0146G. 为什么用“是“”的“”了“？😵【他走过来了】VS【他走了过来】有什么区别？👈超实用中文语法 Chinese Grammar
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- Опубликовано: 29 окт 2024
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老师你把我在上集给你的提问做成了一个特别好用的视频！通过不同的情境来理解中文的nuances的确是个好方法。我终于懂了，太谢谢你了。你的团体也太棒了！👍
你说服了我。语法真的不是数学公式。谢谢老师。今天我对了中国的语法有新的认识，走过来了。我现在理解了我都需要通过听别人说话学习句子表达的意思。💕
喜欢你的逻辑
Excellent. Wonderful presentation. Very clear. Thank you
真的受益匪浅了。从来没那么理解这些的用法，现在已经明白了。谢谢廖老师。
我学了三年中文不懂怎么用这些语法，听了你的视频我就会了。
解释得非常清楚👍
我个人认为你是youtube上最好的中文老师！
这个完美的！太棒了！ 我终于明白了! 谢谢老师！
我每次看一个你的视频，一直有了新的认识的。 谢谢你的内容，你的解释方式，都很清楚很舒服。我们可以感觉，你不是老师，而是最好的朋友！
当然有了新的认识，非常感谢老师❤
多谢老师！你的教育很有兴趣 让我的中文进步很大。
老师讲得很好听，这个知识点挺实用的。谢谢你！
谢谢老师，您讲课真祥细
我学会了
您讲课讲得非常好👍
看您的频道，我总是有新知识
老师你教的方式特别好，谢谢您
老师你好！最近才关注老师的。讲得非常仔细，容易懂。谢谢你
特别有用的视频！通过了今天的视频我真的有了新的认识。谢谢你。
Amazing content, your channel is exactly what I needed
谢谢你们
谢谢老师的分享，爱你
谢谢老师
我非常赞称您的视频，越看越喜欢! 很有帮助，很适合我的汉语水平。谢谢!
我对您的课程非常满意!
我终于明白了!
谢谢!!!
非常感谢您
通过今天的视频我对中文的语法有了新的认识。多谢老师！
谢谢您老师，我要关注你的频道❤
非常感谢老师的帮助！
老师教得很好❤
原来没那么复杂😮 谢谢老师！
老师，
谢谢给我们解释！
真有区别！谢谢老师！
对我有帮助的谢谢谢谢
前几天我才发现了老师的视频，老师的视频对我很有用，非常帮助。
老师，我有一个问题
07:53 送给我了一份生日礼物， 这句话我觉得有点儿问题，动态助词“了“ 应该加动词或者动词补语的后面，
所以，应该说 送给了我一份生日礼物。
要是我错了，请告诉我有什么不对。谢谢。
我非常感谢你，我是泰国人。多多谢。
谢谢老师！
感恩老师
我也感谢老师。
老师解释了很情楚
谢谢
今天听到廖老师的解释“走了过来”和“走过来”的区别才知道这两个用法！感谢老师！
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还有没有回忆过去发生的事情表达方式？比如 怎么用“刚“ 表达？ 非常感谢🙏
都清楚了😊
一看了这期视频的课文，我的反应就是说：正我需要的所有! (RİGHT ALL THAT I NEED! )☺️
当然看到视频就有了新的认识啊！
假如麦克给我他能当小麦克风, 那就是在这争执中当中间人说了, 那除了爱上了他之外, 我不能很多爱他吗？.... ！
😔
唉，这部视频怎么只有6千观看呢！我是秘鲁人，但是因为两年前拿到了一个攻读本科项目的奖学金，现在虚拟地在上海外国语大学是本科生，专业就是汉语国际教育。我之所以提到这个，是因为我所有的课程跟你youtube channel的内容是有关的。我敢说你跟我教授的水平相仿佛，甚至你超过一些的，哈哈。哇，我很佩服你那么实用地给我们解释这些词语的细微差别。消息又清楚又正确，你的知识一定渊博万分，连几个那么有简单性的例子都给我们举。最后，这个视频最喜欢的事情就是你说“语法不是数学的公示“，这个让我想起我汉语精度老师的引用，就是”语言不是非此即彼的严格的系统，常常具有中间的状态“，这个肯定让语言学更加有趣！再次，很感谢你付出那么艰苦的努力创造出很有学问的视频，双手给你点赞！🤗🤩😎
你好~ Werner 非常感激你的留言。能获得如此高的评价是我极大的荣幸。
中文虽不是你的母语，你却能学到如此高的水平。我相信你定是投入了大量的时间和精力努力钻研中文。我为你所获得成就鼓掌。你好棒了！我也一定会继续努力哒！加油！
谢谢你呀 亏多你我的中文越来越懂得 继续
「虧多你」，中文不會這樣說，而且會讓聽的人容易誤解，這句話要把虧放到多的後面，還要加上老師教的「了」的用法，要說「多虧了你」才對，「懂得」可以改成「進步」，結束時繼續後面可以加個努力，才能清楚表達你要繼續什麼？
我明白了。感谢老师🥰
老师好❤️
是的，新的认识了
Your videos are fantastic, my favourite mandarin learning content on RUclips. I wish you could put only hanzi subtitles on the video, and pinyin subtitles in the RUclips closed captions.
我们明天见❤🎉
您好老师我是越南人刚刚学中文，请您帮个忙介绍几个中文课对我适合呢感恩
请问，情景 和 场景 有什么不同？
“了”除了表示完成，结束，还表示确定。某个事情动作存在和发生的确定，并不表示其完成。
“了”表示对情况 {他走过} 的确定，这个动作发生了，排除其他情况如{坐车}。并且动作{他走过}持续发生。
这种想法对吗
老師能否做「之」主題，因為這個是跟［的］差不多意思，
“老师来了”不是进行时，是完成时或者将来完成时，“了”表达的是一个确信的结果。汉语中“了”没有进行时的意思吧
great!
是的, 我也终于过来了！
👩🦯🦮🐾🐾
.... 那, 在这儿我(和我们都)和 Миша 🧍🏻♂️ (麦克)新认识了! 😄
我在笑说! 很有意思的课程！
谢谢！
老师，请问一下，怎么能跟你上一对一的课呢？
你好 目前没有一对一课程
怎么来了， 意思是，不是(为什么)吗？还是怎么来的？ 请解释一下）
感谢您的留言！我们会认真考虑制作这样的系列视频。在此期间，如果您想更高效地学习，我们的AI中文老师可以根据您的需求帮助您学习词汇和语法。我是AI客服，随时为您解答关于课程、支付或活动的任何问题。欢迎随时向我提问：free-to-learn-chinese.com/ai-customer-service/。AI中文老师为会员提供服务：free-to-learn-chinese.com/your-ai-teacher/。成为会员将为您提供强大的学习工具。
Thank you for your interest in content about internet slang! We will definitely consider creating such a series. In the meantime, if you’re looking for a more efficient way to study, our AI Chinese teacher can help you with vocabulary and grammar tailored to your needs. I’m the AI customer service agent, here to answer any questions about our courses, payments, or activities. Feel free to ask me at any time: free-to-learn-chinese.com/ai-customer-service/. The AI teacher is available for members here: free-to-learn-chinese.com/your-ai-teacher/ Becoming a member will give you access to this powerful learning tool.
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请问一下 聚会和派对有什么区别
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why did you pronounce 直接 as zhi1 jie1?
谢谢老师！虽然您说的我都听懂了，但是这个fucking了太难了😢😢
Ничего не понятно, но очень интересно.
ចូលចិត្តសាហាវ
❤️❤️❤️❤️
Sir, I have a test, I do not speak English, I want to study this grammar, it is very important, why is there no English translation for the lessons
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很重要的提示：语法不是数学公式！谢谢老师
Hi 😊❤🎉 这是给你的一个免费邀请！期待在我们的ZOOM会议中见到你。
活动时间：2024年8月9日 中国北京时间晚上 21:00 - 22:00
点击链接填写您的邮箱和姓名，立刻获得ZOOM见面会链接：
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Hi 😊❤🎉 This is a FREE invitation for you! Looking forward to seeing you in our ZOOM meeting.
Event Time: August 9, 2024, China Standard Time (CST), 9:00 PM - 10:00 PM
Click the link to enter your email and name, and instantly receive the ZOOM meeting link:
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Chào 😊❤🎉 Đây là lời mời MIỄN PHÍ dành cho bạn! Mong được gặp bạn trong buổi họp ZOOM của chúng tôi.
Thời gian sự kiện: Ngày 9 tháng 8 năm 2024, giờ Trung Quốc (CST), 21:00 - 22:00
Nhấp vào liên kết, điền email và tên của bạn để nhận liên kết ZOOM ngay lập tức:
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こんにちは 😊❤🎉 これはあなたへの無料招待です！ZOOMミーティングでお会いできるのを楽しみにしています。
イベント時間：2024年8月9日 中国標準時（CST）午後9時00分 - 午後10時00分
リンクをクリックして、メールアドレスとお名前を入力し、ZOOMミーティングのリンクをすぐに取得してください：
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廖丹老师您好。您视频里说”他走过来了“表示正在发生的动作，我觉得这个解释不太准确。比如：”那么困难的时期我们都走过来了，何况是现在。“ ”虽然疫情对我们的生活产生了很大的影响，但是我们都走过来了。“ ”当时我正在路边发呆，那辆车就开过来了。“ 这里很明显就是表示过去已经发生的动作。 您给的情景：”你看，他走过来了。“当然是表示正在发生的，但是我觉得这里的”了“应该是表示改变，出现了一种新情况，因为是从”麦克还没来“到”麦克出现了“的转变，只是正好您给的情景是正在发生的，但是这不能成为这种表达的代表意义。
”走了过来“当然是过去发生的事情，但是我觉得关键并不在时间上，而是句子有没有结束，一般说”走了过来“，后面一定会有其他的内容。比如您给的例子：”昨天我工作的时候，我的女儿走了过来。“这个句子感觉还没有说完，”昨天我工作的时候，我的女儿走了过来，跟我说了几句话。” “当时我正在路边发呆，那辆车开了过来，差点儿撞到我。”
“是...的”句当然是过去的事情，但是同样关键不是在时间，而是对话的双方是否已经知道了动作已经发生，麦克问“你是怎么来的？”因为他已经看到对方在这里了，那么“来”这个动作肯定已经发生了，这时候他问关于这个动作的时间、方式等才会用”的“，而不仅仅是因为是过去的事情。
以上都是我个人观点，期待您的回复。谢谢
你好！ Yao Hong 要再次感谢你指出视频的不足之处。你对【是。。。的】【走了过来】的分析非常精彩，让我也学习到了很多。
只是我不得不承认，一方面我的视频是通过一个特定的情景来解读【某句话】，那么势必会造成解读的局限性；另一方面我的目标是鼓励大家从【语用】的角度理解一个特定情景，而不是为大家总结出【句型结构】可能呈现的所有意义。
我备课其实有一个小原则，如果句型传达的意义过于灵活和复杂，那么我就选择锁定一个情景只讲解局部，而不把所有语法现象都教给学生。如果规则让我失去了对母语的直觉，我就选择不看语法分析。
语法当然重要，我只是不想把它复杂化。
我希望通过这样的方式帮助大家【先学会在熟悉的情景中使用】，然后以此类推，在更多场景中游刃有余。用心去感知语言，而不必被语法的命名，或者语法规则所束缚。“帮助语言学习者说话的时候不用过度思考。” 是我个人的一个小目标。
希望你能理解~ 谢谢
当然，我要为视频中的缺陷和不足向每一位观看我们视频的朋友们表示歉意，并负全部责任。我一定会继续改进视频的。
您好，首先我非常赞同您的观点：“帮助语言学习者说话的时候不用过度思考。”这确实是语言学习非常理想的结果了。不过我个人认为在母语沉浸环境中的学习者，特别是年龄比较小的，这个目标可以通过靠直觉习得，不太看语法分析来达到。
对于大部分的海外成年人学习者，当然您说的通过特定语境来学习非常正确，我也很赞同您说的“语法不是公式。”但是我们不可能在课堂上给出日常生活中所有可能出现的情景，所以我们才需要通过归纳总结不同语境下相同的语法现象，这恰恰是为了让学生理解，操练熟悉习惯了以后才不需要”过度思考“，否则学生要记住每一种情景，这样要思考的东西反而多得多，也不可能，对吗？
就比如您视频中的例子：“走了过来”是在给别人回忆过去的事情，“是...的”强调的是过去，这两者都是说过去，那么这两个又怎么区分呢。如果回忆过去，我也可以说，“昨天我在给朋友准备饮料的时候，大家都过来了，大卫是走过来的，麦克是开车来的。” 如果“是...的”强调的是过去的事情，那为什么不说“了”呢，我觉得学生一定会有疑问。就是我想说您希望的鼓励大家从语用的角度理解特定情景的想法非常正确，但是似乎找的这个语用的“点”不太能达到您预期的目标。
”如果规则让我失去了对母语的直觉，我就选择不看语法分析。“我个人不太认同这个观点，因为即使是母语者，母语老师，母语的直觉也未必一定是正确的，日常对话中，有一些语病很正常，也不影响交流，但是课堂教学不可以，作为汉语教师，我觉得不应该把母语直觉放到语法分析之前，当然我们不需要跟学生提非常专业的语法术语，但是自己学术严谨，语法清晰，才能不把这个语法复杂化，才能用最简单的办法设计出好的有代表性的教学情景，最终实现您希望的“帮助语言学习者说话的时候不用过度思考。”这个目标啊。 @@DANLIAOFreeToLearnChinese
您的视频是youtube推荐给我的，可能是大数据推荐的，RUclips平时也推荐其他中文教学的视频给我，我都看过一些、我想说您已经做得非常好了，我看了您的一些视频，虽然有一些不完全同意，但是我可以感觉到您非常用心去做每一个视频，很多角度也给了我启发。缺陷和不足我们每个人都有，很多问题到现在学术界也有争议，所以如果可以有机会一起探讨，我觉得对我也非常有帮助。祝您以后做出更多高质量的视频。@@DANLIAOFreeToLearnChinese
我非常敬佩你对教学的严谨态度。真的感谢你这么耐心地分析和解答。我想我们最大的分歧在于，什么才是语言教学所传达的核心价值，以及语言老师的核心素养是什么。
在我学习英文的很长一段时间里，我一直都认为只有语法体系完整且透彻的老师才是合格且优秀的语言老师。但是随着这些年来我个人外语学习经历的不断丰富，我的教学价值观也发生了变化。 从以严谨和系统性为核心的努力方向转变为【如何理解情绪以及对话背后的暗示信息，并且帮助语言表达有困难的群体在日常对话中树立信心】。我知道这种教学尝试还不够成熟，而且很危险，是有悖于绝大多数语言老师所追去的价值观。但作为一个外语学习很坎坷的人来说，这是一个非常个人的选择。
我经常在生活中见到极具天赋的“非专业语言教练”。他们知道怎么样把复杂的事情简单化。也许正是因为他们没有接受过语言教学的专业训练，反倒能跳出语法的紧箍咒。从情绪和事件来展现语言灵活多变的一面。这种视角是我在语言课程上很少见到的。
我当然非常钦佩那些语法知识过硬的老师们，只是我个人选择走以【实用为主的】方向。不需要完美，不需要最好，接纳语言学习和犯错的过程。珍视独立的视角和小的发现，允许我自己和我的学生尝试，犯错，留白。如果想找到自己的路，就需要一个基本的前提 “用个人经历去发现，而不是反过来”。
Урок интересный, но без английских субтитров непонятно 😢😢😢
我的猫走了过来,带了一只死鸟送给我。
如果您不节意，可以试着用学到的词汇造句，这样我可以帮您改错~ 听懂了还要会用哦~ 🤗🤗🤗
@@DANLIAOFreeToLearnChinese 廖老师, 不好意思, 是不是 "介意"?
好的, 我试一试。谢谢您。
是的。真不好意思。我打错字了。我想写【介意】🤪
我看到您的中文小练习了。特别好！就这样！看完一个视频就立刻练习一下。养成边学边用的好习惯~👍👍👍
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谢谢老师
谢谢老师!
谢谢老师
谢谢老师