@@اللهماغفرلناوارحمنا-ر2ي سؤال جميل طلاب التوحد ضروري انتا تحدد الهدف من تدريبه ع المهارة انا هدفي تطابق صورة بضلها ماينفع اجمع مهارتين في تدريب واحد وضروري ترتب تسلسل المهارات من السهل للصعب اكتساب حصيلة لغوية ومعارف تعتبر مرحلة متقدمة
ضبط الجلسة التدريبية تحتاج منك كبداية اختيار وقت التدريب وتهيئة المكان وازالة المشتتات وجاهزية الوسائل واستخدام المعززات المحببه عند الطفل سواء معززات لفظية او معنوية او مادية واذا كانت مثل الشيبس او حلويات بعيداً عن السكريات تعطى للطفل مقسمة لقطع صغيرة خلال الجلسة لزيادة ضبط سلوكياته وزيادة الفعالية من الطفل هذي نصائحي لك
تشرفت فيه يا استاذة من وجهة نظري انا دايم بقول انتا كل ماعرفت مفاتيح الطفل كل ماكان التعامل مع الطفل ممتع بعض الامهات مميزين في التدريب وقد يتفوقوا على بعض الاخصائيين فوجودك بالمجال مو كفاية انك تعرف تتعامل معاهم .. اعرف مفاتيح كل طفل واستمتع بالتدريب خصوصاً ان الحالات مختلفة وغير متشابهه
أنا ابن اختي عندة بدايه توحد حسب الي قالو الدكاترة اكتشفنا من عمر 3 سنين وهسه راح يصير عمرة 7 سنين وماكو حل ولا علاج هوة مايحجي وعندة بعض الحركات الغريبه لاكنو اجتماعي ويخالط ويلعب يعني مو منعزل بس ماينطق وعندو حركات دخلنا معهد نطق وروضات وولاكن مافاد وهسه خلينا على الله يكولون ماله علاج💔
شمس الحسيني أسأل الله أن ينير قلبه ويشرح صدر والديه ويرزقهم الصبر .. ياكريم جميل أن يكون لديه هذه المبادرة باللعب الاجتماعي والمخالطة أطلب منكم أن تنمو فيه هذا الجانب وتجلبوا أفكار األعاب جماعية وتشاركوه فيها فالهدف الاساسي من تدريب أي طفل توحدي او عادي هو التكيف الاجتماعي والاعتماد على الذات
غالباً تلقى هالالعاب في محلات فناتير والمثلث والتعليم المبكر وكذلك تلقى مجموعة أكبر وأرخص في البلد في جنوب جدة ممكن تتواصلي معايا على إيميلي اعطيك الوصف كامل أو انستقرامي f.bawaked@hotmail.com وحساب الانستقرام vip505050@ او جوال 0533375050
السلام عليكم انا عامله فيديوهات مع ابنى انس وهى تجربتى معاه لتعليمه وعلاجه من التوحد ارجوا مشاهدتها لعلها تفيد اى شخص يكون عنده طفل توحدى ويارب اشفى مرضانا اجمعين
@iyad chahin لازم تطفي عنه التلفزيون والايباد واي شي الكتروني طبقيه عليه برنامج الدكتورة ريما لعلاج التوحد ... خلال6 شهور راح يخرج من التوحد عن تجربه وراح تدعيلي
نظام الجلسات بالمركز يكون فترة العصر بمعدل ساعة فيها اكثر من نشاط ذهني ورياضي وتركيز وانتباه داخل وخارج الفصل لتعميم السلوك الصحيح الجلسات تعطى فردية وليست مع مجموعات
نوره خالد المعزز المادية مثل الحلاوة او شيبس او إيش ما كانت تعطى للطفل اثناء التدريب بكميات صغيرة جداً لضمان استمرار التركيز اثناء التدريب واعطاء فترة اطول في ضبط الجلسة التدريبية وراح تظهر لك اداء مقبول وليس شرط في كل تجاوب يعزز اعملي كنترول في هالناحية بخصوص الانتهاء من الجلسة وهل نعطيه باقي المعزز او لا انا ما أفضل لاني ابغى اربط المكافئة بالتدريب ولا ابغى المكافئة تفقد اهميتها عنده لكن ممكن آخر التدريب نعطيه جزء اكبر مما اعطيته اثناء التدريب
رائعع استاذ بس بداية كيف ادربة على المطابقه يعني احط الصورة على ظلها وعقب اشيلها واطلب منه ولا من بداية المهارة ادية الصورة وهو يبحث عن الظل ؟ وعندي مشكلههه جدا مأزمتني فرط الحركة اللي مستحيل يجلس على الكرسي او حتى يستجيب للمهارات كيف اسحب طاقته الزايدة ياليت تفيدني .
silver ksa يسعدني ويشرفني مرورك في البداية ضروري تضبطي سلوكه كحركة زايدة او حركات نمطيه بحيث تبعدي المشتتات وتستخدمي المعزز الاقوى عند الطفل وياخذ جرعات بسيطة من المعزز حتى يستمر مفعوله قوى ع الطفل ومالك غنى عن الاستعانة باخصائية تعديل السلوك لعمل برنامج لهالسلوك وتعميمه ع الاسرة
silver ksa نجي لموضوع المطابقة لتدريب مهارة جديدة اولا يتعرف ع الصورة ثم مهارة الطلب اعطيني صورة جزر مثلا وبالاساس ما يكون ع الطاولة غير صورة الجزر بعد صورتين متشابهة ملونة ويطابقها ثم صور وضل الصورة وهكذا كل هذا بياخذ وقت ما راح يكون بجلسة وحدة
المشكلة اذا كان يرمي كل شىء ويرفض يرفع الاشياء الي رماهه ويبدأ بنغمة البكاء المستمرة حتى بوجود معزز ما يستجيب لشىء، عندي طفل قلب الغرفة ورفض يجلس بمكانه وسحبت كل المعززات عنه انتهت الجلسة والغرفة محووسة كيف احد من نمط الرمي هذا؟ واخليه يجلس على الكرسي استاذ فيصل ؟
ان شاء الله بسيطة وتتغلبي عليها بالبداية لازم اختار الوقت المناسب ولو فرضاً الطالب يتوتر فقط ويرفض النشاط بدون سبب هنا احتاج اعمل له تهيئة اننا بعد مانسمع الجرس حنروح لطاولة التدريب ونتدرب بهالطريقة بإذن الله راح تخف عنده حدة التوتر بسبب التهيئة المعززات هو يختارها وتعطى له بكميات صغيرة حتى مايفقد المعزز فعاليته . اختيار مكان التدريب له دور في تقبل الطالب وتفاعله الاثاث كالطاولة والكرسي احياناً لها دور اذا رمى الاشياء ردت الفعل منك لابد تكون بقدر السلوك اللي اصدره الطالب ممكن يطلب منه يلمها واذا تكرر يطلب منه يلمها ويضعها في مكانها الصحيح بدون تنازلات ولو تكرر ممكن اطلب منه ينظفها و أمر اخر معاه مركب مثل ينظف الادوات والغرفة كاملة وهكذا
Rabia Omar الحمية الغذائية الشخص المخول بطلب تطبيقها هو الطبيب بعد اجراء التحاليل وتكون تبين حاجة الطفل لها مثل حساسية من اطعمه معينة او مشاكل صحية والبعض لاحظ تعير في سلوكيات ابنائهم نحو الايجابية من تركيز وتواصل والبعض حتى من نطق لكن نرجع ونقول الحمية بدون تدريب سلوكي مايكفي
ممكن يكون ممتاز بتعليم الطفل مارح نظلمه ولكن المفترض في حديث مع الطفل او حوار على الاقل قصير خصوصا انه جالس ومتفاعل مع اللعبه حتى كلمة أدب مختصره جدا بغض النظر عن الاسلوب وهو يقول أدب كان من المفترض يقول نجلس جلسه صحيحة يديك فوق بعض يابطل.. وليس أدب مع تكشير ونبرة حادة
العبارات قصيرة كون الطفل ماعنده حصيلة لغوية اولاً والكلام الكثير يشتت فهم الطفل وانا اللي يهمني ان المعنى يوصل وما اشوف فيها تكشير ولا نبره حادة للتنويه لازم الاخصائي يأخذ بالاعتبار اختلاف الثقافات بينه وبين الطالب في العبارات والحوار .. شكراً لمرورك ووجهة نظرك تحترم اكيد
يعطيك العافيه دكتور ارجوك رد علي وساعدني عندي ابني عمرو ٣ سنوات ولسا ما حكا بس بابا وماما بيخاف كتير من لصوت للعالي وبيعض على ايدو اخذتو لعند دكتور فشخصو طيف توحد وقال لازم تحطي بمركز وعنا بلمنطقه ماعنا مركز انا بسوريا وضعي صعب كتير ياريت تعطيني طريقه اعالج ابني فلبيت والله راح ادعيلك وامانه يادكتور قلي راح يروح الطيف من ابني ولا يضل معو طول عمرو هوا الدكتور قلي حاله ابنك خفيفه
راما سلوم اسأل الله ان يبلغك فيه اكثر مما تتمنى يارب الاطفال بهذا العمر هو افضل سن للتدخل المبكر معاه واكثر سن بيتقبل فيه اوامر ولكن لاتنتظري نتائج فورية لابد من تكرار التدريبات تحتاجي انك تستفيدي من خبرات الناس وتطبقيه مع ابنك من اخصائيين او تجارب امهات بالقروبات السلوكيات الغير مرغوبة نبدأ دائماً بالسلوك اللي يشكل خطر على الطفل او أذى نعرف إيش الشيء اللي اثار الطفل وصار يظهر السلوك وإيش الشيء اللي يتبع السلوك وتسمى مثيرات السلوك القبلية والبعدية ومدى تكرار السلوك عندي طفل بيعض يده اذا زعل واذا فرح واذا في شيء ضايقه انا بتعامل مع السلوك انه سلوك يشكل خطر على الطفل والتدخل بيكون بشرح له السلوك بكرت لصورة طفل يأذي نفسه واضع على الصورة علامة ممنوع وممكن اني اضع علامة ممنوع بيده مكان مايعض خف كثير السلوك واحياناً بيحاول يمسح العلامة ولا يقدر وبيمتنع عن السلوك ويخف كثير بخصوص الطيف بيروح منه بإذن الله طالما في تدخل معاه وبتكرار راح تختفي السلوكيات الغير مرغوبه او تخف بشكل كبير بشرط الصبر ثم الصبر تثقفي كثير من اصحاب التجارب او الاخصائيين وانا اول شخص ارحب بأي تواصل وبأي وقت وهذا رقمي بالسعودية/ 00966533375050 واتساب
من فضلك يا دكتور انا عندي ابني 21شهر عندو سمات التوحد وبدأ يرفرف بايديه ومشتت الإنتباه لا يتكلم ولا يفهم الا القليل بس هو ذكي ...من فضلك اريد بعض الطرق للعب معاه وتشغيل الوقت بألعاب تفيده
Yacino Youcef معناه عمره اقل من سنتين من رأيي التقليل قدر الإمكان من مشاهدة التلفاز والالعاب الالكترونية والتركيز على كل الالعاب الحركية وألعاب التركيز والذكاء والانتباه كالمطابقة صور بصورة مثلها او مجسم بمجسم وألعاب وهكذا ويفضل لو كان له اخوه يصير اللعب جماعي وبالدور وتعزيزه
@@f_b5050 شكرا يا دكتور اتبعت نصايحك وهو الان سنتين وبدأ يفهم تقريبا كل الأوامر والأشياء ويتكلم بعض الكلمات عندما اطلب منه أن يكررها وأصبح يقول بابا وماما ورفرفة اليدين قليلة جدا يعني احيانا ويقول عندما يريد الاكل والشرب والنوم ادخلتة الروضة ويروح كمان مرة في الأسبوع عند طبيبة التخاطب و قريبا سنستقبل مولود جديد يمكن أن هاذا الشيء سيساعده ...وعندو تواصل بلعين طبيعي جدا لاكن مزال لا يرد على اسم في بعض الأحيان وأصبح يضرب نفسه ورأسه عندما ينزعج من شيء ويضربني انا وأبوه كمان ...من فضلك كيف استطيع التعامل مع هاذا الضرب ..شكرا علا الرد
yac you الحمد لله واسأل الله ان يقر عينكم بشفائه يارب العالمين بخصوص ايذاء الذات هذا السلوك يشكل خطر ع ذاته ولابد من التدخل ضروري نفهم دوافع السلوك ليش قام بإيذاء نفسه وكم مرة تكرر السلوك والتدخل منكم لابد يكون فوري بمنعه اما بالتوجيه او شرح هذا السلوك بصورة ووضع علامة x على الصورة وتعزيزه اذا توقف والعمل على مسببات هذا السلوك لايجاد حل
اما بخصوص ضربه لكم فقد تكون لغة تواصل معكم للحصول على الشيء اللي يبغاه فهو يحتاج لطريقة يتواصل فيها معاكم اما بالكلام او تواصل بالصور للشيء اللي يحتاجه وهذا التدريب تحت إطار نظام بيكس للتواصل ضروري تقرأيي عنه وتحضري دورات عنه حيفيدك لحد مايكتب الطفل اللغة
دكتور انا بنتي عمرا سنه و اربع شهور تواصلا السمعي والبصري جيد تنتبه لي عندما اكلمها معظم الاحيان نتفاعل مع بعض ببعض العاب الوجه مثلا وااحركات .... احيانا لا ترد ع اسمها فورا ولكن في رفرفه بالايد وهز جسم لكن ليس متكرر فقط عند الاكل او الغضب او التعبير عن شيئ .... احيانا تصدمني ب راسها ك نوع من اللعب او التفاعل معي لكن ليس بقوه بطريقه حك للراس ... وهذا ليس كثيرا يتكرر ... وكلاما قليل نوعا ما هل هذا فيه توحد ام امور طبيعيه تذهب لوحدها طمني دكتور
سوسو سوسو جميع ماتم ذكره من سلوكيات غير مرغوبة لا تخولني بالحكم عليها ولا أي مختص لكن هي تطالبك بالتشخيص عن حالة بنتك والتشخيص الدقيق يكون في عمر 3 سنوات افضل اسأل الله ان يبارك لك فيها فالتشخيص وتطبيق الاختبارات ثم يصدر بعدها الحكم وان أشكل على الاخصائي النفسي طلب ان تنزل الحالة للميدان للملاحظة فأنا نصيحتي لك تعملي تشخيص بعد اتمامها 3 سنوات في مدينتك حتى تقدري تقدمي لها خدمات التدخل المبكر اما حالياً نصيحتي لك لا تتركيها لفترات طويلة بلا تواصل كالتلفاز او الجوال وفري لها ألعاب وشاركيها اللعب
دكتور لوسمحت عندي طفل سنتين ونصف من ولادته لأربع شهور يرضع وهو نائم فقط إذا صاحي يعض الحلمه بقوووه ومايرضع استشرت دكتور من المنتدى وقال ربما لديه أعصاب !!!! ومن شهرين ونصف بدا يعض يده ويدخلها جوة فمه الكف كااامله ياكلها أكل ولما كبر ع سنه بدا يحط يدينه الثنتين بفمه ويسحب شفايفه بطريقه غريبه جدآ ومغززه وتزيد هاذي الحاله عند أخذ الشي منه اوزيارة الناس لنا ولو منعته من شيء يضرب براسه في الجدار بكل قوته أو يدور حول نفسه ويضرب بيديه اذونه ويصرخ كثير وبكائه على هيئة نحيب أو توجع أو عويل ويشد شعره عند الغضب ولو ضرب طفل تكون مسكته سريييعه ومؤلمه ولو أراد أخذ حاجه يسحبها بالسريع وشويه ويرميها حرك جدآ ونادرآ يكون هادي متعلق بي دائما يسأل عني مستحيل يبقى بدوني لو دقيقه يتكلم بعض الكلمات بطلاقه ويتمتم بعضها كوني أم اشوفه غير عن إخوانه واهلي يقولوا ولدك عايدي بس شقي
يارب حُسن الخاتمه مساء الخير ربنا يبارك لك في ابنك فيه ويبلغك فيه اكثر مما تتمنيه عمر الطفل يعتبر باقي صغير والسلوكيات الظاهرة هي ردة فعل لعدم وجود وسيلة تواصل يعبر فيها او عدم قدرته على التعبير عن الشيء بطريقة تريحه فتظهر السلوكيات غير السوية الحوار مع الطفل وتدريبه على التعبير لو بكلمات بسيطة عن الشيء اللي هو يحتاجه راح يريحه كثير ويخفف من حدة هالسلوكيات وجود محفز ومعزز ويتكافىء اذا ما أظهر السلوك غير السوي راح يطور قدرات الطفل ونحتويه ما انصح بتجاهل الطفل اثناء ايذاء ذاته بالعكس نوضح له حتى لو بالصور الكرتونية او تصويره فيديو والاشارة إليها بخط احمر كـ نوع من السلوك الخاطىء ولو بالإمكان عمل جدول ووضع المعزز القوي بالاعلى وفي كل مرة يظهر السلوك غير السوي نضع فيس حزين والعكس نضع فيس فرحان وبالتدريب وبالتكرار راح نقلل حدة السلوك وقد بنطفي تماماً بإذن الله ولدك طبيعي بإذن الله واتمنى تتابعي معايا من فترة لفترة اتشرف بذلك
+فيصل باواكد مساء الخير دكتور تطور في إبني بعض الحركات الجديده كلامي كثير ولاكن ساختصره على نقاط النقطه الأولى عندما نكون في الصالون بوسط البيت يذهب هو ليغلق الغرف وأرى الخوف بعيونه من المجهول داخل هاذي الغرف النقطه الثانيه نادرآ يلعب وحده دايم يجيب العابه ويغصبني إلا العب معه وإذا كنت خارج البيت يجمع ألعاب الأطفال ويجيبها جنبي النقطه الثالثه عندما يريد أن ينظر في أحد ما ينظر له وهو مرخي راسه للأمام عندكالنقطه الرابعه عند نزوله الشارع يجري لأي إتجاه ومعاد يلتفت انادي مانادي ماهمه حتى يلحقه أحد ويمسكه النقطه الخامسه كلامه كله تمتمه غير مفهوم ودااااايم الصرااخ وكثير يسرح النقطه السادسه من فتره يبكي ويحك رقبته خلف إذنه ويحط يدي فوقها وهو طبيآ سليم ولدي عمره سنتين وعشره شهور بدون كلافه يادكتور بس طمني عليه لأني الوحيده إلي أرى إبني غير عن أطفال العايله وغيري يقولوا عصبي ومدلع !!!!!!وهل يحتاج اعرضه لدكتور وأي دكتور
الجلسات الفردية والالعاب التعليمية غالباً ماتركز على هدف معين تقدري تعطي أكثر من هدف بوسيلة وحدة المهم هو طريقة تقديم الوسيلة التعليمية .. هنا عندي الجلوس بهدوء وازالة المشتتات للحصول ع تركيز اعلى وعندنا التطابق صورة بظلها وتنمية مهارة التواصل البصري مفاهيم الانتظار في النشاط ومفهوم البداية والنهاية للنشاط
Zaza Zaza لكل طفل وله طريقة يحبها للتواصل معاه مهما كانت حدة السلوكيات او صعوبة الحالة ولكن راح اعطيك بعض الاشياء اللي ممكن تساعدك / عمل اختبار لأقوى خمس معززات راح تساعدك كثيراً في ضبط الحالة
Zaza Zaza كذلك التهيئة القبلية لأي عمل تود البدء فيه او ترغب ان الطفل يقوم فيه .... كذلك خلق جو مرح مع الطفل والحزم اثناء التدريب والتعزيز الفوري وطريقة التعزيز وازالة المشتتات ... كلها تساعدك في عملية ضبط الجلسة التدريبية
فيصل باواكد مركز كذا خاص لتوحد ولدي عنده طيف سمات وما كبر مدري فين اوديه وديته مركز بس دواني على توحد شديد وتخلف واعاقات اخرى قلت لو وديته بين اطفال اصحاء عادين بتعلم وبتكلم ولله
سلام عليكم دكتور ابني عمره 4سنوات ويحب اللعب مع الاطفال بس بيلعب بضرب ويحب اثارة الضجة بالالعاب وحركي كثير وما بيسمع كلامي.بس لما اناديه بيسمعني ويتجاوب معي ولما اتكلم معاه بيظر في عيني والان بدا يكون جمل والحمد لله ويتواصل معي هل عنده سمات التوحدبليييز جاوبني وشكرا
Siham Siham لا يحق لأي اخصائي الحكم على حالة بدون اجراء فحص واختبارات ذكاء من يومين ل3 ايام حسب استجابة الحالة مع الملاحظة اذا تطلب الامر في هالحالة انا انصح بإجراء اختبارات الذكاء والنضج الاجتماعي والاختبار النفسي ع الطفل لمعرفة ماهية الحالة واذا تطلب الأمر يتم عرضه لفترة ملاحظة لا تقل عن شهر للحكم بطريقة صحيحة
ما شاء الله تبارك الله هذا الولد هادي، بنت اختي ما نقدر نجلسها بس بتتحرك واذا حبسناها في كرسي الاكل مثلاً تجلس تحاول تخرج منه اول تحرك يدها وتخبط في طاولة الكرسي، واذا حاولت اعلمها شيء يتشتت انتباهها بسهوله او تعصب اذا طفشت، بديت احس انها تعاني من اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه
يفضل عمل تشخيص طالما في شك وعموماً تدريب الطلاب لابد من اختيار الوقت المناسب بعيداً عن المشتتات مع اختيار نوع المعزز اللي يحبه الطالب ويصير تقديم المعزز له مبني على قدر تركيزه ويفضل تقديم المعزز بكميات بسيطة جدا للحصول على اطول فترة ممكنة من تركيزه موفقين يارب
اتمنى الرد ابني عمره ٣ سنوات صنف من قبل اخصائي فيه توحد درجه متوسط عصبي كثير لما اناديه بأسمه مرات يرد عليه ومرات لا وتواصل بصري احيانا لما اغنيلو او شي يلفت نظرو يضل ينظر الي ثواني وبعض الاحيان دقيقه او اكثر كان بعمر سنه يتكلم بعض الكلمات اما الان فقط يقول بابا وماما اريد ان ادربه ع الكلام بالنسبه لسلوكيات حسب اذا كنت جديه بكلامي يعمل مثل مااريد يعني اذا كنت حازمه معه مثلا اقوله افتح الباب اكثر من مرة لا يفتح باب الا اذا اصريت يعمل مثلما اريد كيف اتصرف معه اخذته لمركز تدريب وكان مختلط فيه اطفال شديدي التوحد صار تعلم سلوكياتهم مثلا يضرب راسه بالحائط او يرمي نفسه ع الارض ويصرخ لما تكلمت مع مختصه قالت ندمجهم معا صار يتعلم جوانب سلبيه فقط كيف لي ان اتعامل معه وجزاك الله خيرا.
اذا جهاز السمع عنده سليم بعد الكشف عليه فيجب عمل جلسات نطق وتخاطب بالإضافة لجلسات تعديل سلوك الجانبين هذي مهمة في تأسيس الطفل بالنسبة للعناد وعدم الاستجابة اذا الامر اللي بتعطيه هو مهم اعطيه الامر بشكل مبسط واعطيه فرصه وكرري الطلب ثم اعطيه فرصه ثم استخدمي اسلوب العد التنازلي واثناء العد كرر الطلب وبشكل بسيط وراح يستجيب وقتها بإذن الله بسبب الضغط بالعد التنازلي واقصد بشكل بسيط مثلاً ابغاه يقفل الباب أأشر على الباب واعطيه امر أقفل وارجع اناديه بإسمه واعطيه الامر ( احمد اقفل الباب ) وانا بشاور ع الباب الابتعاد عن الجمل المطول والمركبة
@@f_b5050 دكتور عندي حفيدي،،، يمكن فيه توحد،،، 3/ سنوات يمشي مش طبيعي تناديه مايرد يضرب رأسه بالخزانه او باي شي امامه،، يلبس حفاضات، ما يأكل يوضع يأكل قليل مايحب الصراخ والدوشه والصوت العالي،،، يمكن ظهرت عليه الحاله قبل سنه او تزيد قليل،،، ساعدني ارجوك يادكتور،، هل عندكم فرع بالكويت،، او اعرف احد اصدقائك نفس التخصص بالكويت،،، ساعدني قد ماتقدر ارجوك،، كان طبيعي جداً وتغير حاله، فجأه
@@عوفحرب-ج4ن حياك الله ياغالي اولاً اسأل الله ان يبارك لك فيه ويبلغك فيه اكثر مما تتنموا بخصوص حالته بغض النظر هو توحد او غيره انتا تحتاج تشوفه طفل طبيعي وسوي زي اقرانه انا راح اعطيك بعض النصائح اللي بحول الله تكون عون لك بعد الله تحتاج بالبداية عمل تشخيص للطفل عند اخصائي نفسي متخصص في تشخيص الاطفال يعمل له اختبار ذكاء (IQ ) وكذلك اختبار النضج الاجتماعي واختبار نطق ولغة بمعدل 3 جلسات جلستين تكون مع الطفل والثالثه بمرافقة والديه
بعدها تطلع النتيجة وتعرف معدل الذكاء وهو ضمن أي فئه وبحول الله مافي شيء يدعوا للقلق نحنا موجودين وغيري كثير معاكم ونخدمكم وهذا واجبي حالياً تحتاج تركز على جانبين في التدريب تدريب لتنمية مهارات الانتباه والتركيز والتواصل البصري تدريب لمهارات التواصل اللغوي راح تفيدك كثير بحول الله نقلل عنه المشتتات مثل الالعاب الالكترونية ونعمل لها وقت بسيط لحد ما نسحبها تماماً بالفترة هذي
السلام عليكم دكتور شكرا للرد .حبيت استفسر على حالة ابني عمره اربع سنوات يعرف لحروف ولارقام واسماء لحيوانات يتكلم حينما يريد .التواصل معنا معدوم .لايستجيب حين مناداة اسمه لايوجد عنده رفرفة .دوران احيانا قليلة .زرنا الطبيب قال ضروري يدخل مدرسة توحيد مدة شهر حتى نشخص حالته .انا رفضت لانه اغلب الطلاب معاقين وابني طبيعي خفت لاتسوء حالته .للتوضيح انا مغتربة وزوجي اجنبي ولسنا اجتماعيين.طلعاتنا قليلة . وحتى لااخفي عليك ابني منذ ولادته قدام التلفزيون والموبايل .تواصلي معاه كان قليل وهذا غلط مني .
Rabia Omar عليكم السلام اختي المدة المطلوبة للملاحظة كافيه قد يتوجه بعض المشخصين لعدم التسرع بالحكم ويطلبوا وجود الطفل مدة شهر مع اخصائين توحد او تربية خاصة كون الملاحظة تظهر من خلال المواقف اليومين عدة سلوكيات ومدى تكرارها فيصبح حينها التشخيص دقيق وهذا شيء ممتاز بالعكس انا من رأيي اختيار مدرسة دمج كويسة للملاحظة هذا واحد ثانياً البحث عن اخصائي نطق يقوم بتدريب الطفل وتتعلموا منه ضروري حتى تطبقوا اللي تعلمتوه ثالثاً لا تمنعوا منه الجوال والتلفاز بشكل مباشرة ولكن قللوا منها كثير وجعلها كمكافئة ولدقائق فقط من ربع ساعة ل نصف ساعة وماتخلوا من مناقشتكم معاه وقت مشاهدته رابعاً البحث عن ألعاب تعليمية او افكار تعليمية للعب مع الطفل وشغل اوقات فراغه اليوتيوب ملياااااااااان وحسابات الانستقرام كذلك موفقة وانا حاضر بأي وقت
فيصل باواكد اخي الكريم من فضلك اعرف راح اتعبك معي وانك لاتقدر على الرد على كامل الاسئلة ،رجائي منك افدني ببرنامج مختصر لتعديل السلوك اتبعه بالبيت يعني نقاط مهمة وانا ابحث على لفيديوهات والتفاصيل ومايجب فعله بعد مرحلة تعديل السلوك وكم من الوقت يتوجب برنامج تعديل السلوك للانتقال لمرحلة اخرى ،كثرة الخطط والبرامج الموجودة فالانترنت حيرتني(( لحين ان نجد مدرسة واخصائي تخاطب جيد، بالنسبة للموبايل هو لم يهمه اني قطعته عليه لكني اتركه يستعمله ريع ساعة تقريبا باليوم
Rabia Omar المهارات تحدد حسب مستوى الطفل انا ما ادرى فين وصل بالمهارات بس اذا تبغي كنصيحة لطفلك مهارات التواصل البصري مهارات التأزر الحركي مهارات التركيز مثال / لظم الخرز بأحجامه والبدء دايم بالسهل ثم الصعب "تدريج المهارة " استخدام ملقاط لنقل اشكال صغيرة نشاط ورقي للعبة المتاهة مهارات تقوية عضلات دقيقة والحديث راح يطول كثير عن اهم المهارات ابدأي بالشيء المذكور وكرريه حتى الإتقان بالإضافة لمتابعة حلقاتي التعليمية وانا حاضر لأي سؤال ابداً يشرفني
انا قراءة تجارب ناس ناجحه بعلاجه . ودائما مايذكرون سبب رئيسي مثلك وهو (تركت ولدي من الولاده على التلفزيون او طيور الجنه ..او ..او ..وكلها تشمل جوال او تلفاز او جهاز فيديوقيمز او ماشابهها ) اغلب حلولهم كانت تحتوي 1.الذهاب لمراكز مختصه 2.ازالة التلفيزيون بطريقه مناسبه للوضع لكي يجعل البيت ممل ..ثم جلب العاب يدويه واللعب مع الطفل وبهذا الطريقه سيجبر الطفل المصاب بالتوحد على التركيز معهم حتى يتعود ويتحسن بالتدريج والمهم ان تبتسم له ولا تصارخ عليه لكي لا يحس انك تكرهه..على العلم انني لست طبيب او مختص ..مجرد قارئ لتجارب الاخرين ..وربنا يشفي كل مريض
السلام عليكم اخي الكريم ،طبعا اناسمعت نصيحتك ومشكور عليها لانه كثير من الناس قالولي ممكن العلاج بالبيت دون اخصائي وهذا غلط كبير نتمنى الامهات مايوقعوش فيه ا .المهم رحت لدكتور اطفال وهو اقترح حمية وندخلو مدرسة ونتابع مع اخصائي ،في البداية سالنا اسئلة وشخص حالته توحد و disorder sensory w speech problem ،بعد شهر سالني اسئلة وعمله تقييم قال عنده فرط حركة وتشتت انتباه معتدل صراحة انا استغربت كيف اتغير التقييم بسرعة وهو عنده كثير من اعراض التوحد!!!ثاني سؤال هل يختلف علاجه حاليا عن التوحد ،وكم مدة العلاج
Anoja Inci الرفض بالكلام ليس كسلاً والاسباب تكون ممكن بسبب مشاكل نطق او سمع لذلك لابد من فحص جهاز النطق عند الطالب والتأكد من سلامته بعدها يخضع لجلسات نطق لتحفيز جهاز النطق مع استحداث طرق تواصل معينة
سلام عليكم انا ابني عنده سنتين وسبع شهور بسركب بازل وبيبصلي لما الفت انتبهه ويركز بصره عليه لكن احيانا انادي عليه يتجاهلني عنده ضعف في الاتصال البصري بس مش بيرفرف ولا بيمشي علي اطراف اصابعه وبينفذ اوامر كتير زي هات شيئ بيقوبي امبو ومؤخرا علمته يشاور لانه مكنش بيشاور خالص التقليد كمان ضعيف وحاليا شغاله عليه ومنعت التليفون نهائي من شهر مما ادي الي تحسنه هل ممكن يكون عنده توحد لان الكفل ال حضرتك شغال معاه هادي جدا ماشاء الله
جمع السمات المذكورة من حضرتك مش معناه انه الطفل اللي بتكون فيه هذه السمات هو طفل توحد ولكن هذي مؤشرات يجب الواحد يتنبه لها ويعمل تشخيص رأيي ليكي يكمل 3 سنوات وانتي تفضلي بنفس اهتمامك اللي بتقولي عنه وبعدها تعملي تشخيص للطفل عن طريقة اختبارات الذكاء والنضج الاجتماعي واختبارات النطق وبعدها تظهر درجة الذكاء تبعه وتشخيصه بناء عليه تعرف سلوك ابنك طبيعي او يحتاج تدخل مبكر
@@shoshosalah3264 جلسات التخاطب وتعديل السلوك معاً عند اخصائيين ممتازين اثبتت فعاليتها كون التعليم فيها فردي والحضانة تنمي التفاعل الاجتماعي عند الطفل فلا غنى عن الاثنين
التدريب الصحيح ومعرفة جوانب احتياجه والعمل عليها في هالعمر وتجاوز ازمة هو توحد او لا راح يفيد الطالب كثير وهذا الصح في هالسن اللهم رب الناس أسألك يارب أن تبلغها في ابنها اكثر مماتتمنى وتبارك لها فيه وجميع الأسر ياكريم
الغد المشرق احترم وأقدر جميع الزملاء المتخصصين بل وأستفيد من خبراتهم .. ولكن التشخيص الصحيح يكون وفق فريق عمل ونماذج اختبارات للذكاء والنضج الاجتماعي وقياس السمع والنطق وكذلك مرئيات الأسرة وعلى مدى 3 ايام ع الأقل .. بعدها اما يتم الحكم على الحالة او الطلب بنزولها للميدان لاكمال الملاحظة ..
ابنى عنده ٣سنوات و٣شهور اتابع معه الجلسات لكن استجابته كويسه لاخصاييه التخاطب اما تعديل السلوك او التكامل رفض وصراخ شديد هو متعلق بى ويحب الجلوس فى حضنى وباقى الوقت اما صراخ او جلوس على الارض ويخبط باشياء على الارض ومتعلق باشياء معينه يخبط بها على الارض مثل يد الهون او علبه طويله تعمل صوت فى الخبط على الارض هو مدمن تليفزيون وتليفون ودى الحاجات ال بتهدى نوبات الغضب يارب تفيدينى
اعطائك له متطلباته إيش ماكانت اذا بدت نوبة الغضب فهو تعزيز منك للسلوك الغير سوي وزي اللي تقولوا له اذا بكيت راح نعطيك .. اولاً المقاومة لأي شيء كمعلم او تغيير شيء طبيعي المهم هو كيف نقلل من مدة المقاومة ونعرف مفاتيح الطفل لازم نعرف بالأول سبب رفضه لاخصائي تعديل السلوك قد يكون اسلوب الاخصائي رائع ولكن لم يتوافق مع هواء الطفل هنا انا اقول استمر يا اخصائي بنفس الفكرة والثبات في التدريب او يكون الطفل لم يهيئ للجلسة كوقت الجلسة غير مناسب او تملل حصص التخاطب لايتبعها جلسة تعديل ولا العكس تخاطب جلسة او جلستين بالاسبوع تعديل السلوك جلستين او 3 ضرورة مشاهدتكم للجلسة من خلال تصويرها عشان تطبقوا اللي شفتوه وهذا هو مفهوم تعميم المهارة ونتائجه اسرع الحديث راح يطول لكن هذي نبذة بسيطة وانا اتشرف بتقديم الاستشارة في اي وقت
اسلوب ايذاء الذات او العدوانية نحو الممتلكات او الاخرين لها طرق تعديل ماتشيلوا هم .. احتاج اعرف اكثر بالامكان التواصل ع الواتساب 00966533375050 السعودية جدة
@@f_b5050 اقصد انه يتفاعل طبيعي ابني عنده حركه زايده والنطق عنده ضعيف اربع سنين ونص يتافعل يلعب يقلد يبوس وديتو عند مركز للتخاطب قالو توحد مافي شي اسمه حركه زايده حتي لو حركه بدون اعراض اخره يعني توحد يقولو احنا مانفهم غير التوحد
@@قلبيرشاد كويس انهم اعترفوا بعدم معرفتهم بشيء غير التوحد حقيقة في تشابه ببعض سمات التوحد وADHD فرط الحركة ولكن تم الفصل بينهم واصبح هناك تشخيص لكل اضطراب على حده
فيصل باواكد يادكتور متى يتكلم الطفل التوحدي وهل يصير ابكم طول عمره ولا يتكلم في سن متاخر ارجو الاجابه انا عندي ولد عنده اعراض طيف التوحد مايتكلم وماينتبه عمره سنتين
هو اعتقد المفروض تلمسح الطفل على راسه لان ده هيسبب بينكم تفاعل و تواصل اكتر و كمان ده طفل كلام حضرتك و اى مختص عموما بلاحظ انه مافيش غير احسنت برافو فين التسقيف و التشجيع و كل ده ؟؟
نور الشمس كل طفل قبل البدء بالتدريب يتم الجلوس مع والديه لمعرفة معززاته القوية ووما يتم تجنبه لا يحب اللمس ويخاف من الاصوات العالية كالتصفيق لذلك يتم تجنبها رغم هذا تم التصفيق لمرتين وتجاهلها الطفل ولما طلبت منه قفمي فايف ظهر الخوف عليه بالرمش بالعين من حتى لو تلاحظي يدي مافيها ساعة او خاتم لان والده اخبرني ان عقارب الساعة تشتت انتباهه
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته دكتور فيصل انا ولدي عمره 6سنوات كان يتكلم لمده 6شهور تقريبا بعدها ماعد تكلم أبد الحمد لله يأكل بس لازم نمسكه لأنه يهرب ذاك اليوم هرب الخط العام واحيانا يركز ياليت تفيدني بشي
Hmosh Khzai عفواً على الرد المتأخر توي والله أشوف رسالتك .. تحتاجي تدريبه على المفاهيم الأساسية / انتظر ومفهوم البداية والنهاية لكل شيء باستخدام صور رمزية كبداية وبعدها تطبيق عملي وبإمكانك الإضطلاع على اليوتيوب عن طريقة استخدام الصور بالبحث عن برنامج بيكس حتى تأخذي فكرة عن البرنامج فقط
Satar Aljubory مراعاتك وقت التدريب لعدم وجود 1- مشتتات حول الطفل بيساعدك . 2- لضم الخرز بداية بالتدريج بالخرز الكبيرة ثم الوسط ثم الصغير بيساعدك 3- المشيء على خطوط بالأرض او حلقات بيساعدك 4- تدريبات التكامل الحسي وهذي مليانه باليوتيوب المعتمدة ع إضاءات وكثييير شغلات بتساعدك بس المهم التكرار بالتدريب والتعزيز وتقديم المساعدة اذا لزم
عندي طفل صف ثاني ويدرس شاطر بس كلامه ثكيل وما عنده انتباه واصيحله أكثر من مره يله يرد وهو جنبي ما عرف شنو فيه يركض فلبيت عشوائيآ بس مو عدواني راح يخبلني ما عرف شنو هلاعراض
فتاة من نسج الخيال ما تنلامي اختي ولا انا ولا اي مشخص راح يعرف يحدد لك الاعراض الا بعد ملاحظة وتشخيص للحالة عن قرب لذلك انصحك تطلبي تشخيص لابنك من اي مستشفى او مركز تشخيص او حتى إدارات التربية الخاصة وراح تكون مجانية بالادارة بنفس منطقتك وقتها راح تعرفي تقدميله الخدمة المناسبة لحالته وتساعديه ع التواصل بشكل صحيح
فتاة من نسج الخيال الدكتارة الله يقويهم بس مو منطقي واحد يعطي حكم ويقول تشخيصه توحد والثاني يقول مافيه شيء كم المدة بين تشخيص الدكتور الاول والثاني ? وإيش كانت توصيات الدكتور اللي اطلق حكم توحد على الطفل
فتاة من نسج الخيال التشخيص الدقيق واللي يعطي نتائج صحيحة هو اجراء اختبارات ذكاء ع الطفل وملاحظة الطفل من قبل المشخص و الأسرة وبعدها يتم اطلاق حكم وتشخيص والمدة بين كل تشخيص واخر اقل شيء 6 شهور بشرط تقديم الخدمة بهالمدة
Jojo Asd سنتين ونص يعتبر سن مبكر ونتائج التشخيص تكون في سن 3 سنوات افضل من قبلها ولكن ما يمنع انك تكشفي ع بنتك كشف كامل ع جهاز النطق وتشخيص ع الحالة عند سن 3 سنوات والاطباء يفيدوكي بنتائج الفحص انا نصيحتي لك التقرب من البنت وخلق حوارات بسيطه بكلمات بسيطه واعمل لها معزز اذا كانت هناك اي مبادرة بالكلام حتى لو تمتمه او تحريك شفاه
اختي اذا تبغى تحفزي جهاز الكلام عندها مثل ما تقول ما تعطي اي بادرة بالاستجابة مو شرط تكون المبادرة اخراج صوت او تمتمة خلي تدريبك مثلاً ع تقطيع مناديل صغيرة ونفخها او ورقه وممكن يزداد التمرين ويصير تنفخ في مويه بالمصاص راح تشوف هالشيء مسلي وتتشجع ويصير فيه بادرة وقتها تعززيها
Fjchcg Ghchcg الرفرفة سلوك نمطي لاستثارة ذاتية وغالباً السلوكيات النمطية المتكررة تزول بعد فترة لانه ممكن يكون تعبير عن فرح او غضب او يبغى شيء معين وطريقة تواصله تكون بهالنوع عموماً ولتقليل من هذا حدة السلوك اولاً نحتاج نراقب متى وكم مرة وأين يعمل هالسلوك لنحدد المشكلة بإمكانك استخدام شرشف وتطلب منه يمسك طرفه وانت طرف وترفرف معه كنوع من اشباع هالسلوك حتى ينطفي او ضم الطفل في كل مرة يعمل هالسلوك وقول كلمة هدوء او خليه يشوف كرت هدوء
نعم وتدريبه بالبيت من ادوات البيت نقدر نطلع الف فكرة وفكرة ويقدر يكسب عدة مهارات من البيت بشرط توفر بيئة مناسبة خالية من المشتتات ونتابع المتدربين ونعمل مثلهم
فيصل باواكد السلام عليكم ورحمة الله وبركاته استاذ فيصل انا ولدي عمره 6سنوات تقريبا تكلم يمكن 6 شهور بعدها ماعد تكلم وعنده حركه زايدة ويخرب ولازم نمسكه مايهرب هذاك اليوم هرب الشارع العام ومايتكلم بس قيع قيع لاكن يروح الحمام ويأكل وأحيانا يركز
Hmosh Khzai عليكم السلام الاستثمار الحقيقي للأطفال في سن مبكرة هو اكتساب اللغة مع تعديل السلوك وليس شرطاً ان يكون في مركز او على يد متدرب فالوالدين هم افضل من يدربان الطفل والتعلم من اليوتيوب او سؤال أهل الخبرة والادوات تكون من ماهو متوفر بالبيت بعد تكيفها لتناسب مستوى الطفل السلوكيات المؤذية للذات " الطفل نفسه " هي اول ما نبدأ فيها والتدخل السريع لها
شاكر لك جداً متابعتك بالاول وثانياً رأيك واحترمه ولكن ليس بالضرورة يكون كلامك صحيح التعزيز والتحفيز موجود وليس بالضرورة يكون متواصل مره نعزز ومره نوجه وبخصوص تجهيز المهارة اضن ملاحظة ان الانشطة بجانبي وش اكثر من كذا تجهيز اقدر ردك اختي واحترمه شكراً لك
يا رب العالمين اشفي جميع مرضى التوحد
Khadija الطواهري اللهم امين
Khadija الطواهري amine
ريم الشقران في
امين
اميييييييين
ما شاء الله تبارك الله ربنا يحفظ الطفل ويعافيه
من اروع الاخصائيين في المملكة (هذي شهادة لله وانا من المستفيدين جدا جدا جدا )
abo ahmed شهادتك وسام ع صدري ويعلم الله ما ادري مين انتا ولكن يشرفني والله خدمة ابني فكل طالب هو بمثابة ابني
@@f_b5050 انت وين مركزك ووين انت موجود ابي اتواصل معك كيف اتواصل معك
موجود في جدة التواصل واتساب 0533375050@@nosibasalih3240
طب ليه ما تقول اسماء الحيوانات والخضار والفواكه اللي في الصور كي تزيد حصيلته اللغويه يوما بعد يوم ..
@@اللهماغفرلناوارحمنا-ر2ي سؤال جميل
طلاب التوحد ضروري انتا تحدد الهدف من تدريبه ع المهارة انا هدفي تطابق صورة بضلها ماينفع اجمع مهارتين في تدريب واحد
وضروري ترتب تسلسل المهارات من السهل للصعب
اكتساب حصيلة لغوية ومعارف تعتبر مرحلة متقدمة
هذا الطفل هادىء كثير ماشاء الله كيف يتم التعامل مع طفل توحد لا يجلس اصلا ولا يسمع ولا يتكلم يسمعك فلا يستجيب؟؟؟؟
غٌغٌعٌعٌعٌ777
لو فرط حركه طبيب المخ والاعصاب بعد الفحص هيديلوه ادويه لتقليل النشاط الزائد
تابعي دكتوى احمد عبد الخالق جدا مفيد
@mohamedakhrif7757momkin i3raf kayfa yajlis ibni
@safwanakhrif ابعتلك اواي
بس ليه المدرب مامتفاعل مفروض مش بس يحفز مفروض لمن يرفع الصورة يقول اسمها. ، اداني احساس بيتعامل مع اطرش أو حد مو فاهم
Galaxy Ahmed بجاوبك كوني انا المدرب الهدف مش التعرف على مسميات بقدر ماهو تطابق صور
ماادخلت هدفين في هدف واحد
وضحت الصورة اختي ؟
هون المدرب عم يشتغل على هدف التعرف على الصورة من خلال التلقين الايمائي وبيعطي معزز بلوقت المناسب
FAISAL BAWAKED صح عليك خصوصا عمره صغير التركيز على هدف واحد وبالتدرج من السهل للصعب الله يوفقك يارب وينفع بك
دش
@@وائلالشريف-ف9ه ~44~
برافو استاد شاطر اسلوب ممتاز
دوووووس يا أحمد ماشاء الله عليك ربي ينور بصيرتك حبببي
Razaz Alward امين يارب
ماشاءالله عليه تبارك الرحمن هادي ولدي مايجلس الله يحفظه متعبني ليت تورونا كيف نتعامل مع كثير الحركة ومتشتت التركيز
ضبط الجلسة التدريبية تحتاج منك كبداية اختيار وقت التدريب وتهيئة المكان وازالة المشتتات وجاهزية الوسائل واستخدام المعززات المحببه عند الطفل سواء معززات لفظية او معنوية او مادية
واذا كانت مثل الشيبس او حلويات بعيداً عن السكريات تعطى للطفل مقسمة لقطع صغيرة خلال الجلسة لزيادة ضبط سلوكياته وزيادة الفعالية من الطفل هذي نصائحي لك
يارب يشفي كل مريض
انا أخصائية نفسانية هل يجب أن أتكون في هذا المجال أم إن كل أخصائي وطريقته؟؟
تشرفت فيه يا استاذة
من وجهة نظري انا دايم بقول انتا كل ماعرفت مفاتيح الطفل كل ماكان التعامل مع الطفل ممتع
بعض الامهات مميزين في التدريب وقد يتفوقوا على بعض الاخصائيين فوجودك بالمجال مو كفاية انك تعرف تتعامل معاهم .. اعرف مفاتيح كل طفل واستمتع بالتدريب
خصوصاً ان الحالات مختلفة وغير متشابهه
الله يحفظكم شربوهم العيال اللي معاهم طيف التوحد حليب الابل نص كوب يوميا الله يشفيهم ويعافيهم يارب لكل طفل مريض عنده توحد😢
أنا ابن اختي عندة بدايه توحد حسب الي قالو الدكاترة اكتشفنا من عمر 3 سنين وهسه راح يصير عمرة 7 سنين وماكو حل ولا علاج هوة مايحجي وعندة بعض الحركات الغريبه لاكنو اجتماعي ويخالط ويلعب يعني مو منعزل بس ماينطق وعندو حركات دخلنا معهد نطق وروضات وولاكن مافاد وهسه خلينا على الله يكولون ماله علاج💔
شمس الحسيني أسأل الله أن ينير قلبه ويشرح صدر والديه ويرزقهم الصبر .. ياكريم جميل أن يكون لديه هذه المبادرة باللعب الاجتماعي والمخالطة أطلب منكم أن تنمو فيه هذا الجانب وتجلبوا أفكار األعاب جماعية وتشاركوه فيها فالهدف الاساسي من تدريب أي طفل توحدي او عادي هو التكيف الاجتماعي والاعتماد على الذات
ما شاء الله ممكن تفيدني في موضوع العنف ابني بيعضني ارجوك وانا لا اضربه
مدرب ممتاز
Asmaa Arafa اشكرك
هل الجلسات ضرورية ام
الأكاديمي مهم انما بناء علاقة مع الطفل وزيادة تواصل اهم. ويكون تواصل فعال ليس لمجرد التفاعل البارد .
من فين احصل هذي اللعب بصراحه رووعه
غالباً تلقى هالالعاب في محلات فناتير والمثلث والتعليم المبكر وكذلك تلقى مجموعة أكبر وأرخص في البلد في جنوب جدة ممكن تتواصلي معايا على إيميلي اعطيك الوصف كامل أو انستقرامي f.bawaked@hotmail.com وحساب الانستقرام vip505050@ او جوال 0533375050
أتمنى تعطيني اسم المركز الي انت فيه
موفق دوما مزيدا من التألق..نرجو التعاون
واحة التربية الخاصة لنا ولكم يارب .. اتشرف
ساعدنا كي نخدم كل أولياء الأمور ذوي الهمم
@@f_b5050 حياك..شغلك مميز
بفضل الله اولاً واخراً نتمنى نكون عند حسن ظن الاهالي
طبيعي اني اعشق الاطفال الي كذا؟
FA اجمل واصدق احساس تحس فيه هو وصولك لهالمرحلة من التعلق بهذي الفئة
فيصل باواكد
الله يقدرنا على فعل الخير..
FA يارب
السلام عليكم انا عامله فيديوهات مع ابنى انس وهى تجربتى معاه لتعليمه وعلاجه من التوحد ارجوا مشاهدتها لعلها تفيد اى شخص يكون عنده طفل توحدى ويارب اشفى مرضانا اجمعين
خطوه بخطوه مع انس لمحاربه التوحد
تم
@iyad chahin لازم تطفي عنه التلفزيون والايباد واي شي الكتروني طبقيه عليه برنامج الدكتورة ريما لعلاج التوحد ... خلال6 شهور راح يخرج من التوحد عن تجربه وراح تدعيلي
جزاك الله خيرا
@@جمالالشامي-ر6ر لو سمحتي ابي قناتها او اي شي يساعدني اتواصل معاها اذا ممكن الله يسعدك
متى مواعيد الدوام وهل الطفل يدرس أو يتعلم لحاله أو معا مجموعه طلاب
نظام الجلسات بالمركز يكون فترة العصر بمعدل ساعة فيها اكثر من نشاط ذهني ورياضي وتركيز وانتباه داخل وخارج الفصل لتعميم السلوك الصحيح
الجلسات تعطى فردية وليست مع مجموعات
نفس شغلي 😍 أحبهم
استاذ فيصل هل من الممكن ان قبل م ابدا جلسه اخيره بين المعززات يعني مثلا شوكولاته واخليه على جنب ولما يخلص من الجلسه اعطيه اياه ؟
نوره خالد المعزز المادية مثل الحلاوة او شيبس او إيش ما كانت
تعطى للطفل اثناء التدريب بكميات صغيرة جداً لضمان استمرار التركيز اثناء التدريب واعطاء فترة اطول في ضبط الجلسة التدريبية وراح تظهر لك اداء مقبول وليس شرط في كل تجاوب يعزز اعملي كنترول في هالناحية بخصوص الانتهاء من الجلسة وهل نعطيه باقي المعزز او لا انا ما أفضل لاني ابغى اربط المكافئة بالتدريب ولا ابغى المكافئة تفقد اهميتها عنده
لكن ممكن آخر التدريب نعطيه جزء اكبر مما اعطيته اثناء التدريب
السلام عليكم دكتور ابني عندو توحد ولكن خفيف و الدكتور وصفله ادوية منها الريبيرال او الريسبيدون هل يفيده برأيك هذا الدواء .
يونا Fn بشرينا كيف صار ولدك ان شاء الله تعافى
برافو عليه ماشاء الله تبارك الله
رائعع استاذ
بس بداية كيف ادربة على المطابقه يعني احط الصورة على ظلها وعقب اشيلها واطلب منه ولا من بداية المهارة ادية الصورة وهو يبحث عن الظل ؟
وعندي مشكلههه جدا مأزمتني فرط الحركة اللي مستحيل يجلس على الكرسي او حتى يستجيب للمهارات كيف اسحب طاقته الزايدة ياليت تفيدني .
silver ksa يسعدني ويشرفني مرورك
في البداية ضروري تضبطي سلوكه كحركة زايدة او حركات نمطيه بحيث تبعدي المشتتات وتستخدمي المعزز الاقوى عند الطفل وياخذ جرعات بسيطة من المعزز حتى يستمر مفعوله قوى ع الطفل
ومالك غنى عن الاستعانة باخصائية تعديل السلوك لعمل برنامج لهالسلوك وتعميمه ع الاسرة
silver ksa نجي لموضوع المطابقة لتدريب مهارة جديدة اولا يتعرف ع الصورة ثم مهارة الطلب اعطيني صورة جزر مثلا وبالاساس ما يكون ع الطاولة غير صورة الجزر بعد صورتين متشابهة ملونة ويطابقها ثم صور وضل الصورة وهكذا كل هذا بياخذ وقت ما راح يكون بجلسة وحدة
فيصل باواكد السلام عليكم لو سمحت انا ولدي ٤ سنين وعنده نقص الانتباه والتواصل بسبب التلفزيون ايش تنصحني أقوي الانتباه عنده
@@f_b5050 ممتاز
فين المركز وكم سعر الجلسات ارجو الرد بالله عليك
المركز في جدة الجلسات تم إيقافها قبل فترة بس راح نرجع قريب بحول الله
فين احصل المجموعات الضمنية اللي بتستخدمها؟
Azam Omar طيب وين احصلها؟
كم عمر الطفل وهل يتكلم !
Rabia Omar الطفل عمره 7 سنين والطفل يعتبر ناطق بشكل اختياري ويغلب عليه المصاداة الفورية
اني من العراق وابني اصابتة سحايا وسيبت تلف في بعض انسجة الدماغ واصابة عندة عوق في الجهة اليمنى لليد والرجل وفقد النطق ماذا اعمل ارجو الرد
الليل الهادئ الله يشفيه ويرفع عنه ويقر عينك فيه وهو بصحة وعافية .. ماقد اشتغلت مع حالات بنفس هالتشخيص فأعتذر منك
السلام عليكم وين القى عياده بمكة او جدة للكشف ع الطفل و تشخيص اذا هو مصاب بالتوحد ام لا
في جدة عندك دكتورة سهير بلخي في الملك فيصل وعندك بعرفان ناسي اسم الدكتور وعندك ادارة التربية الخاصة بمكة وجدة لهم مركز للقياس والتشخيص
يارب بحق اهل البيت عليهم السلام شافي المرضى
Nidda Al اللهم امين 😢
يااااااااااااااااااااااااارب
أمين يا رب
يارب ياكريم شافي مرضى التوحد (ندعوا الله عز وجل وليس بيننا وبينه عز وجل اي واسطة من انبياء ورسل او ملائكة)
اي والله اني ماعرف ابني توحد مدري بس هو يحكي قليل ومشاركه قليل وحمام ماكو بس يقره الفاتحه والتوحد ماعرف بسي توحد لو لا عمره ٥
سؤالي هل يمكن متابعة برنامج محدد بالبيت ويمكن شفاؤه دون اخصائي وكم من الوقت سيحتاج للشفاء وهل يمكن ان يصبح طبيعي بعد ذلك
لا احد يجهل دور الاسرة بالعموم والام على وجه الخصوص ولكن تحتاجي تعرفي تكنيكات التدريب وبإذن الله قادرة
دكتور هل. عندك صفحة على الفايسبوك أو قناة في التليغرام
facebook.com/faisal.bawaked?mibextid=LQQJ4d
المشكلة اذا كان يرمي كل شىء ويرفض يرفع الاشياء الي رماهه ويبدأ بنغمة البكاء المستمرة حتى بوجود معزز ما يستجيب لشىء، عندي طفل قلب الغرفة ورفض يجلس بمكانه وسحبت كل المعززات عنه انتهت الجلسة والغرفة محووسة كيف احد من نمط الرمي هذا؟ واخليه يجلس على الكرسي استاذ فيصل ؟
ان شاء الله بسيطة وتتغلبي عليها
بالبداية لازم اختار الوقت المناسب ولو فرضاً الطالب يتوتر فقط ويرفض النشاط بدون سبب هنا احتاج اعمل له تهيئة اننا بعد مانسمع الجرس حنروح لطاولة التدريب ونتدرب بهالطريقة بإذن الله راح تخف عنده حدة التوتر بسبب التهيئة
المعززات هو يختارها وتعطى له بكميات صغيرة حتى مايفقد المعزز فعاليته .
اختيار مكان التدريب له دور في تقبل الطالب وتفاعله
الاثاث كالطاولة والكرسي احياناً لها دور
اذا رمى الاشياء ردت الفعل منك لابد تكون بقدر السلوك اللي اصدره الطالب
ممكن يطلب منه يلمها واذا تكرر يطلب منه يلمها ويضعها في مكانها الصحيح بدون تنازلات
ولو تكرر ممكن اطلب منه ينظفها و أمر اخر معاه مركب مثل ينظف الادوات والغرفة كاملة
وهكذا
@@f_b5050 جزاك الله خير استاذ فيصل
الله يشفيه يارب اه بس
رجاءا اخي الكريم حمية التوحد والادوية مفيدة ولالا ! مع العلم انه ابني عندي تشتت انتباه معتدل
Rabia Omar الحمية الغذائية الشخص المخول بطلب تطبيقها هو الطبيب بعد اجراء التحاليل وتكون تبين حاجة الطفل لها مثل حساسية من اطعمه معينة او مشاكل صحية والبعض لاحظ تعير في سلوكيات ابنائهم نحو الايجابية من تركيز وتواصل والبعض حتى من نطق لكن نرجع ونقول الحمية بدون تدريب سلوكي مايكفي
جنت الخير جنت الخير الله يشفيه ويبلغك فيه اكثر مما تتمني ارجعي ل ردي السابق
هذا تعديل سلوك ولا زيادة مهارة
طريقة تعديل أي سلوك تكون أثناء التدريب على المهارة
مهارة سابقة او مهارة حديثة
ممكن يكون ممتاز بتعليم الطفل مارح نظلمه ولكن المفترض في حديث مع الطفل او حوار على الاقل قصير خصوصا انه جالس ومتفاعل مع اللعبه حتى كلمة أدب مختصره جدا بغض النظر عن الاسلوب وهو يقول أدب
كان من المفترض يقول نجلس جلسه صحيحة يديك فوق بعض يابطل.. وليس أدب مع تكشير ونبرة حادة
العبارات قصيرة كون الطفل ماعنده حصيلة لغوية اولاً والكلام الكثير يشتت فهم الطفل وانا اللي يهمني ان المعنى يوصل
وما اشوف فيها تكشير ولا نبره حادة
للتنويه لازم الاخصائي يأخذ بالاعتبار اختلاف الثقافات بينه وبين الطالب في العبارات والحوار .. شكراً لمرورك ووجهة نظرك تحترم اكيد
يعطيك العافيه دكتور ارجوك رد علي وساعدني عندي ابني عمرو ٣ سنوات ولسا ما حكا بس بابا وماما بيخاف كتير من لصوت للعالي وبيعض على ايدو اخذتو لعند دكتور فشخصو طيف توحد وقال لازم تحطي بمركز وعنا بلمنطقه ماعنا مركز انا بسوريا وضعي صعب كتير ياريت تعطيني طريقه اعالج ابني فلبيت والله راح ادعيلك وامانه يادكتور قلي راح يروح الطيف من ابني ولا يضل معو طول عمرو هوا الدكتور قلي حاله ابنك خفيفه
حاضر بكرة بإذن الله برجع اتواصل معك ... بإذن الله
@@f_b5050 مشكور دكتور ربي يوفقك ويحفضك
@@f_b5050 يعطيك العافيه دكتور مشان ازكرك انت قلتلي بكره اتواصل معك الله يوفقك قلبي متل النار على ابني
راما سلوم اسأل الله ان يبلغك فيه اكثر مما تتمنى يارب الاطفال بهذا العمر هو افضل سن للتدخل المبكر معاه واكثر سن بيتقبل فيه اوامر ولكن لاتنتظري نتائج فورية لابد من تكرار التدريبات
تحتاجي انك تستفيدي من خبرات الناس وتطبقيه مع ابنك من اخصائيين او تجارب امهات بالقروبات
السلوكيات الغير مرغوبة نبدأ دائماً بالسلوك اللي يشكل خطر على الطفل او أذى
نعرف إيش الشيء اللي اثار الطفل وصار يظهر السلوك وإيش الشيء اللي يتبع السلوك
وتسمى مثيرات السلوك القبلية والبعدية
ومدى تكرار السلوك
عندي طفل بيعض يده اذا زعل واذا فرح واذا في شيء ضايقه انا بتعامل مع السلوك انه سلوك يشكل خطر على الطفل والتدخل بيكون بشرح له السلوك بكرت لصورة طفل يأذي نفسه واضع على الصورة علامة ممنوع وممكن اني اضع علامة ممنوع بيده مكان مايعض خف كثير السلوك واحياناً بيحاول يمسح العلامة ولا يقدر وبيمتنع عن السلوك ويخف كثير
بخصوص الطيف بيروح منه بإذن الله طالما في تدخل معاه وبتكرار راح تختفي السلوكيات الغير مرغوبه او تخف بشكل كبير بشرط الصبر ثم الصبر
تثقفي كثير من اصحاب التجارب او الاخصائيين
وانا اول شخص ارحب بأي تواصل وبأي وقت
وهذا رقمي بالسعودية/
00966533375050
واتساب
@@f_b5050 اشكرك جزيل الشكر دكتور طمنتني انو بيروح الطيف معا التدريب الله يوفقك يارب انا راح اتابع قناتك قناتك واستفيد لايوجد لدي واتس أب للأسف مشان اتواصل معك
آسف ولكن لدي سؤال لماذا هذه القطع سوداء وليست نفس لون الفواكه
فكرة التمرين هو التطابق والتطابق له عده مهارات
صورة بمثلها
صورة بعلاقتها
صورة بظلها
اوجه التطابق كثيرة وافكار التدريبات كثيرة هذي جزء منها
@@f_b5050 شكرا جزيلا لك
من فضلك يا دكتور انا عندي ابني 21شهر عندو سمات التوحد وبدأ يرفرف بايديه ومشتت الإنتباه لا يتكلم ولا يفهم الا القليل بس هو ذكي ...من فضلك اريد بعض الطرق للعب معاه وتشغيل الوقت بألعاب تفيده
Yacino Youcef معناه عمره اقل من سنتين من رأيي التقليل قدر الإمكان من مشاهدة التلفاز والالعاب الالكترونية والتركيز على كل الالعاب الحركية وألعاب التركيز والذكاء والانتباه كالمطابقة صور بصورة مثلها او مجسم بمجسم وألعاب وهكذا ويفضل لو كان له اخوه يصير اللعب جماعي وبالدور وتعزيزه
@@f_b5050 شكرا يا دكتور اتبعت نصايحك وهو الان سنتين وبدأ يفهم تقريبا كل الأوامر والأشياء ويتكلم بعض الكلمات عندما اطلب منه أن يكررها وأصبح يقول بابا وماما ورفرفة اليدين قليلة جدا يعني احيانا ويقول عندما يريد الاكل والشرب والنوم ادخلتة الروضة ويروح كمان مرة في الأسبوع عند طبيبة التخاطب و قريبا سنستقبل مولود جديد يمكن أن هاذا الشيء سيساعده ...وعندو تواصل بلعين طبيعي جدا لاكن مزال لا يرد على اسم في بعض الأحيان وأصبح يضرب نفسه ورأسه عندما ينزعج من شيء ويضربني انا وأبوه كمان ...من فضلك كيف استطيع التعامل مع هاذا الضرب ..شكرا علا الرد
yac you الحمد لله واسأل الله ان يقر عينكم بشفائه يارب العالمين
بخصوص ايذاء الذات هذا السلوك يشكل خطر ع ذاته ولابد من التدخل ضروري نفهم دوافع السلوك ليش قام بإيذاء نفسه وكم مرة تكرر السلوك والتدخل منكم لابد يكون فوري بمنعه اما بالتوجيه او شرح هذا السلوك بصورة ووضع علامة x على الصورة وتعزيزه اذا توقف والعمل على مسببات هذا السلوك لايجاد حل
اما بخصوص ضربه لكم فقد تكون لغة تواصل معكم للحصول على الشيء اللي يبغاه فهو يحتاج لطريقة يتواصل فيها معاكم اما بالكلام او تواصل بالصور للشيء اللي يحتاجه وهذا التدريب تحت إطار نظام بيكس للتواصل
ضروري تقرأيي عنه وتحضري دورات عنه حيفيدك لحد مايكتب الطفل اللغة
@@yacyou4310 اختي كيف بدا يتكلم هل ساعدتيه باخراج الحروف ام نطق لوحده
ايش تخصصهم الي كذا ؟
تشخيصه توحد
دكتور انا بنتي عمرا سنه و اربع شهور تواصلا السمعي والبصري جيد تنتبه لي عندما اكلمها معظم الاحيان نتفاعل مع بعض ببعض العاب الوجه مثلا وااحركات .... احيانا لا ترد ع اسمها فورا ولكن في رفرفه بالايد وهز جسم لكن ليس متكرر فقط عند الاكل او الغضب او التعبير عن شيئ .... احيانا تصدمني ب راسها ك نوع من اللعب او التفاعل معي لكن ليس بقوه بطريقه حك للراس ... وهذا ليس كثيرا يتكرر ... وكلاما قليل نوعا ما هل هذا فيه توحد ام امور طبيعيه تذهب لوحدها طمني دكتور
سوسو سوسو جميع ماتم ذكره من سلوكيات غير مرغوبة لا تخولني بالحكم عليها ولا أي مختص لكن هي تطالبك بالتشخيص عن حالة بنتك والتشخيص الدقيق يكون في عمر 3 سنوات افضل اسأل الله ان يبارك لك فيها فالتشخيص وتطبيق الاختبارات ثم يصدر بعدها الحكم وان أشكل على الاخصائي النفسي طلب ان تنزل الحالة للميدان للملاحظة فأنا نصيحتي لك تعملي تشخيص بعد اتمامها 3 سنوات في مدينتك حتى تقدري تقدمي لها خدمات التدخل المبكر
اما حالياً نصيحتي لك لا تتركيها لفترات طويلة بلا تواصل كالتلفاز او الجوال وفري لها ألعاب وشاركيها اللعب
@@f_b5050 شكرا جزيلا سأحاول توفير جو من اللعب والتواصل معا والتعليم قدر المستطاع
@@سوسوسوسو-ل7ق بالتوفيق
تعليمك رائع وممتاز
Somaya Omoor اشكرك اختي
دكتور لوسمحت
عندي طفل سنتين ونصف من ولادته لأربع شهور يرضع وهو نائم فقط إذا صاحي يعض الحلمه بقوووه ومايرضع
استشرت دكتور من المنتدى وقال ربما لديه أعصاب !!!!
ومن شهرين ونصف بدا يعض يده ويدخلها جوة فمه الكف كااامله ياكلها أكل ولما كبر ع سنه بدا يحط يدينه الثنتين بفمه ويسحب شفايفه بطريقه غريبه جدآ ومغززه
وتزيد هاذي الحاله عند أخذ الشي منه اوزيارة الناس لنا
ولو منعته من شيء يضرب براسه في الجدار بكل قوته أو يدور حول نفسه ويضرب بيديه اذونه
ويصرخ كثير وبكائه على هيئة نحيب أو توجع أو عويل ويشد شعره عند الغضب ولو ضرب طفل تكون مسكته سريييعه ومؤلمه ولو أراد أخذ حاجه يسحبها بالسريع وشويه ويرميها حرك جدآ ونادرآ يكون هادي
متعلق بي دائما يسأل عني مستحيل يبقى بدوني لو دقيقه
يتكلم بعض الكلمات بطلاقه ويتمتم بعضها
كوني أم اشوفه غير عن إخوانه واهلي يقولوا ولدك عايدي بس شقي
يارب حُسن الخاتمه مساء الخير
ربنا يبارك لك في ابنك فيه ويبلغك فيه اكثر مما تتمنيه
عمر الطفل يعتبر باقي صغير والسلوكيات الظاهرة هي ردة فعل لعدم وجود وسيلة تواصل يعبر فيها او عدم قدرته على التعبير عن الشيء بطريقة تريحه
فتظهر السلوكيات غير السوية
الحوار مع الطفل وتدريبه على التعبير لو بكلمات بسيطة عن الشيء اللي هو يحتاجه راح يريحه كثير ويخفف من حدة هالسلوكيات
وجود محفز ومعزز ويتكافىء اذا ما أظهر السلوك غير السوي راح يطور قدرات الطفل ونحتويه
ما انصح بتجاهل الطفل اثناء ايذاء ذاته بالعكس نوضح له حتى لو بالصور الكرتونية او تصويره فيديو والاشارة إليها بخط احمر كـ نوع من السلوك الخاطىء ولو بالإمكان عمل جدول ووضع المعزز القوي بالاعلى وفي كل مرة يظهر السلوك غير السوي نضع فيس حزين والعكس نضع فيس فرحان
وبالتدريب وبالتكرار راح نقلل حدة السلوك وقد بنطفي تماماً بإذن الله
ولدك طبيعي بإذن الله واتمنى تتابعي معايا من فترة لفترة اتشرف بذلك
+فيصل باواكد
مساء الخير دكتور
تطور في إبني بعض الحركات الجديده كلامي كثير ولاكن ساختصره على نقاط
النقطه الأولى عندما نكون في الصالون بوسط البيت يذهب هو ليغلق الغرف وأرى الخوف بعيونه من المجهول داخل هاذي الغرف
النقطه الثانيه نادرآ يلعب وحده دايم يجيب العابه ويغصبني إلا العب معه وإذا كنت خارج البيت يجمع ألعاب الأطفال ويجيبها جنبي
النقطه الثالثه عندما يريد أن ينظر في أحد ما ينظر له وهو مرخي راسه للأمام
عندكالنقطه الرابعه عند نزوله الشارع يجري لأي إتجاه ومعاد يلتفت انادي مانادي ماهمه حتى يلحقه أحد ويمسكه
النقطه الخامسه كلامه كله تمتمه غير مفهوم ودااااايم الصرااخ وكثير يسرح
النقطه السادسه من فتره يبكي ويحك رقبته خلف إذنه ويحط يدي فوقها وهو طبيآ سليم
ولدي عمره سنتين وعشره شهور
بدون كلافه يادكتور بس طمني عليه لأني الوحيده إلي أرى إبني غير عن أطفال العايله وغيري يقولوا عصبي ومدلع !!!!!!وهل يحتاج اعرضه لدكتور وأي دكتور
اي الهدف من اللعبه هذي احتاج اكثر من هدف اللي يسعدك🥺؟
الجلسات الفردية والالعاب التعليمية غالباً ماتركز على هدف معين تقدري تعطي أكثر من هدف بوسيلة وحدة المهم هو طريقة تقديم الوسيلة التعليمية .. هنا عندي الجلوس بهدوء وازالة المشتتات للحصول ع تركيز اعلى وعندنا التطابق صورة بظلها
وتنمية مهارة التواصل البصري مفاهيم الانتظار في النشاط ومفهوم البداية والنهاية للنشاط
طيب لو سمحتو ممكن اسم المركز انا من اهل جدة وعندي طفل مصاب با اعراض طيف توحد..بليز اسم المركز
be happy ok مركز معاً لتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة 0540045050 ادارة المركز
فيصل باواكد وين يا اخ بجده
لمار مكسيم شارع السبعين باتجاه الشمال عند عزيز مول
اعطينا تجربة مع طفل توحدي من الدرجة القصوى الدي لايستجيب اصلا لأي مثير كيف استطيع التواصل معه لاول مرة؟؟؟؟
Zaza Zaza لكل طفل وله طريقة يحبها للتواصل معاه مهما كانت حدة السلوكيات او صعوبة الحالة ولكن راح اعطيك بعض الاشياء اللي ممكن تساعدك / عمل اختبار لأقوى خمس
معززات راح تساعدك كثيراً في ضبط الحالة
Zaza Zaza كذلك التهيئة القبلية لأي عمل تود البدء فيه او ترغب ان الطفل يقوم فيه .... كذلك خلق جو مرح مع الطفل والحزم اثناء التدريب والتعزيز الفوري وطريقة التعزيز وازالة المشتتات ... كلها تساعدك في عملية ضبط الجلسة التدريبية
ياليت عندنا زيه في ابها 😭
Nay Nay بإذن الله عندكم افضل بس وش هو
فيصل باواكد مركز كذا خاص لتوحد
ولدي عنده طيف سمات وما كبر مدري فين اوديه وديته مركز بس دواني على توحد شديد وتخلف واعاقات اخرى قلت لو وديته بين اطفال اصحاء عادين بتعلم وبتكلم ولله
فين المركز دا
جدة مركز معاً لتأهيل ذوي الإعاقه والنظام جلسات فردية
السلام عليكم دكتور فيصل ولدي عنده حركه زياده وين موقعكم وتشوفه اذاسمحت
عليكم السلام حياك الله
انا ما اشخص اي حالة التشخيص من تخصص الاخصائيين النفسيين
انا تخصصي علاج سلوكي
انت في اي مدينة بارك الله فيك
السلام عليكم احنا في جده@@f_b5050
فين مكان المركز
جدة مركز معاً لتأهيل ذوي الاعاقة
سلام عليكم دكتور ابني عمره 4سنوات ويحب اللعب مع الاطفال بس بيلعب بضرب ويحب اثارة الضجة بالالعاب وحركي كثير وما بيسمع كلامي.بس لما اناديه بيسمعني ويتجاوب معي ولما اتكلم معاه بيظر في عيني والان بدا يكون جمل والحمد لله ويتواصل معي هل عنده سمات التوحدبليييز جاوبني وشكرا
Siham Siham لا يحق لأي اخصائي الحكم على حالة بدون اجراء فحص واختبارات ذكاء من يومين ل3 ايام حسب استجابة الحالة مع الملاحظة اذا تطلب الامر في هالحالة انا انصح بإجراء اختبارات الذكاء والنضج الاجتماعي والاختبار النفسي ع الطفل لمعرفة ماهية الحالة واذا تطلب الأمر يتم عرضه لفترة ملاحظة لا تقل عن شهر للحكم بطريقة صحيحة
ما شاء الله تبارك الله هذا الولد هادي، بنت اختي ما نقدر نجلسها بس بتتحرك واذا حبسناها في كرسي الاكل مثلاً تجلس تحاول تخرج منه اول تحرك يدها وتخبط في طاولة الكرسي، واذا حاولت اعلمها شيء يتشتت انتباهها بسهوله او تعصب اذا طفشت، بديت احس انها تعاني من اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه
يفضل عمل تشخيص طالما في شك وعموماً تدريب الطلاب لابد من اختيار الوقت المناسب بعيداً عن المشتتات مع اختيار نوع المعزز اللي يحبه الطالب ويصير تقديم المعزز له مبني على قدر تركيزه ويفضل تقديم المعزز بكميات بسيطة جدا للحصول على اطول فترة ممكنة من تركيزه
موفقين يارب
@@f_b5050 شكراً لك يا دكتور، احنا جالسين نستنى الموعد والله ييسر
اتمنى الرد ابني عمره ٣ سنوات صنف من قبل اخصائي فيه توحد درجه متوسط عصبي كثير لما اناديه بأسمه مرات يرد عليه ومرات لا وتواصل بصري احيانا لما اغنيلو او شي يلفت نظرو يضل ينظر الي ثواني وبعض الاحيان دقيقه او اكثر كان بعمر سنه يتكلم بعض الكلمات اما الان فقط يقول بابا وماما اريد ان ادربه ع الكلام بالنسبه لسلوكيات حسب اذا كنت جديه بكلامي يعمل مثل مااريد يعني اذا كنت حازمه معه مثلا اقوله افتح الباب اكثر من مرة لا يفتح باب الا اذا اصريت يعمل مثلما اريد كيف اتصرف معه اخذته لمركز تدريب وكان مختلط فيه اطفال شديدي التوحد صار تعلم سلوكياتهم مثلا يضرب راسه بالحائط او يرمي نفسه ع الارض ويصرخ لما تكلمت مع مختصه قالت ندمجهم معا صار يتعلم جوانب سلبيه فقط كيف لي ان اتعامل معه وجزاك الله خيرا.
اذا جهاز السمع عنده سليم بعد الكشف عليه فيجب عمل جلسات نطق وتخاطب بالإضافة لجلسات تعديل سلوك
الجانبين هذي مهمة في تأسيس الطفل
بالنسبة للعناد وعدم الاستجابة اذا الامر اللي بتعطيه هو مهم اعطيه الامر بشكل مبسط واعطيه فرصه وكرري الطلب ثم اعطيه فرصه ثم استخدمي اسلوب العد التنازلي واثناء العد كرر الطلب وبشكل بسيط وراح يستجيب وقتها بإذن الله بسبب الضغط بالعد التنازلي
واقصد بشكل بسيط مثلاً ابغاه يقفل الباب
أأشر على الباب واعطيه امر أقفل وارجع اناديه بإسمه واعطيه الامر ( احمد اقفل الباب ) وانا بشاور ع الباب
الابتعاد عن الجمل المطول والمركبة
@@f_b5050 اي نعم جهاز سمع سليم عملته فحص
وراح جرب هذه الطريقه...جزاك الله خيرا
@@f_b5050 دكتور هل يفيد المسرح في تطور التواصل عند طفل طيف توحد دو الست السنوات
@@f_b5050 ارجوك جاوبني
المسرح يعتمد على اللعب التخيلي اذا تطور الطالب في المجال ممكن تقدري تقدمي مهارات جديدة عن طريق المسرح وتشرحيها لها @@hajarazibou1715
ياشباب وين هذا المركز، لو سمحتو،، بسرعه
مركز معاً وحالياً الجلسات متوقفة تفضل كيف اقدر اخدمك
@@f_b5050 دكتور عندي حفيدي،،، يمكن فيه توحد،،، 3/ سنوات يمشي مش طبيعي تناديه مايرد يضرب رأسه بالخزانه او باي شي امامه،، يلبس حفاضات، ما يأكل يوضع يأكل قليل مايحب الصراخ والدوشه والصوت العالي،،، يمكن ظهرت عليه الحاله قبل سنه او تزيد قليل،،، ساعدني ارجوك يادكتور،، هل عندكم فرع بالكويت،، او اعرف احد اصدقائك نفس التخصص بالكويت،،، ساعدني قد ماتقدر ارجوك،، كان طبيعي جداً وتغير حاله، فجأه
@@عوفحرب-ج4ن حياك الله ياغالي
اولاً اسأل الله ان يبارك لك فيه ويبلغك فيه اكثر مما تتنموا
بخصوص حالته بغض النظر هو توحد او غيره انتا تحتاج تشوفه طفل طبيعي وسوي زي اقرانه انا راح اعطيك بعض النصائح اللي بحول الله تكون عون لك بعد الله تحتاج بالبداية عمل تشخيص للطفل عند اخصائي نفسي متخصص في تشخيص الاطفال
يعمل له اختبار ذكاء (IQ ) وكذلك اختبار النضج الاجتماعي واختبار نطق ولغة بمعدل 3 جلسات جلستين تكون مع الطفل والثالثه بمرافقة والديه
بعدها تطلع النتيجة وتعرف معدل الذكاء وهو ضمن أي فئه وبحول الله مافي شيء يدعوا للقلق نحنا موجودين وغيري كثير معاكم ونخدمكم وهذا واجبي
حالياً تحتاج تركز على جانبين في التدريب
تدريب لتنمية مهارات الانتباه والتركيز والتواصل البصري
تدريب لمهارات التواصل اللغوي
راح تفيدك كثير بحول الله
نقلل عنه المشتتات مثل الالعاب الالكترونية ونعمل لها وقت بسيط لحد ما نسحبها تماماً بالفترة هذي
@@f_b5050 الله يعطيك العافيه
طول الفيديو وانا ابتسم
ROA. طول الفيديو وانا ببكي ، اول طفل اشوف حركاته نفس حركات طفلي .. المشكلة انه للحين ماتشخص 😭
السلام عليكم دكتور شكرا للرد .حبيت استفسر على حالة ابني عمره اربع سنوات يعرف لحروف ولارقام واسماء لحيوانات يتكلم حينما يريد .التواصل معنا معدوم .لايستجيب حين مناداة اسمه لايوجد عنده رفرفة .دوران احيانا قليلة .زرنا الطبيب قال ضروري يدخل مدرسة توحيد مدة شهر حتى نشخص حالته .انا رفضت لانه اغلب الطلاب معاقين وابني طبيعي خفت لاتسوء حالته .للتوضيح انا مغتربة وزوجي اجنبي ولسنا اجتماعيين.طلعاتنا قليلة . وحتى لااخفي عليك ابني منذ ولادته قدام التلفزيون والموبايل .تواصلي معاه كان قليل وهذا غلط مني .
Rabia Omar عليكم السلام اختي
المدة المطلوبة للملاحظة كافيه قد يتوجه بعض المشخصين لعدم التسرع بالحكم ويطلبوا وجود الطفل مدة شهر مع اخصائين توحد او تربية خاصة كون الملاحظة تظهر من خلال المواقف اليومين عدة سلوكيات ومدى تكرارها فيصبح حينها التشخيص دقيق وهذا شيء ممتاز بالعكس
انا من رأيي اختيار مدرسة دمج كويسة للملاحظة هذا واحد
ثانياً البحث عن اخصائي نطق يقوم بتدريب الطفل وتتعلموا منه ضروري حتى تطبقوا اللي تعلمتوه
ثالثاً لا تمنعوا منه الجوال والتلفاز بشكل مباشرة ولكن قللوا منها كثير وجعلها كمكافئة ولدقائق فقط من ربع ساعة ل نصف ساعة وماتخلوا من مناقشتكم معاه وقت مشاهدته
رابعاً البحث عن ألعاب تعليمية او افكار تعليمية للعب مع الطفل وشغل اوقات فراغه
اليوتيوب ملياااااااااان وحسابات الانستقرام كذلك
موفقة وانا حاضر بأي وقت
فيصل باواكد اخي الكريم من فضلك اعرف راح اتعبك معي وانك لاتقدر على الرد على كامل الاسئلة ،رجائي منك افدني ببرنامج مختصر لتعديل السلوك اتبعه بالبيت يعني نقاط مهمة وانا ابحث على لفيديوهات والتفاصيل ومايجب فعله بعد مرحلة تعديل السلوك وكم من الوقت يتوجب برنامج تعديل السلوك للانتقال لمرحلة اخرى ،كثرة الخطط والبرامج الموجودة فالانترنت حيرتني(( لحين ان نجد مدرسة واخصائي تخاطب جيد، بالنسبة للموبايل هو لم يهمه اني قطعته عليه لكني اتركه يستعمله ريع ساعة تقريبا باليوم
Rabia Omar المهارات تحدد حسب مستوى الطفل انا ما ادرى فين وصل بالمهارات بس اذا تبغي كنصيحة لطفلك مهارات التواصل البصري
مهارات التأزر الحركي مهارات التركيز
مثال /
لظم الخرز بأحجامه والبدء دايم بالسهل ثم الصعب "تدريج المهارة "
استخدام ملقاط لنقل اشكال صغيرة
نشاط ورقي للعبة المتاهة
مهارات تقوية عضلات دقيقة
والحديث راح يطول كثير عن اهم المهارات ابدأي بالشيء المذكور وكرريه حتى الإتقان بالإضافة لمتابعة حلقاتي التعليمية وانا حاضر لأي سؤال ابداً يشرفني
انا قراءة تجارب ناس ناجحه بعلاجه . ودائما مايذكرون سبب رئيسي مثلك وهو (تركت ولدي من الولاده على التلفزيون او طيور الجنه ..او ..او ..وكلها تشمل جوال او تلفاز او جهاز فيديوقيمز او ماشابهها ) اغلب حلولهم كانت تحتوي 1.الذهاب لمراكز مختصه 2.ازالة التلفيزيون بطريقه مناسبه للوضع لكي يجعل البيت ممل ..ثم جلب العاب يدويه واللعب مع الطفل وبهذا الطريقه سيجبر الطفل المصاب بالتوحد على التركيز معهم حتى يتعود ويتحسن بالتدريج والمهم ان تبتسم له ولا تصارخ عليه لكي لا يحس انك تكرهه..على العلم انني لست طبيب او مختص ..مجرد قارئ لتجارب الاخرين ..وربنا يشفي كل مريض
السلام عليكم اخي الكريم ،طبعا اناسمعت نصيحتك ومشكور عليها لانه كثير من الناس قالولي ممكن العلاج بالبيت دون اخصائي وهذا غلط كبير نتمنى الامهات مايوقعوش فيه ا
.المهم رحت لدكتور اطفال وهو اقترح حمية وندخلو مدرسة ونتابع مع اخصائي ،في البداية سالنا اسئلة وشخص حالته توحد و disorder sensory w speech problem ،بعد شهر سالني اسئلة وعمله تقييم قال عنده فرط حركة وتشتت انتباه معتدل صراحة انا استغربت كيف اتغير التقييم بسرعة وهو عنده كثير من اعراض التوحد!!!ثاني سؤال هل يختلف علاجه حاليا عن التوحد ،وكم مدة العلاج
تكفون يا اهل ابها اعطوني مراكز ثقه والله اجي مسافره
LOLO ANA ان شاء الله الاخوان يساعدوكي انا سمعت ان في خميس مشيط في فصول دمج وفي كذلك معهد التربية الفكرية في ابها ممكن يفيدوكي
هل الطفل ممكن يكون مكسل أو رافض يتكلم لأي سبب ؟؟
Anoja Inci الرفض بالكلام ليس كسلاً والاسباب تكون ممكن بسبب مشاكل نطق او سمع لذلك لابد من فحص جهاز النطق عند الطالب والتأكد من سلامته
بعدها يخضع لجلسات نطق لتحفيز جهاز النطق مع استحداث طرق تواصل معينة
استاذ هذا تطابق صوري هو ممتاز بالتطابق
التطابق له عدة اشكال /
صورة بصورة
صورة بمدلول
صورة بمايناسبها
صورة بضل الصورة نفسها
........إلى آخره.
نبدأ بالأسهل وعدد صور قليل وهكذا
فيصل باواكد احسنت حمودي قدرته عاليه على التطابق الصوري لكن صورة الظل لم تتواجد عدنه وهي فكره رائعه
سلام عليكم انا ابني عنده سنتين وسبع شهور بسركب بازل وبيبصلي لما الفت انتبهه ويركز بصره عليه لكن احيانا انادي عليه يتجاهلني عنده ضعف في الاتصال البصري بس مش بيرفرف ولا بيمشي علي اطراف اصابعه وبينفذ اوامر كتير زي هات شيئ بيقوبي امبو ومؤخرا علمته يشاور
لانه مكنش بيشاور خالص التقليد كمان ضعيف وحاليا شغاله عليه ومنعت التليفون نهائي من شهر مما ادي الي تحسنه هل ممكن يكون عنده توحد لان الكفل ال حضرتك شغال معاه هادي جدا ماشاء الله
جمع السمات المذكورة من حضرتك مش معناه انه الطفل اللي بتكون فيه هذه السمات هو طفل توحد
ولكن هذي مؤشرات يجب الواحد يتنبه لها ويعمل تشخيص
رأيي ليكي يكمل 3 سنوات وانتي تفضلي بنفس اهتمامك اللي بتقولي عنه وبعدها تعملي تشخيص للطفل عن طريقة اختبارات الذكاء والنضج الاجتماعي واختبارات النطق وبعدها تظهر درجة الذكاء تبعه وتشخيصه بناء عليه تعرف سلوك ابنك طبيعي او يحتاج تدخل مبكر
@@f_b5050 طب حضرتك تنصحني اشتغل معاه جلسات ولا جلسات وحضانه
@@shoshosalah3264 جلسات التخاطب وتعديل السلوك معاً عند اخصائيين ممتازين اثبتت فعاليتها كون التعليم فيها فردي
والحضانة تنمي التفاعل الاجتماعي عند الطفل فلا غنى عن الاثنين
ولدي مصاب بتوحد ادعوله💔 مكان كذا جاه متاخر من عمر ٤ سنوات الحين عمره ٦
التدريب الصحيح ومعرفة جوانب احتياجه والعمل عليها في هالعمر وتجاوز ازمة هو توحد او لا راح يفيد الطالب كثير وهذا الصح في هالسن
اللهم رب الناس أسألك يارب أن تبلغها في ابنها اكثر مماتتمنى وتبارك لها فيه وجميع الأسر ياكريم
فيصل باواكد توي كلمت اخصائه قالت لا مو توحد بس يمكن اكتئاب بس حالته مره سيئه والله اني بكرب مايعلم به الا الله
الغد المشرق احترم وأقدر جميع الزملاء المتخصصين بل وأستفيد من خبراتهم .. ولكن التشخيص الصحيح يكون وفق فريق عمل ونماذج اختبارات للذكاء والنضج الاجتماعي وقياس السمع والنطق وكذلك مرئيات الأسرة وعلى مدى 3 ايام ع الأقل .. بعدها اما يتم الحكم على الحالة او الطلب بنزولها للميدان لاكمال الملاحظة ..
فيصل باواكد تمام مشكور
ابنى عنده ٣سنوات و٣شهور اتابع معه الجلسات لكن استجابته كويسه لاخصاييه التخاطب اما تعديل السلوك او التكامل رفض وصراخ شديد
هو متعلق بى ويحب الجلوس فى حضنى وباقى الوقت اما صراخ او جلوس على الارض ويخبط باشياء على الارض ومتعلق باشياء معينه يخبط بها على الارض مثل يد الهون او علبه طويله تعمل صوت فى الخبط على الارض هو مدمن تليفزيون وتليفون ودى الحاجات ال بتهدى نوبات الغضب يارب تفيدينى
اعطائك له متطلباته إيش ماكانت اذا بدت نوبة الغضب فهو تعزيز منك للسلوك الغير سوي وزي اللي تقولوا له اذا بكيت راح نعطيك ..
اولاً المقاومة لأي شيء كمعلم او تغيير شيء طبيعي المهم هو كيف نقلل من مدة المقاومة ونعرف مفاتيح الطفل
لازم نعرف بالأول سبب رفضه لاخصائي تعديل السلوك
قد يكون اسلوب الاخصائي رائع ولكن لم يتوافق مع هواء الطفل هنا انا اقول استمر يا اخصائي بنفس الفكرة والثبات في التدريب
او يكون الطفل لم يهيئ للجلسة كوقت الجلسة غير مناسب او تملل
حصص التخاطب لايتبعها جلسة تعديل ولا العكس
تخاطب جلسة او جلستين بالاسبوع
تعديل السلوك جلستين او 3
ضرورة مشاهدتكم للجلسة من خلال تصويرها عشان تطبقوا اللي شفتوه وهذا هو مفهوم تعميم المهارة ونتائجه اسرع
الحديث راح يطول لكن هذي نبذة بسيطة وانا اتشرف بتقديم الاستشارة
في اي وقت
اسلوب ايذاء الذات او العدوانية نحو الممتلكات او الاخرين لها طرق تعديل ماتشيلوا هم .. احتاج اعرف اكثر
بالامكان التواصل ع الواتساب
00966533375050
السعودية
جدة
مشاءالله علا الطفل شكله طبيعي ماعنده شي
طلاب التوحد اشكالهم طبيعية وقدراتهم عالية وهمتهم اعلى يحتاجوا منا فقط كيف نوظف هالقدرات والامكانيات بطريقة صحيحة
@@f_b5050 اقصد انه يتفاعل طبيعي ابني عنده حركه زايده والنطق عنده ضعيف اربع سنين ونص يتافعل يلعب يقلد يبوس وديتو عند مركز للتخاطب قالو توحد مافي شي اسمه حركه زايده حتي لو حركه بدون اعراض اخره يعني توحد يقولو احنا مانفهم غير التوحد
@@قلبيرشاد كويس انهم اعترفوا بعدم معرفتهم بشيء غير التوحد
حقيقة في تشابه ببعض سمات التوحد وADHD فرط الحركة
ولكن تم الفصل بينهم واصبح هناك تشخيص لكل اضطراب على حده
هو ليه كل اطفال التوحد حتى بالمقاطع اسمهم احمد😭
👍🌷
يالله نفس حركات ولدي بالضبط 😭😭😭
الله يسستر لا يكون عنده شي ، وربي الخوف قاتلني 😭
This is me 550 قل لن يصيبنا إلا ماكتب الله لنا
لايمكن ان يكون التشخيص بهذه الطريقة ضروري من عرضه على اخصائي نفسي لاجراء اختبارات الذكاء
شنو بتستني خديه لدكتور
فيصل باواكد يادكتور متى يتكلم الطفل التوحدي وهل يصير ابكم طول عمره ولا يتكلم في سن متاخر ارجو الاجابه انا عندي ولد عنده اعراض طيف التوحد مايتكلم وماينتبه عمره سنتين
**&& يحتاج جلسات نطق وتخاطب
حركات ايه ؟؟متخوفيش نفسك على الفاضى وروحى مركز متخصص الولد فى الفديو دا معملش اى حاجه من اعراض التوحد اصلا
هو اعتقد المفروض تلمسح الطفل على راسه لان ده هيسبب بينكم تفاعل و تواصل اكتر و كمان ده طفل كلام حضرتك و اى مختص عموما بلاحظ انه مافيش غير احسنت برافو فين التسقيف و التشجيع و كل ده ؟؟
نور الشمس كل طفل قبل البدء بالتدريب يتم الجلوس مع والديه لمعرفة معززاته القوية ووما يتم تجنبه لا يحب اللمس ويخاف من الاصوات العالية كالتصفيق لذلك يتم تجنبها رغم هذا تم التصفيق لمرتين وتجاهلها الطفل ولما طلبت منه قفمي فايف ظهر الخوف عليه بالرمش بالعين من حتى لو تلاحظي يدي مافيها ساعة او خاتم لان والده اخبرني ان عقارب الساعة تشتت انتباهه
شكرا للتوضيح دمت دائما بتألق
وين انت يادكتور بجدة دخيلك رد علي انا متعذبه مع ولدي دخيلك رد
آلسلام عليكم ورحمة الله تعالى
ادخلي عليا انا استاذة توحد حساعدك لوجه الله
@@ياسيناحمد-ي3ع
عندي طفل توحد 3 ونص ولحد الان مااخذت خطوه ولا بينطق ولا حرف غير اششش كككككك بببب وبيضحك لوحده وبيعيط لوحده ممكن مساعده
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته دكتور فيصل انا ولدي عمره 6سنوات كان يتكلم لمده 6شهور تقريبا بعدها ماعد تكلم أبد الحمد لله يأكل بس لازم نمسكه لأنه يهرب ذاك اليوم هرب الخط العام واحيانا يركز ياليت تفيدني بشي
Hmosh Khzai عفواً على الرد المتأخر توي والله أشوف رسالتك .. تحتاجي تدريبه على المفاهيم الأساسية / انتظر ومفهوم البداية والنهاية لكل شيء باستخدام صور رمزية كبداية وبعدها تطبيق عملي وبإمكانك الإضطلاع على اليوتيوب عن طريقة استخدام الصور بالبحث عن برنامج بيكس حتى تأخذي فكرة عن البرنامج فقط
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
كيف حال ابنك بعد هل سنوات.
كيف اخلي ابني يركز على اشياء
Satar Aljubory مراعاتك وقت التدريب لعدم وجود 1- مشتتات حول الطفل بيساعدك .
2- لضم الخرز بداية بالتدريج بالخرز الكبيرة ثم الوسط ثم الصغير بيساعدك
3- المشيء على خطوط بالأرض او حلقات بيساعدك
4- تدريبات التكامل الحسي وهذي مليانه باليوتيوب المعتمدة ع إضاءات
وكثييير شغلات بتساعدك بس المهم التكرار بالتدريب والتعزيز وتقديم المساعدة اذا لزم
فيصل باواكد اذا عندو ضمور الدماغ وتوحد اتدريب ينفعو اني كاعد ادربو اي واحد يشوفو يقو صاير احسن هوا يمشي بس يلعب وحدو مايختلط معا اطفال
Satar Aljubory مافي تدريب ماينفع الطفل لو ماجاب نتيجة اليوم راح تبان بكرة هم في مرحلة تخزين الفرق فقط بالوقت اذا صار التدريب بسكل صحيح
فيصل باواكد شكرن حياتي والله فرحتني بكلامك اني خفت ماينفعو
Satar Aljubory بالخدمة وربنا يبلغك فيه اكثر مما تتمنوا
عندي طفل صف ثاني ويدرس شاطر بس كلامه ثكيل وما عنده انتباه واصيحله أكثر من مره يله يرد وهو جنبي ما عرف شنو فيه يركض فلبيت عشوائيآ بس مو عدواني راح يخبلني ما عرف شنو هلاعراض
فتاة من نسج الخيال ما تنلامي اختي ولا انا ولا اي مشخص راح يعرف يحدد لك الاعراض الا بعد ملاحظة وتشخيص للحالة عن قرب لذلك انصحك تطلبي تشخيص لابنك من اي مستشفى او مركز تشخيص او حتى إدارات التربية الخاصة وراح تكون مجانية بالادارة بنفس منطقتك وقتها راح تعرفي تقدميله الخدمة المناسبة لحالته
وتساعديه ع التواصل بشكل صحيح
فيصل باواكد عرضته ع أكثر من دكتور واحد يقول عنده توحد خفيف والآخر يقول ما في شي بس انا اعرفه مو طبيعي بالنسبه لاقرانه وإخوانه في البيت
فتاة من نسج الخيال الدكتارة الله يقويهم بس مو منطقي واحد يعطي حكم ويقول تشخيصه توحد والثاني يقول مافيه شيء
كم المدة بين تشخيص الدكتور الاول والثاني ?
وإيش كانت توصيات الدكتور اللي اطلق حكم توحد على الطفل
فيصل باواكد بعد يومين حبيت اطمأن عليه وعملوله مفراز قالو ما في شي اخذو ع البيت اطمأنو
فتاة من نسج الخيال التشخيص الدقيق واللي يعطي نتائج صحيحة هو اجراء اختبارات ذكاء ع الطفل وملاحظة الطفل من قبل المشخص و الأسرة وبعدها يتم اطلاق حكم وتشخيص
والمدة بين كل تشخيص واخر اقل شيء 6 شهور
بشرط تقديم الخدمة بهالمدة
السلام عليكم دكتور انا بنتي تعاني هل اعراض ماتركز وعمرها سنتين ونصف وماتحكي شو اعمل لها
Jojo Asd سنتين ونص يعتبر سن مبكر ونتائج التشخيص تكون في سن 3 سنوات افضل من قبلها ولكن ما يمنع انك تكشفي ع بنتك كشف كامل ع جهاز النطق وتشخيص ع الحالة عند سن 3 سنوات والاطباء يفيدوكي بنتائج الفحص انا نصيحتي لك التقرب من البنت وخلق حوارات بسيطه بكلمات بسيطه واعمل لها معزز اذا كانت هناك اي مبادرة بالكلام حتى لو تمتمه او تحريك شفاه
فيصل باواكدالمشكله هي حت لمه اكلمها واسوي اصوات حيوانات ماتفتح حلكها حت ولاتحرك شفاها واحسها ماتفهم عليه لمه اقللها ماما اغلقي هلشي تظل صافنه ..دكتور بس اني كنت افتحلها كارتون نيلز وقت هواي ع التلفزيون ومرات تصحه باليل فاعطيها التلفون ع اليوتيوب تشوف نيلز من ذاك الوقت حسيتها تغيرت واصبحت تريد الطيران كيف نيلز وتقلد نيلز اذ فرح يرفرف بايدة هل رفرفرة ايدها بسبب متابعتها لنليلز او بسبب التوحد ....وتركز بالتلفزيون كثيررر
اختي اذا تبغى تحفزي جهاز الكلام عندها مثل ما تقول ما تعطي اي بادرة بالاستجابة مو شرط تكون المبادرة اخراج صوت او تمتمة خلي تدريبك مثلاً ع تقطيع مناديل صغيرة ونفخها او ورقه وممكن يزداد التمرين ويصير تنفخ في مويه بالمصاص راح تشوف هالشيء مسلي وتتشجع ويصير فيه بادرة وقتها تعززيها
السلام عليكم دكتور ابني ديكبر ويمشي والأطباء يكولولي تلف بدماغ بس يصيح وما يحجي وقليل التركيز كيف اتعامل معه الله يخليك تعبت من الدكاتره كلمن يحجي شكل
السلام عليكم دكتور ابني ديكبر ويمشي والأطباء يكولولي تلف بدماغ بس يصيح وما يحجي وقليل التركيز كيف اتعامل معه الله يخليك تعبت من الدكاتره كلمن يحجي شكل
سلام عندي طفل عمره 9سنوات يرفرف بيده كثيرا ماذا أفعل له
Fjchcg Ghchcg الرفرفة سلوك نمطي لاستثارة ذاتية وغالباً السلوكيات النمطية المتكررة تزول بعد فترة لانه ممكن يكون تعبير عن فرح او غضب او يبغى شيء معين وطريقة تواصله تكون بهالنوع
عموماً ولتقليل من هذا حدة السلوك اولاً نحتاج نراقب متى وكم مرة وأين يعمل هالسلوك لنحدد المشكلة
بإمكانك استخدام شرشف وتطلب منه يمسك طرفه وانت طرف وترفرف معه كنوع من اشباع هالسلوك حتى ينطفي او ضم الطفل في كل مرة يعمل هالسلوك وقول كلمة هدوء او خليه يشوف كرت هدوء
فيه قفازات كويس تقلل هالاسلوب في متجر بازل يمدحونها كثير
@@f_b5050 نعه
@@f_b5050 نعن
رائع
نكدر اندرب طفل بالمنزل
نعم وتدريبه بالبيت من ادوات البيت نقدر نطلع الف فكرة وفكرة ويقدر يكسب عدة مهارات من البيت بشرط توفر بيئة مناسبة خالية من المشتتات ونتابع المتدربين ونعمل مثلهم
احب اساعد بنتي لنزع الحفاض ودخولها الي الحمام مريضه بالتوحد وعمرها 3سنوات
Hasina Marfya التدريب ع استخدام الحمام جربي عن طريق تجزئة للمهام بالصور لخطوات استخدام الحمام والتعزيز لكل خطوة
فيصل باواكد السلام عليكم ورحمة الله وبركاته استاذ فيصل انا ولدي عمره 6سنوات تقريبا تكلم يمكن 6 شهور بعدها ماعد تكلم وعنده حركه زايدة ويخرب ولازم نمسكه مايهرب هذاك اليوم هرب الشارع العام ومايتكلم بس قيع قيع لاكن يروح الحمام ويأكل وأحيانا يركز
فيصل باواكد أتمنى تعطيني اسم المركز الي انت فيه احسه بيفيده مره شنو اسم المركز الي انت فيه أتمنى الرد
Hmosh Khzai مركز معاً لذوي الاحتياجات الخاصة .. وسط جدة - للتواصل /
0540045050 ادارة المركز د.نعيم
Hmosh Khzai عليكم السلام
الاستثمار الحقيقي للأطفال في سن مبكرة هو اكتساب اللغة مع تعديل السلوك وليس شرطاً ان يكون في مركز او على يد متدرب فالوالدين هم افضل من يدربان الطفل والتعلم من اليوتيوب او سؤال أهل الخبرة والادوات تكون من ماهو متوفر بالبيت بعد تكيفها لتناسب مستوى الطفل
السلوكيات المؤذية للذات " الطفل نفسه " هي اول ما نبدأ فيها والتدخل السريع لها
هاد طفل مش توحدي تركيزو عالي ونظرة عين منيحة
وش اسم العبه
ما اذكر بس فكرتها يطابق الصورة بظل لنفس الصورة
المفروض يعلمو نطق مش بس يتعرف على الشيء يعطي الاسم و يتكلم
كلام جميل وللعلم الطالب اللي يأخذ جلسات تعديل السلوك لابد يأخذ جلسات نطق تكون بمعدل جلستين تعديل سلوك وجلسة تخاطب كمثال بس .. لايمكن ولاحد يقولك اخصائي تعديل السلوك يعطيه تعديل سلوك ونطق كمان هذا مجال وهذا مجال
الخلاصة الطالب بيأخذ جلسات نطق وتخاطب بس مو عندي
طريقتك خطأ خطأ خطأ مانحكي اشششش والولد ماتحفز لما كان ناطرك تجهز اللعبه لازم تحكيلو برافو لأنك تنضر وكمان تكون مجهز قبل شغل مو تبدأ تجهزه كدامه تعطيه فرصه يسوي حركات نمطيه
شاكر لك جداً متابعتك بالاول وثانياً رأيك واحترمه ولكن ليس بالضرورة يكون كلامك صحيح التعزيز والتحفيز موجود وليس بالضرورة يكون متواصل مره نعزز ومره نوجه وبخصوص تجهيز المهارة اضن ملاحظة ان الانشطة بجانبي وش اكثر من كذا تجهيز
اقدر ردك اختي واحترمه شكراً لك
اعتقد ان تعنيفه فى اول الفيديو غير مناسب
Ahmed refat اعتقد إنك بالغت بعبارتك عموماً شكراً لك
وين تهيئه؟؟؟؟؟؟؟؟؟!!!!
مافهمت سؤالك وضح اكثر