Matematická Analýza 1 - Limita funkcie a postupnosti | Prednáška 2 ( Zbyněk Kubáček )
HTML-код
- Опубликовано: 2 ноя 2019
- Matematická Analýza 1 - Limita funkcie a postupnosti | Prednáška 2 ( Zbyněk Kubáček )
Všetky prednášky predmetu nájdete tu: • Matematická analýza (1...
------------------
/ matfyzjein
/ matfyzjein
/ matfyzjein
www.fmph.uniba.sk/
Faculty of Mathematics, Physics, and Informatics
Comenius University, Bratislava
..
#veda #matematika #matfyz #prednaska #comeniusuniversity #university #math #science #vedomosti #vysokaskola
Tohle musí být zajímavá a zábavná přednáška i pro člověka, který rozebírané matematice nerozumí, nebo pro člověka, který obecně matematiku nemusí. Přednes pana Kubáčka je opravdu poutavý. Není pouze matematik, ale i komik.
Takéhoto profesora môžu závidieť aj na prestížnych zahraničných univerzitách.
asi ne, kedze na ziadnej nikdy nebol
Pan profesor podľa moderného gusta 👍👍👍snaží sa ,je na ňom vidieť že ide dobrým smerom výučby ,snaží sa udržať v mladých mozgoch záujem a tempo aby študenti neupadli do kómy čož sa deje v 98 percentách na všetkých stredných školách na Slovensku ...ale stále tomu nieco chýba ,ide prirýchlo ale zas dobrým smerom výučby ....obdivujem študentov že sa na danú školu dali v rámci vzdelania ,ja by som na tejto prednáške asi len cumel s otvorenými ústami
Opět jsem se vrátil k věcem, kterým jsem myslel, že rozumím, nyní již zase o fous lépe. Bylo by dobré, kdyby si ti studenti uvědomili, jaké mají štěstí, že jim tento pán KING profesor věnuje čas a umí vlastně suchou teorii základů podat neuvěřitelně zajímavě/zábavně. Klobouk dolů a pokoru před p. Kubáčkem!
Školy mám dávno za sebou a len ticho závidím študentom p. docenta Kubáčka. Jeho prednášky matematiky sú kultúrnym zážitkom. Vidieť, že matematika a vyučovanie je pre neho zábava a verím, že vďaka nemu budú jeho študenti matematiku nielen vedieť, ale si ju zamilujú.
"Kto si hrá s mobilom, zomrie..." :-)
mám nějakou depku , tak sem si vzal spolehlivou medicínu a eště se něco dozvím ...to je prostě paráda
Aj ja to pozerám. Mám 50 rokov a už dávno pracujem. V zdravotníctve😃
Preco mi skolstvo nedoprialo zanieteneho pedagoga matiky? Ak cloveka nieco bavi, tak zvladne aj toto. Hlavne ked ma takehoto pedagoga. Fantasticke. Som to dopozeral do konca.
Látka je triviální, ale způsob prezentace je skvělý.
Ostatně, vlastně není špatné se i nad triviálními fakty zamyslet do hloubky.
Tam mala byť odpoveď na otázku Viete odpoveď ? alebo každý to vie? Bez právnika neodpovedám :D
Prečo, ja ako absolvent PraF, pozerám toto počas letného dňa čakajúc na zimný semester? :D
Dokelu. Zasa ja nemajuc rad matiku v noci v posteli pozeram prednasku z matiky. 😂
Vieweriko ja tak isto 😂😂😂
@@ttanicka 😂 proste profesor ma charisma 😄
Musel som sa usmiat, ked hovoril o PAKOVI a dokaze sporom pri hladani najmensieho horneho ohranicenia.
Samozrejme, ze vsetko povedal spravne, len ma napadla vtipna odpoved:
Je to mozne, AK PAKO pri hlaseni cisel klamal ... :)
Právě jsem nastoupil do 1. ročníku 4 letého gymnázia a přednášky pana Kubáčka mě na MatFyz docela lákají...
ibaže tam nebude prednášať len on..a nie len takéto základné veci...
@@mmpp3231 ja nerozumiem ani tomuto :D
👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍
"Kto sa hrá s mobilom, zomrie"😁👍
1:21 11:28 13:47 15:13 17:36 22:35 25:34 26:30 29:00 32:01 39:38 ( 52:13 52:45 ) 1:00:09 1:01:20 1:02:04 1:04:25 1:05:34 1:23:31 1:27:26 (0.25X 26:39 28:51 ) end
ruclips.net/video/TwlOjcBokgk/видео.html top hlaska :D Inak, na stare kolena zacinam chapat to co som mal chapat na mlade kolena :D
58:46 : v pr… :)
1:20:08 : alkoholik :)
:D
11:06 max hlasitost, bez kontextu
Úžasné, to by mne matika i bavila. :)
Dobre
Prevedený
Komentar🔘🔘🔘🔘🔘🔘🔘🔘🔘🇨🇿🔘🔘🔘🔘🔘🔘🔘🔘
Celkom pútava forma prednášky, keď si spomeniem na to, čo sme zažívali na matike my, kde nás po piatich minútach obchádzali mrákoty od nudy a bolela ruka od písania, tak týmto študentom závidím.
Naučťe ho používať namiesto "Kingovať" , "Flexiť" a budem spokojný .
1:20:07 :D :D :D
ako je to zaujimave pocuvat. profesor je ukludnujuci . ale :D pre boha kto toto kedy v zivote realne vyuzije ?
Toto jsou základy toho, na čem staví technologie kolem nás - jak fungují počítače, auta, stavba domů, mostů, lety do vesmíru, letadla, sítě, internet, tvorba videa, úpravy fotek, simulátory, konstrukční vizuální programy, fyzikální a chemické výpočty, polymerní materiály, statistika všeho, zábava v neposlední řadě a hlavně lidská zvídavost a myšlení....Běžní lidé tomu nepotřebují rozumět a nerozumí, jim stačí, když věci kolem nich fungují nebo znají někoho, kdo je umí opravit...
@@mimoa21 vsetci to chapeme, tak nech sa pakuje tam kde patri ... fakt ma tento bubak nezaujima tak aby mi ho algorytmus yt hadzal po videach ktore ma zaujimaju a nic s tym nemaju ... a este ten jeho absolutne nesympaticky prejav ... sak to sa neda pocuvat ... normalne ma to nuti o 2 noci vstat z postele, dat si okuliare a prepnut video, seriozne ... a aj tak ... ak by to vsetko o com pises záviselo na nom, obavam sa ze by sme si este opekali mamutie maso v jaskyni
@@vodca2000 Já jswem nepsal, že to závisí na něm, ale to, o čem vypráví, je základem všeho kolem nás. Resp. toho, co jsme postavili/ vymysleli.
Jožka v Kauflandu u pokladny určitě ne :)
U łopaty to nie pouziješ. Možno na viac nemáš.
keby aj volačo povie by bolo pekné
T
Kdo sa hrá s mobilom, zomrie :)
no neviem... auditorium reaguje na tie trivialne otazky akoby prislo z 2-rocneho kurzu pre murarov.
to chcu prejst cez 1. semester? alebo sa len hanbia priznat, ze maju kockate hlavy?
zato vy jste reagoval urcite zcela promptne, coz vas vyneslo na karieru youtube divaka ktery dovede vlozit komentar pod video
...a, ozval sa prvy absolvent inkriminovaneho kurzu, dakujem za pozornost :-)
aj ja som očakával lepšie znalosti. veď ten kto sa hlási na takúto školu musí byť nadaný matematik a hlavne múdrejší ako učiteľ na strednej (ja som takého spolužiaka na matike mal).
@@mmpp3231 ale nikto nechce byt udernik, co sa iniciativne hlasi :D
Nie kazdy je extrovert. Su introverti co si v tichosti pocitaju, pocuvaju, odpovedaju si v duchu na otazky. Tym sa hovori geniovia. Extrovertov s odpovedami na vsetko je plne politicke spektrum.
1:19:56 gayyyyyy ;)
heureka, sak ja mam zapnuty odber, kovacik ma osalil a potom sa vyfarbil. no nic. do nevidenia
Já nevím, na vysokoškolský kurz se mi to zdá zdlouhavé. Je jistě dobře ozřejmit základní myšlenky daného problému, což leckteré zvláště dnešní učebnice opomíjejí, ale tenhle pan doktor to přehání a zdlouhavým rozebíráním trivialit je dělá přednášku nudnou.
stredoškoláci prichádzajú na fakultu z rôznych stredných škôl. a presne ako píšete, učebnice a študijné plány stredných škôl sú veľmi rôzne. preto je potrebné ozrejmiť všetko a podrobne od základov, aby sme študentov prvého ročníka dostali na rovnakú úroveň poznania
@@MatFyzjeIn Že mají studenti středních škol různou úroveň je jistě pravda, ale podle mého názoru pokud potřebují takový zdlouhavý výklad veskrze samozřejmých věcí, tak na vysokou školu tohoto typu nepatří. Kolik času při tomto tempu budou potřebovat ke zvládnutí např. vektorové analýzy?
tie veci sú samozrejmé pre vás, pre stredoškolákov nie až tak. ale tempo výučby po prvom semestri postupne rapídne stúpa, pretože stúpajú aj schopnosti študentov :) radšej pomalší začiatok, aby sme neznevýhodnili niekoho šikovného, kto však nemal šťastie na dobrú matematiku na strednej škole.
@@MatFyzjeIn Já vám rozumím, přesto mám ale velké pochybnosti o tom, zda studenti, kteří potřebují tak zdlouhavý výklad prostých pojmů, jsou schopni opravdu zvládnout vyšší matematiku. Pak tam vidím ještě jeden problém. Studenti, kteří to pochopili a pak už se jen nudí u přemílání stále téhož, mohou získat dojem, že navštěvovat takové přednášky je ztráta času. V dalším jim pak snadno něco unikne a najednou zjistí, že mají mezery, honem se to musí sami doučovat a výsledky nemusí být dobré.
@@jannovak8196 hlavne na to treba pozerat z pohladu, ze tento kurz je urceny pre informatikov. Vobec sa nepredpoklada, ze by tyto studenti pokracovaly v dalsom studiu analyzy. Toto je naozaj taky uvodny kurz, ktory vacsine prvakov da moznost uvedomit si, ze na FMFI im ruze nepokvitnu.
Na střední škole mě matika bavila, ale kdybych tohle potkal na výšce, tak by mě dost zprudila. Vysvětluje zřejmé vlastnosti čísel tak složitě a ptá se tak blbě, že otázku člověk pochopí až po odpovědi.
Nicméně je vidět, že přednášející se vyzná. Aha efekt se také dostavil, takže i přes jeho mírně arogantní chování mu dám ještě šanci :)
@jiristuchlik9248 moze to posobit mierne arogantne, pan docent nepouziva politicky korektny jazyk atd. Ale nespominam si, ze by bol arogantny na skuskach alebo tak. Aristokrat. Na rozdiel od inych borcov na matfyze, co vyhodili vsetkych co si dovolili prist na skusku na prvy vypisany termin - len preto, ze prisli na prvy termin. Ale to bolo vsetko tak daavno : )
@@konyx73 podíval jsem se na přednášku znovu a mé prvotní zpruzení se nekonalo. Možná mi stále přišlo chování trochu arogantní, ale musím ocenit ten vzdělávací zápal vyučujícího, který vede žáky jak o matematice přemýšlet, tak aby to byla zábava. Např.: "Když si čtete nějaké tvrzení, zkuste nejdříve vymyslet jak byste důkaz provedli vy sami, než dostanete řešení suše připravené na podnosu, a čím více bude přemýšlet, tím pro vás lépe" . Při druhém shlédnutí, po roce, už mi otázky tak blbé nepřišli. Díky Ti za připomenutí přednášky a opravu mého úsudku o p. Zbyňkovi.
Borci známí tím, že vyhazují jen z důvodu, že studenti nemůžou být připraveni na první vypsaný termín, jsem teda nezažil. Ale zažil jsem zkoušku, která trvala několik hodin, a když konečně našel něco co jsem nevěděl, tak mě vyrazil za nedostatečné znalosti. Celkem frustrující v daný moment. Druhý výslech byl záležitostí posledně nezodpovězené otázky, trval asi minutu a s úsměvem mi dal za 1. S odstupem času, musím ocenit i takový přístup ke zkoušení - tvrdý, ale férový.