Cursos Profissionais | PESSOAS 2030 - Os Fundos europeus mais perto de si | 2024_25

Conservatório de Amarante
“PESSOAS2030_CCA_2024_2025 / PEOPLE2030_CCA_2024_2025” foi apoiada pelo(s) PESSOAS 2030, pelo Portugal 2030 e pela União Europeia. Os Fundos Europeus Mais Próximos de Si.”
A presente operação Pessoas2030_CCA_2024_25, com Código do Aviso PESSOAS-2024-23, financiada pelo Portugal 2030, abrange a tipologia de operação “Cursos Profissionais”, que constituem percursos de ensino secundário com dupla certificação, que desenvolvem competências sociais, científicas e profissionais necessárias ao exercício de uma atividade profissional, permitindo a obtenção do nível 4 do Quadro Nacional de Qualificações (QNQ) e estão em consonância com a rede aprovada pela CIM Tâmega e Sousa. A oferta dos Cursos Profissionais de Instrumentista de Cordas e de Tecla, de Instrumentista de Sopro e de Percussão, Intérprete de Dança Contemporânea e Intérprete/Ator/Atriz, pretende dar resposta aos interesses dos alunos, às necessidades de trabalho locais, contribuir para o combate ao insucesso e abandono escolares, promover a frequência do ensino superior em articulação com a oferta de emprego local e regional.
Esta oferta formativa integra uma forte componente de formação em contexto de trabalho em estreita articulação com o tecido económico, disponibilizando ofertas ajustadas aos jovens que procuram um ensino mais prático e técnico. O Conservatório de Amarante tem uma política pública regulada de acordo com a Portaria n.º 235-A/2018, de 23 de agosto e um Regulamento Específico de acordo com a Portaria n.º 325/2023, de 30 de outubro.
Estão em funcionamento, neste ano letivo, com autorização pedagógica - SIGO, num total de 81 alunos, as seguintes turmas:
10º A/B (1º ano) - com 16 formandos no Curso de Instrumentista de Sopro e de Percussão e do Curso de Instrumentista de Cordas e de Tecla;
10º C (1º ano) - com 14 formandos no Curso de Intérprete de Dança Contemporânea;
11º A/D (2º ano) - com 14 formandos nos Cursos de Instrumentista de Sopro e de Percussão e Curso Intérprete /Ator/Atriz;
11º B (2º ano) - com 13 formandos no Curso de Instrumentista de Cordas e de Tecla;
11º C (2º ano) - com 16 formandos no Curso de Intérprete de Dança Contemporânea;
12º A/B (3º ano) - com 8 formandos no Curso de Instrumentista de Sopro e de Percussão e do Curso de Instrumentista de Cordas e de Tecla;
OBJETIVOS
São objetivos desta operação promover uma formação profissional inicial e aprendizagens diversificadas, de acordo com os interesses dos alunos, com vista ao prosseguimento de estudos e ou à inserção no mercado do trabalho, procurando, através dos conhecimentos, capacidades e atitudes, trabalhados nas diferentes componentes de formação, alcançar as áreas de competências constantes do Perfil dos Alunos à Saída Escolaridade Obrigatória, sem descurar a igualdade de acesso e a conclusão da formação, em especial por parte dos grupos desfavorecidos e/ou com mobilidade reduzida, de um percurso de educação e formação Inclusiva e de Qualidade, de acordo com a portaria n.º 325/2023, de 30 de outubro e em execução do regime geral previsto no Decreto-Lei nº20-A/2023, de 22 de março.
O Conservatório compromete-se, para alcançar os objetivos desta candidatura, a habilitar os jovens com saberes e valores para a construção de uma sociedade mais justa, centrada na pessoa, na dignidade humana e na ação sobre o mundo, desenvolver nos alunos a cultura científica que permite compreender, tomar decisões e desenvolver uma cidadania mais completa, sustentada por um conhecimento sólido e robusto, promovendo o desenvolvimento da capacidade de aprender, base da educação e formação ao longo da vida.
Sendo a escola frequentada por uma grande diversidade de alunos tanto do ponto de vista socioeconómico e cultural, como do ponto de vista cognitivo e motivacional, é nossa obrigação facilitar o acesso à participação dos jovens de modo pleno e efetivo em todos os contextos educativos. É através da gestão flexível do currículo, que é possível explorar temas diferenciados, trazendo a realidade para o centro das aprendizagens visadas. Temos a noção de que educar no século XXI exige a perceção de que é fundamental conseguir adaptarmo-nos a novos contextos e novas estruturas, mobilizando as competências, mas também estando preparado para atualizar conhecimento e desempenhar novas funções. A escola contribui para formar nos alunos a consciência de sustentabilidade, um dos maiores desafios existenciais do mundo contemporâneo, que consiste no estabelecimento, através da inovação política, ética e científica, de relações de sinergia e simbiose duradouras e seguras entre os sistemas social, económico e tecnológico.
EEPR0-Transitados para o ano letivo seguinte | 100% - 2025
EESR22-Diplomados, no tempo próprio, em cursos de formação de dupla certificação | 75% - 2025
EESR05-Empregabilidade ou prosseguimento de estudos seis meses após a conclusão da formação | 70% - 2025