Onderwijs in een tijd van verandering | DNW Kort
HTML-код
- Опубликовано: 5 дек 2023
- Ad Verbrugge over het alarmerende PISA-onderzoek over de afnemende geletterdheid van de jeugd.
Bronnen en links bij deze uitzending:
Het onderzoek van PISA: www.oecd.org/publication/pisa...
De NOS over het onderzoek: nos.nl/artikel/2500415-leesva...
De site van Beter Onderwijs Nederland: www.beteronderwijsnederland.nl/
--
Onze eindejaarsactie is weer van start gegaan. Alle beetjes helpen ons om u ook in het komende jaar dagelijks van interessante gesprekken te kunnen blijven voorzien. Doneer op www.gofundme.com/f/dnw2023. Alvast hartelijk bedankt.
--
📺 Kijk reclamevrij op petje af petjeaf.com/denieuwewereld/
--
Lid worden van ons Patronaat? Meld je hier aan! petjeaf.com/denieuwewereld
In deze video leggen we uit hoe jij je kunt abonneren: • Welkom bij het DNW Pat...
--
De Nieuwe Wereld TV is een platform dat mensen uit verschillende disciplines bij elkaar brengt om na te denken over grote veranderingen die op komst zijn door een combinatie van snelle technologische ontwikkelingen en globalisering. Het is een initiatief van filosoof Ad Verbrugge in samenwerking met anchors Jelle van Baardewijk, Marlies Dekkers en Willem de Witte.
De Nieuwe Wereld TV wordt gemaakt in samenwerking met de Filosofische School Nederland.
Wil je ons éénmalig steunen? Dat kan hier: www.whydonate.nl/donate/denie...
Je kunt ook direct een bedrag overmaken op het volgende rekening nummer:
NL61 RABO 0357 5828 61 t.n.v. Stichting De Nieuwe Wereld
Onze website: denieuwewereld.tv/
DNW heeft ook een Substack. Meld je hier aan: denieuwewereld.substack.com/
Ad, veel lof dat je dit durft te bespreken. Ze hebben tijdens de verkiezingen er alles aan gedaan om dit onder de pet te houden. Het is belachelijk wat er nu gaande is.
Ad Verbrugge zoals ik hem het liefste zie : in zijn eentje over een onderwerp dat hem na aan het hart ligt. En hoe waar is alles wat hij zegt !. chapeau !!!!!
Mijn vader gaf twintig jaar geleden les op een school in Den Haag Zuidwest. 80% had, zoals dat heet, een migratieachtergrond. Mijn vader gaf toen al aan dat een groot deel van die 80% opvallend lager scoorde op zaken als leesvaardigheid en beheersing van de Nederlandse taal. Dat was niet gek want als op ouderavonden de ouders van deze leerlingen langskwamen, als ze al kwamen, dan viel met deze mensen moeilijk te communiceren omdat ze slecht of heel slecht de Nederlandse taal beheersten. Met de enorme instroom van migranten de afgelopen decennia, waarvan de kinderen in de Nederlandse klaslokalen terecht zijn gekomen, is het taalniveau gekelderd. Dat is natuurlijk niet gek. Vreemd genoeg wordt er van alles bij gehaald om te verklaren waarom het niveau zo naar beneden is gegaan, daar zal best een kern van waarheid in zitten, maar wordt de enorme migrantenolifant in de kamer vakkundig genegeerd....
Zoals gebruikelijk is tegenwoordig.....
Juist. Gebrek aan vermogen leer je niet tegenop.
Mensen leren lezen is geen kernchemie, je moet wel investeren in goede leraren en niet te grote klassen. Ik heb zelf pas Nederlands geleerd toen ik 14 was, en ik mocht trouwens niet naar een tweetalig VWO met allemaal blanke Nederlanders omdat de school zei dat ik de niveau van de andere leerlingen zou laten "kelderen". Ik had dus de keuze tussen een school zoals wat je omschrijft, met allemaal migranten uit laaggeschoolde families, of een dure Engelstalige internationale school. Gelukkig konden mijn ouders met heel veel moeite het schoolgeld van de internationale school betalen. Ik maak nog steeds fouten in het Nederlands maar ik heb Nederland verlaten toen ik 21 was (15 jaar geleden al, ik schrijf bijna nooit meer in het Nederlands). Het lijkt me dus dat het niet zo moeilijk is om mensen goed te scholen, maar je moet het wel willen als maatschappij.
Helemaal waar... ik ben in 1993 afgestudeerd op Nederlands als 2e taal (NT2) en een v.d. conclusies was: de taalachterstand van allochtone kinderen wordt NIET ingelopen, welke methode je er ook op loslaat. Nederlands als moedertaal is cruciaal.
Dus, dalende prestaties zouden toe te schrijven zijn aan migranten? nou, daar moeten we toch 'met onderzoek eenvoudig' uit moeten komen. Er zullen nog 'witte' scholen zijn? Die zullen dan structureel, gemiddeld, hoger scoren dan 'zwarte' scholen? Is daar nooit onderzoek naar gedaan? Dat lijkt mij niet aannemijk ....
@@andro.5678 Het probleem is niet vermogen. Het is deels cultuur en te weinig aan integratie. Veel mensen met een migratieachtergrond wordt namelijk door de ouders/familie oplegt dat zij ook een andere taal leren (en dan vaak daar meer moeite voor moeten doen dan hun eigen taal).
Ik sprak gister een journalist die het eigenlijk niet eens ernstig vond dat de zogenaamde kwaliteitskrant dagelijks vol staat met d-t fouten. Dit probleem reikt echt ver vrees ik.
google translate
Veel te ver... tenenkrommend veel mensen maken d-t fouten. (Als ik durf te verbeteren komen ze met smoezen, dyslexie of "je snapt toch wat er staat!"
Nou niet altijd; één t meer of minder kan de complete betekenis van n zin veranderen.
Bv
"Henk leid je niet om de tuin."
Of
"Henk leidt je niet om de tuin."
Wie leidt wie niet om de tuin?
En dan is t stil 😅)
Dankjewel Ad.. mijn vriendin heeft jarenlang in het middelbare onderwijs gewerkt en heeft echt hart voor de kinderen. Ze is dit jaar gestopt omdat de werkdruk te hoog is en er werd constant over haar grenzen heen gegaan.
Zo treurig om te zien dat ze haar vak geven echt geweldig vindt, van kinderen houdt, maar alle toenemende rompslomp eromheen niet en het onderwijs dus heeft verlaten.
Hoi! Ik vind me in hetzelfde verhaal als jouw vriendin. Wat doet ze nu voor beroep en vindt ze dit leuk?
Ik ben benieuwd. Het doet pijn om je droomberoep om deze redenen achter te laten.
Beste Ad: Je bent hier op je best! Ik deel het overal.
Ouders zijn hier tevens verantwoordelijk voor. De kinderen niet gelijk voor de TV of tablet 'planten' . Kinderen stimuleren te lezen, samen lezen, in gesprek gaan en inspireren. Het goede voorbeeld geven. We kunnen niet alles bij de leraren neerleggen. Het is absoluut waar dat een gepassioneerde leraar het verschil kan maken. Goed onderwijs is absoluut belangrijk.
Mooi betoog, Ad. Dank hiervoor 🙏.
Hahaha ik weet je bedoeld het goed met de pretpakketten de stiksof genderbender gaat veel onderwijs verloren en de onwil om het te veranderen
@@joopmar6Sorry Joop, maar in dit geval is bedoelt met een t. (Derde persoon enkelvoud = stam werkwoord + t). En nu niet boos gaan worden graag.
Ik weet niet of dat je het weet, maar ouders hebben over hun kinderen niks meer te zeggen,die doen lekker wat ze willen , en ga er maar aan staan, je hebt constant ruzie met ze.En dat begint al heel klein, hoeveel moeders er met die dramballen in de winkel lopen , die stampvoetend dat hebben willen wat ze zien.
, en dan wordt het weer gekocht om de schreeuwerd tot bedaren te brengen.Wat een opvoeding,
@@hennyl.8386Dat hebben ouders nog steeds zelf in hand,
Het begint thuis inderdaad.
We zullen het zelf moeten doen Ad. De overheid is te druk met de CBDC, One Health en oorlog voeren.
ruclips.net/video/YVjBcYCQCic/видео.html Volgens deze dames komt er geen CBDC. Ik weet het allemaal niet meer.
Rutte: Het gaat over de grote vraagstukken van deze tijd. Het is gewoon de mensen dom houden zodat de grote vraagstukken door Rutte c.s. opgelost zullen worden.
Laag geletterden zijn zeer makkelijk te 'beheren'..
Vraag het me af. De grote arbeidersbewegingen e.d. waren in de 19e eeuw. Er was toen nog geen leerplicht. Om te kunnen relativeren heb je wel wat bagage nodig.
@@user-hh3vd8th3y Ik doel meer op vatbaar voor 'Brood en Spelen'. Grote massa's mensen die niet goed kunnen meekomen, laag betalende baantjes moeten accepteren en zo bezig zijn met overleven dat vooruit kijken steeds slechter gaat. Dit is voer voor een Grote Overheid, en 'hulp' als een voorwaardelijk basisinkomen in ruil voor al je data en privacy etc. Feudalisme in een nieuw jasje.
In de periode 2000-2005 heb ik de Pabo gedaan. Er werd verteld, dat onder de mensen die aangenomen werden op de Pabo, minstens 30 procent een allochtone afkomst moesten hebben in het kader van positieve discriminatie. In de dagelijkse praktijk kwam het er vaak op neer, dat waar ik voor mijn Nederlandse aanvangstoets in een keer een voldoende moest halen, het volledig geaccepteerd werd dat mijn allochtone aanstaande collega er 5 keer voor mocht zakken en de zesde keer een vrijbrief kreeg om door te gaan. Waar aan mij werd verteld dat ik boven de lesstof moest staan, kregen anderen de mogelijkheid om onder het taal niveau van hun aanstaande leerlingen af te studeren. De hoop was dat als ze 'de methode' volgden dat het dan goed kwam. Er was nog geen google grammatica correctie dus was 'de methode' heilig. Nodeloos te zeggen dat ik me beledigd heb gevoeld. Inmiddels werk in niet meer in het onderwijs en heb mijn eigen kinderen thuisonderwijs gegeven. Allemaal kunnen ze heel goed lezen.
Zo'n 64 studenten IN HEEL NEDERLAND doen jaarlijks de master neerlandistiek. Elders is dit ondenkbaar: een handjevol studenten Franse letterkunde aan de universiteiten van Parijs?! Het zegt echt iets over waar onze prioriteiten liggen in dit nihilistische neoliberale tijdperk... Waar is de waardering voor onze mooie taal?
Mijn grootmoeder, geboren in 1903, schreef foutloos Nederlands. Gewoon geleerd op de lagere school, nu basisschool.
@@mw5356 inderdaad, men hoeft niet eens hoogopgeleid te zijn om de Nederlandse taal goed te beheersen. Taalverwerving kan goed plaatsvinden als het basis/middelbaar onderwijs goed is georganiseerd. Maar als de docenten ook allemaal de taal niet goed machtig zijn (zie de lage academische belangstelling voor onze taal), dan gaan de leerlingen het ook nooit leren...
@@lazarus3956 Nederlands is niet heel moeilijk. Mijn toenmalige vriend (geboren 1964), later echtgenoot, moest als student rechten, een paper schijven. Hij had Nederlandse les gehad in de ‘Taaltuin’ met alle klassen gezellig door elkaar. Het onderwijs behelsde letterlijk “plak- en knipwerkjes met letters maken” (zijn woorden). U raadt het al; hij kon gewoon niet schrijven. Ik had een uurtje nodig om hem die paar simpele grammaticale regeltjes van onze taal uit te leggen. Daarna paste hij het foutloos toe. Overigens ben ik geen Neerlandicus.
Maar uw punt is mij natuurlijk helder: als je als docent al niet kan schrijven…
'Nederland is geen land, hooguit een onderneming", schrijft Houellebecq en een ‘een ras van polyglotte en opportunistische handelaren’.. daar ligt de crux, Nederland heeft door zijn hyper liberaal en kosmopolitische geest (geïnspireerd door onze Anglo- en Americanofilie) zijn waardering voor de Nederlandse taal verloren.
Luister maar naar het taalgebruik in de 2ekamer. Het mobieltje is het belangrijkste speelgoed voor politici.
Bravo Ad, heel goed
Diversiteit leidt wellicht tot diverse problemen?
Of is die olifant zo dik dat er zelfs geen kamer meer te zien is.
Diverse problemen leiden weer naar minder diversiteit ^^
En erg "rozekleurig!" Nederland steeds hoger opgeleid, criminaliteit neemt af. Nou het gaat heel goed met Nederland.
Er is zoveel veranderd tijdens het premierschap van Rutte, achteruitgang op zoveel punten.Wat is er gebeurd in NL. Woon al een tijdje niet meer in NL en zie de verandering.
Is er nog wel kundigheid bij de politiek? of gaat het alleen nog maar over zelfverrijking. Fijn dat de nieuwe wereld hier aandacht voor vraagt.
Veel dank Ad, dat jij dit pijnlijke thema aan de orde brengt. Na 25 jaar bedrijfsleven ben ik 4 jaar leerkracht geweest op een basisschool in Den Haag. Ik sta volledig achter de door jouw geadresseerde punten.
Waar ik vooral tegenaan liep:
- gedragsproblematiek;
- veel "zorgleerlingen";
- gebrek aan beweging / sport / buiten spelen;
- te veel schermtijd thuis en op school;
- fysiek en mentaal zwakke kinderen (autisme, adhd, overgewicht enz.).
Eea overlapt elkaar.
Gemiddeld genomen zitten kinderen hormonaal gezien gewoon niet best in hun fel. Ze zijn niet happy, gunnen elkaar weinig, zijn bang wat tekort te komen en reageren overgevoelig. Gelukkig zijn er nog genoeg uitzonderingen, maar in de grote steden is dit volgens mij niet overdreven gesteld. Er is in ieder geval een duidelijke verandering aan de gang. In mijn ogen spelen er naast de door jou genoemde punten nog 2 oorzaken: ouders die de opvoeding niet aan kunnen of willen en enorme steken laten vallen en de "voeding" die kinderen tegenwoordig krijgen of zelf kopen of juist eigenlijk niet tot zich nemen. Veel kinderen worden min of meer langzaamaan vergiftigd. De gevolgen hiervan op o.a. hormonen, sociale ontwikkeling, hersenfunctie, motoriek enz. worden naar mijn idee zwaar onderschat.
Ik deel jouw grote zorgen. Wanneer een land haar (basis)onderwijs langdurig niet op orde heeft/krijgt, kun je op je klompen aanvoelen waar we op af stevenen.
We zien dit op alle fronten. Jammer dat we hier als burgers niet meer zoveel aan kunnen doen. Ad, ik had je graag gezien als nieuwe minister van onderwijs !
Klopt dat er een wildgroei is, ook bij ons in Vlaanderen, van pedagoochelaars en didacticlowns. Die moeten allen hun kunde en inventiviteit bewijzen waardoor het onderwijs een experimenteel lab geworden is.
Op de basis school van mijn jongste zoon, werd tijdens een ouder avond ineens het niveau lezen {AVI} afgeschaft! Ik wist niet wat ik hoorde...De juf zei gewoon;" we verwachten dat jullie dat vanaf nu zelf gaan doen; elke dag 10 minuten met je kind lezen oefenen..." Een Egyptische vrouw {zelf wel redelijk opgeleid} zei dat ze dat niet goed kon, omdat haar uitspraak niet goed genoeg was. waarop de juf antwoordde dat ze dan de buurvrouw maar moest vragen!
Dit is heel zorgelijk 😳, en het onderwijs moet heel anders ingericht worden! 🤔
Het is vervelend Ad.
🤷🏽♂️
Ik zei het al in 2012 tegen ouders over tablet en smartphone gebruik.
En ik heb zelf niet eens kinderen.
Misschien dat ik het daarom juist zag.
Het is niet alleen lezen waar het effect op had.
"Dan zijn ze lekker rustig, anders heb ik zo'n drukte en aandachtstrekkerij om mij heen".
And here we are.
🤷🏽♂️
En het heeft niet alleen effect op sociaal zwakke gehad Ad.
Ik kijk al jaren om mij heen wat voor effect het heeft op de maatschappij.
Ik was rond 2015 de enige in de tram die niet op z'n smartphone zat te staren, ik liet mijn Phone thuis.
Jullie hebben het er zelf naar gemaakt.
Vergeet vooral niet dat veel mensen boeken lezen op hun telefoon of tablet.
Ik vraag me af of ik aan mijzelf moet gaan twijfelen. Al vanaf het begin van BON volg ik Ad in zijn passie voor het onderwijs. Zijn zeer neutrale manier van analyseren en verwoorden van de kern van het probleem zijn zo herkenbaar als je kijkt naar wat er gebeurt in het onderwijs. Wat zegt het toch van onze overheid, dat zijn geluid niet gehoord mag worden. Ik twijfel niet aan mijzelf, want 1/3 van de kinderen zegt genoeg. Dank Ad, voor dit wederom krachtige opkomen voor onze jeugd en onze toekomst. Ik had mijn eindejaarsbonus al gestort, maar ik ga er nog iets bij doen.
Wat een geweldige duiding, pleidooi en appél van Ad, zeer bedankt! Een heel ander verhaal is nog hoe de noodzakelijke verbeteringen te realiseren, ex-minister Wiersma heeft ervaren op welke obstructies je dan stuit. Ad, hartelijk bedankt!
Daar had Ad destijds ook iets over te zeggen: ruclips.net/video/fWrMdWDPab0/видео.html
Goed betoog Ad. Het onderwijs is het spiegelbeeld van de samenleving.
Het is niet alleen het niveau van het lezen maar ook het schrijven wat zorgen baart.Zowel het fysieke aspect ( fijne motoriek), grammatica,als ook het creatieve schrijven.
Met al onze hoogstaande technische vooruitgang en gadgets, leven wij eigenlijk in “ the dark ages”. Uiterlijk vertoon is belangrijker dan inhoud.Het gaat niet meer om de honger naar kennis maar om het diploma. Dat alles zien wij terug in de politiek. In de tijd van van Agt, den Uyl, Wiegel ging het om de ideeën en niet om het fotogenieke van de lijsttrekkers.
Wat ben ik blij dat ik nog de HBS heb mogen volgen met een debating club.Ook ben ik een voorstander van hoe vroeger( kandidaats, doctoraal) het academische onderwijs was ingericht op het Duitse model. Meer tijd en meer diepgang!
Bedankt!
Honger NAAR kennis.
@@robertvanslooten9475Bedankt. Te veel in een engelstalige omgeving , heeft mijn Nederlands wat “ roestig”gemaakt. Ik denk nu vaak in het Engels en dan komen dit soort fouten!
Belangrijker DAN inhoud.
@@ohmmane Dank je wel dat je het als een vriendelijke correctie opvat. Dat is nog eens wat anders dan te reageren met "zeurpiet" of "muggezifter."
@@De_BoesselaereBedankt!
De minister van Onderwijs verdient een brevet van onvermogen. Ieder ander in een andere baan zou worden ontslagen, maar de minister kan gewoon blijven zitten. We moeten ook alle onderwijsadviseurs de laan uitsturen. Terug naar het ouderwetse onderwijs! Weg met het smartboard en de digitale methodes.
De opmars van stuitende domheid onder de jeugd is geen gevolg van onderwijsproblemen maar van het feit dat domme mensen meer kinderen krijgen dan slimme mensen (en de allerslimste mensen zelfs in merendeel kinderloos blijven) en dat intelligentie nu eenmaal voor 80% genetisch bepaald is.
Dit is een cultureel probleem, geen onderwijsprobleem.
Natalistische denkbeelden zouden 'volle Pulle' aangemoedigd moeten worden onder intelligente mannen en vrouwen, en we moeten anti-natalistische denkbeelden verspreiden strafbaar stellen als een vorm van suïcidale genocide-propaganda, want dat is het dus ook letterlijk: het tot collectieve demografische zelfmoord aanzetten van ons volk.
Volgens mij is er laatst een minister ontslagen die orde op zaken stelde 😮
En de pak slaag moet terug en de ezelsmuts, toch? Terug naar vroeger, dat is altijd beter, toch?
Het begint toch vooral thuis en op de basisschool.
Ouders iedere avond voorlezen, wekelijks 3 tot 5 boeken bij de bibliotheek halen, veel stripboeken lezen, aap noot mies leesplankje weer terug, 't Kofschip, spreekbeurten, begrijpend lezen, strafwerk schrijven 😂 gewoon ouderwets onderwijs terug!
Ja blijven kinderen niet meer zitten als ze een bepaald niveau niet halen om vervolgens bepaalde vaardigheden te verbeteren/ in te halen?
Waarom bestaat de "leerplicht" dan nog?! School hoort kinderen te leren lezen en anders de school afschaffen!
Achterlijke ouders geven het door.
Constatering, veel allochtonen willen het niet zien.
Zelfde gebeurde ook onder Nederlandse kinderen,maar die hadden de spreektaal nog .
Dan gaat het net even wat makkelijker.
Geen verwijt, maar hoor veel kinderen Arabisch spreken tijdens het vakken vullen bij AH .
Vraag je waar iets staat 😢.
Wil je iets leren ,begin .🎉
@@Jannette-mw7fgDe leerplicht was ooit ingevoerd om te voorkomen dat kinderen uit arbeidersgezinnen voor klusjes en arbeid werden gebruikt.
Tegenwoordig slaat de leerplicht eigenlijk nergens meer op.
Aangevuld met kennis over gezondheid in het algemeen, echte gezondheid, geen Gates of Soros kennis.
Ja onderwijs is een verdienmodel geworden, Heel moedig Ad om dit aan de kaak te stellen. Laten we hopen dat een nieuwe regering het onderwijs weer op de eerste plaats zet. Bedankt Ad.
Met dank aan de VVD.
Ik droomde laatst dat ik een telefoongesprekje meeluisterde, tussen der Klaus en ene Marx R. Het ging ongeveer zo: "Hey du Marx, if you make ze Dutch children dumb-dumber-dumbest, than my global friends will make sure that they'll stay poor, confused about their gender, totally wellfare dependent, without any hope and no place to go." Na ontwaken was ik toch zo blij, want dromen zijn bedrog. Zeggen ze.
Er is een partij zo klein als een gallisch dorpje dat hier met renaissance scholen wel bovenop zit. Maar die hebben we met z'n allen gemarginaliseerd.
Goed gestemd, Nederland. Not.
MEER VAN DIT! En wordt lid allemaal van BON (Beter Onderwijs Nederland)
Fantastisch betoog Ad! Je bent er echt mee begaan. Heel fijn om naar te luisteren en van te leren.
Deze gaat ook op m'n FB-pag, want moet heel veel gehoord worden. 🙏
Een probleem dat ik nog niet hoor, is dat de leraren geen leraar meer zijn maar maatschappelijk werker. Per klas van 25 leerlingen zitten 7 leerlingen met een rugzakje. Daarom is de klas "maar" 25, (ik zat ooit ik klasjes van 30) want rugzakjes leveren meer op voor de school. De rugzakjes zuigen alle leercapaciteit op die de leraar kan geven. Hij of zij kan vaak nog slechts de leerlingen aan "het werk" zetten en is verder alle energie kwijt aan rugzakjes of het tegenwoordige overvloedige verschijnsel, ouders met kritiek, wensen en zelfs rechtszaken of dreigingen daartoe. De vele rugzakjes zijn een gevolg van slechte voeding, drugs en drank in hoger onderwijs en de hoge import van buitenlandse kinderen en natuurlijk het mobieltje dat voor 90% de leercapaciteit in beslag neemt met onzin en misinformatie. Dus de leraar kan dan wel matig zijn, die ik ooit heb gehad waren in de 70 er jaren ook echt geen briljantjes hoor, maar het probleem is veel groter dan het lezen van boeken volgens mij. Als er niets gebeurd aan de aanpak van de rugzakjes kinderen is het een verloren strijd in het onderwijs. (N.B. mijn taalgebruik is ook geen ABN, maar wel leesbaar volgens mij? Het gaat eerder om de inhoud dan de komma's alweer volgens mijzelf)
Ik in een klas van 42. Credo was, rechtop zitten, mond houden, opletten en als je wat vragen wilt, vinger opsteken. Bij straf mocht je je op de gang of melden bij de hoofdmeester
Heb op een school gewerkt waar ik het grootste deel van de tijd politieagent moest spelen, vanwege een aantal moeilijke leerlingen met een rugzakje (lwoo). Dit ging ten koste van de rest en dat zou niet mogen gebeuren.
Een leerkracht moet inderdaad veel te veel tijd en energie steken in het "omhoog halen van de onderscoorders". Dit gaat direct ten koste van (het niveau) van de andere leerlingen. Wat vroeger naar het Speciaal Onderwijs ging of doubleerde, moet nu mee (dat lukt dus niet en gaat direct ten koste van de andere kinderen.)
Er komt steeds meer kennis over neurodiversiteit, het wijten aan slechte voeding e.d. vind ik tekort door de bocht. Er zijn ook steeds meer kinderen die hoogbegaafd worden genoemd. Dat zijn kinderen die ook vaak voor onrust in de klas zorgen, want verveeld. Om dat te voorkomen krijgen ze extra taakjes. Had ik als kind ook graag gewild ipv naast de juffrouw moeten zitten.
Daarnaast zijn er idd veel andere zaken die voor problemen zorgen in de klas. Ik meende dat er voor kinderen die extra aandacht nodig hebben klasse assistenten zouden komen?
@@user-hh3vd8th3y Ik heb nog niet gehoord van docenten dat ze de leerlingen te slim vonden. Dat de leerstof uitermate saai is, heb ik zelf ook ervaren, ik nam altijd stripboekjes mee in de klas. Die mocht je lezen van de leraar als je je taken af had. Geweldige tijd tot die stomme ouders weer gingen klagen natuurlijk. Ik was een bibliotheek begonnen met een klasgenootje dat heel veel stripboeken had, duppie per week. Ik was een echte ondernemer toen. Helaas kon ik dat talent niet verder ontwikkelen op school.
Ik heb een opleiding op het mbo mogen volgen in Utrecht. De oorzaak is vrij simpel: massamigratie.
Als ik even terug ga in de tijd. Ik ben van 1982 en ben na de basisschool begonnen met mavo/havo daarna "gepromoveerd" naar havo/vwo en in het derde jaar uitgekomen op de havo. Toen kwam het vierde jaar en tevens kwam het studie huis. Zelfdiscipline en zelfstudie kwamen centraal te staan en classicaal lesgeven werd verdreven naar de achtergrond. Daar ging het bij mij mis. Twee keer blijven zitten in havo 4. Uiteindelijk naar het mbo bouwkunde doorgestroomd en is het allemaal goedgekomen maar toch. Dat studiehuis was in mijn geval en drama.
Die tweede fase heb ik ook meegemaakt en kwam er op neer dat de vrijwel gratis, oude, geordende schoolboeken werden ingeruild voor jaarlijks nieuwe, peperdure, chaotische collages van krantenknipsels waaruit je dan de lesstof moest zi n te destilleren. Mijn kritiek hierop werd niet op prijs gesteld, dus heb ik als verzetsdaad ieder jaar op de boekenbeurs (vrijmarkt voor ongeïnteresseerde kinderen) duizenden euro's verdiend door die stapels boeken op te kopen bij schoolgenootjes en vervolgens als complete pakketten op maat aan te bieden. Hierdoor heb ik geleerd dat geld verdien een peulenschilletje is en bewust mijn eindexamen VWO verpest. Nooit spijt van gehad!
Dat ging bij heel veel kinderen mis! Ik denk ook dat het "begrijpend lezen" lees/leer systeem helemaal niet werkt....
Ard zou wat mij betreft zo minister van onderwijs kunnen worden, tenminste iemand met een visie en die weet waar het aan schort.
Er jaren geleden besloten om van onderwijs een industrie te maken, iedereen moest toch kunnen studeren en/of een diploma halen.De onderwijs industrie (er gaan tientallen miljarden om in alleen al het vastgoed voor onderwijs instell8ngen), moet zoveel mogelijk scholieren en studenten genereren, lukt dat niet dan verlagen we de toelatingseisen, maw het niveau, of rekruteren we tienduizenden buitenlandse studenten. Eind vorige eeuw kan ik me nog herinneren dat de VU in amsterdam een onderzoek heeft gedaan onder studenten en ze heeft onderworpen aan een soort van nationaal dictee, de uitslag was verbazingwekkend, niet één student behaalde een voldoende.
Ik herinner mij van de vroegere lagere school nog dat wij stil moesten zijn en op.moesten letten. En de meester was de autoriteit in de klas.
Nu mogen de kinderen vaak doen wat ze leuk vinden want dan "zijn ze er aan toe".
Ik denk dat veel kinderen zich hierdoor lui en middelmatig gaan ontwikkelen want het moet niet, het mag.
Ooit was het rapportcijfer belangrijk. Nu is het belangrijk dat het een "fijne tijd" is geweest (maar de latere jaren, tot bv. hun tachtigste?).
België zakt eveneens verder weg. Het goede eraan is dat onderwijs, zo hoop ik, van onderuit wordt herdacht.
De laatste tijd vraag ik me steeds vaker af, of als er een ontwikkeling plaats vind in onze maatschappij dat aan onkunde ligt of dat er misschien ook van opzet sprake kan zijn. Ik weet dat dat argwanend overkomt {en ook is}, maar wie heeft er voordeel van dat er een generatie opgroeit, die zich zelf niet goed kan redden? Dat we als volk verdeeld zijn en niet meer samen kunnen werken?
Ik sta en klap voor Ad❤
Eindelijk dat er eens iemand iets over zegt, bedankt!
Bedankt voor dit prachtige betoog, Ad. Het is me uit het hart gegrepen.
Ik heb dit bericht vorige week aan meerdere klassen met hbo-studenten (ruim 200 in totaal) laten zien met uitleg van het onderzoek, De Nieuwe Wereld, Beter Onderwijs Nederland. Met de uitnodiging om zich te laten informeren over culturele en maatschappelijke veranderingen die gaande zijn en over duidingen van met name Ad Verbrugge en Jelle. Dit bericht van Verbrugge heeft de hoogste urgentie. Wanneer wordt politiek, media en samenleving eindelijk duidelijk dat er middels een verwrongen en overgesimplificeerde ideologie de samenleving in al haar facetten op de kop is gezet?
Bedankt, Ad op zijn best!
Beste Ad, heel belangrijk wat je hier naar voren brengt! Dank je wel in ieder geval dat dit aandacht krijgt. Er is veel te weinig dialoog over dit onderwerp. Je hebt erover dat de politiek haar verantwoordelijkheid moet nemen. Mee eens! Het begint dan wel bij het durven erkennen dat er inderdaad sprake is van schade. Want die schade is gemaakt. Zonder twijfel! We moeten dat voelen en weten en het anders gaan willen. Daarna komt de vraag: welke schade is er precies? En daarop moeten we kunnen anticiperen met oplossingen die, uiteraard, ook nog eens praktisch uitgewerkt moeten worden. Als we dat niet doen, zal de schade absoluut doorwerken in de maatschappij: steeds meer onderbelezen, steeds minder zelfstandig nadenkende en steeds meer afgestompte functioneel analfabeten. De schade zal tot in de haarvaten van de maatschappij doorwerken want het niveau zal op verschillende terreinen naar beneden zakken (zoals het kunnen lezen van brieven en het kunnen invullen van formulieren) waardoor er allerlei problemen ontstaan. Deze problemen zullen alleen maar handenvol geld gaan kosten en zorgen voor ook nog eens economische schade bovenop de schade van onderwijspotentieelverwaarlozing. Het wordt tijd dat de overheid maar ook wijzelf als maatschappij face to face durven te staan tegenover deze schade. Daarbij helpt het niet om schuldigen aan te wijzen of om vooral zielig te vinden voor de kinderen dat de Corona periode zo erin heeft gehakt (hetgeen wel een feit is). We moeten ons vooral ervan bewust worden dat de niveauvereisten voor opleidingen zo laag zijn gezakt, wijzelf in huizen/gezinnen veel minder zijn gaan lezen en bijna geen schrijfproductie meer hebben. Deze kinderen moeten nu wel verder om straks zichzelf te kunnen redden. Maar steeds meer kinderen van nu worden volwassenen van straks die zich niet meer kunnen redden. Eigenlijk zou het mooiste zijn als we van de schade een nationaal project kunnen maken. Het gaat ons allemaal aan en we kunnen allemaal elkaar inspireren om meer te lezen en te schrijven en dat te gaan uitwisselen.
Ad, bedankt voor dit krachtige betoog. Ik zie dat dit je echt raakt en als je omschrijft hoe een groot gedeelte van een generatie kinderen op deze manier ernstig tekort wordt gedaan stemt dat mij ook treurig. Ik heb er weinig vertrouwen in dat er dingen gaan veranderen eerlijk gezegd helaas.
Helemaal met je eens👍
Om met Rutte te spreken: we leven in een geweldig land.
"gaaf landje..."
Met een achterlijke coalitie die zich laat bespelen door een narcist pur sang.
Gaaf zelfs. En iets met een vaasje. Wat een clown.
Fijn dat je dit benoemt, er is werk aan de winkel!!!!!!
Met liefde en passie verteld!! Het is wel erg zorgerlijk allemaal!!
Onderwijs is de grote emancipator van de maatschappij. Daarnaast is NL sterk afhankelijk van innovatie om een sterke economie te hebben. Wij zijn als NL een zeer rijk een land en dit resultaat is dus absoluut onacceptabel. Wat het ook moge “kosten”, dit moet beter.
In minder dan een half uur, geen woord te veel noch te weinig, op een schitterende wijze de vinger op de wonde gelegd! Naar ik veronderstel: "Wordt vervolgd" (?)
Deze cijfers waren voorspelbaar. Ik riep tien jaar geleden al dat de telefoon uit de klas zou moeten verdwijnen. De schoolleiders vonden van niet. Mijn collega's ondersteunden mij ook niet. Ik was altijd eigenwijs. Daarom kon ik op vrijwel niet een school echt aarden. Ook als het gaat om de literatuur: zorg dat er meer boeken worden gelezen. Nee, zeiden mijn collega's. De jongeren hebben het al zo druk (met hun sociale media.....). Ik wil dat de criteria om alleen Nederlandstalige schrijvers te lezen, worden losgelaten, maar ook dat lukte niet.
Nu is dan eindelijk de telefoon bijna verboden. Er zijn scholen (vandaag op Radio 1 gehoord) waar de smartphone totaal taboe is verklaard. Hij komt de school gewoon niet meer in. Prima! Als ouders willen dat hun kind bereikbaar is, kunnen ze hem of haar een eenvoudig Nokiaatje meegeven.
Vanaf de Mammoetwet van de toenmalige minister Van Kemenade, waar er vooral niet te veel verschillen in niveau van geboden leerstof mocht zijn, is het verval ingezet.
@@mw5356De Mammoetwet is van 1963 aangenomen onder Cals. Van Kemenade werd Minister in 1973 onder Den Uyl. De Middenschool plannen zijn niet aangenomen, teruggebracht naar de brugklas. Heel irritant zo'n klok klepel opmerking.
@@user-hh3vd8th3y Dank. U heeft gelijk. Onzorgvuldig inderdaad.
Trap SOROS de klassen uit!
Mooi pleidooi van Ad. Ik denk dan meteen terug aan de periode op het voortgezet onderwijs waarin ik "verplicht" werd boeken uit beplaade periodes te lezen, bij voorbeeld Marieken van Nimwegen of Multatuli van Douwes Dekker of Pallieter van Tommermans of Blokken van Bordewijk en de schok die Jan Wolkers met zijn boeken bij mij teweeg bracht. Al dat moois en de geestelijke voldoening had ik dan gemist, moet er niet aan denken.......
De onderwijsmaffia aanpakken ? Ik wens je veel succes !
Mobieltje thuis laten en eerst leren schrijven lezen en rekenen
Men zag het aankomen en deed er niets aan. Misschien komt het ze goed uit? Hoe minder 'n mens weet, hoe meer je ze kunt wijsmaken toch?
Reken maar dat het goed uitkomt, zo niet opzet is.
Fantastisch stuk.
Ik was ook een leerling die slecht kon lezen en schrijven, ik vond het schoolsysteem vreselijk en ouderwets. Ik had een leraar Nederlands die het heel erg leuk vond en moest regelmatig voor de klas lezen, er werd dan hard gelachen en ik vond het heel erg. Op latere leeftijd kwam ik erachter dat de school te druk voor me was, te veel indrukken. Mijn dochter heeft nu hetzelfde probleem en nu willen ze haar vol stoppen met ritalin. Ik heb nu nergens last van en denk dat school niet meer van deze tijd is.
Klopt school is ouderwets. Weet niet welke gek heeft verzonnen dat kinderen 8 uur per dag stil moeten zitten. Is pure marteling.
Ik zie school als fabriek tot loonslaven maken.
Luister je goed naar de leraar en word al je creativeit eruitgeslagen ben je een goede leering. Luister je goed naar de overheid ben je een "goede" burger
De school is er niet om zich aan te passen aan de behoeften van de leerling. De school is er om de leerling aan te passen aan de behoeften van de overheid.
Heel goed dat je hier aandacht aan besteedt, Ad! Maar je bent een Don Quichot.....
Het Onderwijs moet ook uit de markt! , net zoals de zorg en het ov, energie etc De overheid moet weer de regie nemen!
Een hele belangrijke bijdrage 👍🏻, ik maak mij ook zorgen 😮
Een beschaafd land besteedt het meest aan onderwijs. Een voortreffelijk pleidooi voor een goed basisonderwijs; immers, deze bouwstenen vormen toch het fundament van de samenleving. Desnoods maar ten koste van defensie.
Desnoods???
Het belangrijkste wat ze op school moeten leren is: zelf nadenken
Als de school kinderen niet leert lezen en rekenen dan kunnen we de leerplicht beter afschaffen! Dat was namelijk het enige waar de leerplicht nuttig voor was....Hartelijk dank Ad!
Leerplicht raar woord, is aanwezigheidsplicht.
@@MsErik69 Helemaal eens! Dat hebben we ook aan de leerplicht ambtenaar uitgelegd.....die begreep het niet echt. Mijn zoon gaf haar een flink rood hoofd toen hij haar uitlegde dat zij dus eigenlijk niets anders mocht in haar functie dan hokjes afvinken, omdat ze niet met school mocht overleggen en dus niets werkelijks kon betekenen....
Ook hoger opgeleiden blijken hiaten in hun kennis te hebben. Een bevriende HBO’er wist niet, waar Tilburg ligt. Een ander had geen flauw idee, wat de ph-waarde is.
Hoger opgeleid is beter geïndoctrineerd. Niet gehinderd door kritisch kunnen denken.
Als Brabander zeg ik: Tilburg, snel voorbij rijden… 😉
Er wordt te hoog van de toren geblazen door 'hoogopgeleiden'. Hoogopgeleiden hebben zich 4 tot 6 jaar gericht op een specifiek vakgebied en ook daarvan weten ze aan het eind van de opleiding maar een fractie van wat er te weten valt. Daarbuiten weten ze net zo weinig als andere mensen. Als ze nu zelf eens de bescheidenheid op konden brengen om dat toe te geven. Thomas Sowell heeft dit jaren geleden al uitgelegd.
Waarom diende minister Wiersma te vertrekken???????? Juist hij stelde het systeem ter discussie!!! Geweldige college Ad, thnx
Misschien moet in het nieuwe kabinet Wiersma terug als minister.
Haal dwang uit systeem en taal en zie hoe toekomst weer aantrekkelijk wordt, voor jeugd om daarin te willen leven.
Angst beheerst bijna alles in onze huidige wereld.
Vrede zij u allen.
Ad, ik heb in de vorige eeuw al gezegd in een vergadering van een scchoolbegeleidingsdienst dat het onderwijs zo slecht was en dat ze beter klassikaal les konden geven net als vroeger maar toen werd ik uitgelachen, en nu zitten we met de gebakken peren.Het wordt nu generatie dom.
Het is naar mijn mening verdrietiger. De kloof gaat weer groter worden. Mijn dochter van 24 schrijft foutloos. Omdat haar hoog opgeleide ouders haar die paar simpele grammaticale regeltjes hebben uitgelegd. Als je ouders dat niet kunnen, dan sta je als jongere helaas al op achterstand.
PS. Een groot probleem in het onderwijs is ook dat gedegen onderwijsmethoden (leermaterialen, handleidingen) helaas ondermaats knip- en plakwerk is. Het een en ander is niet lineair opgebouwd. Het is vaak minder goed uitgewerkt dan het had kunnen zijn. Zonder goede leermaterialen en handleidingen is het ook enorm lastig voor leraren om in alle rust gedegen lessen te kunnen geven. Dan zijn ze gedwongen om zelf materialen te produceren hetgeen hen uren van hun vrije avonden en weekenden kost. Waardoor werkdruk toeneemt. Er zijn veel mensen die met een enorme passie in het onderwijs werken, die houden het vol. De rest haakt af. Helaas. En zie: zo ontstaat lerarentekort.
Ad geeft een goede opsomming van de pijnpunten en kraakt gelukkig enkele harde noten.
Ik leerde in 1977 een klas met 36 kinderen lezen, zonder problemen, maar ook zonder fratsen. Al het schriftelijk werk werd nagekeken. Hard werken met veel voldoening. Zonder inspanning geen resultaat.
Er was een grapje: Jenavanplanschool. Ik waardeer de ideeën van Peter Petersen, Freinet, Maria Montessori, Kees Boeke, Rudolf Steiner enz enz. Maar de sleutel tot goed onderwijs blijkt altijd de vakman/vrouw voor de klas.
Onze linkse vrienden zeiden een paar jaar geleden, in antwoord op al die mensen met taalachterstand en spraakgebrek: 'taal is altijd al veranderlijk geweest'. Ja, we gaan allemaal als slecht geintegreerde buitenlanders praten en schrijven. De oplossing van links. 🤣🤣🤣🤣🤣🤣
Hoorde die opvatting in de Taalstaat op radio1. Tegelijkertijd organiseren zij het Groot Dictee. Vind daar geen touw aan vast te knopen.
Leer zelf maar eerst eens ‘begrijpend ‘ lezen!
@@user-hh3vd8th3ydat is ook niet mogelijk. Links denkt ook dat woke en Islam samengaan. Dat we de ene dag medeleven moeten voelen voor Afghaanse vrouwen in blauwe burqa's, en de volgende dag gaan demonstreren voor het recht om zo'n mensonterend ding in Nederland te mogen dragen. Ik denk dat links het leven maar banaal vindt en daarom koste wat kost progressief wil zijn, ook al is het gekmakend en destructief.
Ter nuancering;
Ze moeten zóveel op de basisschool, er is zóveel aanbod dat kinderen juist overbelast zijn en dus wellicht de meest essentiële zaken zich niet eigen kunnen maken.
Voorbeeld;
Mijn dochter van 8, “scoort” goed op alle gebieden kan logischerwijs met haar leeftijd dit jaar voor het eerst fatsoenlijk, zelfstandig een goed boek lezen.
Van school uit moeten er 6 !!!! boekverslagen worden gemaakt.
Voordat er ook maar een beetje intrinsieke liefde voor het geschreven woord kan worden gecultiveerd wordt dit in de kiem gesmoord met leerdoelen, dwang en stress.
Ik was zelf op de lagere school een fervent lezer totdat het “moest” op de middelbare school. Toen werd mijn liefde voor mijn boeken vervangen door faalangst.
Ik denk dat bovenstaande dynamiek voor heel veel zaken geldt mbt de ontwikkeling van onze kinderen.
Het is te veel!
Tis dieptriesd datet zover moesdt koomen
freeseluk
haha
Ik denk dat het tegenwoordig normaal gevonden wordt.
Ik heb in de jaren veertig, kort na het einde van de tweede wereldoorlog, het begin van schoolonderwijs "genoten" op een lagere "school" in Tjimahi (of was het in Bandoeng?)
Daar heb ik de eerste beginselen van lezen, schrijven, rekenen en maleis geleerd. In een klas met tussen de veertig en vijftig leerlingen, waar les gegeven werd door nonnen. Wij moesten voor het begin en na het einde van elke les naast de bank knielen, het "onze vader"en "wees gegroet Maria" luid opzeggen en kruistekens maken. Vreselijk, maar daar gaat het mij niet om. Ik heb op die "school" leren schrijven, op een lei, met een griffel (met als aanvullend attribuut een vochtig lapje stof om dat wat al op de lei geschreven stond weg te wissen, teneinde plaats te maken om iets anders op te schrijven). Niet eens iedereen had een lei. Er moest nogal eens één lei met z'n tweeën worden gedeeld. De tafels van één tot en met twintig heb ik daar geleerd door ze, steeds weer opnieuw, met de hele klas luid op te dreunen. Kan jij je het lawaai daarvan voorstellen?
In 1950, na met mijn ouders, broertje en zusje uit Indonesië gevlucht te zijn, heb ik in het zesde schooljaar op een dorpsschool in Fochteloo gezeten, waar in één klaslokaal les werd gegeven aan leerlingen van drie verschillende schooljaren. Waar ik moest leren schoonschrijven met een kroontjespen en inkt uit een inktpotje. We gebruikten ook vloeipapier en een inktlapje. Balpennen waren nog niet te koop. Vulpennen wel, maar die waren te duur voor mij. Dat was in de tijd dat je met een lineaal of aanwijsstok op je vingers getikt kon worden als je een fout maakte, of aan een oor getrokken, of strafregels moest schrijven, of in een hoek moest staan met je gezicht naar de muur, soms met een vel papier op je rug bevestigd met het opschrift "ezel." Dat was in de tijd dat onderwijzend personeel geen last had van onterecht protesterende ouders en je thuis nóg eens op je donder kon krijgen als je door een leerkracht bestraft was. Dat was in de tijd dat je nog een rapportcijfer kreeg voor schrijven, lezen en Tekenen. Er werd één keer per week één uur in lezen geoefend met het om de beurt iets hardop voorlezen en aan begrijpend lezen gedaan, alhoewel dit toen niet zo werd genoemd. Dat was in de tijd dat er op school nog gezamenlijk liedjes werden gezongen ("Waar de blanke top der duinen schittert in de zonnegloed Waar de Noordzee vriend'lijk bruisend Neerlands smalle kust begroet"......en "Door de bossen door de heide Door het zomerdronken land"......), al dan niet begeleid door iemand met een muziekinstrumemt. Dat was in de tijd dat je op school muziekles kreeg, noten leerde, pogingen deed een of ander muziekinstrument te bespelen. Dat was in de tijd dat veel scholen moestuintjes hadden die door de leerlingen onderhouden werden.
Nu verbaas ik mij over de vele taal- en stijlfouten die door geboren en getogen Nederlanders gemaakt worden en over de eenzijdigheid van het onderwijs in Nederland. Ik verbaas mij nog meer over reacties zoals "zeurpiet" en 'muggezifter" of erger, als ik daar soms (vriendelijk) op wijs.
Het is net of men niet beter wil.
De klad is er beginnen in te komen in 1963, met de invoering van de "Mammoetwet" van onderwijsminister Cals.
De drie kinderen waar ik de vader van ben, beheersen de Nederlandse taal beter dan menige Nederlander die op Nederlandse scholen onderwijs heeft genoten en Nederlandse ouders heeft,. Dit ondanks dat zij al sinds hun prille jeugd in Portugal wonen, een Portugese moeder hebben en een vader die alleen een ULO diploma en een paar, zogenaamd middelbare, beroepsdiploma's heeft.
Al lezende werd mijn geheugen wat opgefrist. Vandaar deze bewerking.
@@robertvanslooten9475 Heftig verhaal. Mooi beschreven.
@@henkverhaeren3759 Obrigado.
Verantwoordelijk zijn de ouders.zo simpel, wil je vakken of zakken vuller worden .
Keuze maken ,niets gaat vanzelf.
Waar ik woon leven veel Islamitische mensen, die hun kinderen eerst naar een normale school stuurden. Een aantal jaren geleden zijn de Nederlandse kinderen uit die school gehaald, en het is nou alleen nog een school voor Islamitische kinderen. Ik hoor vaak dat ze thuis ook geen Nederlands spreken. En ze spelen vaak ook vooral met Islamitische kinderen.. Hoe willen die kinderen de taal nog goed leren?
Heel goed, dank Ad. Een van de vele zaken die grondig veranderd mogen worden- door oprechte professionals, hopelijk met nieuwe betrokken, eerlijke bestuurders. Van de overheid nu valt nauwelijks wat te verwachten...vw. hun eigen belangen of internationale agenda (welk jaar ook al weer?😫😅), of te onnozel en kortzichtig...🖐🌀🙏✨
En toch stromen deze kinderen vrolijk door naar het MBO, HBO en WO. Iedereen blij.
6 is een 10
Ad, de "Ethica Nicomachea" van Aristoteles lezen zal niet meer aan de orde zijn voor de jeugd, mijn gedacht! #"onderwijsadviseurs"#iphone
Maar het slavernijverleden en de genderidentiteit staan toch maar wel mooi op de kaart in ons onderwijs!
Zo is het. Wat heeft een mens nodig. Je schuldig voelen en een beetje mascara is meer dan genoeg voor een gemiddelde puber.
Geschiedenis onderwijs als het nog bestaat heeft geen enkele betekenis meer.
Er is geen aandacht meer over ons roemrijk verleden,over standvastige en verdienstelijke staatslieden en kunstenaars.
Het is D66 woke geschiedenis (onderwijs) met alleen oog voor slavernij en onderdrukking.
Cultuur mag niet worden miskend, echter zonder de basisvermogens rekenen, lezen en schrijven te veronachtzamen, toch?
@@jaapvanrijswijk5407 Zeker. Maar de prioriteiten zijn niet op orde. Daarnaast wordt de cultuur enorm ideologisch en ongebalanceerd behandeld.
Ik betwijfel ten zeerste de manier waarop er getest is. Hoe het hoofdonderdeel eerst wiskunde en nu leesvaardigheid is en de invloed die dat heeft op de resultaten. Bovendien is begrijpend lezen in de praktijk toch vaak een kwestie van dingen duidelijk opschrijven, niet met opzet lastig maken. De volwassenen die straks in de praatprogrammas dit 'nieuws' te horen krijgen in een blok van 15 minuten zijn nou niet bepaald beter in begrijpend lezen.
Mooi gesproken. Aan het einde kom je echt in de goede richting. Ontbrekend is een doel. Waarom zullen we iets willen?. wat is het doel voor onze cultuur. Het grootste probleem komt en is het "hoger" onderwijs. Doordat daar de jongeren eigenlijk tot hun volwassenheid in een surrealistisch omgeving leven. Ver van het dagelijkse gangbare. Er is geen drang om dingen samen te doen. Of voor een ander. Segregatie is heel sterk. Ik zie hier op de universiteit genoeg “clubs” opgericht waar Niet uni zelfs geen hbo aan mee mag doen.
Het lijkt al op een compleet kasten-systeem. Verwacht je dan van iemand die afgestudeerd is empathie voor “ lager” opgeleiden te hebben, als ze daar totaal geen connectie mee hebben?
Your insight into the stranded basic Education of children in the Dutch (I would say global) context is simply right! The reasons of this apparently unchangeable "deriva" is to be found in those various "agendas" written by those who want a less critical man who is more easy to scare and thus.... easy to control. It's evident to me.
"easy to control"
This could also well be the same underlying reason for the policies that lead to unhampered immigration.
Divide and control.
Maar ze kennen wel veel meer voornaamwoorden hoor🎉.
Een steeds groter deel van de jeugd ontbreekt het aan libido sciendi. Vraag dit na bij Wim van Rooy. Hij heeft veel ervaring met onderwijs.
Zoveel reacties binnen 1 dag zegt genoeg! De 'profielen' die hier negatief op reageren zegt ook veel in deze tijd. 'We' zetten kritiek graag weg in de uiterste hoek, rechts georiënteerd...hulde Ad!
Zoek Charlotte Iserbyt eens op. Zij wist 50 jaar geleden al dat er iets fout ging in het onderwijs.
Als je verbetering van het onderwijs verwacht van een overheid die meer greep krijgt op het geld en de kwaliteit, dan kan je lang wachten .... dat gaat niet gebeuren. De enige oplossing is als burgers zelf het initiatief nemen om goed onderwijs te leveren.
De basis is de grenzen dicht. En dan de achterstand wegwerken. Geen personeel tekort maar teveel kinderen
Teveel kinderen van Buitenlandse afkomst.
De basis is goed onderwijs!
@@Harry-Hartmann je kan nog zo goed onderwijs inrichten, gebaseerd op de eigen bevolking, zodra er in te grote influx is van mensen die niet verenigbaar zijn met onze maatschappij, is het klaar.
Het wordt tijd dat het onderwijs wordt terug bevochten.
Wat is het probleem precies. Bedrijven kunnen gewoon het personeel dat ze nodig hebben zelf opleiden en simpel weg diplomas negeren en achter de opleindings instituten om zelf een methode ontwikkelen om geschikt personeel te vinden. En als ze dat niet kunnen doen door geld gebrek dan moeten de belastingen omlaag om te zorgen dat bedrijven nog winstgevend kunnen blijven. En als het niet mogelijk is de overheid te hervormen dan is het beter dat die overheid instort onder het gewicht van z'n eigen incompetentie en corruptie. Dan lost het probleem zich vanzelf op.
Beter de oorzaak aanpakken in plaats van de kijken hoe je de gevolgen aanpakt.
Kijkend naar de commentaren hier op yt e.d. media ..... het is triest gesteld met de kennis van de nederlandse taal.
Goed dat dit onder de aandacht komt maar de vaste kijkers van de Nieuwe Wereld weten dit natuurlijk al. Zou mooi zijn om het op de publieke omroep te zien.
Mijn ex vrouw zit al sinds de medio 80 er jaren in het onderwijs. Zij klaagde steen en been mbt de te volgen onderwijsmethoden omdat het de leerlingen geen goed deed. En ze had gelijk.
En tot mijn stomme verbazing moesten alle leerlingen die naar de universiteit (criminologie) zowel een taaltest als rekentest doen. Toen dacht ik echt; je hebt het hier over studenten die minimaal 6 jaar VWO gedaan hebben.
Dat was tijdens een open dag.
Dat klopt. En we zijn naar meerdere opendagen geweest met dezelfde eisen.
Maar inmiddels heeft ze haar Masters, woont samen en heeft een goede baan. Ik ben best heel trots op haar. Ze heeft er voor gevochten en het gehaald.
lezen is best wel een traag medium, uit onderzoek bleek dat juist middelmatige mensen goed kunnen lezen snapje :)
Vanuit mijn diploma Arbeids- en Organisatiepsychologie uit 1992 heb ik een eerstegraad onderwijsbevoegdheid.
Ik zou best paar uren in de week les willen geven.
Heb mij weleens georienteerd op ingangen in het onderwijs. Sla mij maar lek. Moet ik dan eerst twee jaar HBO pedagogiek studeren?
Dat moet toch laagdrempeliger kunnen!
Ik weet niet of het nog bestaat (in 1999-2000 nog wel) kon je op de universiteit de "lesbevoegdheid" krijgen via de zg IVLOScursus.
Ik heb er als Kunsthistorica naar geïnformeerd en het behelsde één jaar, m.n. pedagogiek/ ontwikkelingspsychologie.
Ik had al mijn PABO-diploma en vond dat extra jaar dus ook te ver gaan. Ik kreeg geen enkele vrijstelling (Dan maar niet in het Voortgezet Onderwijs)
Vriendin van me, historica, deed het wel. Vrij intensieve opleiding. Ze liep bv een stage op een Britse middelbare school. Ze werkte sindsdien voor div internationale scholen (expats)
Er worden dus hoge eisen gesteld.
Anderzijds, door het lerarentekort, staan er vaker "onbevoegden" voor de klas. Wel vaak HBO- WO stagiaires.
En tja, als zelfs Rutte voor n (v)mbo- klas mag...
@@evelineXYZ972 Dank, Eveline. Ik zal er nog eens induiken. In het kader van de discussie over tekorten in het onderwijs zouden we toch over een instrument moeten beschikken om de vaardigheden en competenties voor onderwijs vast te kunnen stellen in een arbeidsproef ofzo. Zodat mensen laagdrempelig in het onderwijs kunnen instromen. Zo kom ik weleens mensen tgegen waarvan ik vermoed dat ze goed voor een klas basisschool leerlingen kunnen staan ..... zonder lange Pabo opleiding. Maar goed. Dat is wel erg onortodox gedacht. En gedacht vanuit de vraag .... tegen allerlei belangen in van gevestigde orden?
Ik vind dit zo schandalig! Wel kinderen lastig vallen met allerlei dingen die er niet toe doen, en die aan de ouders over gelaten horen te worden, maar de echte nodige dingen weg laten ; LEZEN, en rekenen....de rest komt op de tweede plaats!
"Begrijpend lezen" is volgens mij een onderdeel van het probleem; dat leert je lees trucjes maar niet echt lezen....
Ik moest vanmiddag een jongere universitair geschoolde collega helpen met corresponderen 😢.
Heeft Wilders een plan hierover? Ik ben echt benieuwd hoe hij dit gaat oplossen.
En vandaag kwam er weer zo'n zelfde bericht in de media over rekenvaardigheid
De ouders zijn zelf ook aan de digitale prikkel verslaafd, en de factor aandacht in de opvoeding komt hierdoor in het gedrag, met meer schade dan alleen leesvaardigheid.
Denk dat die lockdowns enorme schade hebben toegebracht aan de leesvaardigheid van de jeugd.