che nelle cellule. Semplificando ovviamente 😂!
Quindi in pratica chi sa spiegare in modo semplice un determinato argomento ad una persona che è ignorante in materia (anche per esempio un bambino) riesce a comprendere meglio ?😊
Questa è una tecnica per memorizzare il concetto. Se lo hai capito e memorizzato, sai anche spiegarlo bel modo consono senza imparare a memoria le frasi.
Cosa c'entra il foglio di carta bianco con un bambino? Posso capire il paragone che il foglio è vuoto e quindi puoi spiegare per iscritto l'informazione e il bambino che non la conosce quindi è come se lui fosse vuoto quindi privo dell' informazione. Ma paragonarlo ad un foglio bianco c'è una bella differenza che una spiegazione scritta non è mai simile a quella orale. Quindi fare questo paragone significa rappresentare nella mente delle persone una spiegazione scritta ma al bambino la devi spiegare oralmente non scritta. Una paragone che non ha senso.
![Felix "Unfair" | [Stray Kids : SKZ-PLAYER]](http://i.ytimg.com/vi/Oswujxm2Ag0/mqdefault.jpg)
Mi sono espressa male sul concetto dell’ allievo. Potete anche smettere di insultarmi per questa cosa e potete trarre vantaggio per il vostro studio dal video 👍 un bacio
Chi insulta, in generale, passa nel torto.. lasciali stare…. Fregatene
Già
Perdoina la digressione, ma... che occhi belli che hai
Amore🥹 perdonali non sanno ciò che fanno❤️ continua ed elevati sempre di piu
Buon giorno Dot.ssa , stavo cercando un Video per memorizzare al meglio ma di tutto ciò che ha esposto , il mio cervello si è subito concentrato sull'esposizione del suo esempio , sul diabete; dunque , preciso che non ho il diabete ma amo lo zucchero , l'ho sempre amato fin da bambino , infatti , come mangiavo un cubetto di zucchero , saliva l'energia , e mi attivavo, correndo qua e la , inoltre , finita l'energia , riprendevo il mio amato cubetto, e riprendevo le forze per una nuova avventura ....premesso questo , dopo tanti anni , prendo lo stesso un cubetto di zucchero, anche più, e rimango inattivo ; rimanendo inattivo , come da lei spiegato nell'esempio , lo zucchero si accumula in riserva ; ed è quello che mi succede , si accumula , e accumulandosi , ho riscontrato alcuni fattori negativi : aumento di peso , pancia , zucchero nel sangue ; a questo punto , vorrei chiedere , come potrei riattivare il processo : zucchero/energia ....come ho descritto sopra , il cubetto di zucchero , fungiva da intermediario per l'iinterruttore per l'energia ; questo interruttore , secondo me , si è rotto o si è inceppato ; pertanto , anche se aggiungessi altri cubetti di zucchero , barattoli di Nutella, zabaioni , e tavolette di cioccolato, questo interruttore non funziona ; io vorrei fare sport ma mancano le energie che attivavo con lo zucchero , pertanto , tendo ad aumentare peso e mancanza di volontà ; durante la settimana , vado a lavorare , pertanto le forze , le energie accumulate con gli zuccheri ce li ho ma poi finiscono li , e , una volta tornato a casa , le forze crollano , e nonostante che mi riprendo con qualche cubetto di zucchero, serve a poco , o quantomeno serve per immagazzinare per il giorno dopo ; ha qualche consiglio da darmi perfavore ? O qualche medicinale che sblocchi o riattivi questo interruttore di energia ?
Ringrazio in anticipo .
Ottima spiegazione. Effettivamente la tecnica è quello che i nostri insegnanti delle scuole inferiori ci consigliavano sempre....senza però saperla spiegare. La memorizzazione "parola per parola" è un retaggio del medioevo, dove i libri erano pochi e sapere a memoria un manoscritto era prerogativa delle persone colte. Oggi sarebbe impossibile e poco utile, visto che il sapere è vastissimo e la tecnica di Feynman ci da una grossa mano. Grazie del video
Credo che la tecnica di Feynman vada benissimo per chi è giovane oppure è abituato a studiare. Per uno come me, che mi sono rimesso a studiare dopo 20 anni, leggere una volta e pensare di poter spiegare quello che ho appreso è fantascienza. Mi fermerei dopo le prime due righe
Io ho sempre utilizzato questa tecnica non conoscendone il nome. Ho sempre cercato di capire realmente l'argomento piuttosto che imparare a memoria.
Ho scoperto che é paradossalmente utile anche in materie come il diritto con terminologie complesse, che poi pian piano entrano a fare parte del tuo lessico..
Tecnica efficacissima con esami veramente lunghi: sapere tutto in modo semplice fa riprendere il filo e il resto verrà da se!!
Splendido video, grazie, io sommessamente aggiungerei di essere, quando si vuol memorizzare, nella piu piena consapevolezza di quello che si sta facendo, che so,immaginandosi che prima di noi sulla terra che calpestiamo ci furono anche esseri come i dinosauri, cioè rendersi veramente conto che quello che memorizziamo èuna cosa unica e straordinaria come i dinosauri. Forse non sono riuscito a spiegare bene il concetto, ma x me è molto importante
Io sono sempre stato un somaro in matematica, alle superiori al terzo anno è arrivato un nuovo prof, dopo sei mesi mi disse, guarda ho scritto degli appunti che potrebbero essere utili. con mio grande ero stupore ero diventato tra i migliori della classe, in matematica, algebra fisica e chimica ,per me erano veramente semplici.
Gli chiesi, una spiegazione ,mi disse che aveva trovato la chiave per entrare nel mio cervello, con esempi facili mi sentivo più fiducioso in me stesso e quando la materia diventava molto complessa io mi sentivo sicuro, anche se facevo a volte degli errori, mi sentivo comunque fiducioso.
A capire veramente le cose ci va tempo e voglia. Ma e' il solo metodo, in definitiva. Complimenti!
Ti prego di credermi io capisco quasi tutto eppure non ricordo quasi tutto, forse perchè il cervello vuole ricordare solo quello che gli piace e/o interessa. Se ho passione per qualcosa ricordo quasi tutto, se capisco quasi tutto di un argomento che poco mi interessa ricordo pochissimo. I vari metodi che pongono come necessità per ricordare gli appunti, gli schemi, le sottolineature oltre ad essere laboriosi sono anche profondamente noiosi e richiedono troppo tempo. Ci sono dei personaggi anche famosi invece come Pico della Mirandola che ricordavano tutto leggendo anche una sola volta un testo. Io vorrei appropriarmi di questo segreto e con l'esercizio arrivare a questi livelli!
forse serve ricordare piu' un sunto semplificare. Anche se ci indicano questo metodo, non bisogna forse imparare a "paperella". Nemmeno a me funzionato. nn funzionava. Bisogna cercare di rielaborare non ripetere forse la slide così com'è
Mi sa da quello che ho letto che hai l’adhd, in quanto chi ha l’adhd funziona e ragione come te, ossia se c’è qualcosa che ti piace lo capisci e lo memorizzi con pochissima fatica e benissimo, mentre le cose che non piacciono, anche se le capisci facilmente perchè chi ha ADHD è molto intelligente e intuitivo, non ti entrano in mente in quanto chi ha l’adhd non sta per niente dietro a le cose che non piacciono. Hai mai fatto qualche test AdHD ?
@@michelefiglioli2889ciccio, non serve avere l'adhd, è uno schema che vale per tutti i comuni mortali quello che dici => quello che ti piace lo ricordi facilmente, quello che non ti piace no => e grazie al ca'
Io avevo un trucco, sembra una cazzata ma funzionava quasi sempre. Mi visualizzavo nella veste di una grande appassionata intellettuale e studiosa esperta di quell'argomento, al punto da crederci così tanto da riuscire a farmelo piacere. Mentre reciti la parte finisci per diventarla. Provare per credere. E ti visualizzi già entusiasta mentre spieghi il concetto a qualcuno, in questo modo lo fai tuo.
@@jessicafiorin7330è verissimo Jessica!!! io lo faccio sempre e per ogni cosa da memorizzare! bisogna davvero "entrare nella parte"
Complimenti, sei davvero molto brava, continua così 💪🏻
Ciao, io non sono uno studente, sono uno studioso autodidatta, proprio per questo motivo i consigli che hai dato in questo video sono per me veramente utili, grazie.
Ne sono contenta 😍😍❤️
Qual'è il tuo metodo di studio?
Perfettamente d'accordo con te Arianna e con il premio Nobel. Bisogna esercitarsi in questa tecnica!
Grazie, Se avessi avuto degli insegnanti come te sai che facile studiare sei troppo brava, penso che sarai un'ottima dottoressa Ti faccio i miei migliori auguri e grazie di tutto
Grazie mille per avermi aiutato a capire cos'è il diabete ❤
grazie mille! l'ho provato ed ho preso 9 in scienze 😊
❤️❤️❤️
👏👏👏👏👏👏 Ci voleva questo video, brava!
Grazie 😍❤️
Eh si, ci voleva davvero questo video.
Bravissima 🎉. Grazie di ❤️
Grazie. Mi sei stata molto utile. Io mi ammazzo a ripetere senza ottenere effetti.
Hai ragionissimo, se un concetto lo capisci riuscirai ad applicarlo quando serve e nn solo nell'esempio che hai studiato.
La memoria cmq serve, ad esempio se devi imparare delle date, nn c'è via di scampo. Puoi contestualizzare per ricordare più o meno la data, ma poi quel numerino maledetto te lo devi ricordare. Maledetto perché ho sempre fatto fatica in storia proprio per questo motivo
Ci sono tecniche di memoria anche per le date ☺️ cerca dei video sulla conversione fonetica e sarà tutto più semplice
Credo che la tecnica di Feynman sia perfetta per chi è giovane oppure è abituato a studiare. Per uno come me, che si è messo di nuovo a studiare dopo 20 anni, leggere una volta e pensare di poter spiegare quello che ha capito è fantascienza. Mi fermerei dopo le prime due righe
Non ho detto di leggere una volta, puoi leggere quanto ti pare 💪
@@arianna_medstudent grazie, questa risposta mi è molto utile e mi da coraggio. Ti ringrazio! 💪
Molto interessante. Grazie.
Grazie, cara!!
ciao Arianna, in primis complimenti per essere arrivata al 5to di medicina (dopo due anni avrai giá terminato).
Per me dipende da quello che stai studiando. Ci sono delle cose che sono cosi e le devi imparare a memoria. Sono capitato qui perche sto cercando un sito che mi permetta con la ia di fare la mappa mentale o diagrammi in quanto sto studiando programmazione. Certo che devi capire una tale funzione però una volta che hai capito la funzione la sintassi te la devi ricordare a memoria...
Bella e brava grazie ❤
Va bene anche per chi ha degli esami indietro e vuole recuperarli in un tempo breve oppure dare più esami possibili in tempi brevi ?
PROVA A SPIEGARE A FREDDO csi ai bambini... Le variazioni del Na/K dovute alla chinidina/lidocaina sui foci ectopici e l'uso che si può fare... grazie
Grazie mille 🖤
Secondo me hai ragione parzialmente, ti spiego anche perché, non siamo tutti uguali ,prima di tutto, poi esistono più tipi di memoria, quindi ciò che va bene per te ,potrebbe non andare bene per me ,sarebbe opportuno scegliere il metodo di studio in base alle capacità della persona
Ok, intanto io condivido consigli 🤝🥰
Grazie❤
Ottimo esempio
Scusa la mia asperger obsession per la medicina, Hai fastidi di occlusione dentale?
Secondo me si e piuttosto evidenti... da profano ( lo sottolineo ) mi sembra si tratti di prognitismo, peraltro asimmetrico... ma non è grave, se volesse potrebbe risolverlo, se non lo fa immagino non le dia troppo fastidio e che possa essere considerato solo un piccolo difetto estetico.
Probabilmente si nota parecchio solo perché in questo video il volto è in primo piano.
passa e non ti curar di loro ,grazie per l'aiuto 💚
grazie, video utilissimo❤️
♥️♥️♥️
Salve, sono un ragazzo di quarto superiore Scientifico, video molto utile
Grazie mille Matteo 🥰
Grazie per questo video molto utile. Ho scoperto questo tuo canale interessante oggi 04/01/2024. Brava!
A me non sembra un metodo per memorizzare. È un metodo per vedere se si è capito davvero un argomento. E non dico non serva, anzi, sicuramente è fondamentale... ma è un' altra cosa
Provare per credere. Se le cose si capiscono, si ricordano. Se non si capiscono e le si imparano solo a memoria, non le ricordiamo 🫡
Grazie, solo oggi ho capito davvero cos'è il diabete! 😅
quindi , quindi quindi quindi, pausa ?
Buongiorno, ma in cosa consiste la “ tecnica di FEYNMAN” ? Non l’hai detto…
L’ho spiegata per tutto il video 👍
nel capire le cose e poi provare a spiegarle in maniera semplice: se non riesci ad usare parole semplici che può capire anche un bambino, significa che non hai veramente capito il nocciolo della concetto, quindi probabilmente avrai difficoltà a ricordarla, se invece riesci a spiegarla in parole semplici, questo ti aiuterà a fissarla in modo più definitivo ed è anche segno che l'hai capita davvero. Secondo me non è proprio una "tecnica", è più il fondamento del capire mentre si studia. E' un buon metodo, ma non una tecnica di memorizzazione, se era quello che stavi cercando. Io anche cercavo quello, infatti questo video è stato interessante e piacevole, ma non direttamente utile per me. Proseguo la mia ricerca!
@@purplestringsmariamichelac3391non è una tecnica pk non la conosci, non l'ha detta, è più di così
grande video, lo proverò
Io sto studiando chimica. Il mio cervello non sarebbe mai arrivato da solo alle formule chimiche della mole e alla nomenclatura degli elementi. IUPAC. Bel consiglio ma molto molto teorico
Questo tipo di apprendimento funziona principalmente per gli argomenti che sono sostenuti da una logica, matematica, fisica o delle scienze naturali. Insomma quando di mezzo ci sono dei meccanismi, di cui si possono facilmente individuare almeno le cause.
Purtroppo molte formule e classificazioni in chimica sono state create quasi arbitrariamente, quindi l'unico modo per capirle a fondo e impararle è fare molti esercizi.
In generale per la chimica potrebbe esserti anche utile capire perché sono stati scelti determinati parametri o alcuni criteri di classificazione, e come tali scelte semplifichino il lavoro ad esempio i calcoli o le spiegazioni.
Spero ti possa essere utile questo commento, perché ritengo la chimica bellissima materia anche nella sua arbitrarietà, e impararla può essere molto utile 💕
❤❤❤ GRAZIE ❤️❤️❤️
Il memorizzare rimane sopratutto nel leggere ripetutamente un argomento...se si ripete la lettura per una decina di volte ...il significato sta sempre lì ...
Certo,ci sono letture piacevoli e meno piacevoli, quelle meno piacevoli si ha più difficoltà a comprendere e a ricordare ,proprio perché si fa meno interessante....
Da laureato in Economia: dipende cosa si legge.
Se leggi un libro di statistica, puoi leggerlo 30 volte e non capirlo nemmeno una. Dal comento che lo comprendi, lo capisci, tuttavia non saprai mai quando lo avrai compreso perchè trattasi di materia non direttamente comprensibile a tutti.
Se si legge un libro di diritto, quel metodo è invece più corretto, in quanto il senso è tutto nelle parole, non in concetti astratti di cui è già necessario conoscere un grande apparato di teoremi e proprietà.
@@ericfiumano4694è ciò che penso anch'io. Studiando diritto ho visto che c'è poco da scappare, se c'è scritto Art. 25 della 241/90 oppure emanare o promulgare non puoi dirlo a parole tue, altrimenti ti mandano a casa
Perché se non si conservano gli zuccheri non ci si sente bene dato che non vengon utilizzati?
L’insulina permette al glucosio di entrare nelle cellule, è lì che deve essere utilizzato.
Il diabetico ne produce poca quindi il glucosio che assorbi dai cibi si accumula nel sangue.
Il diabetico ha troppi zuccheri, ma nel posto sbagliato, cioè nel sangue invece che nelle cellule.
Semplificando ovviamente 😂!
Ah quanto eM bella la medicina 😍magari fosse la stessa cosa per le leggi!😅🤷🏽♀️🤦🏽♀️
Bravissima 👏🏻 😊 mi sono iscritto
Ciao, come si chiama il metodo di studio, e dove posso trovare un corso...??
Quindi in pratica chi sa spiegare in modo semplice un determinato argomento ad una persona che è ignorante in materia (anche per esempio un bambino) riesce a comprendere meglio ?😊
È tutto giusto, comunque se parli meno velocemente si riesce ad apprendere meglio e a ricordare meglio 😂😂
E memorizzare pezzi musicali. ???
Ascoltando troppe volte
Grassssie 😊👍🙏
Sei unica
Fantastica
Grazieeee ❤️
❤️❤️❤️
La spiegazione va ancora maggiormente semplificata è ancora troppo complessa per un bambino
Bellisima Donna e bellissimo video, un ottimo lavoro
Credo sia l'unico metodo corretto per memorizzare. CAPIRE!!!
😉👍👍
sempre super
Cuoreeee
Si ma poi la devi spiegare al prof e non ti basta ricordare quelle quattro nozioni
Questa è una tecnica per memorizzare il concetto. Se lo hai capito e memorizzato, sai anche spiegarlo bel modo consono senza imparare a memoria le frasi.
non ho capito
ho capito il diabete
Purtroppo ci sono delle materie che devi imparare a memoria perché devi seguire delle regole....come la matematica
Ok, applica questa tecnica per le altre ✌️
PIU DIFFICILI!!!!!!!!!!!!!!
Cosa c'entra il foglio di carta bianco con un bambino? Posso capire il paragone che il foglio è vuoto e quindi puoi spiegare per iscritto l'informazione e il bambino che non la conosce quindi è come se lui fosse vuoto quindi privo dell' informazione. Ma paragonarlo ad un foglio bianco c'è una bella differenza che una spiegazione scritta non è mai simile a quella orale. Quindi fare questo paragone significa rappresentare nella mente delle persone una spiegazione scritta ma al bambino la devi spiegare oralmente non scritta. Una paragone che non ha senso.
Nel senso che probabilmente non ha informazioni pregresse e per lui è tutto nuovo. È un modo di dire… non c’entra niente scritto o orale…
Bicocca, sembra una malattia 🤣
👍
Parli troppo veloce!
Troppo veloce ed esempi non facili da comprendere
😂😂😂😂😂😂😂😂
Adesso so come funziona il diabete 😂😂