제니는 "컵을"깼다고 딴거 말고.. 여기서 빵 터졌네요 ㅎㅎㅎ 어떤 상황에서 문장을 말하려는지, 표현의 연결고리, 뉘앙스 정말중요하다에 공감합니다 ^^ 샘의 영상은 몇번을 봐도 매번 깨닫게 해주네요.아는 만큼 들리고 항상 돌아서면 블라인드 상태가 되는 나의 머리에 경종을 울려주네요. 감사합니다.
참.... 미국와서 8년 동안 영어공부 하면서 이런 차이를 설명할수있는게 뭘까!! 궁금했었는데..(40대 중반에 영어공부 시작 ㅠ) 허를 찔린 느낌이랄까요.. 뇌 속에 전구가" 팍" 켜진 느낌이랄까요.. 대단하시네요..👍 구독 합니다.. 여전히 한국어 간섭때문에 아는것이라도 실전에선 막힐때 정말 속상하고 답답했는데 입이 제~~대로 터지길 기대해봅니다
재미있는 강의 감사합니다. The cup was broken by Jenny. '제인이 컵을 깼다....' 같은데 '컵이 깨진 것은 제니에 의해서였다'가 심층적 의미일 테니까. Jenny broke the cup. 제니가 컵을 깼어,(여기서 신정보는 제니이고, 컵은 구정보, 또는 상대가 이미 알고 있는 특정한 컵). Jenny broke a cup. 제니는 컵을 깻어. (제니가 저지른 일이나, 제니에게 있었던 어떤 사건이 신정보가 되기 때문에) 이렇게 생각했는데 반대네요. 한국어는 주제 중심 구문 구조, 영어는 주어 중심 구문 구조라서 문장 단위를 벗어나서 맥락을 고려해서 봐야 할 듯.
한국말의 조사가 영어의 관사와 매칭이 된다는 놀라운 사실을 알려주셔서 정말 고맙습니다. 영어 문장에서 단어의 강세도 함께 설명해주시면 더욱 더 좋은 강의가 될거라 생각합니다. 이런 좋은 내용은 한국 고등학교에서 가르쳐지면 얼마나 좋을까요. 이러한 사실을 모르니까 영어는 한국 사람/학생에게 엄청나게 어렵게 느껴지고 스트레스가 된다고 생각합니다!
혹시 이 영상을 보셨는지 모르겠네요...자세히는 아니지만...there is/ there are (유도부사) 를 썼을 때을 느낌이 간단하게 나와요... ruclips.net/video/UU_q3d2r5s0/видео.html 왜 문장의 형태가 그렇게 생기게 되었는지 (도치) 등등는 나중에 꼭 따로 영상으로 제작하도록 하겠습니다~~
강의 잘듣고 있읍니다~ 한가지 아쉬운 점은 영어는 앞에서 부터 시작한다는 겁니다 제니는 깼다 컵을 (일반적) 제니는 깼다 그컵을(특정컵)강조 영어를 자꾸 한국말에 대입시킬려구 하면 언어구사에 문제가 생길수 있읍니다 국문법으로 접근하는건 약간 위험할수도 있읍니다 ~~ 늘 감사합니다~~
이해는 됐는데, 제니는 컵 깼어. 할 때 제니가 구정보 컵이 신정보인데 제니를 she 로 받는게 아니라 컵에 the를 붙여도 되는건가요? The는 이미 앞에 한번 나온 정보(이미 앞에 나왔던 컵)에만 붙는건줄 알았는데… 정관사 the가 꼭 이미 나왔던 명사에만 붙는게 아닌건가요???
쌤,심혈을 쏟는 동영상들을 보고 너무 감사합니다. 쌤의 일상속에 차지하는 영어 가르치는 일이 최우선이 아닐까 하고 생각이 듭니다. '제니가 컵 깼어' 예문이 너무 적절하고 완벽! 그래서 흥미롭게 들었어요.재미있고요. 이 구독자가 보기엔 동영상 하나하나에 심혈을 쏟아 구독자 머리 속에 꼭 집어 넣을 수 있도록 애쓰고 있어요. 너무 감사합니다.최고 쌤👍
선생님 ㅜㅜ 영상 너무 잘 봤습니다. 좋은 콘텐츠 감사드려요❤ 하나 질문이 있는데요, ‘제니는 컵을 깼어.‘ 이 문장에서 제니는~ 이라는 뉘앙스는 제니가 아닌 다른 사람은 액자를 깼어. 라고 할 수 있진 않나요? 즉, 제니’는‘ 이라는 말 속에는 ’제니가 아닌 다른 사람은‘ 이 포함되어 있다고 이해될 땐, Jenny broke a cup. And others broke a picture frame. 이라고 될 순 없나요?? ‘제니’는’ 컵을 깼어.‘ 에서 ’컵‘이 아닌 ’제니‘에 강점이 있는 거라면 어떻게 영작될 수 있는지 궁금합니다ㅜㅜ! 좋은 영상 너무 감사드려요 ㅎㅎㅎ😊
We want to take what we need.에서요 what을 쓰는데요, what을 쓰는 이유가 what이 목적어를 포함하니까 쓰는 것이다, 그래서 what쓴 문장에서는 목적어가 들어가면 안된다고 학교 다닐 때 배웠는데 ,, 혹시 외국인들도 what쓰면 목적어 빼야한다고 생각하고 말하는 걸까요? What으로 쓰는 문장은 왜 이리 말이 안될까요? 그냥 that쓰지 왜 what쓰는건지요?나중에 의주동,왓투두도 한번 다루어 주세요.please
은/는 - 구정보 이/가 - 신정보 너무 좋은 강의였습니다~ 감사합니다^^ 나[는] {너(가) 컵을 깨(기)}를 원해. I want you to break a/the cup. 셀리[는/가] 너(가) 하기를 원하더라. 우리말 한 문장에 은/는/이/가 가 섞여 있을 경우 은/는 => 주격조사, 이/가 => 보조사?? 어떻게 설명해야 할까요?;; 안그래도 궁금해만 하던 주제인데 마침 언급해주셔서 여쭤봅니다. 영어샘한테 한국어를 묻는 아이러니 ㅎㅎ 한국어는 너무 어려워요^^;; 답변 안해주셔도 이해합니다 ㅎㅎㅎ 국어샘도 못하실 듯
ㅎㅎㅎ 저도 이번 기회에 찾아보니..내가 무의식적으로 그냥 막 썼던 한국어가 참 오묘한 점이 많이 있더라구요...은는이가도 여기 영상에서 처럼 항상 구정보 신정보만을 나타내는 것이 아니라..강조, 대비 등등 여러 쓰임새가 많이 있더라구요... 한국말을 배우는 외국인들은 이 뉘앙스를 다 익혀야 되니 정말 어려울 듯 합니다.ㅠㅠ
솔직히 솔깃한 내용인데...웬지 일반화 해서 받아들이기는 뭐뭇거려집니다. 하지만 샘이 전달하려는 바는 알 것 같아요. 그런데 한국어의 원어민이 저는 영상 속 내용 이외에도 주어-은,는,이,가 에서 더 많은 뉘앙스를 느낍니다. '은,는' 은 주어에 중점을 두고 말하고, '이,가' 는 주어의 행위에 중점을 두고 말해요. 물론, 그것이 영상에서 처럼 구정보(은,는) 신정보(이,가)를 의미하는 듯하기도 합니다. 은 or 는/이 or 가로 다르게 쓰는 것은 발음상 편의를 위한 것이라고 배웠어요. 그리고 질문하고 싶은점이 있어요. Jenny broke a cup. 에서 a cup을 강조하려면 The cup was broken (by Jenny). 으로 쓰는데 강조구문인 It was the cup that Jenny broke. 제니가 깬 것은 컵이야. 표현과 어떻게 나르나요? 더 강하게 강조하는 정도 뿐인가요? 오늘도 멋진 영상으로 찾아주셔서 너무 감사합니다.
네~~ 맞습니다~~ 영상에서도 말씀드린 것처럼..은는이가 조사가 영어의 관사 정관사 역할과 일치한다 라는 것이 아니고...어떤 언어든지 연결고리가 있다는 게 이야기를 하고 싶었습니다. '조사' 가 당연히 구정보 신정보 처리에만 쓰이는 것이 아니고..여러가직 역할이 있더라구요..찾아 보니...은/는 은 '강조' '대비' 이런 것 등등이요... 그 중에 신정보 구정보 처리 역할이 영어의 관사 정관사랑 비슷하다..정도?? 따라서 강조 부분이 달라지는 데 그건 영어의 수동태로 표시될 수 있다?? 이게 그 연결고리를 찾는 점이 될것 같았습니다 또...질문하신 내용중에..이렇게 문장을 쭉 develop 시켜 보면 좋을 것 같습니다. 가장 일반적인 문장.. Jenny broke a cup >> 컵이 전혀 드러나 있지 않음 (제니 중심) Jenny broke the cup >> 특정 컵 (컵 중심) The cup was broken by Jenny >> 특정 컵이 깨졌다는 거 중심 It was a cup that Jenny broke >> (컵 중심 그러나 어떤 컵인지는 중요하지 않음) It was the cup that Jenny broke >> (특정 컵, 가장 강조가 많이 된 문장) 전부 엇비슷한 거 같지만 말하는 화자가 어떤 상황에서 어떤 말을 하고 싶은 지에 따라 골라 쓰게 되는 거지요.. 항상 좋은 질문 감사드립니다~
앗. 샘.. 근데 제가 유툽에 애니로 영어회화편을 좀 보니까.. 문장 형태가 우리가 배운 5가지 형태중 툭히나 2형식문장 형태가 대체로 많이 나오는 거 같더라고요. 그리고 5형식 형태도 자주 사용하는 것 같고 말에요. 샘 역시도 미국생활에서 그런거 느끼신 적 없나요? (다른 형태의 문장꼴이 안나온다는 의미는 아닙니다.) 참고 유툽영상 "english with jessica" and "easy english" 그외 등등..
계속해서 강의 충격을 받고 있습니다!! 지금에라도 선생님 강의에 접속했다는 것에 고맙고 감사.ㅎㅎ
또 복습했습니다. 언어가 주는 느낌을 잡으니까 훨씬 영어가 가까이 느꺄 집니다. 즐겁운 하루되세요. 대박나세요.
우리말과 영어를 말하는 사람들의 근본적 사고 방식의 차이, 언어의 상황적 뉘앙스를 정확하게 살려내는 기막히게 놀라운 강의의 연속! 입니다. ❤
영어의 근본을 이해하는 엄청나게 중요한 배경지식입니다
구독자 몰려오는 소리가 엄청 크게 들리네요~ 😊👍❤️
정말한국사람들을위한영어선생님이시네요.똑부러진해석.감사합니다
기가 막히네요 언어 마술사.강의마술사 .감동 감탄 감사합니다
넘 넘 행복합니다
깨우침의 연속 입니다
매 강의마다 와우!!!감탄사가 절로 나오는 신비한 강의 입니다.
제발 흥하세요!!!!
복습했습니다. 기가막히네요. 한국말도 잘 배우고 갑니다. 따따봉....ㅎㅎㅎㅎ 대 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~박 나세요.
제니는 "컵을"깼다고 딴거 말고..
여기서 빵 터졌네요 ㅎㅎㅎ
어떤 상황에서 문장을 말하려는지, 표현의 연결고리, 뉘앙스 정말중요하다에 공감합니다 ^^
샘의 영상은 몇번을 봐도 매번 깨닫게 해주네요.아는 만큼 들리고 항상 돌아서면 블라인드 상태가 되는 나의 머리에 경종을 울려주네요.
감사합니다.
한국의 수많은 영어교육자들이 반성을 하게 만든 강의입니다!! 감사합니다 🙏
샘은 역시 언어 천재...수동태가 갑자기 나오다니.....허허 감사합니다.
지금까지도 수동태의 느낌을 느끼지 못했던 부분인데 정말 이해잡기가 되었네요.
정말로 감사드립니다.😊
정관사 the를 쓰는거에 대한 감도 키울수 있어 좋습니다. 감사합니다.
이런 수준높은 강의를 오픈해서 들을수 있게 해 주셨으니 좋아요 꾹~~합니다
우와~ 정말 신비해요. 답답했던 퍼즐이 이제 막~ 풀리네요! 우리의 은.는.이.가 는 영어의 관사와 매칭되는 거군요.
와우 신기 수동태 개념이 팍팍 오네요
와우 와우..
쌤 영상만 목을 빼고 기다립니다..
정말 놀라운 발견입니다.
새삼 감사드립니다
참.... 미국와서 8년 동안 영어공부 하면서 이런 차이를 설명할수있는게 뭘까!!
궁금했었는데..(40대 중반에 영어공부 시작 ㅠ)
허를 찔린 느낌이랄까요..
뇌 속에 전구가" 팍" 켜진 느낌이랄까요..
대단하시네요..👍
구독 합니다..
여전히 한국어 간섭때문에 아는것이라도
실전에선 막힐때 정말 속상하고 답답했는데
입이 제~~대로 터지길 기대해봅니다
진심으로 감사드립니다^^
정말 정말 고맙습니다.
이 강의를 듣는 것은 행운이다 !
기다리고 기다리던 정관사였는데 우와 소름돋았어요 한큐에 이해가 되버렸어요!!! 정말정말 감사합니다 ㅠㅠㅠㅠㅠ 어디에도 없는 강의 정말 소중하네요ㅠㅠㅠ 항상 감사히 생각하고 있습니다!!
정관사는 한국인한테 참 어려운 부분인거 같아요...계속 정관사 관련 연습 영상을 만들어 보도록 하겠습니다.
유튜브가 준 선물! 정말 탁월합니다.
와~~~ 해박하다 못해 신박하다. 신기해요.제니는 컵을 깼어 -> The cup was broken by Jenny.
수동태 설명 다양하게 들었는데 이런 접근은 또 색다르네요.
영어에서 관사의 중요성을 다시 한번 깨달게 됩니다.
매번 관사를 빼먹어서 애 먹고 있거든요 TT
무생물 주어 벌써 너무너무 기대됩니다 ㅠㅠㅠㅠ 오늘 강의도 소중하게 보겠습니다! 감사합니다 !
I can't stop binge-watching your channel.😊Always thank you.
정쌤 덕분에 요즘 영어를 공부하는 재미가 솔솔합니다. 미모도 뛰어나고 말도 참 잘하시는 점쌤. 최곱니다.!
간만에 1
오늘도 감사해요
참 잘 가르치십니다 ! 과연 선생님이 십니다 !
감사합니다.
It's good that your lesson enlightens me on the grammar
국어공부부터 다시해야겠네요... 나도모르던 한국어의미가 많았네요
재미있는 강의 감사합니다. The cup was broken by Jenny. '제인이 컵을 깼다....' 같은데 '컵이 깨진 것은 제니에 의해서였다'가 심층적 의미일 테니까. Jenny broke the cup. 제니가 컵을 깼어,(여기서 신정보는 제니이고, 컵은 구정보, 또는 상대가 이미 알고 있는 특정한 컵). Jenny broke a cup. 제니는 컵을 깻어. (제니가 저지른 일이나, 제니에게 있었던 어떤 사건이 신정보가 되기 때문에) 이렇게 생각했는데 반대네요. 한국어는 주제 중심 구문 구조, 영어는 주어 중심 구문 구조라서 문장 단위를 벗어나서 맥락을 고려해서 봐야 할 듯.
은, 이 , 가...
이러한 것 때문에 영어 해석이 어려웠던 1인
이었습니다.
감사합니다..
소중한 댓글 너무 감사합니다!!
무엇보다 영어가 재미있어졌다는 게 너무 중요한거 같아요!!
어떤 좋은 쌤..좋은 강좌..좋은 교재 보다...."영어가 재밌다고 느끼고 하고 싶다는 집착' 만큼 강력한 동기부여는 없더라구요!!
저도 그렇게해서 여기까지 오게 된거 같아요~~
부엉이 키우시는 영어의 미네르바. 강의 잘 듣고 있습니다. 감사합니다^^
설명 최고입니나
진정으로 유익한 강의입니다..
선생님강의 최고네요
잘들고 나갑니다. 감사합니다.
넘 잘 듣고 있습니다~다음 주제도 기대됩니다.
이 영상도 엄지 척 올리고 갑니다.
정말 중요한 것을 가르쳐 주셨습니다. 고맙습니다^^
정말 감이 확 오네요. 감사합니다.
훌룽한 강의네요.감사합니다.
한국말의 조사가 영어의 관사와 매칭이 된다는 놀라운 사실을 알려주셔서 정말 고맙습니다. 영어 문장에서 단어의 강세도 함께 설명해주시면 더욱 더 좋은 강의가 될거라 생각합니다.
이런 좋은 내용은 한국 고등학교에서 가르쳐지면 얼마나 좋을까요. 이러한 사실을 모르니까 영어는 한국 사람/학생에게 엄청나게 어렵게 느껴지고 스트레스가 된다고 생각합니다!
네네 가능한한 오랫동안 많은 내용을 다루었으면 하는 바램이 있습니다. 시청해 주시고..댓글 남겨 주셔서 감사합니다!
선생님 영상보다보면 국어 이해력도 올라가여! There이 쉽게 못쓰겠는데 혹시 there쓰는 상황도 설명해주실 수 있으실까요?? 오늘 영상도 너무 귀해요! 감사합니다❤
혹시 이 영상을 보셨는지 모르겠네요...자세히는 아니지만...there is/ there are (유도부사) 를 썼을 때을 느낌이 간단하게 나와요...
ruclips.net/video/UU_q3d2r5s0/видео.html
왜 문장의 형태가 그렇게 생기게 되었는지 (도치) 등등는 나중에 꼭 따로 영상으로 제작하도록 하겠습니다~~
넘사벽 실력ㆍ멋진 강의ㆍ감사합니다!!!
강의 잘듣고 있읍니다~
한가지 아쉬운 점은 영어는 앞에서 부터
시작한다는 겁니다
제니는 깼다 컵을 (일반적)
제니는 깼다 그컵을(특정컵)강조
영어를 자꾸 한국말에 대입시킬려구 하면
언어구사에 문제가 생길수 있읍니다
국문법으로 접근하는건 약간 위험할수도
있읍니다 ~~
늘 감사합니다~~
깨닫게해줘서고마워요
아유 ~쌤짱
감사합니다.열심히 듣고 있습니다.
우와~~~이나이에 처음 알았네요!!
이해는 됐는데, 제니는 컵 깼어.
할 때 제니가 구정보 컵이 신정보인데
제니를 she 로 받는게 아니라
컵에 the를 붙여도 되는건가요?
The는 이미 앞에 한번 나온 정보(이미 앞에 나왔던 컵)에만 붙는건줄 알았는데… 정관사 the가 꼭 이미 나왔던 명사에만 붙는게 아닌건가요???
앞에 나왔던 정보가 구정보 입니다. 그래서 THE 를 붙이라고 한거구요..
감사합니다 ~~~^^
선생님사랑합니다
저도 사..사..사랑합니다!!
쌤,심혈을 쏟는 동영상들을 보고 너무 감사합니다.
쌤의 일상속에 차지하는 영어 가르치는 일이 최우선이 아닐까 하고 생각이 듭니다.
'제니가 컵 깼어' 예문이 너무 적절하고 완벽! 그래서 흥미롭게 들었어요.재미있고요. 이 구독자가 보기엔 동영상 하나하나에 심혈을 쏟아 구독자 머리 속에 꼭 집어 넣을 수 있도록 애쓰고 있어요. 너무 감사합니다.최고 쌤👍
남겨 주시는 댓글에서 정성과 진심이 느껴져서 항상 감사하게 생각하고 있습니다~~ 더욱 열심히 하겠습니다!!
한국분들 뿐만 아니라 한국말을 배울 외국인들에게도 필요한 강의입니다^^
신정보, 구정보 영어로 표현하는 방법 영어 공부하고 30년 걸렷네요.
그전에 제니샘 만났으면 그고생 안해도 됐을텐데. ㅠㅠㅠ.
What an awesome way of teaching English!
와 감탄만 나와요 ^^
수학 공식처럼 적용할 수는 없을 듯 하지만 한국어와 영어의 차이에 대한 너무 재미있는 강의입니다.
네네 정밀 맞습니다. 수학처럼이야 될수 없겠지만..사실 또 언어를 그렇게 공식에 맞춰 배우면 부작용도 많겠지만...어느 정도 이해하기 시작하면 무작위로 와워야 했던 때보다는 훨씬 재미있게 배울수 있는 거 같아요~~
언어간의 연결 고리!
학생들에게도 샘 영상을 추천하고
있어요 :)
감사합니다!!
무생물 주어 특집이라니 환영입니다 👏🏻👏🏻
도움되는 영상 열심히 만들겠습니다~~
선생님 ㅜㅜ 영상 너무 잘 봤습니다. 좋은 콘텐츠 감사드려요❤ 하나 질문이 있는데요, ‘제니는 컵을 깼어.‘ 이 문장에서 제니는~ 이라는 뉘앙스는 제니가 아닌 다른 사람은 액자를 깼어. 라고 할 수 있진 않나요? 즉, 제니’는‘ 이라는 말 속에는 ’제니가 아닌 다른 사람은‘ 이 포함되어 있다고 이해될 땐, Jenny broke a cup. And others broke a picture frame. 이라고 될 순 없나요?? ‘제니’는’ 컵을 깼어.‘ 에서 ’컵‘이 아닌 ’제니‘에 강점이 있는 거라면 어떻게 영작될 수 있는지 궁금합니다ㅜㅜ! 좋은 영상 너무 감사드려요 ㅎㅎㅎ😊
와우 증말 interesting^^
You're really a genius English teacher.
We want to take what we need.에서요 what을 쓰는데요, what을 쓰는 이유가 what이 목적어를 포함하니까 쓰는 것이다, 그래서 what쓴 문장에서는 목적어가 들어가면 안된다고 학교 다닐 때 배웠는데 ,, 혹시 외국인들도 what쓰면 목적어 빼야한다고 생각하고 말하는 걸까요? What으로 쓰는 문장은 왜 이리 말이 안될까요? 그냥 that쓰지 왜 what쓰는건지요?나중에 의주동,왓투두도 한번 다루어 주세요.please
헐 이것도 나의 논리랑 거의 비슷함. 헐헐
이걸 밝혀내느라 현재시제 공부하면서 머리에서 김나도록 고민하고 고민햇는데
오~~~유레카 !
놀람!!!
그냥 자연스럽게 흡수하는 원어민과 달리 한국인은 일단 한국말로 생각하는게 보편적이라
주어 다음에 바로 동사붙이는게 늘 어렵습니다. 주어 동사 주어 동사 맨날 되뇌입니다.
그냥 외워가 아닌 원리를 알려주시니 it couldn't be better ^^
👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻
You should be one of Korea national treasures. I send you a huge round of clap.
Thank you as always!
한국인이라 한국어를 안배워도 되어 정말 감사하네요 땡큐 갓
은/는 - 구정보
이/가 - 신정보
너무 좋은 강의였습니다~ 감사합니다^^
나[는] {너(가) 컵을 깨(기)}를 원해.
I want you to break a/the cup.
셀리[는/가] 너(가) 하기를 원하더라.
우리말 한 문장에
은/는/이/가 가 섞여 있을 경우
은/는 => 주격조사,
이/가 => 보조사??
어떻게 설명해야 할까요?;;
안그래도 궁금해만 하던 주제인데
마침 언급해주셔서 여쭤봅니다.
영어샘한테 한국어를 묻는 아이러니 ㅎㅎ
한국어는 너무 어려워요^^;;
답변 안해주셔도 이해합니다 ㅎㅎㅎ
국어샘도 못하실 듯
ㅎㅎㅎ 저도 이번 기회에 찾아보니..내가 무의식적으로 그냥 막 썼던 한국어가 참 오묘한 점이 많이 있더라구요...은는이가도 여기 영상에서 처럼 항상 구정보 신정보만을 나타내는 것이 아니라..강조, 대비 등등 여러 쓰임새가 많이 있더라구요...
한국말을 배우는 외국인들은 이 뉘앙스를 다 익혀야 되니 정말 어려울 듯 합니다.ㅠㅠ
은는.....이건 주어강조가 아니고....뒷말을 강조하는 겁니다...형용사.명사.동사 강조죠.
이가.....주어를 강조한 것이구요.
다 주격조사 맞구요.....강조점이 다를 뿐이예요....강조가 바로 신정보입니다.
또...은는이가는....목적격조사 이기도 합니다...용법은 주격조사와 똑같습니다...강조점차이.
목적격조사가.....워낙 다양합니다. 은는이가도 그중에 하나예요...
을를.에게.한테.더러.보고.인지.한지.좀.....다 목적격 조사입니다.
게다가 우리말에선...목적격조사 생략도 엄청하죠....한잔 합시다...목적어 술이 생략되어있죠.
밥 먹었니?...네 먹었어요....목적어 밥이 생략되어 있죠...상대방이 알만한건...다 생략합니다.
"제니"가 컵을 깼어는 It is Jenny who broke the cup으로, 제니는 "컵"을 깼어는 It is the cup that Jenny broke으로 하면 안될까요?
솔직히 솔깃한 내용인데...웬지 일반화 해서 받아들이기는 뭐뭇거려집니다.
하지만 샘이 전달하려는 바는 알 것 같아요.
그런데 한국어의 원어민이 저는 영상 속 내용 이외에도 주어-은,는,이,가 에서 더 많은 뉘앙스를 느낍니다.
'은,는' 은 주어에 중점을 두고 말하고, '이,가' 는 주어의 행위에 중점을 두고 말해요.
물론, 그것이 영상에서 처럼 구정보(은,는) 신정보(이,가)를 의미하는 듯하기도 합니다.
은 or 는/이 or 가로 다르게 쓰는 것은 발음상 편의를 위한 것이라고 배웠어요.
그리고 질문하고 싶은점이 있어요.
Jenny broke a cup. 에서 a cup을 강조하려면 The cup was broken (by Jenny). 으로 쓰는데
강조구문인 It was the cup that Jenny broke. 제니가 깬 것은 컵이야. 표현과 어떻게 나르나요?
더 강하게 강조하는 정도 뿐인가요?
오늘도 멋진 영상으로 찾아주셔서 너무 감사합니다.
네~~ 맞습니다~~ 영상에서도 말씀드린 것처럼..은는이가 조사가 영어의 관사 정관사 역할과 일치한다 라는 것이 아니고...어떤 언어든지 연결고리가 있다는 게 이야기를 하고 싶었습니다.
'조사' 가 당연히 구정보 신정보 처리에만 쓰이는 것이 아니고..여러가직 역할이 있더라구요..찾아 보니...은/는 은 '강조' '대비' 이런 것 등등이요...
그 중에 신정보 구정보 처리 역할이 영어의 관사 정관사랑 비슷하다..정도?? 따라서 강조 부분이 달라지는 데 그건 영어의 수동태로 표시될 수 있다?? 이게 그 연결고리를 찾는 점이 될것 같았습니다
또...질문하신 내용중에..이렇게 문장을 쭉 develop 시켜 보면 좋을 것 같습니다.
가장 일반적인 문장..
Jenny broke a cup >> 컵이 전혀 드러나 있지 않음 (제니 중심)
Jenny broke the cup >> 특정 컵 (컵 중심)
The cup was broken by Jenny >> 특정 컵이 깨졌다는 거 중심
It was a cup that Jenny broke >> (컵 중심 그러나 어떤 컵인지는 중요하지 않음)
It was the cup that Jenny broke >> (특정 컵, 가장 강조가 많이 된 문장)
전부 엇비슷한 거 같지만 말하는 화자가 어떤 상황에서 어떤 말을 하고 싶은 지에 따라 골라 쓰게 되는 거지요..
항상 좋은 질문 감사드립니다~
우수수~~~~ㅋㅋㅋ
ㅋㅋㅋ 다행히 그렇게 우수수 떨어져 나가지는 않았네요..ㅎㅎㅎ
수리부엉이티 멋지네요^^
처음 알았네요. 나이 50이 넘어서...
요런거 모르는 아이들이 참 많아요
앗...난 명사에 받침이 있냐 없냐에 은는이가의 차이가 있는 줄 알았는데,
이런 묘한 느낌을 알다니.. ㅋㅋ 잼납니다 샘.💗
앗. 샘..
근데 제가 유툽에 애니로 영어회화편을 좀 보니까..
문장 형태가 우리가 배운 5가지 형태중 툭히나 2형식문장 형태가 대체로 많이 나오는 거 같더라고요.
그리고 5형식 형태도 자주 사용하는 것 같고 말에요. 샘 역시도 미국생활에서 그런거 느끼신 적 없나요?
(다른 형태의 문장꼴이 안나온다는 의미는 아닙니다.)
참고 유툽영상
"english with jessica" and "easy english" 그외 등등..
네~~ 복잡한 구조의 문장보다 예를 들어 관계대명사 들어간 문장 같은 것은 일상 회화에서는 많이 안쓰이고요..2형식 3형식 등 간단 구조가 많이 쓰이는 거 같아요..