Учился в военном училище, давно уж, на консультации задают вопрос преподавателю по какому-то очень сложному вопросу в билете, на следующий день на экзамене вытягиваю этот билет.От того вопроса меня освободили!Математика-это круто!
Уф.. Я как вышку вижу у меня мозг закипает. Это какой-то кошмар. Сам закончил технический вуз, но при фразе высшая математика в расписании волосы на спине вставали дыбом.
Во-первых, конечно, спасибо. Дело даже не в материале. Доставляет удовольствие видеть специалиста, которой полностью разбирается в материале. Когда человек сам понимает, он может объяснить и научить. Один связанный с этим вопрос - какая следующая точка использования этих знаний? ВУЗы готовят миллионы людей, которые умеют аналитически интегрировать и дифференцировать. Это - прекрасно. Я понимаю, что дальше есть теоретическая механика, матемаческая физика и т.д. Но где точка реального применения этих знаний? Какой вид работы сегодня подразумевает, что человеку реально придётся брать интеграл или дифференциал, подобный приведённому? Я не спорю и не против. Я только интересуюсь - есть ли сейчас где-то работа, где люди реально это используют? И есть ли потребность в миллионах сотрудников в этих областях? Или это просто тренировка мышления и отбор тех, кто подходит?
@@maxlru . Это понятно. Это то, что я имел в виду под "дальше есть теоретическая механика, матемаческая физика и т.д.". Вопрос о применимости сегодня. Если отложить в сторону чистую математику и перейти, как Вы и указали, к прикладной математике - какого рода работа сегодня подразумевает, что человеку придётся с этим иметь дело на повседневной основе? Кто (по специальности) использует эту базу ежедневно в работе? И действительно ли таких людей миллионы, как выпускают ВУЗы? Просто интересно. К примеру, для большинства IT-специалистов сегодня не требутся знаний больше чем сложить и умножить (условно). Даже в машинном обучении, где для backpropagation используются производные - все они уже давно есть для тех десятков функций активации, что используются. И т.д. Вопрос - где этим реально приходится пользоваться? Конструкторы техники? В каком случае им не хватает решения MathCad или Mathematica? Понятно, что чтобы понимать эти решения, надо знать базис. Но одно дело - просмотреть и понять, другое - решать бесконечные задачи из учебников. Если этот навык прокачивают - он важен. Вот я и интересуюсь - в какой области. Или это рудимент вроде таблиц Брадиса и логарифмической линейки, который пока не оптимизировали?
@@doctorshadow2482 это дает фундаментальные знания. Айтишники которые способны писать код только по четко заданному алгоритму и разбираются исключительно в том слою абстракции в котором работают уже никому не нужны - за них это может тот же ии. Сейчас ценятся действительно хорошие инженеры, которые обладают фундаментальными знаниями и способны мыслить, а не просто писать код
Очевидно что в большинстве специальностей это не пригодится на повседневной основе, разве что там научно техническим (и то не решать а проверять). Образование развивает мышление, но то как ты будешь это применять и зарабатывать не собирается учить! Всё элементарно. Да и во многом вообще приходится самообучение, ВысшееОбразование выступает как поле для экзаменов и разных проектов в сроки.
Вот честно закончив школу 7 лет назад, не вижу смысла и применения этих вычислений и уравнений, не говоря что в институтах творится, зачем этим голову забивать? Вышел за ворота и забыл, нигде абсолютно это ненужно, даже закончив школу 10-20-30 лет назад, многие согласятся думаю, кроме тех кто это преподает конечно)
Тем кто пошел туда ради науки эти все уравнения и методы их решения пригодятся еще и не раз, так как это азы. Обычному люду, конечно, это и не нужно. На счет смысла - если человек без фундаментального физико-математического образования, то он ограничен в своем понимании и даже пытаться увидеть смысл в физике или математике не стоит. Кто в теме тот поймет, остальные пусть проходят мимо!
@@user-kb4uh2mo3e ну для общества, которое не в состоянии вынести общий множитель за скобки или вычислить интеграл, она светило науки. Все в этом мире относительно и более чем! Я уж не говорю о том, чтоб решит дифференциальное уравнение в частных производных или ещё что-то!
Мои рекомендации перед ЕГЭ:
У меня огэ😊
@@user-wj8iz9zi7t Огэ легкое, нет смысла переживать
@@ussselessЕГЭ, как оказалось, тоже) ну по матеше самое лёгкое в истории
@@gmd4ekhytbiu356 в 21 тож легко было
@@user-xh4gs3zu7d Как можно судить об сложности экзамена, когда у людей разные варианты?
Учусь в медицинском но черт побери как же хорош этот преподаватель 🫀
как будущий пациент?))
@@donkeykong1974 ну не в этом смысле конечно )
Как будущий медик, сможете определить, скольких зубов не хватает у преподавателя?
@@aelerium187 зачем мне это и как это вообще связано с моей работой ?
@@aelerium187 зачем мне это ?
Сижу и смотрю... а зачем, ведь ничего не понимаю. )
Потому что захватывает не хуже детективного триллера, очевидно! 🤣
Учился в военном училище, давно уж, на консультации задают вопрос преподавателю по какому-то очень сложному вопросу в билете, на следующий день на экзамене вытягиваю этот билет.От того вопроса меня освободили!Математика-это круто!
Очень хороший преподаватель!
Спасибо, Вам!
Светлана Владимировна, вы прекрасный преподаватель, я восхищаюсь женщинами - математиками.
Пожалуйста, займитесь здоровьем! ❤
Очень приятная женщина, и, очевидно, толковый преподаватель.
Егэ по профилю глазами гуманитариев :
Ну в целом, то, что нужно перед егэ
Прекрасная женщина. Спасибо ФОПФам за запись консультации!
Уф.. Я как вышку вижу у меня мозг закипает. Это какой-то кошмар. Сам закончил технический вуз, но при фразе высшая математика в расписании волосы на спине вставали дыбом.
А я наоборот кайфовал, в отличие от школы. Хотя щас сам ничего не помню)
Esse foi o melhor vídeo de cálculo que já vi .saudações desde Brasil
Какое было прекрасное время было. Аспирант 1 курса
Спасибо.
Es maravillosa ella y las matemáticas.
То чувство, когда учишься в медицинском, а смотришь это😂😂
мы ещё на фарму жалуемся
Я учусь на технолога, и в этом году заканчиваю колледж, и смотрю это видео
Comentando aqui do Brasil, devo dizer que não entendo nada mas parabéns quem entende pela inteligência.
Во-первых, конечно, спасибо. Дело даже не в материале. Доставляет удовольствие видеть специалиста, которой полностью разбирается в материале. Когда человек сам понимает, он может объяснить и научить.
Один связанный с этим вопрос - какая следующая точка использования этих знаний? ВУЗы готовят миллионы людей, которые умеют аналитически интегрировать и дифференцировать. Это - прекрасно. Я понимаю, что дальше есть теоретическая механика, матемаческая физика и т.д. Но где точка реального применения этих знаний? Какой вид работы сегодня подразумевает, что человеку реально придётся брать интеграл или дифференциал, подобный приведённому?
Я не спорю и не против. Я только интересуюсь - есть ли сейчас где-то работа, где люди реально это используют? И есть ли потребность в миллионах сотрудников в этих областях?
Или это просто тренировка мышления и отбор тех, кто подходит?
Согласен, у меня тот же вопрос. Где вообще эти знания реально могут использоваться...
Это просто база для изучения прикладной математики
@@maxlru . Это понятно. Это то, что я имел в виду под "дальше есть теоретическая механика, матемаческая физика и т.д.". Вопрос о применимости сегодня. Если отложить в сторону чистую математику и перейти, как Вы и указали, к прикладной математике - какого рода работа сегодня подразумевает, что человеку придётся с этим иметь дело на повседневной основе? Кто (по специальности) использует эту базу ежедневно в работе? И действительно ли таких людей миллионы, как выпускают ВУЗы? Просто интересно.
К примеру, для большинства IT-специалистов сегодня не требутся знаний больше чем сложить и умножить (условно). Даже в машинном обучении, где для backpropagation используются производные - все они уже давно есть для тех десятков функций активации, что используются. И т.д.
Вопрос - где этим реально приходится пользоваться? Конструкторы техники? В каком случае им не хватает решения MathCad или Mathematica? Понятно, что чтобы понимать эти решения, надо знать базис. Но одно дело - просмотреть и понять, другое - решать бесконечные задачи из учебников. Если этот навык прокачивают - он важен. Вот я и интересуюсь - в какой области.
Или это рудимент вроде таблиц Брадиса и логарифмической линейки, который пока не оптимизировали?
@@doctorshadow2482 это дает фундаментальные знания. Айтишники которые способны писать код только по четко заданному алгоритму и разбираются исключительно в том слою абстракции в котором работают уже никому не нужны - за них это может тот же ии. Сейчас ценятся действительно хорошие инженеры, которые обладают фундаментальными знаниями и способны мыслить, а не просто писать код
Очевидно что в большинстве специальностей это не пригодится на повседневной основе, разве что там научно техническим (и то не решать а проверять). Образование развивает мышление, но то как ты будешь это применять и зарабатывать не собирается учить! Всё элементарно. Да и во многом вообще приходится самообучение, ВысшееОбразование выступает как поле для экзаменов и разных проектов в сроки.
Учусь в педе, смотрю это и ничего не понимаю, в реках попалось
В педе по какой специальности?
♥️
Отличная математичка!!!
математик!
«математичка» в школе
@@ivanabramov359 Я прошу прощения.
@@user-po7ce8ii4y 🤗
это первый курс? а что на последнем проходят?
тебе такое и не приснится
Ужас
Большинство людей не знают формулы длинны окружности
C = 2pR
каких людей? Уж точно не из МФТИ
Длина пишется с одной Н :)))
а зачем они буквы считают?) объясните гуманитарию))
Все цифры пересчитали, перешли на буквы
кайф
Мучение
то, что нужно, когда завтра егэ по профмату
Я вообще ничего не понимаю ( Нужно иметь повернутые на это мозги, чтобы понять.
мда.. приснится же такое!
В методе Остроградского ошибка: множитель x-3 должен быть под интегралом, а не в рациональной части интеграла.
Вот честно закончив школу 7 лет назад, не вижу смысла и применения этих вычислений и уравнений, не говоря что в институтах творится, зачем этим голову забивать? Вышел за ворота и забыл, нигде абсолютно это ненужно, даже закончив школу 10-20-30 лет назад, многие согласятся думаю, кроме тех кто это преподает конечно)
Доказано, что изучение фундаментальных наук в школе и университете навсегда увеличивает iq человека. Можно начать с этого
смешно, тогда из вашей жизни ушла бы куча гаджетов, устройств, услуг и т.д.
@@whereismyw1fe доказано, что эти все формулы не нужны абсолютно и развить свой "IQ" как по Вашему, можно и не залазя в эту лабуду
Тем кто пошел туда ради науки эти все уравнения и методы их решения пригодятся еще и не раз, так как это азы. Обычному люду, конечно, это и не нужно. На счет смысла - если человек без фундаментального физико-математического образования, то он ограничен в своем понимании и даже пытаться увидеть смысл в физике или математике не стоит. Кто в теме тот поймет, остальные пусть проходят мимо!
А вы кем работаете?
Так и так не сдали.
Душ
Боже мой, что тут можно понимать... Белиберда какая-то, абсолютно не нужная в жизни!!! Мусор в голове!!! Просто капец!!!
это ещё цветочки, потом дифференциальные уравнения, комплексный анализ, вариационное исчисление и прочее.
@@user-xq2nl1et7o Это в жизни абсолютно не нужно!!!
@@user-xq2nl1et7o Этот весь этот бред абсолютно ненужен в жизни!!!
мусор в голове это у тебя, как и у 95% людей не умеющих даже в базовый матан, а в мфти научную элиту воспитывают
жесть жаба 150кг
Жесть это то что вы пишите! А она светило науки!
@@user-sc5xg8ed5j такое светило что всё солнце перекрывает собой
Зато умная)
@@user-sc5xg8ed5jОна просто препод,возможно хороший,но явно не светило науки.
@@user-kb4uh2mo3e ну для общества, которое не в состоянии вынести общий множитель за скобки или вычислить интеграл, она светило науки. Все в этом мире относительно и более чем! Я уж не говорю о том, чтоб решит дифференциальное уравнение в частных производных или ещё что-то!