으어.. 지금 저기서 연구하고 있는데요.. 분명 제 연구분야는 생명과학인데 시험 끝나자마자 일주일동안 회로설계만 했어요.. 물리선생님께 자문을 구해가며.. 학교에서 우리를 각 세부분야로 학과 구분을 하지 않고 각 학년을 전부 ‘과학과‘로 분류하는데는 이유가 있는 건데.. 하나만 열심히 해서 되는게 아니구나를 체감하는 입장에서 교육감께서 물,화,생,지 과목별로 특화해서 과학고를 운영한다는게.. 너무 현장의 상황이 반영이 안된것 아닌가 싶어요.. 물론 아예 안한다는 뜻은 아니리라 생각하지만..! 상대적으로 약화될까 우려되고, 과학의 여러 분야에 관심이 있는 학생들이 서로 필요한 부분에 있어 도움을 주고받으며 긍정적인 상호작용을 할 수 있도록 장려하는 편이 요즘 ‘융합‘과 ‘협력’을 강조하는 시대상과도 맞지 않을까 싶습니다.. 또한 학교 내부의 사정과 입장을 전혀 이해하지 못하고 계신 듯하고, 이해하려는 노력보다는 의견에 동의해주기를 요구하시는 것 같은데, 증설 문제에 있어서는 학교에서 늘 저희와 함께해주시고, 지도해주시는 선생님들의 의견을, ‘과학고‘에 관한 문제이니 특히 수학, 과학 선생님들의 말씀에 더 귀 기울여주셨으면 합니다. 교육감께서, 교육청에서 내정해두시고 선생님들께 압박적인 동의를 구하는 의견 교류 말고, 선생님들의 의견 자체를 부담없이, 익명, 선택적으로 제시할 수 있도록 하시어 적극 반영하셨으면 합니다. 학교는 ‘학생의 바람직한 방향으로의 변화를 도모하는 곳‘이기에 어느 집단의 정치적 목적 또는 욕심으로 세워지면 안 되나, 과학고 증설에 관하여 현장과의 충분하고 진솔한 의견 교류 없이 섣불리, 또 과하게 추진하실 경우 내부 사정을 전혀 파악하지 못하신 채로 진행하심에 따른 시행착오의 시간이 길어질 것이며, 선의보단 욕심으로밖에 보여지지 않을 수 있을 듯해 의견 남깁니다.
평등한 교육이 아닌 공평한 교육의 기회를 얻고 싶어요 그런 의미에서 과학고가 차별이라고 주장하는건 오히려 공평한 교육의 기회를 박탈하는거라 생각합니다. 사람은 누구나 다양한 재능을 갖고 태어나기 마련입니다. 공부도 마찬가지이구여, 재능 있는 학생들은 그에 걸맞는 합당한 교육의 기회를 제공받는게 공평한 교육의 기회라 생각합니다. 이번 기회를 통해 경기도에 단 1개만 있는 과학고가 더 많이 증설되길 희망합니다.
![쓰앵님도 반한 아이돌?! 손동표, 동탄국제고에 가다! | [두 번째 등교] EP.02 🏫](http://i.ytimg.com/vi/bY3ojhdXa34/mqdefault.jpg)
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으어.. 지금 저기서 연구하고 있는데요.. 분명 제 연구분야는 생명과학인데 시험 끝나자마자 일주일동안 회로설계만 했어요.. 물리선생님께 자문을 구해가며.. 학교에서 우리를 각 세부분야로 학과 구분을 하지 않고 각 학년을 전부 ‘과학과‘로 분류하는데는 이유가 있는 건데.. 하나만 열심히 해서 되는게 아니구나를 체감하는 입장에서 교육감께서 물,화,생,지 과목별로 특화해서 과학고를 운영한다는게.. 너무 현장의 상황이 반영이 안된것 아닌가 싶어요.. 물론 아예 안한다는 뜻은 아니리라 생각하지만..! 상대적으로 약화될까 우려되고, 과학의 여러 분야에 관심이 있는 학생들이 서로 필요한 부분에 있어 도움을 주고받으며 긍정적인 상호작용을 할 수 있도록 장려하는 편이 요즘 ‘융합‘과 ‘협력’을 강조하는 시대상과도 맞지 않을까 싶습니다.. 또한 학교 내부의 사정과 입장을 전혀 이해하지 못하고 계신 듯하고, 이해하려는 노력보다는 의견에 동의해주기를 요구하시는 것 같은데, 증설 문제에 있어서는 학교에서 늘 저희와 함께해주시고, 지도해주시는 선생님들의 의견을, ‘과학고‘에 관한 문제이니 특히 수학, 과학 선생님들의 말씀에 더 귀 기울여주셨으면 합니다. 교육감께서, 교육청에서 내정해두시고 선생님들께 압박적인 동의를 구하는 의견 교류 말고, 선생님들의 의견 자체를 부담없이, 익명, 선택적으로 제시할 수 있도록 하시어 적극 반영하셨으면 합니다. 학교는 ‘학생의 바람직한 방향으로의 변화를 도모하는 곳‘이기에 어느 집단의 정치적 목적 또는 욕심으로 세워지면 안 되나, 과학고 증설에 관하여 현장과의 충분하고 진솔한 의견 교류 없이 섣불리, 또 과하게 추진하실 경우 내부 사정을 전혀 파악하지 못하신 채로 진행하심에 따른 시행착오의 시간이 길어질 것이며, 선의보단 욕심으로밖에 보여지지 않을 수 있을 듯해 의견 남깁니다.
과학고 너무 좋네요. 열심히 수업을 받으며 자신의 꿈을 이어가는 학생들도 멋진 것 같아요. 더욱 사랑받는 교실을 기대하며 응원할게요!
과학고에서 꿈을 키우는 학생들 멋져요!!🎉🎉🎉
졸업한지 이제 10달 되가는디 학교가 점점 좋아지는게 보인다. 이게 졸업생의 시선인가...
본인은 생명과학실험실의 대표 노예였습니다... 대학원생 조기체험이어서 좋았습니다...
선생님들 너무 예뻐요
북곽 졸업생인데 자판기 더 늘어나서 보기 좋네요.. 라떼는 음료 자판기 하나 밖에 없었는데ㅠㅠ
와 내 동생 나왔다!!! 내 후배들 잘한다!!!! 와 이장원이다!!!
우와 이장원!!
지후넘귀엽다ㅎㅎ
@@l.hopital ㅎㅎ
이 넓은 경기도에 과학고가 하나야?
ㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋ장원쓰❤
과학고라는 곳은 참 신비하군요~~
이렇게 학교가 으리으리하면 예산이 많이 들겠네요ㅠㅠ
앞으로 과학고가 많이 많이 지어진다고 하는데 ...
이런 정도의 양질의 교육을 제공하려면 과학고를 4개씩이나 짓는 것은 무리일 것 같아요 ㅠㅠ
그러네요
과학고 설립이 많으면 많을 수록 좋을 줄 알았는데 이런 양면성이 있군요...
동감합니다
예산??? 학생들 교육은 안 하고 맨날 데모질만 하러 다니는 전교조들만 짤라도 그 예산으로 우리 아이들한테 양질의 교육하고도 남을 것 같은데요?
예산?? 학생들한테 제대로 된 수업은 안 하고 맨날 정치적인 데모나 시위하러 다니는 전x조들만 다 잘라도 그 예산으로 충분히 양질의 교육하고도 남을듯요
ㅋㅋㅋㅋAI장원 넘 웃김,, 애들이랑 은은한 케미 좋아요
백종원 선생님 이렇게 뵙게 되어 정말 영광이었습니다.
@@skektlqkffusdk 백종원 선생님 실물이 ㄷㄷ
경기북 화이팅
🔥🔥🔥🔥
평등한 교육이 아닌 공평한 교육의 기회를 얻고 싶어요
그런 의미에서 과학고가 차별이라고 주장하는건 오히려 공평한 교육의 기회를 박탈하는거라 생각합니다.
사람은 누구나 다양한 재능을 갖고 태어나기 마련입니다.
공부도 마찬가지이구여, 재능 있는 학생들은 그에 걸맞는 합당한 교육의 기회를 제공받는게 공평한 교육의 기회라 생각합니다.
이번 기회를 통해 경기도에 단 1개만 있는 과학고가 더 많이 증설되길 희망합니다.
과학고 너무 좋은 것 아닌가요 ㅎㅎ
이렇게 4개 씩을 지으면...
경기도가 거덜나겠네요 ㅠㅠㅠ
동감합니다
예산??? 학생들 교육은 안 하고 맨날 데모질만 하러 다니는 전교조들만 짤라도 그 예산으로 우리 아이들한테 양질의 교육하고도 남을 것 같은데요?
예산?? 학생들한테 제대로 된 수업은 안 하고 맨날 정치적인 데모나 시위하러 다니는 전x조들만 다 잘라도 그 예산으로 충분히 양질의 교육하고도 남을듯요
모교도 와주세요^^
😲
이장원을 교육감으로
아이큐 150..
학생들이 다 아름답네요
헉
경기도 학생 수가 대한민국 학생 수의 1/3인데 과학고가 하나라니…!😮
다수가 되면 경쟁력이 사라집니다
과학고가 더 많이 필요할 것 같네요🤔 여튼 이장원 짱👏
저 김지후는 제가 아닙니다....사칭입니다....
과학고 추가 증설하면 대학교 공대 증원도 하나요?