Au moins comme ça, on comprends bien mieux, ha si les profs de maths pouvaient ajouter un peu de fun dans leur cours, ça serait plus digeste et on assimilerait mieux les bases
Comme à chaque fois que je regarde une vidéo sur le théorème de Thalès, je regrette que le lien avec la proportionnalité ne soit pas mieux mis en évidence. L'égalité de Thalès peut facilement être transforme en un tableau de proportionnalité, et les élèves sont souvent plus à l'aise si on leur parle "produit en croix" qu'équation.
J'ai enfin compris ce qu'était le théorème de Tales... et donc à quoi il sert (merci) ! Ceci dit, sa formulation (que ce soit sa formulation écrite sous la forme d'une équation, ou sa formulations énoncée), ça reste du charabia imbuvable et incompréhensible pour moi. Perso, à la place de Tales, je me serait contenté de dire : _"Je connais la taille de BB-8. Je constate que la taille de son ombre est (par exemple) 2 fois plus grande que BB-8 lui-même. Par un effet de réciprocité, ça veux dire que la taille de l'ombre de Chewbacca est deux fois plus grande que Chewbacca lui-même. Il me suffit de mesurer son nombre et de diviser le chiffre (dans ce cas précis) par 2, pour obtenir la taille de Chewbacca."_ La formulation est, certes, plus longue (Et moins pompeuse... C'est fou ce que les matheux aiment ce qui est pompeux !), mais teeeeeeeeellement plus facile à comprendre !!!!
Salut merci pour cette vidéo, Je n'ai jamais vue ce théorème. J'aimerais le connaître un minimum. J'ai mit la vidéo 2f ( faudra que je la regarde encore quelques fois) Par contre dsl, mes si vous pouviez essayer d'expliquer en prenant un peu plus de temps. Ou d'autres exemples, éventuellement quelques questions. En 5min tros d'images, sa vas légèrement trop vite, est vous parler relativement vite aussi. Il faudra que je remette la vidéo x foix ou ralentir la vidéo pour avoir le temps d'analyser la situation est pour comprendre comment faire réellement. Bon. Courage pour la suite bonne continuation.
![Noob To Max With DRAGON REWORK In Blox Fruits [FULL MOVIE]](http://i.ytimg.com/vi/LnBMOinoOvA/mqdefault.jpg)
Les élèves de la 3e2 du collège des Allinges dans le 38 ont adoré la vidéo !
parfait timing pour les cours de Math de l’ado en 4ème. Top!
Elle déchire 😍
Je sortirai cette vidéo quand mon fils aura ça en cours
il peut aprendre sa en avance ;)
Merci, c'est très clair.
Au moins comme ça, on comprends bien mieux, ha si les profs de maths pouvaient ajouter un peu de fun dans leur cours, ça serait plus digeste et on assimilerait mieux les bases
Comme à chaque fois que je regarde une vidéo sur le théorème de Thalès, je regrette que le lien avec la proportionnalité ne soit pas mieux mis en évidence. L'égalité de Thalès peut facilement être transforme en un tableau de proportionnalité, et les élèves sont souvent plus à l'aise si on leur parle "produit en croix" qu'équation.
thanx youuuu
Vive la science
Voici le triangle abaissé!
D à part! Tiens à abbé...
E à part!Tiens à Assez...
J'ai enfin compris ce qu'était le théorème de Tales... et donc à quoi il sert (merci) !
Ceci dit, sa formulation (que ce soit sa formulation écrite sous la forme d'une équation, ou sa formulations énoncée), ça reste du charabia imbuvable et incompréhensible pour moi. Perso, à la place de Tales, je me serait contenté de dire : _"Je connais la taille de BB-8. Je constate que la taille de son ombre est (par exemple) 2 fois plus grande que BB-8 lui-même. Par un effet de réciprocité, ça veux dire que la taille de l'ombre de Chewbacca est deux fois plus grande que Chewbacca lui-même. Il me suffit de mesurer son nombre et de diviser le chiffre (dans ce cas précis) par 2, pour obtenir la taille de Chewbacca."_ La formulation est, certes, plus longue (Et moins pompeuse... C'est fou ce que les matheux aiment ce qui est pompeux !), mais teeeeeeeeellement plus facile à comprendre !!!!
JAI EVAL DANS 3HEURES VOUS MAVEZ AIDER
Salut merci pour cette vidéo,
Je n'ai jamais vue ce théorème. J'aimerais le connaître un minimum.
J'ai mit la vidéo 2f ( faudra que je la regarde encore quelques fois)
Par contre dsl, mes si vous pouviez essayer d'expliquer en prenant un peu plus de temps. Ou d'autres exemples, éventuellement quelques questions.
En 5min tros d'images, sa vas légèrement trop vite, est vous parler relativement vite aussi.
Il faudra que je remette la vidéo x foix ou ralentir la vidéo pour avoir le temps d'analyser la situation est pour comprendre comment faire réellement.
Bon. Courage pour la suite bonne continuation.
Compris
Je comprends mieux pourquoi j'ai jamais aimé les maths😃
Faut aimer 😀
Va voir les vidéo de Michaêl Launay. Pour la plus-part tu peut juste de poser devant et admirer que qui se passe à l'écran ;)
Le truc c'est que ca me fascine et j'aimerai les maitriser mais j'y arrive pas😀
Insupportable.