Gui parabéns pelo trabalho e pela ajuda que você está dando de graça para o pessoal. Por favor me responda uma pergunta. Na questão 5 da Mackenzie como faço pra calcular a altura, somente com os dados do enunciado? Me surpreendi, pois, já fiz vários exercícios de trapézio mas nunca vi um igual a esse. É bem importante pra mim, até como base em outras questões que possam vir. Aguardo resposta. Obrigado.
Pois é, mas pelo que vi ele não responde nenhum comentário, pode reparar nos vídeos. É um direito dele, mas o engraçado é que no final do vídeo ele pede para CURTIR e COMENTAR. Bastante contraditório..
9 лет назад+4
+Luis Henry Valeu Luis! Você precisa traçar duas alturas do trapézio, formando dois triângulos retângulos cujas hipotenusas são os lados transversais do trapézio. A base maior do trapézio ficará dividida em três pedaços, o do meio sabemos que mede 4, o da direita (que é cateto do triângulo com hipotenusa 10) chamamos de x, logo o pedaço da esquerda (que é cateto do outro triângulo cuja hipotenusa mede 17) será 21-x (é o todo menos as outras partes). Assim basta aplicar teorema de pitágoras nos dois triângulos, nas duas equações teremos as incógnitas x e h, basta isolar o x de uma equação e substituir na outra que ficará tudo em função de h e encontramos seu valor!
Não entendi a B e a C da questão 1. O apótema não é o CIRCUNSCRITO que tem a formula A=p.r?? E no caso da questão 1-C) que pede o raio circunscrito e ele usou a formula do triangulo inscrito... HELP
mano eu sou fascinado com matematica, vejo uns professores bons assim como você e me animo a estudar cada vez mais, eu só queria te pedir encarecidamente alguma matéria relacionada a todas essas formulas de figuras planas , oque facilitaria bastante meus estudos, uma vez que comecei a estudar areas de figuras planas agora. . . excelente aula , virei fã. Obrigado
Gente, me ajuda. No exemplo três o professor igualou a antipota a fórmula da área do triângulo equilátero (L raiz de 3 sobre dois ) alegando que era a fórmula da altura do triângulo ( base X ALTURA sobre dois ) e eu fiquei confuso. Afinal qual é a real formula da altura e área do triângulo, pq alguns lugares dizem que é :L raiz de 3 sobre 4. Por favor preciso de uma luxxxxxx
No exercício 3 que você utilizou a formula da área do triangulo equilátero você fez alguma alteração? porque não encontrei essa formula e fiquei confusa, se puder ajudar fico grata
o apótema é o raio da circunferência inscrita em POLÍGONOS REGULARES. O triângulo do exc1 não era regular, pois possuía lados diferentes, logo ângulos diferentes.
+Renan Araujo Daria sim amigo! Se você fizer vai encontrar raiz de 243 ,que fatorando vai ficar 9raiz de 3,resultado igual ao da formula que ele usou!Abraço!
Olá. Na questão B usamos a fórmula para quando a circunferência estiver inscrita, já na questão C usamos a fórmula para quando a circunferência estiver inscrita. Poderia me explicar quando eu usarei as duas sem que mostre no exercício. Grata!!
Na vídeo aula passada,o senhor disse q a fórmula a= p.r , era para o circunscrito,mas aí o senhor usou para o inscrito! Buguei e tenho prova amanhã! Me ajuda professor
Vc e um ótimo professor... mas vc tem que de lembrar que, pessoas mais novas e que não estão tão avançadas ainda no assunto tbm assistem. vc está esquecendo muito de explicar da forma mais cautelosa possível e tbm ta simplificando demais. As vezes, quando simplifica demais sai muito rápido e não da pra entender, vc entende pq e professor, mas e os mais novos no assunto?? Bom, reveja isso pfvr para que nos, menos avançados (digamos assim ), possamos compreender mais o q vc fala. Fora isso, adorei tudo. Exemplos bons viu? gostei. Obrigada
+Rafaela Contreiras Como assim menos avançados vendo aula de geometria?. Se a pessoa não sabe matemática básica está fazendo oq em geometria?. Faltou argumentos convincentes em sua crítica. Se ele falou alguma coisa que a pessoa não entendeu( não entendeu o assunto não oq ele falou, até pq pode pausar e voltar o vídeo) mesmo que foi de pressa é pq ela está no lugar errado e certamente deveria rever as aulas anteriores. Falou isso por experiiência própria.
LeoZinN Henrique e eu acho q vc deveria avaliar antes de julgar. Eu vi as aulas anteriores e quando eu disse q não estão avançadas, eu quero dizer que não tem o raciocínio rápido pro assunto. Ele usa palavras difíceis e tem pessoas q não entendem. Mandei o vídeo pra uma amiga e ela disse q n conseguiu entender muita coisa do q ele disse msm voltando o vídeo. Então tudo o q eu falei, teve sim argumentos mas vc e apenas um cara cheio de achismos e não gostou de eu ter criticado o q vc gostou. Olha, isso em meu ver e uma crítica construtiva ta bem? FALO isso por experiência própria tbm. E digo mais, minha boa nota na prova não foi pelas aulas desse professor, e sim pelas do professor farretto. Faz o seguinte, vai la Na vídeo aula do professor farreto e entenda o meu comentário ao avaliar as aulas dele. Ai dps vc me diz se entendeu. Qualquer coisa desculpa se vc achou ofensa da minha parte. Estou apenas expressando o meu ponto de vista. Bjs
Rafaela Contreiras Eu entendi que foi uma crítica construtiva, porém com argumentos fracos. Eu assisto o prof Ferreto também, gosto do canal dele, o Ferreto explica o conteúdo em um todo e com exemplos ao mesmo tempo. Já o Estilo do Gui é explicar resumidamente e na outra aula passar exercícios. Eu não julguei ninguém. Não é atoa que na playlist de geometria plana do Ferreto tem mais aulas do que a do Gui, entretanto o conteúdo apresentado é bem similar. Em seu argumento a palavra "avançadas" fica com amplo sentido. Para melhor entender o certo seria "não familiarizadas". As palavras difíceis da pra entender que são as palavras da linguagem matemática, que para pessoas não familiarizadas são difíceis, então sugeri rever os conceitos básicos. Eu não me senti ofendido com seu comentário, apenas percebi que houve um equivoco meu em interpretar o sentido do termo: "Pessoas avançadas no assunto".
LeoZinN Henrique Realmente é a linguagem matemática, porém o Farretto tbm utiliza mas não e da msm forma q o Gui ( acho q o nome dele e esse ). Ele tem q lembrar q não são somente alunos de faculdade q assistem ao vídeo, mas tbm alunos q ainda estão no Colégio. Em meu ponto de vista, ele precisa atentar mais pra isso e ter um pouco mais de cuidado com a forma e a rapidez q ele fala, pq muitas vezes até voltando o vídeo e complicadisso de entender. Talvez vc na enxergue o q eu estou dizendo pq vc não está dentro das pessoas nas quais eu estou me referindo, mas tudo bem. Ele realmente e um ótimo professor, não deixo de ver isso, mas so por ser um ótimo professor, n deixa de ter erros a ser comentados. Bom, e isso q eu tenho a dizer, espero q ele Leia e se esforce um pouco pra me entender e modificar um pouquinho isso.
Finalmente chegamos a um acordo... Eu sou muito fã de ambos os professores tanto o Gui quanto o Ferretto. Tenho que confessar que em muitos assuntos da matemática, não necessariamente, esse, eu já fiquei com dificuldade em entender, porém era pq eu não estava familiarizado com o assunto e não é pq causa da maneira dele e sim por culpa minha. Já quando conheci o canal do Ferretto fiquei fascinado pela didática e paciência, calma que ele tem em explicar um assunto. Já quando eu conheço pelo menos um pouco do assunto eu vejo o canal do Gui para não perder muito tempo em uma mesma coisa.
Fatora, é chato mas é assim que tem de fazer. Ou você pode ir chutando valores até achar, mas como a raiz pode ser não exata então o mais recomendável é a própria fatoração.
Uma dica pra saber de forma rápida as raízes de um número grande assim é explorar os último numero da raiz, por exemplo, 7056 termina em 6, logo sabemos que o segundo número da sua raiz multiplicado por ele mesmo resulta nesse 6 ... Tipo: 4x4 = 16 e 6x6 = 36 são os unicos que resultam em 6 no final, então dá pra sacar que o segundo número da raiz termina em 6 ou 4 ... e como a potência de 80 dá 6400 e de 90 dá 8100, dá pra saber que está entre 80-90. Não sei se expliquei direito, mas é bastante útil pra mim assim !
Olá Professor Gui, eu sou Professor de Matemática também e gostaria de te dar uma dica, não pule subtrações, divisões, etc pois isso dificulta a mente das pessoas que estão te assistindo, pois, você sabe a matéria já eles não, Grato!
Eu sou aluno de mecânica e consigo entender perfeitamente mesmo pulando essas etapas, fica até mais fácil para mim apenas uma opinião de um aluno da área de exatas abraço.
Professor, eu não compreendi o porquê de o senhor ter usado (no exercício 1, letra c) a fórmula de um triângulo inscrito em uma circunferência se a questão está pedindo o raio de um círculo circunscrito ao triângulo. O senhor falou na aula anterior à essa que a fórmula para calcular a área de um triângulo inscrito à uma circunferência é: A=a.b.c 4R E que a fórmula para calcular a área de um triângulo circunscrito à uma circunferência é: A=p.r Por isso achei sua explicação um tanto confusa, gostaria que o senhor esclarecesse essa minha dúvida.
Naum Marques pq ele tinha todas as outras informações da fórmula, nem sei c tinha outro jeito de achar aquele raio a não ser aquela formula , pq o triângulo é escaleno e tals
Ótimo vídeo!!
mt bom !!!! 🧚🏻♂️
Gostei da aula professor, obrigado pelo trabalho.
toppp demais, Obrigado Professor.
Prof MT bom kkkk
N estou sendo hipócrita kkkk MT bom mesmo
👍👍🏻👍🏼👍🏽👍🏾👍🏿🙃🙃🙃🙃
#aprendendocomGui
Parabéns GUI, trabalho muito bom!
+Hecton Sousa ( ͡° ͜ʖ ͡°)
+Hecton Sousa ( ͡° ͜ʖ ͡°)
melhor professor do you tube
Mds morri nas explicações dele
Como nao amar esse professor? 😂😂😍👏💕
Melhores aulas! Explica muito Bem!
OBRIGADA MESTRE
Gui parabéns pelo trabalho e pela ajuda que você está dando de graça para o pessoal. Por favor me responda uma pergunta. Na questão 5 da Mackenzie como faço pra calcular a altura, somente com os dados do enunciado? Me surpreendi, pois, já fiz vários exercícios de trapézio mas nunca vi um igual a esse. É bem importante pra mim, até como base em outras questões que possam vir. Aguardo resposta. Obrigado.
Pois é, mas pelo que vi ele não responde nenhum comentário, pode reparar nos vídeos. É um direito dele, mas o engraçado é que no final do vídeo ele pede para CURTIR e COMENTAR. Bastante contraditório..
+Luis Henry Valeu Luis! Você precisa traçar duas alturas do trapézio, formando dois triângulos retângulos cujas hipotenusas são os lados transversais do trapézio. A base maior do trapézio ficará dividida em três pedaços, o do meio sabemos que mede 4, o da direita (que é cateto do triângulo com hipotenusa 10) chamamos de x, logo o pedaço da esquerda (que é cateto do outro triângulo cuja hipotenusa mede 17) será 21-x (é o todo menos as outras partes). Assim basta aplicar teorema de pitágoras nos dois triângulos, nas duas equações teremos as incógnitas x e h, basta isolar o x de uma equação e substituir na outra que ficará tudo em função de h e encontramos seu valor!
Aquele momento maravilhoso que você conclui o módulo de geometria plana..
Ana Karyna Felix Lopes 😍
MUITO BOM👏👏👏
top professor. aula otima
Aquele momento que você sempre foi um aluno normal em matemática, mas agora acerta todas as questões que colocam pra você hahaha #EstudaQuePassa
boa moleque! assim tu vai longe
Queixo rubro
Pra resolver isso precisa ser aluno mutante agr?
Excelente, Professor!
Excelente professor!
Não entendi a B e a C da questão 1. O apótema não é o CIRCUNSCRITO que tem a formula A=p.r?? E no caso da questão 1-C) que pede o raio circunscrito e ele usou a formula do triangulo inscrito... HELP
Muito bom. Obrigado professor!
Aprendi em 20min o q não aprendi em 2 semanas, vlwwww
Excelente professor... muito obrigada pela ajuda!
mano eu sou fascinado com matematica, vejo uns professores bons assim como você e me animo a estudar cada vez mais, eu só queria te pedir encarecidamente alguma matéria relacionada a todas essas formulas de figuras planas , oque facilitaria bastante meus estudos, uma vez que comecei a estudar areas de figuras planas agora. . . excelente aula , virei fã. Obrigado
Gente, me ajuda. No exemplo três o professor igualou a antipota a fórmula da área do triângulo equilátero (L raiz de 3 sobre dois ) alegando que era a fórmula da altura do triângulo ( base X ALTURA sobre dois ) e eu fiquei confuso. Afinal qual é a real formula da altura e área do triângulo, pq alguns lugares dizem que é :L raiz de 3 sobre 4. Por favor preciso de uma luxxxxxx
No exercício 3 que você utilizou a formula da área do triangulo equilátero você fez alguma alteração? porque não encontrei essa formula e fiquei confusa, se puder ajudar fico grata
l² raiz de 3/4, daí ele substituiu o l por 6 que é o lado do triângulo
Muito bom!!!
Parabéns pelo seu trabalho, ajudou muito.
muito bom!!!
boa, vou deitar amanha na prova - amem;
Professor, ainda não compreende porquê na questão de número 5, o R é elevado ao quadrado? Obs; Agradeço pela suas aulas, estão me ajudando bastante.
Caio Bohadana porque a área de uma circunferência é A=pi.R(ao quadrado)
onde que foi parar o número 9 do pi ?
@Ricardo Pereira ele colocou em evidência!
o apótema é o raio da circunferência inscrita em POLÍGONOS REGULARES. O triângulo do exc1 não era regular, pois possuía lados diferentes, logo ângulos diferentes.
O que eu entendi da questão 4:
Aj47w2hwhs7 shshahaisid hahdehe quadrado pi ahshshsh x quadrado pi sobre 8.
😂😂❤ (brincadeiras à parte, ótima aula!)
Azulezos '-' (Brincadeira à parte) Ótima aula!
Na última questão daria pra usar a fórmula de Heron pra calcular a área do triângulo?
+Renan Araujo Daria sim amigo! Se você fizer vai encontrar raiz de 243 ,que fatorando vai ficar 9raiz de 3,resultado igual ao da formula que ele usou!Abraço!
Olá. Na questão B usamos a fórmula para quando a circunferência estiver inscrita, já na questão C usamos a fórmula para quando a circunferência estiver inscrita. Poderia me explicar quando eu usarei as duas sem que mostre no exercício. Grata!!
Muito bom!! Mas não sei se vou conseguir lembrar de todas essas fórmulas na hora da prova :(
Prof Gui, vc faz todos os calculos de cabeça, ou revisa antes ?
Na vídeo aula passada,o senhor disse q a fórmula a= p.r , era para o circunscrito,mas aí o senhor usou para o inscrito! Buguei e tenho prova amanhã! Me ajuda professor
Se o círculo é circunscrito, logo, o triângulo que é o inscrito. Está certo. Você precisa prestar atenção no que pede.
vlw prof, gostei mt das resoluçõs!
professor é bom,mas está faltando explicar mais detalhadamente isso faz com quê o aluno perda o raciocínio!
Verdade
Gostei.
' Como eu sei que vai dá 84? Por que nao mostrou como faz? Af esse professor é muito bom mas peca na hora do exercício
Pq é uma raiz quadrada é so multiplica 84x84 e vai dar 7056 ele apenas pulou esse processo pq é bem obvio.
aquele momento q vc acerta tudo e fica pensando: qual o meu problema ? kkkkkk otima aula prof
um sonho: ter o Gui como professor
Uma dúvida... na última questão se você simplificasse o 9 e o 6 daria o msm resultado?
Sim, o resultado seria o mesmo, porém não estaria nas opções para marcar uma alternativa porque estaria escrita de outra forma
A última questão vc resolveu certo , so q vc falou q a questão certa é a ( A ) mas na verdade e a ( E )👍
jhom frr ele disse letra E msm mano
vlw, chefe. kk
Professor. Existe algum macete de fácil compreensão para concurso? Pelo amor de Deus me ajuda!
Vc e um ótimo professor... mas vc tem que de lembrar que, pessoas mais novas e que não estão tão avançadas ainda no assunto tbm assistem. vc está esquecendo muito de explicar da forma mais cautelosa possível e tbm ta simplificando demais. As vezes, quando simplifica demais sai muito rápido e não da pra entender, vc entende pq e professor, mas e os mais novos no assunto??
Bom, reveja isso pfvr para que nos, menos avançados (digamos assim ), possamos compreender mais o q vc fala.
Fora isso, adorei tudo. Exemplos bons viu? gostei. Obrigada
+Rafaela Contreiras Como assim menos avançados vendo aula de geometria?. Se a pessoa não sabe matemática básica está fazendo oq em geometria?. Faltou argumentos convincentes em sua crítica. Se ele falou alguma coisa que a pessoa não entendeu( não entendeu o assunto não oq ele falou, até pq pode pausar e voltar o vídeo) mesmo que foi de pressa é pq ela está no lugar errado e certamente deveria rever as aulas anteriores. Falou isso por experiiência própria.
LeoZinN Henrique e eu acho q vc deveria avaliar antes de julgar. Eu vi as aulas anteriores e quando eu disse q não estão avançadas, eu quero dizer que não tem o raciocínio rápido pro assunto. Ele usa palavras difíceis e tem pessoas q não entendem. Mandei o vídeo pra uma amiga e ela disse q n conseguiu entender muita coisa do q ele disse msm voltando o vídeo. Então tudo o q eu falei, teve sim argumentos mas vc e apenas um cara cheio de achismos e não gostou de eu ter criticado o q vc gostou. Olha, isso em meu ver e uma crítica construtiva ta bem?
FALO isso por experiência própria tbm. E digo mais, minha boa nota na prova não foi pelas aulas desse professor, e sim pelas do professor farretto.
Faz o seguinte, vai la Na vídeo aula do professor farreto e entenda o meu comentário ao avaliar as aulas dele. Ai dps vc me diz se entendeu.
Qualquer coisa desculpa se vc achou ofensa da minha parte. Estou apenas expressando o meu ponto de vista. Bjs
Rafaela Contreiras Eu entendi que foi uma crítica construtiva, porém com argumentos fracos. Eu assisto o prof Ferreto também, gosto do canal dele, o Ferreto explica o conteúdo em um todo e com exemplos ao mesmo tempo. Já o Estilo do Gui é explicar resumidamente e na outra aula passar exercícios. Eu não julguei ninguém. Não é atoa que na playlist de geometria plana do Ferreto tem mais aulas do que a do Gui, entretanto o conteúdo apresentado é bem similar. Em seu argumento a palavra "avançadas" fica com amplo sentido. Para melhor entender o certo seria "não familiarizadas". As palavras difíceis da pra entender que são as palavras da linguagem matemática, que para pessoas não familiarizadas são difíceis, então sugeri rever os conceitos básicos. Eu não me senti ofendido com seu comentário, apenas percebi que houve um equivoco meu em interpretar o sentido do termo: "Pessoas avançadas no assunto".
LeoZinN Henrique Realmente é a linguagem matemática, porém o Farretto tbm utiliza mas não e da msm forma q o Gui ( acho q o nome dele e esse ). Ele tem q lembrar q não são somente alunos de faculdade q assistem ao vídeo, mas tbm alunos q ainda estão no Colégio.
Em meu ponto de vista, ele precisa atentar mais pra isso e ter um pouco mais de cuidado com a forma e a rapidez q ele fala, pq muitas vezes até voltando o vídeo e complicadisso de entender.
Talvez vc na enxergue o q eu estou dizendo pq vc não está dentro das pessoas nas quais eu estou me referindo, mas tudo bem.
Ele realmente e um ótimo professor, não deixo de ver isso, mas so por ser um ótimo professor, n deixa de ter erros a ser comentados. Bom, e isso q eu tenho a dizer, espero q ele Leia e se esforce um pouco pra me entender e modificar um pouquinho isso.
Finalmente chegamos a um acordo... Eu sou muito fã de ambos os professores tanto o Gui quanto o Ferretto. Tenho que confessar que em muitos assuntos da matemática, não necessariamente, esse, eu já fiquei com dificuldade em entender, porém era pq eu não estava familiarizado com o assunto e não é pq causa da maneira dele e sim por culpa minha. Já quando conheci o canal do Ferretto fiquei fascinado pela didática e paciência, calma que ele tem em explicar um assunto. Já quando eu conheço pelo menos um pouco do assunto eu vejo o canal do Gui para não perder muito tempo em uma mesma coisa.
Excelente
Gui, faz outra aula de revisão pro ENEM, pfv!
Queria que esse fosse o meu professor o meu não explica direito e mesmo que preste atenção nele a sala não deixa
melhor que os filmes do ferreto
João Henrique te conheço doido
Né
*vem comigo aqui*
Kkkkk
KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
explique mais como se chegou ao resultado no exemplo 4 vc foi muito breve explique mais detalhado/aprofundado
ótima aula! só precisa explicar mais detalhadamente, bjs.
Mestre mas a formula do triangulo circunscrito é A= p.r ???
4:49
circulo no caso
Se o áudio fosse melhor seria perfeito
Legal, e como vou saber a raiz de 7056?
faz conta...
84*84= 7056... rs
Fatora.
Fatora, é chato mas é assim que tem de fazer. Ou você pode ir chutando valores até achar, mas como a raiz pode ser não exata então o mais recomendável é a própria fatoração.
Uma dica pra saber de forma rápida as raízes de um número grande assim é explorar os último numero da raiz, por exemplo, 7056 termina em 6, logo sabemos que o segundo número da sua raiz multiplicado por ele mesmo resulta nesse 6 ... Tipo: 4x4 = 16 e 6x6 = 36 são os unicos que resultam em 6 no final, então dá pra sacar que o segundo número da raiz termina em 6 ou 4 ... e como a potência de 80 dá 6400 e de 90 dá 8100, dá pra saber que está entre 80-90. Não sei se expliquei direito, mas é bastante útil pra mim assim !
Digamos que eu não conseguir entender apesar de ter prestado bastante atenção
Não consegui acompanhar absolutamente nada sobre a explicação da questão número 4.
Q ódio não entendi nada no exercício 4 kkk
BURRÃO MANÉ
Olá Professor Gui, eu sou Professor de Matemática também e gostaria de te dar uma dica, não pule subtrações, divisões, etc pois isso dificulta a mente das pessoas que estão te assistindo, pois, você sabe a matéria já eles não, Grato!
Kabuloso Tv Concordo plenamente!
Eu sou aluno de mecânica e consigo entender perfeitamente mesmo pulando essas etapas, fica até mais fácil para mim apenas uma opinião de um aluno da área de exatas abraço.
é uma subtração cara, vc tem q saber pra estar nesse assunto
Verdade... Para está aqui os requisitos mínimos é a matemática básica
QUE PORRA D EARÉAÉESSACOM ESSA FÓRMULA?
Professor, eu não compreendi o porquê de o senhor ter usado (no exercício 1, letra c) a fórmula de um triângulo inscrito em uma circunferência se a questão está pedindo o raio de um círculo circunscrito ao triângulo.
O senhor falou na aula anterior à essa que a fórmula para calcular a área de um triângulo inscrito à uma circunferência é: A=a.b.c
4R
E que a fórmula para calcular a área de um triângulo circunscrito à uma circunferência é: A=p.r
Por isso achei sua explicação um tanto confusa, gostaria que o senhor esclarecesse essa minha dúvida.
Fiquei com a mesma duvida mas acho que ele trocou, não é circunscrito é inscrito! Penso isso.
Naum Marques pq ele tinha todas as outras informações da fórmula, nem sei c tinha outro jeito de achar aquele raio a não ser aquela formula , pq o triângulo é escaleno e tals
Terrível o áudio
Nossa! Muito obrigada! Entendi td graças a essa maravilhosa aula! Ah se no meu colegio, tivesse um professor desse!
parabéns Gui! realmente é um trabalho fantástico, ajuda muitas pessoas inclusive a mim!rsrsrsrs
azulezos kkkkkkkkkk
na questão 4 o que você fez para surgir 8 na fração ?. você deveria explicar o processo de calculo mais detalhadamente.
tbm n entendi
(x²/4.pi)/2
Esse 4 que está dividido, foi para baixo multiplicando resultando o 8. Ficando
(X².pi)/8
Ferro na boneca!
#feleupeloesforço
#vote17
O que VC fez no exercício 4 para surgir o 8 na fração?? Complicado desse jeito hein
NAO GOSTEI PQ NAO TEM AS FIGURAS....
Matemática em Exercícios, prq o ambiente é tao escuro sem iluminaçao?😦
Ta incomodado ! ? , compra um kit de iluminação pro cara !
Muito bom!!
Muito bom!!