Ganhei medalha de bronze na edição 2023 da obmep, boa parte dessa conquista foi graças a você que além de ensinar muito bem , você transmitir o conhecimento de forma praseroza e lúdica , sucesso pra você para seus irmãos e toda sua família!!!
Como foi na prova? vc fez a prova com muita facilidade? Conseguiu fazer todas questões? Quanto vc acha que foi sua pontuação? Vou fazer sábado e queria pelo menos uma medalha de bronze, estou ansiosa pela prova e estudando muito, estou fazendo questões e vendo meus pontos fracos para fazer mais questões como ela e estou com um pouco de dificuldade com o tempo de prova, pois estou demorando demais, estou fazendo simulados ou cronometrando 20 minutos para fazer cada questão.
O que eu achava impossível era aprender matemática e física mas agr só em apenas 3 dias vendo seus vídeos de matemática e complementando com outros vídeos nos canais de vídeos de física eu estou compreendendo gostando é estou me tornado um verdadeiro gênio!!!! Muito obrigado
Léo, eu já resolvera essa questão. Meu raciocínio foi o seguinte: 1 x 2 x 3 x 4 x ... x 2011 = 2011! Dentro de 2011!, temos 1 x 2 x 3 x 4, que é igual a 24. Por ventura, 24 é múltiplo de 8, logo, se eu multiplicar 24 por UM ZILHÃO, esse número continuará sendo múltiplo de 8. Consequentemente, se dividirmos 2011! por 8, teremos uma divisão cuja o resto é zero. Daí basta dividir 21 por 8 e considerar o resto dessa divisão.
Gosto muito do jeito que você explica, bem que você podia fazer um vídeo sobre CONTAGEM, é uma coisa que cai muito na OBMEP e não entra na minha cabeça de jeito algum.
Resposta: n=16 Como aparece apenas 1 fator 13 limitamos para "n" até 25 (por conta que 26=2•13), fazendo a mesma coisa com o 11 limitamos para 21 e assim sucessivamente até chegarmos até o número 2 que limitamos e concluímos que "n" é igual a 16
31:37 eu consegui resolver essa questao so co o mmc sem ser com numeros primos,quando chegou no numero 207 eu dividi por 9 e deu 23, ai ficou la do ooutro lado 2 . 2 . 2 . 9 . 23 e ai eu multipliquei o 2.2.2 e deu 8, depois multipliquei ppor 9 e deu 72, apos isso multipliquei 72 por 23 e deu 1656
É muito bom ter esses pensamentos ''fora da caixinha'' ! Ainda mais eu que curso LICENCIATURA em Matemática, é ótimo ter esses conhecimentos e ideias para si mesmo e para passar aos alunos! Por isso sou fã da OBMEP, as questões são muito interessantes e lá vejo e descubro coisas que nunca vi na escola e nem na faculdade!
Tinha resolvido essa questão ontem kkkk Comecei a fatorar de trás pra frente só usando fatores primos, até q as potências se diluirem e eu parar em 2^4=16. Não conseguiria sem sua ajuda Léo... Vcs são FERA!
Impressão minha ou você se esqueceu de dar a solução da pergunta da questão ( 22:43 ), que pedia para somar os números multiplicados? Só um pequeno detalhe mesmo, que acaba fazendo diferença na segunda fase da OBMEP, por exemplo, quando você encontra os valores mais esquece de responder exatamente o que a questão pede. Mas nem tenho o que reclamar, vídeo excelente, continua com vídeos assim, essas dicas vão me ajudar muito a tentar uma medalha na minha última chance na OBMEP.
Leonardo cara INCRÍVEL, a resposta é n=16. Sabe por quê? Por que n! é igual à 1×2×3×2^2×...×N, onde a potência de 2, 3,5, 7,11 e 13. E, portanto, concluísse que existe 15 dois se multiplicando no qual a soma se encerra no 16 (1×2×3×2^2×5×(2×3)×...×(3×5)×2^4)
de fato, conhecer o teorema fundamental da aritimética facilita e muito a vida, fora que vc passa a comprrender o pq existe a técnica de decomposição em fatores primos. infelizmente aprendi isso esses dias kkk, menos mal, antes tarde do que nunca
Eu fiz aqui e cheguei a conclusão que a partir 4!, todos os outros fatoriais serão múltiplos de 8, então serão divisíveis por 8, então eu separei a fração em (2011!/8)+21/8, aí a primeira vai ter resto=0 e a segunda vai ter resto=5
MISSÃO: Peguei o maior número que poderia ser formado ao se multiplicar por 2, que é 13x2=26. Aí fui usando os números que tinha ao meu dispor para tentar fazer os números que são menores que ele até chegar 1. Ou seja: 26=2.13 ok 25=5.5 ok 24=2.2.3.3 ok 23= não dá pra formar por ser um número primo Logo partimos para o 22 e desconsideramos essa possibilidade 22=2.11 ok 21=3.7 ok 20=5.2.2 ok 19 não dá por ser um número primo, logo partimos para o 18 e desconsideramos essa possibilidade 18=3.3.2 ok 17 não dá por ser primo Da mesma forma, vamos para o 16 16=2.2.2.2 ok 15=3.5 ok 14=2.7 ok 13=13.1 ok 12=2.2.3 ok 11=11.1 ok 10=2.5 ok 9=3.3 ok 8=2.2.2 ok 7=7.1 ok 6=2.3 ok 5=5.1 ok 4=2.2 ok 3=3.1 ok 2=2.1 ok 1=1.1 ok Então, o 16 pode ser o valor de n, mas precisamos conferir quantas vezes multiplicamos o 2, 3, 5, 7, 11 e 13. Contando, temos que usamos o 2 em 15 vezes, o 3 em 6 vezes, o 5 em 3 vezes, o 7 em 2 vezes, o 11 é 13 foram usados apenas uma vez, logo a resposta é 16 Item D
Oi Léo tudo bem? Será q vale apena comprar o livro o algebrista antes de iniciar os fundamentos da matemática elementar? minha base na matemática está muito fraca
Léo, tudo bem? Queria tirar essa dúvida, caso por exemplo o número (1×2×3×...×2011) fosse dividido por 3, eu poderia fazer 3(1×2×4×...×2011) com o resto dando 0. Ou seja, pra qualquer desses números o resultado sempre será 0 caso eu o coloque na frente?
Então esse 2011! É múltiplo de todos os números de 1 até 2011, logo se vamos verificar a sobra de uma divisão por qualquer número que seja de 1 à 2011, nesse caso, seria necessário apenas verificar a sobra do segundo número(21). E se o número que divide for de 22 até 2011 a sobra vai ser 21.
eu n entendi o pq dele ter colocado o "8" no início da conta, vc explica super bem mas eu sou meio perdida. Se alguem poder me ajudar agradeço muito muito muito
Ele usou o numero 8 porque era uma sequência tipo(1,2,3,4,5,6,7,8,9......), assim ate o numero 2011, como era uma multiplicação, se o numero 8 estava envolvido nos 2 lados multiplicação e na divisão, vc usa os 2 numeros iguais (o de cima, da multiplicação e o da divisao) para cortar por serem da mesma hierarquia de sinais, assim consegue chegar no resultado do resto, que é 0.
A resposta do desafio é 16 , basta descompor todos os números em fatores primos . Na questão ja tem o 13 que é primo , ou seja, não existe números que multiplicados resultam em 13 , então com certeza o n será maior que 13 então pensei ei transformar os algarismos não primos do 13! em números primos ex:. (1)*(2¹)*(3¹)*(2²)*(5)*(2*3)... (3*5)*(2^4) assim bastar juntar todos os 2 totalizando 15 , 3 totalizando 6 e assim por diante até voltar ao valor inicial .Então o resultado é 16 pois, o último valor dará 2^4= 16. SE você bugou com esta explicação, desculpa! tentei kkk mas foi isso que consegui fazer .
Eu acho que do jeito que fiz esta errado, mas fiz assim: Peguei do número 18 ate o 1 e fatorei em números primos cada um deles. 1 = 1, 2 = 2, 3 = 3, 4 = 2x2 ... 18 = 2x3x3. Assim fui multiplicando de baixo para cima, os números depois de fatorados: 1x2x3x2x2...x2x3x3, e percebi que os números multiplicando ate o 16, encontramos exatamente 2ˆ15 x 3ˆ6 x 5ˆ3 x 7ˆ2 x 11 x 13, que é o pedido na questão. Logo N=16. Achei um pouco confuso oque escrevi, mas espero que vocês consigam entender.
Às vezes eu desenho, noutras eu uso mais fórmulas pra representar o que eu quero dizer, e em outras vezes ainda tento fazer uma letra mais bonitinha. Mas é o seguinte: se você tem um raciocínio para a questão, e ele respeita os critérios que eu falei, talvez ele esteja errado
Espaço de rascunho? Se for isso você tenta utilizar as partes em branco do lado das questões. Para mim o espaço de rascunho atras é pequeno, logo é melhor calcular do lado da questão. OBS: As questões são corrigidas no gabarito, logo pode escrever como disse. Também tem um aviso na prova que diz o seguinte, "Os espaços em branco nas questões podem ser utilizadas para rascunho". Espero ter ajudado.
A segunda questão eu fiz da seguinte forma, não sei se está correto: A.A+A=AB A.A+A=10A+B A²+A-10A=B A²-9A=B A(A-9)=B Como A e B têm que ser ambos positivos: A-9>=0 A>=9 Porém, se o A é apenas 1 algarismo, ele tem de ser 9 porque o próximo número é 10 e este já tem 2 algarismos, voltando pra equação inicial: A²+A=9²+9 A²+A=81+9 A²+A=90 AB=90 B=0 Logo, B.B+B=0
Desconfio que sim ou não Pq no caso em 2018 teve a greve dos caminhoneiros porém teve estados que foram afetados e a OBMEP acabou acontecendo mais tarde um dia . Infelizmente , alguns youtubers acabaram divulgando o gabarito de algumas questões
Leo a gente é bom de matemática mas tbm não é gênio,fala um pouco mais devagar,as vezes não dá para entender. Da para ver você fica muito empolgado,você pula fala rápido mas as vezes não consigo entender por isso. OBS: é só uma dica,amo seu canal te admiro muito!👏
cara, vc é muito agitado, muito forçado... vc pode aguentar isso durante um tempo, mas depois vai se tornar cansativo pra vc fazer videos. melhor vc ser mais natural.
A energia desse cara é algo fascinante! Parabéns
Valeu, Davi!!
Titulo: OBMEP 2020
Coronavirus: OBMEP 2021 se eu estiver de bom humor!
Ganhei medalha de bronze na edição 2023 da obmep, boa parte dessa conquista foi graças a você que além de ensinar muito bem , você transmitir o conhecimento de forma praseroza e lúdica , sucesso pra você para seus irmãos e toda sua família!!!
Como foi na prova? vc fez a prova com muita facilidade? Conseguiu fazer todas questões? Quanto vc acha que foi sua pontuação?
Vou fazer sábado e queria pelo menos uma medalha de bronze, estou ansiosa pela prova e estudando muito, estou fazendo questões e vendo meus pontos fracos para fazer mais questões como ela e estou com um pouco de dificuldade com o tempo de prova, pois estou demorando demais, estou fazendo simulados ou cronometrando 20 minutos para fazer cada questão.
O que eu achava impossível era aprender matemática e física mas agr só em apenas 3 dias vendo seus vídeos de matemática e complementando com outros vídeos nos canais de vídeos de física eu estou compreendendo gostando é estou me tornado um verdadeiro gênio!!!! Muito obrigado
Obrigado por ficar postando vídeo todo dia, continue assim 😉
:)
0:38, o 🐓 galo....
Léo, eu já resolvera essa questão. Meu raciocínio foi o seguinte:
1 x 2 x 3 x 4 x ... x 2011 = 2011!
Dentro de 2011!, temos 1 x 2 x 3 x 4, que é igual a 24. Por ventura, 24 é múltiplo de 8, logo, se eu multiplicar 24 por UM ZILHÃO, esse número continuará sendo múltiplo de 8. Consequentemente, se dividirmos 2011! por 8, teremos uma divisão cuja o resto é zero. Daí basta dividir 21 por 8 e considerar o resto dessa divisão.
Boaaa
Tu é o megamente, tudo fica mais fácil pra vc
@@arthur1102r Haha
@@arthur1102r Meu Deus que piada bosta kkk
Nohh! Raciocínio interessante
Cheguei ao resultado de 23×72 esse também deu certo. Obrigada pela dica Léo.
O que eu acho mais incrível é a sua paixão em ensinar,vai crescer muito ainda irmãozinho!
E o som de fundo ficou da hora!🐓
Obrigadãoooo, àlvaro =)
Acredito que o leo tenha jantado esse galo com farofa depois desse video
Leo eu resolvi essa questão fatorando cada um dos números elevados aos expoentes,ela é muito legal
Nossa, tive uma epifania nos 20 primeiros segundos de vídeo sobre primos.... Entendi o porquê do MMC e fatoração ser do jeito que é, que loucura cara
Você não existe 👏👏
Gosto muito do jeito que você explica, bem que você podia fazer um vídeo sobre CONTAGEM, é uma coisa que cai muito na OBMEP e não entra na minha cabeça de jeito algum.
Leo tu é muito top cara. Sempre quis conseguir resolver questões da OBMEP e com seus vídeos e seu apoio sei que vou conseguir passar pra segunda fase
Você explicou as propiedades dos restos sem complicar :) de forma bem simples sem complicar
Logo no primeiro minuto você já expludiu minha cabeça!!!
Cara, tu é massa demais!!
O canal tá crescendo muito rápido,rumo a um milhão,obg pela explicação
Rapaz muito obrigada. Você será sucesso!
Vei tu podia fazer varios videos ensinando matematica básica ia me ajudar muuuuuito.
Sua didática é incrível. Espero que o canal cresça!
Você é o melhor professor/explicador que eu já tive . Parabéns 👏👏👏👏👏
Muito bom, você e sua família são fantásticos.
Valeeeu mano
Resposta: n=16
Como aparece apenas 1 fator 13 limitamos para "n" até 25 (por conta que 26=2•13), fazendo a mesma coisa com o 11 limitamos para 21 e assim sucessivamente até chegarmos até o número 2 que limitamos e concluímos que "n" é igual a 16
Você é muito bom
Nossa cara, muito obrigado pelos macetes ! Parabéns!
Explodiu minha mente
Avisei aushusahuashas
Cheguei no like já
31:37 eu consegui resolver essa questao so co o mmc sem ser com numeros primos,quando chegou no numero 207 eu dividi por 9 e deu 23, ai ficou la do ooutro lado 2 . 2 . 2 . 9 . 23 e ai eu multipliquei o 2.2.2 e deu 8, depois multipliquei ppor 9 e deu 72, apos isso multipliquei 72 por 23 e deu 1656
Amo amo
É muito bom ter esses pensamentos ''fora da caixinha'' ! Ainda mais eu que curso LICENCIATURA em Matemática, é ótimo ter esses conhecimentos e ideias para si mesmo e para passar aos alunos! Por isso sou fã da OBMEP, as questões são muito interessantes e lá vejo e descubro coisas que nunca vi na escola e nem na faculdade!
Simmm bárbara!! Não sabia que estava falando com uma futura matemática hehee sucesso pra vc
Todo maravilhoso 🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼
Incrível demais
Obrigadoo Jamilly
Tinha resolvido essa questão ontem kkkk
Comecei a fatorar de trás pra frente só usando fatores primos, até q as potências se diluirem e eu parar em 2^4=16.
Não conseguiria sem sua ajuda Léo... Vcs são FERA!
Boaaaaaa, Gui.... feliz por você estar progredindo =D
Eu amo esse canal!❤❤❤
Impressão minha ou você se esqueceu de dar a solução da pergunta da questão ( 22:43 ), que pedia para somar os números multiplicados? Só um pequeno detalhe mesmo, que acaba fazendo diferença na segunda fase da OBMEP, por exemplo, quando você encontra os valores mais esquece de responder exatamente o que a questão pede. Mas nem tenho o que reclamar, vídeo excelente, continua com vídeos assim, essas dicas vão me ajudar muito a tentar uma medalha na minha última chance na OBMEP.
Verdadeeee, Jean... esqueci mesmo... obrigado por esse detalhe =)
Você acabou de falar em medalha. Eu tinha esquecido de falar que ganhei menção honrosa com sua ajuda. Obrigado 😀
Tmj Iago
Eu tbm ganhei menção só assistindo os videos dele
@@MARIAJOSE-mb4xw Eu tbm... valeu, Leo!!!
Tb, já ganhei menção honrosa, medalha de bronze e medalha de prata graças a esse canal 🙏🙏
Leonardo cara INCRÍVEL, a resposta é n=16. Sabe por quê?
Por que n! é igual à 1×2×3×2^2×...×N, onde a potência de 2, 3,5, 7,11 e 13. E, portanto, concluísse que existe 15 dois se multiplicando no qual a soma se encerra no 16 (1×2×3×2^2×5×(2×3)×...×(3×5)×2^4)
Show de bolaaaa
de fato, conhecer o teorema fundamental da aritimética facilita e muito a vida, fora que vc passa a comprrender o pq existe a técnica de decomposição em fatores primos. infelizmente aprendi isso esses dias kkk, menos mal, antes tarde do que nunca
25:30,aprendemos sim,estou no 6 ano e estou estudando literalmente fator de números primos
5:34 26+17=43! Vc fez 44
Mas td bem tds erram...
Msm assim vc é fera cara, parabéns
Eu fiz aqui e cheguei a conclusão que a partir 4!, todos os outros fatoriais serão múltiplos de 8, então serão divisíveis por 8, então eu separei a fração em (2011!/8)+21/8, aí a primeira vai ter resto=0 e a segunda vai ter resto=5
Simmm, Rodrigo.. vc tá afiado em heheheh
Anos de estudos e só agora entendi o que é o resto das divisões
MISSÃO:
Peguei o maior número que poderia ser formado ao se multiplicar por 2, que é 13x2=26. Aí fui usando os números que tinha ao meu dispor para tentar fazer os números que são menores que ele até chegar 1. Ou seja:
26=2.13 ok
25=5.5 ok
24=2.2.3.3 ok
23= não dá pra formar por ser um número primo
Logo partimos para o 22 e desconsideramos essa possibilidade
22=2.11 ok
21=3.7 ok
20=5.2.2 ok
19 não dá por ser um número primo, logo partimos para o 18 e desconsideramos essa possibilidade
18=3.3.2 ok
17 não dá por ser primo
Da mesma forma, vamos para o 16
16=2.2.2.2 ok
15=3.5 ok
14=2.7 ok
13=13.1 ok
12=2.2.3 ok
11=11.1 ok
10=2.5 ok
9=3.3 ok
8=2.2.2 ok
7=7.1 ok
6=2.3 ok
5=5.1 ok
4=2.2 ok
3=3.1 ok
2=2.1 ok
1=1.1 ok
Então, o 16 pode ser o valor de n, mas precisamos conferir quantas vezes multiplicamos o 2, 3, 5, 7, 11 e 13. Contando, temos que usamos o 2 em 15 vezes, o 3 em 6 vezes, o 5 em 3 vezes, o 7 em 2 vezes, o 11 é 13 foram usados apenas uma vez, logo a resposta é 16
Item D
eu achava matematica facil ,mas parei de estudar e agr n sei mais nada
35:26, mas Léo, a possibilidade 46×36 também se encaixa na conta
Mas joão, se você fizer a conta, vai ver os que asteriscos não vão encaixar com a sua conta.. olha lá
@@soomi_hokage se encaixam sim
0:09 o galo ficou curioso mesmo.
Legal
Oi Léo tudo bem? Será q vale apena comprar o livro o algebrista antes de iniciar os fundamentos da matemática elementar? minha base na matemática está muito fraca
Pode ajudar.. mas aqui no RUclips já tem tudo que vc precisa
no minuto 35:00 ele fez a multiplicação 2x3x3=18 so que ele ja tinha usado um 3 essa parte eu não entendi alguem pode mi explicar?
Só o mi, eu não entendi uma coisa, em AxA+A-10A, aqui no caso teria que começar pela multiplicação?
Sim
Cara minha mente já tá explodindo.....kkkkkkk
KKakaskaskaskask
Léo, tudo bem?
Queria tirar essa dúvida, caso por exemplo o número (1×2×3×...×2011) fosse dividido por 3, eu poderia fazer 3(1×2×4×...×2011) com o resto dando 0. Ou seja, pra qualquer desses números o resultado sempre será 0 caso eu o coloque na frente?
Exatamenteeee
olha um gato ou macaco sla,refletindo no quadro ksksksks 4:18
eu pensei assim se vai ter o numero 8 na multiplicação então e só simplificar aí vai dar zero depois dividi 21 por 8 e da 5 a resposta
Cheguei!
Fala leozin cabeça de pika, quando der vc podia fazer um vídeo só resolvendo análise combinatória, ia ajudar muito
Então esse 2011! É múltiplo de todos os números de 1 até 2011, logo se vamos verificar a sobra de uma divisão por qualquer número que seja de 1 à 2011, nesse caso, seria necessário apenas verificar a sobra do segundo número(21). E se o número que divide for de 22 até 2011 a sobra vai ser 21.
Obrigada! Não tinha entendido aonde tinham ido parar todos os outros números
O quintal reflete no quadro branco... isto explica o famigerado GALO.
Você sabe Léo quando será a primeira prova da OBMEP 2020? Pq este corona mudou os dias de aulas
Isso só a obmep pode dizer...
Oi
N=16, fui testando, qual número fatorial era possível ser dividido por 2 (15vezes). E deu no 16 :)
0:47,o galo....
26 + 17 = 44 ? oshhhh esse vídeo revolucionou minha matemática mesmo KK (este comentário possui ironia)
Leu o 26+17 na primeira questão vc colocou 44 mas é 43 deve ter dado um pequena diferença no resultado
Logo em seguida no vídeo eu corrigi, Sandra.. Obrigado =)
pessoal ansioso pra corrigir o guri! ☹
O meu ficou 72x23 ....mas acertei isso que importa
Léo na última também poderia ser 72 x 23 ? Porque o resultado também dá 1656.
Não, porque se você for fazer a conta, os asteriscos não batem
mas dá pra colocar em numero decimal 26 : 5=5,2
8:30, esse sinal remete a semelhança Leo kk o de congruência são aqueles três pontinhos
semelhança é aquele "s" deitado man
@@chagasneto5489 perfeito mano, semelhança é ≈ mesmo, esses três traços paralelos na horizontal são de equivalência...
É congruência hehe
3 pontinhos eh portanto
Semelhança eh ~
O galo cantou lá no fundo!!!
eu n entendi o pq dele ter colocado o "8" no início da conta, vc explica super bem mas eu sou meio perdida. Se alguem poder me ajudar agradeço muito muito muito
Bom, pelo oque eu entendi foi que o resto de 8 é 0 e como é uma multiplicação 0 vezes qualquer número é 0 ;) então 0 vezes todos esses números é 0
Ele usou o numero 8 porque era uma sequência tipo(1,2,3,4,5,6,7,8,9......), assim ate o numero 2011, como era uma multiplicação, se o numero 8 estava envolvido nos 2 lados multiplicação e na divisão, vc usa os 2 numeros iguais (o de cima, da multiplicação e o da divisao) para cortar por serem da mesma hierarquia de sinais, assim consegue chegar no resultado do resto, que é 0.
Fala Léo
E aee
A resposta do desafio é 16 , basta descompor todos os números em fatores primos . Na questão ja tem o 13 que é primo , ou seja, não existe números que multiplicados resultam em 13 , então com certeza o n será maior que 13 então pensei ei transformar os algarismos não primos do 13! em números primos ex:. (1)*(2¹)*(3¹)*(2²)*(5)*(2*3)... (3*5)*(2^4) assim bastar juntar todos os 2 totalizando 15 , 3 totalizando 6 e assim por diante até voltar ao valor inicial .Então o resultado é 16 pois, o último valor dará 2^4= 16. SE você bugou com esta explicação, desculpa! tentei kkk mas foi isso que consegui fazer .
Eu acho que do jeito que fiz esta errado, mas fiz assim: Peguei do número 18 ate o 1 e fatorei em números primos cada um deles. 1 = 1, 2 = 2, 3 = 3, 4 = 2x2 ... 18 = 2x3x3. Assim fui multiplicando de baixo para cima, os números depois de fatorados: 1x2x3x2x2...x2x3x3, e percebi que os números multiplicando ate o 16, encontramos exatamente 2ˆ15 x 3ˆ6 x 5ˆ3 x 7ˆ2 x 11 x 13, que é o pedido na questão. Logo N=16.
Achei um pouco confuso oque escrevi, mas espero que vocês consigam entender.
Showwww, chagas.. excelente raciocínio
não consegui fazer a missão e não entendi os comentários q estão explicando como fazer :( aaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
Legal é o galo de fundo, kkkkk
pode ser uma duvida besta mas alguem tem dica para economizar espaço na obmep??
Às vezes eu desenho, noutras eu uso mais fórmulas pra representar o que eu quero dizer, e em outras vezes ainda tento fazer uma letra mais bonitinha. Mas é o seguinte: se você tem um raciocínio para a questão, e ele respeita os critérios que eu falei, talvez ele esteja errado
Espaço de rascunho? Se for isso você tenta utilizar as partes em branco do lado das questões. Para mim o espaço de rascunho atras é pequeno, logo é melhor calcular do lado da questão.
OBS: As questões são corrigidas no gabarito, logo pode escrever como disse. Também tem um aviso na prova que diz o seguinte, "Os espaços em branco nas questões podem ser utilizadas para rascunho". Espero ter ajudado.
sim é o espaço... as vezes nao tenho espaço suficiente
Melhorar teu raciocínio vai economizar espaço, porque vc vai tentar menos pra acertar a Questão
A segunda questão eu fiz da seguinte forma, não sei se está correto:
A.A+A=AB
A.A+A=10A+B
A²+A-10A=B
A²-9A=B
A(A-9)=B
Como A e B têm que ser ambos positivos:
A-9>=0
A>=9
Porém, se o A é apenas 1 algarismo, ele tem de ser 9 porque o próximo número é 10 e este já tem 2 algarismos, voltando pra equação inicial:
A²+A=9²+9
A²+A=81+9
A²+A=90
AB=90
B=0
Logo, B.B+B=0
Vi a resolução agora, acabei de ver que fiz exatamente igual à você, que orgulho aaaaa😍
Excelente!!
Leo, você é formado em matemática?
Não
@@soomi_hokage Ah, pensei que fosse para saber tanto a respeito, mas é apenas resultado de muito estudo né?
Eu sempre falo isso porque eu não sei o que falar
Seja criativo
O 1 e o 0,1 são números primos?
Não, pois tem apenas 1 tem 1 divisor e o 0 tem infinitos divisores
A OBA JÁ foi adiada
Está lá encima que eles irão divulgar a nova data
E ela seria dia 15/05
Leo vc sabe se a obmep foi adiado?e que dia será aplicada a prova?
Talvez será adiado, mas não é certeza
A data da obmep vai mudar por conta do coronavirus ?
tambem quero saber´
@@kayragiovannapereira7368 até agora o impa não se pronunciou mas se a quarentena se prolongar pode ser que a data mude
@@jacielediniz8253 obrigada
Se pronunciaram e não vai mudar, até a segunda instância a data da primeira fase é dia 17 de maio se não me engano.
Desconfio que sim ou não
Pq no caso em 2018 teve a greve dos caminhoneiros porém teve estados que foram afetados e a OBMEP acabou acontecendo mais tarde um dia . Infelizmente , alguns youtubers acabaram divulgando o gabarito de algumas questões
Eu consegui resolver a missão
É 16 a resposta
Acertou miseravi
Poxa, tem anuncios a cada 3 segundos...
Se a=9 e b=0 então 9×9+9=9×0
81+9=0
90=0
Acho que b n é igual a 0
ele falou no vídeo que o AB não é multiplicação é apenas os dois números juntos 9x9+9=90
não man AB no caso é 90, seria 0 se fosse 9.0 mas ele fala no vídeo
Leo a gente é bom de matemática mas tbm não é gênio,fala um pouco mais devagar,as vezes não dá para entender. Da para ver você fica muito empolgado,você pula fala rápido mas as vezes não consigo entender por isso.
OBS: é só uma dica,amo seu canal te admiro muito!👏
Oii Nicoly... Realmente eu falo bem rapidinho kkkkkk obrigado por me avisar :)
mas ta mto bom, msmo assim
pois é visível teu talento pra ensinar. Obrigada!
Alguém em 2021?
cara, vc é muito agitado, muito forçado... vc pode aguentar isso durante um tempo, mas depois vai se tornar cansativo pra vc fazer videos. melhor vc ser mais natural.
Oi