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老師問“吃過飯了沒”小孩答“中午吃麵”沒有錯。老師可改問“午餐吃了沒”。如果老師因此失望並要求小孩“意會”他的原意是午餐吃了沒而迅速把“飯”翻譯成“麵”,是太強求一個小孩。有些人習慣講話語意不明確造成溝通障礙,進一步釐清是有必要的,也許該改進的是大人喔
我的兒子長大了才發現。五專時。現在補救方式呢?
我三十四歲,剛剛才確診亞斯伯格(現在叫ASD-1)。小時候家長都沒有跟我溝通,都是用鞭打把我的情緒壓下來,長大了面對社會種種困難讓我有焦慮,才發現我有亞斯伯格。我現在需要重新了解我自己,這個講解讓我更了解自己。謝謝。
贊同老師說的, 不要太多的理論,簡化讓我們家長明白更好。老師的書我也很愛,就是沒太多理論。淺顯易懂
宏哲老師,請不要搶意中老師的話
老师, 我们父母会尽量的配合他们,用以上老师的教养方式,但别人不会用这种方式对他们,那么怎么办??不会更严重吗?
老師您好:我兒子現在是讀高二,現在發現有在上心裡咨詢課,我要告訴兒子嗎?
+1 我想要人际发展表!
怎麼辦?我現在才看到,還來得及要發展表嗎?謝謝~
+1 我想要人际发展表
這些影片
談話內容很有幫助我理解,謝謝兩位老師
陪伴孩子的情緒行為障礙,不讓你孤單,感謝老師建議的書單
家裡有亞斯兒子,看完影片受益良多!真的很感謝老師們🙏
老師謝謝您~
感謝老師開這集,聽了才知道原來有這行為就是亞斯。
+1,謝謝老師
+1 謝謝🙏
+1,謝謝
+1謝謝您
老師問“吃過飯了沒”小孩答“中午吃麵”沒有錯。老師可改問“午餐吃了沒”。如果老師因此失望並要求小孩“意會”他的原意是午餐吃了沒而迅速把“飯”翻譯成“麵”,是太強求一個小孩。有些人習慣講話語意不明確造成溝通障礙,進一步釐清是有必要的,也許該改進的是大人喔
我的兒子長大了才發現。五專時。現在補救方式呢?
我三十四歲,剛剛才確診亞斯伯格(現在叫ASD-1)。小時候家長都沒有跟我溝通,都是用鞭打把我的情緒壓下來,長大了面對社會種種困難讓我有焦慮,才發現我有亞斯伯格。我現在需要重新了解我自己,這個講解讓我更了解自己。謝謝。
贊同老師說的, 不要太多的理論,簡化讓我們家長明白更好。老師的書我也很愛,就是沒太多理論。淺顯易懂
宏哲老師,請不要搶意中老師的話
老师, 我们父母会尽量的配合他们,用以上老师的教养方式,但别人不会用这种方式对他们,那么怎么办??不会更严重吗?
老師您好:我兒子現在是讀高二,現在發現有在上心裡咨詢課,我要告訴兒子嗎?
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怎麼辦?我現在才看到,還來得及要發展表嗎?謝謝~
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家裡有亞斯兒子,看完影片受益良多!真的很感謝老師們🙏
老師謝謝您~
感謝老師開這集,聽了才知道原來有這行為就是亞斯。
+1,謝謝老師
+1 謝謝🙏
+1,謝謝
+1謝謝您