선생님 안녕하세요:) 생물과목 중등 임용 준비하고 있는 임고생입니다. 2021 시험 대비 위해 문제풀이를 하던 도중 기초가 너무 부족하다는 생각에 자투리 시간에 보려고 유툽 영상을 서치하다가 이 채널을 알게 됐는데요. 너무너무 유용하고 제가 놓친 부분들을 짚어주셔서 정말 많은 도움이 되고 있습니다! 고급 생물학은 영상이 적어 너무 아쉽네요ㅜㅜ 올려주신 영상들 꼼꼼하게 다 보고 열공하겠습니다! 나중에 교사가 되어서도 많은 도움이 될 것 같아요! 좋아요와 구독만으로는 감사한 마음 다 전달하지 못할 것 같아 댓글 남기고 갑니다. 감사합니다!
한국에선 뼛속 까지 문과였던 제가 해외 고등학교에서 이과 과목 꾸역꾸역 따라가는 중입니다ㅠ 그 중에서도 이과적 이해(?)+영어 능력 둘 다 필요로 하는 생물 점수 올리기가 그렇게 힘들었는데 선생님의 광합성 강의 듣고 그 단원 쪽지시험은 정말 만족할 만한 점수 맞아서 기분이 너무 좋았어요ㅠ 한국어로 이렇게 간단하게 잘 정리된 생물 강읭 영상은 유일무이한 것 같습니다ㅠ 이제 세포호흡 쪽지시험도 이 영상으로 잘 준비해보려구요!! 감사합니다!
예비고3인데요, 과당 6-인산부터 왜 분자모양이 오탄당처럼 생긴건가요? 1 6-인산이면 1번이랑6번탄소에 인산기가 붙는건데, 그림 내에는 리보스처럼 오탄당처럼 생겨서 해당 탄소자리가 없는 것 처럼 보여서요....... (고3생물2는 포도당>(2ATP투자)과당2인산>피루브산으로만 배우는데 이걸 보니 교과내용을 완벽히 이해했습니다...정말 감사드려요)
왜 오탄당 모양처럼 생겼냐고 물어보면.. 그게 가장 안정적인 구조이기 때문이라고 밖에는 설명할 방법이 없네요. ^^ 그리고 과당1,6이인산 구조를 찾아보시면 1,6번 탄소에 인산기가 어떻게 붙어 있는지 쉽게 이해가 가능하실 거예요. 그림이 답글에 보여지지 않아서 글로만 전달하네요. 보시고 이해가 안되면 다시 질문주세요~
화학 삼투 인산화라는 말은 화학 삼투 에너지를 이용하여 인산화를 시킨다는 의미입니다. 화학 삼투 에너지를 형성하는 방법으로 빛 에너지를 이용하는 광인산화와 유기물을 산화시켜 나오는 에너지를 이용하는 산화적 인산화가 있습니다. 엄밀하게 얘기하면 화학적 인산화가 조금 범위가 큰 말이긴 합니다~ ^^
호흡작용의 기구에 대해 여러 강의를 들었지만 정리가 되질 않고 헷갈렸는데 선생님강의보고 어느정도 가닥이 잡힙니다. 정말 감사합니다!^^ 질문이 있어요. 대학교재 중 해당과정 설명을 보면, 해당과정을 통하여 한 분자의 포도당은 2분자의 피루브산으로 전환되는 동안 2분자의 NADH+H+(4분자 ATP의 형성)와 4분자의 ATP가 형성되나 시초의 인산화과정에서 ATP 2분자가 소비되어 결국 6분자의 ATP가 생산되는 셈이다. 라고 적혀있어요. NADH+H+ 이게 4분자 ATP의 형성이라는 건데 호흡 마지막 강의를 보면 2.5ATP라고 하셨는데 그게 여기에 해당되는 건가요?? 결국 6분자의 ATP가 생산되는 셈이다. 이부분을 이해하기 어려워요ㅠㅠ
xxhyun 혹시 지금 몇학년인지 알면 답변이 쉬울텐데.. 일단 더 정확한건 보시고 계신 책에서 지금 말씀하신 설명 부분을 찍어서 올려주시면 명확하게 말씀드릴 수 있을것 같아요. ^^ 그래도 일단 답변을 드리자면 해당과정은 세포질에서 일어나고 이때 형성되는 NADH는 미토콘드리아 내부로 전달되야 전자전달계에서 ATP로 바뀔 수 있습니다. 근데 NADH는 막을 쉽게 잘 통과하지 못해요. 그래서 미토콘드리아 막에 있는 통로를 이용하게 됩니다. 세포질에 있는 NADH를 미토콘드리아 안으로 옮기는 통로는 말산-아스파르트산 셔틀과 글리세롤-인산 셔틀 이라는 2가지 종류가 있습니다. 말산 아스파르트산 셔틀을 이용하면 결과적으로 세포질의 NADH 한분자가 미토콘드리아 내막으로 손실없이 전달됩니다. 그렇다면 세포질에서 생성된 2분자의 NADH가 내막으로 전달되어 5ATP(1NADH가 약 2.5 ATP 형성)가 생성되고 기질 수준의 인산화 과정으로 생성된 2개의 ATP를 합쳐서 7개의 ATP가 생성되게 됩니다. 혹은 1NADH를 약 3ATP로 계산하면 8개의 ATP가 생산되는 셈입니다. 글리세롤-인산 셔틀을 이용하게 되면 세포질에서 생성된 2NADH가 미토콘드리아 내막으로 전달될 때 2FADH로 바뀌어 전달되게 됩니다. 말산-아스파르트산 셔틀에 비해 약간의 에너지 손실이 생깁니다. 그래서 세포질의 2NADH가 2FADH로 바뀌어 3ATP(1FADH당 1.5ATP)가 생성되어 기질 수준의 인산화로 생긴 2ATP와 합쳐 5ATP가 생성되게 됩니다. 혹은 1FADH를 약 2ATP로 계산하면 6ATP가 생성되게 됩니다. 질문하신 분이 보신 책이 어떤 책인지 어느정도 깊이를 다루는 책인지에 따라서 약간의 추가 설명을 더 해드릴 수도 있지만 맥락을 모르는 상황에선 이 정도가 최선일듯 합니다. 보시고 더 궁금하신게 있다면 연락주세요~ ^^
안녕하세요~~ 산소가 하나 더 생긴건 인산 때문입니다. www.google.com/search?biw=1920&bih=938&tbm=isch&sa=1&ei=t0E9XJ7BC8e48QWCnaGABg&q=glycolysis+g3p+bpg&oq=glycolysis+g3p+bpg&gs_l=img.3...14333.18204..20171...0.0..0.106.791.6j2......1....1..gws-wiz-img.......0j0i30j0i19.LUxrCRRR2Ao#imgrc=iBqhUM6ONazTaM:
이 내용은 일반 생물학의 가장 기본적인 내용 중 하나 입니다. 생물과 연관된 그 어떤 과를 가도 기본적으로 다루는 내용입니다. 식품 영양학과를 가면 매우 기본 단계에서 이런걸 다루게 될 것입니다. 발효와도 매우 중요한 관계를 가지므로 당연히 철저하게 이해해야 할 것입니다. 그러나 막상 하나씩 배우면 별거 없어요~ ^^
![mRNA 백신 이해를 위한 분자생물학의 중심원리(Central Dogma) [안될과학 랩미팅 'mRNA 백신'편 1부]](http://i.ytimg.com/vi/4JZLQjUGpJM/mqdefault.jpg)
대학교수님이 피피티대충넘기시고 설명도 잘안해주셔서.. 이렇게 인강찾아다녔는데 완전 도움 많이됐어요 👍
도움이 되었다니 다행이네요~ ^^
독일에서 캠벨로 세포생물학 듣는데 진짜 뭔소린가 싶었는데..ㅠㅠ 같은 책 같은 그림인데 한국말로 설명 들으니 진짜 쏙쏙 이해돼요..ㅠㅠㅠㅠ진짜 감사해요 구독하고 갑니다ㅠㅠㅠㅠ
독일에서까지.. 정말 제가 더 힘이 됩니다~ 감사합니다~
훌륭한 강의감사합니다. 이해하기쉽게 강의해주시네요.
도움이 되셨다니 다행입니다.
제 랜선 겨수님이십니다...영상 많이 만들어주세요 ㅠㅠ
저도 피가 끓어 오르는데.. 현실적인 어려움이 있네요~ 꼭 캠벨 생명과학 전체를 다루고 싶은 원대한 꿈은 있습니다~ ㅎㅎ
너무 감사해요 선생님 ㅠ_ㅠ... 교수님 강의 들으면서 이해는 가는데 다시 짚어 보려고 하면 머리속에 잘 안들어 왔는데...
선생님이 정리해주신거 노트에 적어가면서 보니까 이해가 잘가요
도움이 되었다니 다행이네요~ ^^
헉 너무 잘 가르치세요,
설명을 너무 쉽고 친절히 잘 해주세요 정말 감사합니다!!
쌤 대박이에요~
혼자 편입때문에 켐벨로 공부하다가 답답해서 검색했더니 이렇게 좋은 강의 올려주셔서 답답함이 해소되었네요! 감사합니다! 앞으로도 강의 기대할게요^^
제가 이것저것 바쁘다는 핑계로 못올리고 있네요~ 여유 되는 대로 이것저것 올려볼께요~ 도움이 되었다니 감사합니다~
켐벨수준까지 학습하고 덕분에 과학고에서 안정적인 내신을 받았습니다
선생님 안녕하세요:) 생물과목 중등 임용 준비하고 있는 임고생입니다. 2021 시험 대비 위해 문제풀이를 하던 도중 기초가 너무 부족하다는 생각에 자투리 시간에 보려고 유툽 영상을 서치하다가 이 채널을 알게 됐는데요. 너무너무 유용하고 제가 놓친 부분들을 짚어주셔서 정말 많은 도움이 되고 있습니다! 고급 생물학은 영상이 적어 너무 아쉽네요ㅜㅜ 올려주신 영상들 꼼꼼하게 다 보고 열공하겠습니다! 나중에 교사가 되어서도 많은 도움이 될 것 같아요! 좋아요와 구독만으로는 감사한 마음 다 전달하지 못할 것 같아 댓글 남기고 갑니다. 감사합니다!
너무 좋게 봐주셔서 감사합니다~ 저도 더 많은 영상을 찍으면서 서로 의견도 나누고 저도 그 덕에 공부도 하고 싶은 마음은 간절한데 현실적인 시간의 문제로 그러지 못해서 너무 아쉽습니다. 하지만 여러 분들께서 원하시니 조금씩이라도 시작을 해보도록 노력하겠습니다~
이해가 잘됩니다 감사합니다
감사해요~ ^^
한국에선 뼛속 까지 문과였던 제가 해외 고등학교에서 이과 과목 꾸역꾸역 따라가는 중입니다ㅠ 그 중에서도 이과적 이해(?)+영어 능력 둘 다 필요로 하는 생물 점수 올리기가 그렇게 힘들었는데 선생님의 광합성 강의 듣고 그 단원 쪽지시험은 정말 만족할 만한 점수 맞아서 기분이 너무 좋았어요ㅠ 한국어로 이렇게 간단하게 잘 정리된 생물 강읭 영상은 유일무이한 것 같습니다ㅠ 이제 세포호흡 쪽지시험도 이 영상으로 잘 준비해보려구요!! 감사합니다!
도움이 되었다니 감사드려요~
감사합니다 머리에 쏙쏙들어오네용
감사합니다. ^^
약대생인데 생물 어려운거있으면 이강의로 해결하네요^^ 감사
도움이 된다니 너무 다행이네요~ 심기일전하여 더 좋은 강의를 찍어서 올릴 수 있도록 노력할께요!!
좋은 강의 감사합니다~
감사합니다~ ^0^
메가엠디 peet 강의보다 나아요..👍 감사합니다!
일주일 뒤 고2되는데 고급생명과학을 배운대서 찾아들었습니다! 중요한 거 찝어주셔서 너무 좋네용 ㅎㅎㅎㅎ
어느 학교신지? 열심히 하려고 노력하는 모습 좋네요~ ^^
@@seoks 세종과고입니다! ㅎㅎ 방학 길어져서 힘드네요......
생화학 배우는 대학생으로서 너무 도움이되었어용 감사해요!!
도움이 되셨다니 다행입니다. ^^
문과인데 고등학교 교재가 켐벨이에요ㅠㅠ잘보고있습니다 너무 감사해요!!
좋은 학교인가 보다.. 문과에서 켐벨을 배우고.. 좋네요~ ㅎㅎ
네... 한영외고입니다 ㅎ내일 시험이에요ㅜㅜㅠ
시험 잘 보셨을라나요? ㅎㅎ 조금이라도 도움이 되면 좋겠네요~ 화이팅!!
자유에너지 (ΔG)가 양(+)이면 정반응은 일어나지 않는데 단당류인 포도당이 중합체를 이루어 다당류인 글리코젠이 되는 정반응은 자유에너지가 양(+) 이지만 우리 몸의 간에서 활발히 이뤄지는 이유가 뭐에요?
인산화효소로 인산기가붙으면 H하나가 없어지던데 어디로가는건가요?
감사합니다 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!
쌩유!!
10번과정이요!! 어째서 kinase 가 인산기를 제거하는 역할을 하는거죠?? kinase는 인산화효소잖아요???
-학교에서 쌤이 저거 물질 효소 이름들을 다 영어로 외우게 시켜서 고생중입니다ㅠㅠㅠ
산소가 완전 0프로가아니라 아주조금은 필요로합니다 그래서 운동생리학에서 최근 무산소 유산소보단 저항성 지구성이라고 표현합니다
이부분은 고등학생을 대상으로 다루고 있기 때문에 어느정도 가정이 필요하고 원리적인 부분에서 접근하다 보니까 깊이 감이 조금 부족할 수도 있겠네요~ 저항성 지구성이라는 표현은 잘 몰랐던 부분인데 감사합니다. 잘 찾아보겠습니다. ^^
7단계에서 2H+와 9단계에서 2CO2는 어떻게 생기는 원리인지도 궁금해요!ㅠㅠ
즉,
포도당+2NAD+2ATP+2pi 👉🏻
2피루브산+2NADH+2H+2ATP+2H20에서
2H와 2H20가 어떻게 생겼는지 궁금합니다ㅠㅠ
안녕하세요! 좋은 영상 너무 감사드립니다! ㅎㅎㅎ 한가지 여쭤볼게 있는데요,
인산기를 2개 집어 넣었는데 4개가 나오는 이유는 무엇인가요? 알려주시면 감사하겠습니다 ^^
예비고3인데요, 과당 6-인산부터 왜 분자모양이 오탄당처럼 생긴건가요? 1 6-인산이면 1번이랑6번탄소에 인산기가 붙는건데, 그림 내에는 리보스처럼 오탄당처럼 생겨서 해당 탄소자리가 없는 것 처럼 보여서요....... (고3생물2는 포도당>(2ATP투자)과당2인산>피루브산으로만 배우는데 이걸 보니 교과내용을 완벽히 이해했습니다...정말 감사드려요)
왜 오탄당 모양처럼 생겼냐고 물어보면.. 그게 가장 안정적인 구조이기 때문이라고 밖에는 설명할 방법이 없네요. ^^ 그리고 과당1,6이인산 구조를 찾아보시면 1,6번 탄소에 인산기가 어떻게 붙어 있는지 쉽게 이해가 가능하실 거예요. 그림이 답글에 보여지지 않아서 글로만 전달하네요. 보시고 이해가 안되면 다시 질문주세요~
선생님 혹시 효소에 자세히 다룬 강의는 어디있나요? 이번강의듣는동안 앞에서설명했다하시는데 어떤강의인지모르겠어요 ㅎ.이번강의도 잘보겠습니다 ㅎ
효소만을 따로 다룬 강의는 없는것 같아요~ 일정 내용이 겹쳐서 앞에서 설명했다고 한것 같네요~ 겨울 방학때 꼭 영상을 하나 만들어 볼께요~ ^^ 잘 봐주셔서 감사합니다~
화학적 인산화가 산화적 인산화와 같은말인가요>?
화학 삼투 인산화라는 말은 화학 삼투 에너지를 이용하여 인산화를 시킨다는 의미입니다. 화학 삼투 에너지를 형성하는 방법으로 빛 에너지를 이용하는 광인산화와 유기물을 산화시켜 나오는 에너지를 이용하는 산화적 인산화가 있습니다. 엄밀하게 얘기하면 화학적 인산화가 조금 범위가 큰 말이긴 합니다~ ^^
호흡작용의 기구에 대해 여러 강의를 들었지만 정리가 되질 않고 헷갈렸는데 선생님강의보고 어느정도 가닥이 잡힙니다. 정말 감사합니다!^^
질문이 있어요.
대학교재 중 해당과정 설명을 보면,
해당과정을 통하여 한 분자의 포도당은 2분자의 피루브산으로 전환되는 동안 2분자의 NADH+H+(4분자 ATP의 형성)와 4분자의 ATP가 형성되나 시초의 인산화과정에서 ATP 2분자가 소비되어 결국 6분자의 ATP가 생산되는 셈이다.
라고 적혀있어요.
NADH+H+ 이게 4분자 ATP의 형성이라는 건데 호흡 마지막 강의를 보면 2.5ATP라고 하셨는데 그게 여기에 해당되는 건가요??
결국 6분자의 ATP가 생산되는 셈이다. 이부분을 이해하기 어려워요ㅠㅠ
xxhyun 혹시 지금 몇학년인지 알면 답변이 쉬울텐데.. 일단 더 정확한건 보시고 계신 책에서 지금 말씀하신 설명 부분을 찍어서 올려주시면 명확하게 말씀드릴 수 있을것 같아요. ^^ 그래도 일단 답변을 드리자면 해당과정은 세포질에서 일어나고 이때 형성되는 NADH는 미토콘드리아 내부로 전달되야 전자전달계에서 ATP로 바뀔 수 있습니다. 근데 NADH는 막을 쉽게 잘 통과하지 못해요. 그래서 미토콘드리아 막에 있는 통로를 이용하게 됩니다. 세포질에 있는 NADH를 미토콘드리아 안으로 옮기는 통로는 말산-아스파르트산 셔틀과 글리세롤-인산 셔틀 이라는 2가지 종류가 있습니다. 말산 아스파르트산 셔틀을 이용하면 결과적으로 세포질의 NADH 한분자가 미토콘드리아 내막으로 손실없이 전달됩니다. 그렇다면 세포질에서 생성된 2분자의 NADH가 내막으로 전달되어 5ATP(1NADH가 약 2.5 ATP 형성)가 생성되고 기질 수준의 인산화 과정으로 생성된 2개의 ATP를 합쳐서 7개의 ATP가 생성되게 됩니다. 혹은 1NADH를 약 3ATP로 계산하면 8개의 ATP가 생산되는 셈입니다. 글리세롤-인산 셔틀을 이용하게 되면 세포질에서 생성된 2NADH가 미토콘드리아 내막으로 전달될 때 2FADH로 바뀌어 전달되게 됩니다. 말산-아스파르트산 셔틀에 비해 약간의 에너지 손실이 생깁니다. 그래서 세포질의 2NADH가 2FADH로 바뀌어 3ATP(1FADH당 1.5ATP)가 생성되어 기질 수준의 인산화로 생긴 2ATP와 합쳐 5ATP가 생성되게 됩니다. 혹은 1FADH를 약 2ATP로 계산하면 6ATP가 생성되게 됩니다. 질문하신 분이 보신 책이 어떤 책인지 어느정도 깊이를 다루는 책인지에 따라서 약간의 추가 설명을 더 해드릴 수도 있지만 맥락을 모르는 상황에선 이 정도가 최선일듯 합니다. 보시고 더 궁금하신게 있다면 연락주세요~ ^^
강의 너무 도움 많이받고잇는데요 혹시 .... 오탄당인산경로 는 강의없나요?? 유투브에서 선생님 계정 들어가도 못찾겟어서 ㅜㅜ hmp 경로요!
일단 제가 고등학교 교사 이기에 수업 시간에 다루지 않는 영역에 있어서는 강의가 없네요.. 중요한 내용이긴 하니까 머지 않아 꼭 영상 하나 만들어서 올려놓을께요~ ^^
@@seoks
와 정말감사합니다ㅠ 5탄당 제발 꼭 올려주세요ㅠ
FBP 에서 알돌레이즈로 인해 G3P와 DHAP로 나눠지고 인산을 하나씩 가져가는데 어떻게 1,3 BPG에서 인산이 하나 더 생기는건가요? 저 밑에 해설로는 이해가 잘 가지 않고 설명이 없으셔서 질문드려요!
이건 ATP가 인산을 공급해 주는 것이 아니라 효소 반응에 의해 무기 인산이 그냥 결합하기 때문에 특별하게 언급을 하지 않았네요~ ^^ 꼼꼼하게 해당과정을 공부하시는 것 같아 보기 좋아요~
식품영양학과 학생입니다 도움이 되었어요 ㅠ
감사합니다~ ^^
선생님 강의 너무 잘 듣고 있습니다 ㅎㅎ 수업 듣다가 이해가 안가는게 있는데 다름이 아니라 G3P에서 BPG로 넘어갈때 인산기 결합하는 탄소 쪽에 산소가 하나 더 생겼는데 왜그런거죠??
그리고 OH를 O- 라고 표기하는 이유도 알려주시면 감사하겠습니다 ㅠㅠ
안녕하세요~~ 산소가 하나 더 생긴건 인산 때문입니다. www.google.com/search?biw=1920&bih=938&tbm=isch&sa=1&ei=t0E9XJ7BC8e48QWCnaGABg&q=glycolysis+g3p+bpg&oq=glycolysis+g3p+bpg&gs_l=img.3...14333.18204..20171...0.0..0.106.791.6j2......1....1..gws-wiz-img.......0j0i30j0i19.LUxrCRRR2Ao#imgrc=iBqhUM6ONazTaM:
여기서 인산기가 그 자리에 붙을 때 화학 구조식을 보시면 이해가 잘 될꺼예요
그리고 OH를 O라고 표시하는 이유는 이 분자들은 세포 속에 있고 세포 속은 수용액 상태이기 때문에 이온화되어서 그렇게 표시하고 있는 것입니다. ^^
대학교수보다 잘가르치십니다..
교수님들은 연구 전문가 분들이 많으셔서.. 좋게 봐주셔서 감사해요~
해당과정을 이보다 더 쉽게 설명할수있나??
이런 극찬을.. ^^ 감사합니다~
선생님 혹시 효소 강의 계획은 없으신가요??
답이 늦었네요~ 이번 학기에 효소 강의를 수업 시간에 다룰 예정입니다. 시기는 6~7월쯤이 될 것 같아요..^^ 도움이 될 지 모르겠지만 영상을 올려보도록 하겠습니다.
@@seoks 감사합니다 제가
생화학자되고싶다
생화학도가 되고 싶다는 말씀?? ^^
식품영양학과 가면 이런거 배우나요? 뭔 소린지 하나도 모르겠는데?
이 내용은 일반 생물학의 가장 기본적인 내용 중 하나 입니다. 생물과 연관된 그 어떤 과를 가도 기본적으로 다루는 내용입니다. 식품 영양학과를 가면 매우 기본 단계에서 이런걸 다루게 될 것입니다. 발효와도 매우 중요한 관계를 가지므로 당연히 철저하게 이해해야 할 것입니다. 그러나 막상 하나씩 배우면 별거 없어요~ ^^
감사합니다~
강의잘듣고있습니다 혹시 이거 교재 어떤 걸로 하는지알고싶어서요^^
+김지혜 너무 늦게 답을 드리게 되었네요~ 보통 강의에 사용되는 그림은 다양한 일반 생물학 교재와 구글 이미지 검색에서 나온 자료입니다. 앞으로 또다시 질문 남겨 주시면 꼭 바로바로 답변 드릴께요~ ^^
와따 이렇게 설명 한것은 난이도가 너무 높다
강사 본인이 알고 있는 수준을 그대로 읊는 수준이라 이해 할 학생이 얼마나 있나 싶다
댓글에 도움이 된다고 쓴 시청자들도 있으니.... 그 분들에게는 도움이 되었다면 이 영상을 만드신 분에게 큰 노력과 노고에 응원을 보낸다
캠벨이 무엇인가요
답이 늦었습니다. 캠벨은 일반 생물학 책 중에 캠밸 생명과학이라는 책이 있는데 그걸 간단하게 줄여서 캠벨이라고 합니다. 물론 캠벨은 저자 이름입니다. ^^
Hang seok Choi 감사합니다~~