O DUA e voce trbalahr mais na sala de aula, dê aulas como se eles fossem muito burros, use muitpos amterias e diferencie, esse é o dua. so que tem um problema o potencial dos alunos muito bons nao vai ser desenvolvido, e vao desmotivar.o DUA é utopia.. é para passar todos so alunso burros porque os goivernos nao kerem retençoes, na verdade ningueme sta preocupado com a INCLUSAO.
Gostei muito do vídeo, me ajudou bastante a entender sobre o DUA, no entanto apresentei essa proposta pra minh coordenadora e ela disse que é difícil de entender e passar isso para os professores, ela me fez refletir que na vdd esse modelo ainda está longe de ser inserida na nossa cultura.
Cultura arcaica, onde se repete o erro e se tem preguiça de buscar o que de fato é eficaz, sinto muito em dizer isto, mas estou cansada dessa pedagogia dominante do achismo e da repetição do que não dá certo. 😔 CONTINUE BUSCANDO CONHECIMENTOS CARA COLEGA, NÃO PERMITA QUE PALAVRAS VAZIAS TIRE VOCÊ DO FOCO. 🤗
Boa noite! Meu nome é Eunides Dias, moro em na zona rural do município de Santa Rita de Cássia- Bahia. Sou professora a 25 anos. Mas, é a primeira vez que vou assumir uma sala de Atendimento Especializado. Começo na próxima semana. Então, encontrar vocês está sendo gratificante, espero muito contar com a ajuda.
Sala de atendimento especilaizado?? Que porra é essa? Se voce tem alunso espcieais, deficientes, quem deve os assumir sao os tecnicos especilizados nao e voce nao.
Olá, Fabiana... Pesquiso na área dos Estilos de Aprendizagem, em meu canal, aqui no RUclips, trago alguns vídeos falando sobre isso. Percebi muita proximidade com o DUA, os Estilos de Aprendizagem estão dentro deste planejamento com o DUA, estou cero? Grande aula. Parabéns.
O DUA é dentro da Educação especila,,, se seus alunos nao se integram na educaçao especial esquece o DUA! ESQUECE!!!!! Como voce sabe se seu aluno nao faz porque é preguiçoso ou porque tem uma deficiencia.????
@@robertokandal o eixo aprender a aprender é fundamental. Muitas vezes classificamos como "preguiça" a falta de interesse que o conteúdo causa (por diferentes motivos). A deficiência não é impeditivo para aprender. O nosso foco precisa ser no ensino, isto sim está no controle do professor ou professora
Outra coisa é a seguinte... Quando partimos para uma visão onde "incluímos", ou planejamos uma aula para uma turma heterogênea, incluímos, realmente a sala, mas com isso, não excluímos aqueles que teriam habilidades para chegar mais longe? Não acabo limitando estes de terem seu nível atendido e oportunizado de ir mais longe? Neste sentido é que vejo com muitas aspas o processo de inclusão nas escolas regulares e sou um profundo defensor das escolas do tipo APAE, não as vejo como exclusoras, mas como aquela que está preparada a trabalhar com cada estudante dentro de suas limitações com muito maior assertividade. Veja bem, se em uma sala de aulas do Ensino Médio com 45 estudantes, onde há um com deficiência intelectual e com uma idade mental, atestada de 5 anos (exemplo que já aconteceu comigo), os demais, capazes de acompanhar a aula expositiva e realizar atividades em grupos ou individuais, manter uma participação ativa com debates e perguntas pertinentes... Como incluir este aluno deficiente? O máximo possível era trazer um desenho para que colorisse, pois, nem alfabetizado era... Se estivesse na APAE, não estaria perdendo o seu precioso tempo com pinturinhas, mas estaria sendo alfabetizado em seu tempo real, não estaria constrangido no meio de estudantes que não tinham preconceito com ele, até o tratavam com respeito e carinho, mas que sua inclusão social já ocorria fora da escola. Estão querendo acabar com as Escolas Especiais por quê? Será que esses defensores desta pseudoinclusão continuam em uma escola regular, em uma comunidade de um grande centro, onde a luta para que crianças com amplas condições cognitivas já é grande, para convencê-las de que elas terão mais chances de transformação social, se estudarem? O que eu acredito é que muitos pesquisadores estão "encastelados" nos limites de suas universidades escrevendo com a visão dos seus alunos universitários e já não tem mais a realidade da escola regular em suas mentes para criarem algo cientificamente atestado. Veja bem, os grandes expoentes da Educação, trabalharam como professores na Educação Básica, Maria Montessori, Piaget, Vigotsky, Dewey, Paulo Freire... e todos os que atuam hoje e que por precisar trabalhar em 3 turnos para ter um ganho razoável, não podem escrever os verdadeiros livros de formação de professores, e ficam, por isso, sujeitos a obrigatoriedade, dos concursos públicos, a ler o que sabem que é irreal, só existe na cabeça de quem é utópico em uma sociedade destroçada intelectualmente. Como dizia o grande mestre da antropologia Prof Darcy Ribeiro, "A educação no Brasil é um projeto das elites", ou seja, escolaas públicas formando mão-de-obra barata para ser empregado dos filhos dos patrões de seus pais, estudantes das caras escolas privadas. Perdoa o texto grande, para a pouca prática e gosto da maioria da população.
"Ensino Médio com 45 estudantes, onde há um com deficiência intelectual e com uma idade mental, atestada de 5 anos (exemplo que já aconteceu comigo), os demais, capazes de acompanhar a aula expositiva e realizar atividades em grupos ou individuais, manter uma participação ativa com debates e perguntas pertinentes... Como incluir este aluno deficiente? O máximo possível era trazer um desenho para que colorisse, pois, nem alfabetizado era.." .- Pois ele está perdendo o seu tempo nessa turma, os pais deviam reclamar.. o que voce está a fazer é integraçao, nao é inclusão.. Esse aluno é para ser acompanhado por especialistas, nao para estar integrado numa turma "normal", intyegrar, marcar presença com o corpo nao é a mesma coisa que incluir. Os especilistas em educaçao especila é quie vão saber o que fazer com ele, não é um prefessor de uma turma normal. Se eles acahrem q o aluno deve ir a essa turma algumsa vezes, aí já é diferente, se o fazem por alguma razão o é.
Isso acontece no fundamental 1 no quinto ano. Aluno com tea, tdah, tod que não é alfabetizado, mais 2 com di, numa sala de 30 alunos,é difícil. Gostaria de uma aula prática, já que não sou professora especialista.
@@elianazamboni435 Noa tem que ter aula pratica, tem é de ter o apoio de um especialista, ai ele vaiapoiando o aluno e voce. mas os governos nao ker gastar dinheiro nas escolas, nem professores colocam, dizem que não ha - mentira, Ta tudo um caos. Se aguente, os alunos tb têmd e se aguentar. Eles nao cumprem, reprove. Nao é isso que os governos pedem?, faça.Sp quandop comeaçr as retençoes a aumentar ai o governe haje pra napo passar vergonha,, o problema dos professores e que nao reprovam, tem de reter, reprovar os alunos, so assim mandam maois recusos apra as escolas, fica apssando os alunos todos isso é o que os governos kerem pra dizer q nao ha nehum problema.. Abra os olhos, reprove os alunos.
Menina, você me salvou, aqui no Brasil começou a ser implementado o DUA em que época? Já que notamos nos espaços e no material didático uma modificação nesse sentido.
Olá Orquidéa Russo, bem vinda! ainda não há uma implementação do DUA em nosso país, mas uma crescente pesquisa e estudo e algumas experiências isoladas. ainda precisamos avançar muito para que se torne uma política pública, de fato.
O DUA é apra os alunos deficentes , como voce sabe se o aluno nao faz porque tem deficiencia ou porque e preguiçoso ou é bandido? Voce nao pode sair por ai aplicando o DUA, e a flexibilizaçao curricular, pode ter um processo disciplinar , toma cuidado. Isso é educaçao espcecila, se voce nao tem deficientes tem de tomar cuidado com o ke anda fazendo na sala de aula, pdoe haver um inspeçao e ai voce se ferra.
Essa " abordagem" está causando transtorno as famílias atípicas, sendo usado para não oferecer suporte nenhum aos alunos com TEA e deixando as professoras com situações impossíveis dentro da sala de aula onde ela tem que ser uma especialista sem suporte e sem informações. Por esse motivo não considero o DUA algo que se deve trazer como objetivo de trabalho inclusivo.
Boa noite!
Rio de Janeiro - Carolina Kátia, agradecimento à professora pelas informações.
Amei esse vídeo...a professora trouxe abordagem esclarecedoras. Material riquíssimo.
Perfeito, exatamente como penso, agora estou começando a lançar bases para fundamentar os meus argumentos. Muito obrigada.
Que ótimo!
Amei, grata por sua mais que didática.....
Maravilhosa sua explicação ❤
Que maravilha essas explicações. Ameii
Muito bom 👏
Fabiana que tal fazer um curso na prática sobre o DUA?
Super sugestão!!! Anotado por aqui.
O DUA e voce trbalahr mais na sala de aula, dê aulas como se eles fossem muito burros, use muitpos amterias e diferencie, esse é o dua. so que tem um problema o potencial dos alunos muito bons nao vai ser desenvolvido, e vao desmotivar.o DUA é utopia.. é para passar todos so alunso burros porque os goivernos nao kerem retençoes, na verdade ningueme sta preocupado com a INCLUSAO.
Obrigada pelas contribuições.
muito bom,nao sei como vim parar aqui, mas amei!
Gostei muito do vídeo, me ajudou bastante a entender sobre o DUA, no entanto apresentei essa proposta pra minh coordenadora e ela disse que é difícil de entender e passar isso para os professores, ela me fez refletir que na vdd esse modelo ainda está longe de ser inserida na nossa cultura.
GJ aos poucos vamos ampliando a sala de aula deste modelo mais engessado para propostas mais criativas e efetivas
Cultura arcaica, onde se repete o erro e se tem preguiça de buscar o que de fato é eficaz, sinto muito em dizer isto, mas estou cansada dessa pedagogia dominante do achismo e da repetição do que não dá certo. 😔 CONTINUE BUSCANDO CONHECIMENTOS CARA COLEGA, NÃO PERMITA QUE PALAVRAS VAZIAS TIRE VOCÊ DO FOCO. 🤗
Muito boa a explicação!
Gosto muito das aulas.
Excelente 👏👏👏
Muito bom, explicações claras e pontuais, bjooooo, obrigada
Amooooooo esse assunto
Aula maravilhosa.
Pensando em um autista nível de suporte 3 em sala de aula regular, acredito ser bem difícil
Gostei muito
Boa noite! Meu nome é Eunides Dias, moro em na zona rural do município de Santa Rita de Cássia- Bahia. Sou professora a 25 anos. Mas, é a primeira vez que vou assumir uma sala de Atendimento Especializado. Começo na próxima semana. Então, encontrar vocês está sendo gratificante, espero muito contar com a ajuda.
Bem vinda Eunides, conte conosco ☺️
Sala de atendimento especilaizado?? Que porra é essa?
Se voce tem alunso espcieais, deficientes, quem deve os assumir sao os tecnicos especilizados nao e voce nao.
Olá, Fabiana...
Pesquiso na área dos Estilos de Aprendizagem, em meu canal, aqui no RUclips, trago alguns vídeos falando sobre isso. Percebi muita proximidade com o DUA, os Estilos de Aprendizagem estão dentro deste planejamento com o DUA, estou cero? Grande aula. Parabéns.
Olá Milton obriga pelo comentário, o DUA considera sim os estilos de aprendizagem quando utiliza a diversificação!
O DUA é dentro da Educação especila,,, se seus alunos nao se integram na educaçao especial esquece o DUA! ESQUECE!!!!!
Como voce sabe se seu aluno nao faz porque é preguiçoso ou porque tem uma deficiencia.????
@@robertokandal o eixo aprender a aprender é fundamental. Muitas vezes classificamos como "preguiça" a falta de interesse que o conteúdo causa (por diferentes motivos). A deficiência não é impeditivo para aprender. O nosso foco precisa ser no ensino, isto sim está no controle do professor ou professora
@@Inclutopia fALOU MUITO NAO DISSE NADA. POR ISSO QUE O ENSINO NO BRAZIU TA UM LIXO, um dos piores do mundo.
O que voce anda á procura e de pegagogias,, estilos...
O DUa nao e nehuma pedagogia, estilo, etc...
❤
Quero participar
👏👏👏
Outra coisa é a seguinte...
Quando partimos para uma visão onde "incluímos", ou planejamos uma aula para uma turma heterogênea, incluímos, realmente a sala, mas com isso, não excluímos aqueles que teriam habilidades para chegar mais longe? Não acabo limitando estes de terem seu nível atendido e oportunizado de ir mais longe?
Neste sentido é que vejo com muitas aspas o processo de inclusão nas escolas regulares e sou um profundo defensor das escolas do tipo APAE, não as vejo como exclusoras, mas como aquela que está preparada a trabalhar com cada estudante dentro de suas limitações com muito maior assertividade. Veja bem, se em uma sala de aulas do Ensino Médio com 45 estudantes, onde há um com deficiência intelectual e com uma idade mental, atestada de 5 anos (exemplo que já aconteceu comigo), os demais, capazes de acompanhar a aula expositiva e realizar atividades em grupos ou individuais, manter uma participação ativa com debates e perguntas pertinentes... Como incluir este aluno deficiente? O máximo possível era trazer um desenho para que colorisse, pois, nem alfabetizado era... Se estivesse na APAE, não estaria perdendo o seu precioso tempo com pinturinhas, mas estaria sendo alfabetizado em seu tempo real, não estaria constrangido no meio de estudantes que não tinham preconceito com ele, até o tratavam com respeito e carinho, mas que sua inclusão social já ocorria fora da escola. Estão querendo acabar com as Escolas Especiais por quê? Será que esses defensores desta pseudoinclusão continuam em uma escola regular, em uma comunidade de um grande centro, onde a luta para que crianças com amplas condições cognitivas já é grande, para convencê-las de que elas terão mais chances de transformação social, se estudarem? O que eu acredito é que muitos pesquisadores estão "encastelados" nos limites de suas universidades escrevendo com a visão dos seus alunos universitários e já não tem mais a realidade da escola regular em suas mentes para criarem algo cientificamente atestado. Veja bem, os grandes expoentes da Educação, trabalharam como professores na Educação Básica, Maria Montessori, Piaget, Vigotsky, Dewey, Paulo Freire... e todos os que atuam hoje e que por precisar trabalhar em 3 turnos para ter um ganho razoável, não podem escrever os verdadeiros livros de formação de professores, e ficam, por isso, sujeitos a obrigatoriedade, dos concursos públicos, a ler o que sabem que é irreal, só existe na cabeça de quem é utópico em uma sociedade destroçada intelectualmente. Como dizia o grande mestre da antropologia Prof Darcy Ribeiro, "A educação no Brasil é um projeto das elites", ou seja, escolaas públicas formando mão-de-obra barata para ser empregado dos filhos dos patrões de seus pais, estudantes das caras escolas privadas.
Perdoa o texto grande, para a pouca prática e gosto da maioria da população.
"Ensino Médio com 45 estudantes, onde há um com deficiência intelectual e com uma idade mental, atestada de 5 anos (exemplo que já aconteceu comigo), os demais, capazes de acompanhar a aula expositiva e realizar atividades em grupos ou individuais, manter uma participação ativa com debates e perguntas pertinentes... Como incluir este aluno deficiente? O máximo possível era trazer um desenho para que colorisse, pois, nem alfabetizado era.."
.- Pois ele está perdendo o seu tempo nessa turma, os pais deviam reclamar.. o que voce está a fazer é integraçao, nao é inclusão..
Esse aluno é para ser acompanhado por especialistas, nao para estar integrado numa turma "normal", intyegrar, marcar presença com o corpo nao é a mesma coisa que incluir. Os especilistas em educaçao especila é quie vão saber o que fazer com ele, não é um prefessor de uma turma normal. Se eles acahrem q o aluno deve ir a essa turma algumsa vezes, aí já é diferente, se o fazem por alguma razão o é.
Isso acontece no fundamental 1 no quinto ano. Aluno com tea, tdah, tod que não é alfabetizado, mais 2 com di, numa sala de 30 alunos,é difícil. Gostaria de uma aula prática, já que não sou professora especialista.
@@elianazamboni435 Noa tem que ter aula pratica, tem é de ter o apoio de um especialista, ai ele vaiapoiando o aluno e voce. mas os governos nao ker gastar dinheiro nas escolas, nem professores colocam, dizem que não ha - mentira, Ta tudo um caos. Se aguente, os alunos tb têmd e se aguentar. Eles nao cumprem, reprove.
Nao é isso que os governos pedem?, faça.Sp quandop comeaçr as retençoes a aumentar ai o governe haje pra napo passar vergonha,, o problema dos professores e que nao reprovam, tem de reter, reprovar os alunos, so assim mandam maois recusos apra as escolas, fica apssando os alunos todos isso é o que os governos kerem pra dizer q nao ha nehum problema.. Abra os olhos, reprove os alunos.
exatamente, excluimos os atipicos, para incluir os tipicos. Insano
SUGIRO USAR LEGENDAS , MAS FOI MUITO ENRIQUECEDOR
❤❤❤❤
Ótima explicação.
Menina, você me salvou, aqui no Brasil começou a ser implementado o DUA em que época? Já que notamos nos espaços e no material didático uma modificação nesse sentido.
Olá Orquidéa Russo, bem vinda! ainda não há uma implementação do DUA em nosso país, mas uma crescente pesquisa e estudo e algumas experiências isoladas. ainda precisamos avançar muito para que se torne uma política pública, de fato.
Nao pode sair por ai modificando os curriculos, ta louka???
O DUA é apra os alunos deficentes , como voce sabe se o aluno nao faz porque tem deficiencia ou porque e preguiçoso ou é bandido?
Voce nao pode sair por ai aplicando o DUA, e a flexibilizaçao curricular, pode ter um processo disciplinar , toma cuidado.
Isso é educaçao espcecila, se voce nao tem deficientes tem de tomar cuidado com o ke anda fazendo na sala de aula, pdoe haver um inspeçao e ai voce se ferra.
Boa noite! poderia dar um exemplo de plano de aula usando o DUA?
Adorei o tema vamos organizar sim 😃
Ja ficou esclarecida?
contrassenso e distopias.
Essa " abordagem" está causando transtorno as famílias atípicas, sendo usado para não oferecer suporte nenhum aos alunos com TEA e deixando as professoras com situações impossíveis dentro da sala de aula onde ela tem que ser uma especialista sem suporte e sem informações. Por esse motivo não considero o DUA algo que se deve trazer como objetivo de trabalho inclusivo.
Pensei sobre ..
Curso mostrando as situações na prática.Chega de blá, blá, blá!
Ai gente ..cade a prática
Mais uma modinha da pedagogia moderna, que servem apenas para tirar o foco dos problemas mais urgentes que infernizam a escola.
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