Et ben même en connaissant déjà beaucoup de chose sur la physique, l'astronomie, l'Univers, la Chimie, la science, etc... J'ai appris une chose. J'en suis vraiment impressionné, très bonne vidéo. Franchement, je ne suis pas PROF; mais je trouve cette vidéo plus qu'utile.
Impressionné par la qualité de cette video excellente et très pédagogique. Je suis d'accord avec Sebastien, ce serait bien de rajouter une explication sur le melange soustractif car les enfants manipulent plus la peinture que les diodes et pensent que c'est le jaune et pas le vert qui est une couleur primaire. Ca permet aussi d'expliquer pourquoi on rajoute quand même du noir en imprimerie. Encore Bravo.
La vidéo complémentaire sur la synthèse soustractive est déjà écrite et devrait être réalisée pour l'année prochaine :) (Au départ c'était compris dans celle-ci, mais le résultat final était vraiment beaucoup trop long.) Merci pour tes retours !
je sais que ça peut-être compliqué en classe, mais le jour où j'ai vraiment compris l'arc-en-ciel, est un jour où, gamin, je jouait avec un tuyau d'arrosage (au lieu d'arroser les pieds de tomates comme on me l'avait demandé). Bon, je n'avais pas compris qu'il se passait au niveau de la goutte d'eau, mais j'avais compris le lien avec le soleil, et qu'il fallait un certain angle pour l'obtenir.
Pour un enseignant qui aurait la possibilité de faire une séance dehors par beau temps, je pense que ça se tente avec des brumisateurs ! (Mais il faut qu'il fasse assez beau pour que les élèves sèchent facilement, ils finiront forcément mouillés XD)
On peut aussi montrer des pixel grossis aux enfants. Ils sont trop gros, mais en se positionnant très loin, on les voit blanc et l'illusion tombe au fur et à mesure qu'on se rapproche. Ça évite la loupe, c'est plus direct.
@Sébastien AUBLANC Vous dites bleu, jaune, rouge, donc jaune au lieu de vert en couleur primaire. Le jaune est un mélange de rouge et de vert en additif, comme la vidéo le dit très bien. Ça choque les peintres qui utilisent des pigments qui ne sont pas primaires dans cet espace (d'où l'aspect marron-vert du mélange jaune + bleu) et à qui on enseigne autre chose. Ça pourrait effectivement être arbitraire mais comme l'oeil humain a 3 pigments rouge vert bleu il faut se rapprocher des colorimétries correspondantes. Les peintres s'en écartent je suppose en raison des pigments utilisables et de la possibilité de mélanger bien plus de couleurs. Des imprimantes couleurs de qualité utilisent jusqu'à 12 cartouches (à ma connaissance ; peut-être plus)
c'est devenu à la portée de tout le monde aprés l' apparition de petite diode led RGB ou' l' peut facilement comprendre la trichromerie additionelle et differentielle en utilisant une pile ,3potentiometres et ladite led rgb à4 broches c'est moins cher et facile à realiser merci
Il faut se procurer la bonne diode et ne pas commander par erreur une diode tricolore à deux broches voire maintenant de celles qui contiennent une logique de temps. Comme ça s'achète par dizaines je suppose que les enseignants peuvent se regrouper, surtout sil faut 3 potards par diode.. Euh additionnelle je comprends mais soustractive ?
![BRASIL vs. PERÚ [4-0] | RESUMEN | ELIMINATORIAS SUDAMERICANAS | FECHA 10](http://i.ytimg.com/vi/tbyOJKXfQnI/mqdefault.jpg)
![GEEK TIMË [OFFICIAL AUDIO]](http://i.ytimg.com/vi/ry-6RvkH880/mqdefault.jpg)
Bravo excellent travail surtout au niveau expérimentale
Et ben même en connaissant déjà beaucoup de chose sur la physique, l'astronomie, l'Univers, la Chimie, la science, etc... J'ai appris une chose. J'en suis vraiment impressionné, très bonne vidéo.
Franchement, je ne suis pas PROF; mais je trouve cette vidéo plus qu'utile.
Impressionné par la qualité de cette video excellente et très pédagogique. Je suis d'accord avec Sebastien, ce serait bien de rajouter une explication sur le melange soustractif car les enfants manipulent plus la peinture que les diodes et pensent que c'est le jaune et pas le vert qui est une couleur primaire. Ca permet aussi d'expliquer pourquoi on rajoute quand même du noir en imprimerie. Encore Bravo.
La vidéo complémentaire sur la synthèse soustractive est déjà écrite et devrait être réalisée pour l'année prochaine :)
(Au départ c'était compris dans celle-ci, mais le résultat final était vraiment beaucoup trop long.)
Merci pour tes retours !
merci pour cette p'tit vidéo :)
Merci ◕‿◕
je sais que ça peut-être compliqué en classe, mais le jour où j'ai vraiment compris l'arc-en-ciel, est un jour où, gamin, je jouait avec un tuyau d'arrosage (au lieu d'arroser les pieds de tomates comme on me l'avait demandé). Bon, je n'avais pas compris qu'il se passait au niveau de la goutte d'eau, mais j'avais compris le lien avec le soleil, et qu'il fallait un certain angle pour l'obtenir.
Pour un enseignant qui aurait la possibilité de faire une séance dehors par beau temps, je pense que ça se tente avec des brumisateurs ! (Mais il faut qu'il fasse assez beau pour que les élèves sèchent facilement, ils finiront forcément mouillés XD)
On peut aussi montrer des pixel grossis aux enfants. Ils sont trop gros, mais en se positionnant très loin, on les voit blanc et l'illusion tombe au fur et à mesure qu'on se rapproche. Ça évite la loupe, c'est plus direct.
Merci :-)
Bravo, pourras tu parler de melange soustractive des couleur, comme en peinture bleu jaune rouge... Merci
C'est prévu pour la prochaine saison de Billes de sciences :)
@Sébastien AUBLANC Vous dites bleu, jaune, rouge, donc jaune au lieu de vert en couleur primaire. Le jaune est un mélange de rouge et de vert en additif, comme la vidéo le dit très bien. Ça choque les peintres qui utilisent des pigments qui ne sont pas primaires dans cet espace (d'où l'aspect marron-vert du mélange jaune + bleu) et à qui on enseigne autre chose. Ça pourrait effectivement être arbitraire mais comme l'oeil humain a 3 pigments rouge vert bleu il faut se rapprocher des colorimétries correspondantes. Les peintres s'en écartent je suppose en raison des pigments utilisables et de la possibilité de mélanger bien plus de couleurs. Des imprimantes couleurs de qualité utilisent jusqu'à 12 cartouches (à ma connaissance ; peut-être plus)
c'est devenu à la portée de tout le monde aprés l' apparition de petite diode led RGB ou' l' peut facilement comprendre la trichromerie additionelle et differentielle en utilisant une pile ,3potentiometres et ladite led rgb à4 broches c'est moins cher et facile à realiser
merci
Il faut se procurer la bonne diode et ne pas commander par erreur une diode tricolore à deux broches voire maintenant de celles qui contiennent une logique de temps. Comme ça s'achète par dizaines je suppose que les enseignants peuvent se regrouper, surtout sil faut 3 potards par diode..
Euh additionnelle je comprends mais soustractive ?