ЕФОМ: новые правила аттестации педагогических работников
HTML-код
- Опубликовано: 2 окт 2024
- Бесплатная консультация эксперта в сфере общего образования.
Ведущая: Овсянникова Елена. Эксперт в сфере образования, магистр по направлению «Менеджмент», преподаватель высшей школы, заместитель директора ОЧУ СОШ «Московская классическая гимназия»
Запишитесь на курс повышения квалификации, чтобы изучить тему подробнее: clck.ru/36EzA2
____________________________________
С 1 сентября 2023 года обновляются многие нормативные требования, регламентирующие образовательную деятельность, в том числе в отношении аттестации педагогов. Профессиональная компетентность педагогов всегда является предметом пристальной оценки. Способность успешно действовать на основе практического опыта, умений и знаний при решении профессиональных задач является неотъемлемым элементом педагогической работы. В период обновления планируемых результатов по отношению к обучающимся, в соответствии с требованиями ФГОС, предъявляются новые квалификационные требования и к педагогам. Внедрение национальной системы учительского роста направлено на создание условий для карьерного роста педагогов, а использование единых федеральных оценочных материалов позволяет стандартизировать и привести к единообразию всю систему аттестации педагогов. На протяжении многих лет сами педагоги неоднократно отмечали несовершенство и субъективность системы аттестации, которая существенно отличалась в зависимости от региона. Поэтому вводимые изменения ориентированы на единые подходы и четкое понимание критериев оценки педагогической деятельности.
© Издатель: Проект «Инфоурок»
Интересно, в советском союзе, когда образование имело высокий уровень обходились без аттестаций. Почему спрашиваю, потому, что тогда начинала работать. Лет десять без аттестаций все было, а потом с крушением страны пошли западные новшества. Я думаю, это безобразие, унижение учителей поддерживается теми педработниками которые не хотят работать с детьми, а хотят править учителями. Сколько у нас в стране метод. центров, а программы мы пишем сами. Завучи в школе помощь не оказывают, они только наказывают и кошмарят непокорных учителей. Аттестация им только в помощь.
Вот сколько работала в школе , так и не поняла, где этот методист, для чего он, человек он, какая у него функция? Теперь поняла, он дает оценку, а сам он соответствует ? Эти специалисты добьют школу окончательно, гребаные оценщики.
надеялась получить инфо об оформлении электронного портфолио, как и что, но нет, много воды
У кого можно было бы узнать: как составлялись требования к профессиям педагогических работников? я про форму 4 экспертного заключения. Вот Педагог ДО должен заработать 350 баллов для ВК, а вот педагог -организатор всего 250, а учитель физкультуры всего 160 баллов на ВК, возникает вопрос: как так? учитель физкультуры в 2 раза меньше балов и получает Высшую категорию, при том, что это обязательный предмет... в отличие от дополнительного образования, в каждой школе есть спорт зал и даже 2, а вот для педагога ДО не всегда есть адекватное помещение для его занятий, но результаты от педагога ДО требуют как от человека, который обеспечен всем необходимым