ESCUELA TRADICIONAL | Conceptos Clave - Rol Docente - Alumno

La Escuela Tradicional🏫 de alguna manera podemos llamarla como "modelo" ya que fue aplicada en muchos lugares📍, duró bastantes años🕰, los roles de sus involucrados estaban muy establecidos👨‍🏫 y al final de cuentas resulta ser parte de la historia✍, por ello les comparto este video para que conozcan un poco más acerca de este tema, espero les guste🧠✅
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#pedagogia #educación #maestro
ESCUELA TRADICIONAL
Su ideal era formar personas disciplinadas, ordenadas, metódicas, e inteligentes (considerando que para la época, el concepto de inteligencia se relacionaba con almacenar la mayor cantidad de información posible).
ROL DOCENTE
- Es considerado el elemento más importante del proceso pedagógico.
- Los estándares de calidad educativa estaban más enfocados en los resultados que en los procedimientos.
- Socialmente era percibido como un experto, una figura autoritaria que tenía sabiduría.
- Su palabra era la verdad absoluta y no se podía cuestionar lo que decía.
- Culturalmente hablando, era normal que el maestro humillara a sus alumnos, que los golpeara o que los castigara, se creía que de esa manera se formaba el carácter y la disciplina.
- Le importaba que los alumnos almacenaran información y que la repitieran; palabras como razonamiento, comprensión o análisis no se utilizaban.
- Tenía una imagen autoritaria, de temperamento fuerte y poca paciencia.
- Dominaba el contenido de las asignaturas, pero en lo didáctico tenía muchas carencias.
- El docente en la escuela tradicional era una figura muy respetable social y culturalmente hablando.
ROL DEL ALUMNO
- Sujeto pasivo, callado y dispuesto a acatar instrucciones.
- Su papel es memorizar la información, repetirla y asumirla como una verdad absoluta y no debatible.
- Tenía que aguantar insultos, humillaciones y agresiones ya que la cultura lo permitía, de hecho los padres eran muy permisivos con los maestros y les daban total libertad de hacer lo que mejor creyeran para su formación educativa.
- No se tomaban en cuenta sus gustos ni intereses, los contenidos estaban impuestos y ellos debían trabajarlos, si o si.
- Tenían que ser bastante disciplinados, ordenados y sumisos.
CARACTERÍSTICAS DE LA CLASE
- No se busca la comprensión ni el razonamiento, solo se transmite información verbal esperando que se memorice.
- Los objetivos están enfocados en lo que el docente puede transmitir y no en lo que los alumnos almacenan.
- No hay actividades que permitan vincular lo académico con lo cotidiano.
- Los contenidos estaban aislados unos de los otros, por lo tanto no había lo que hoy se conoce como transversalidad curricular.
- El maestro carecía de conocimiento didáctico, ya que solo hacía dictado, lecturas o monólogos.
- Las evaluaciones eran preguntas o ejercicios muy específicos los cuales no buscaban la opinión del alumno, solo querían identificar si este puede reproducir lo que memoriza.
- No se tomaban en cuenta los gustos, talentos ni intereses individuales de los alumnos.
- Era normal que el maestro fuera demasiado duro con los alumnos, era parte de la cultura escolar.
- Las sesiones se realizaban únicamente en el aula, por lo tanto no salían a excursiones, ni a actividades al aire libre, a una biblioteca ni nada de eso.
- La disciplina era un elemento indispensable, sin esta no se podía formar correctamente al alumno con los estándares de aquellos tiempos.
FUENTES:
* pedagogiadocen...
* colegioformart...
* formainfancia....
* profesorailian...
* hadoc.azc.uam....

[@giselagmz3776]

La educación se moldea según nuestras necesidades y el tiempo en el que nos encontremos, la escuela tradicional es de las generaciones en dónde la educación no tenía la relevancia que ahora se aprecia.
La NEM da un giro a este concepto tradicional, en dónde se propone que el estudiante sea autónomo, crítico y reflexivo, me da gusto saber y haber apreciado que no tuve una educación tradicional, los golpes, insultos y demás solo fomentan la baja autoestima y no disciplina al educando como tal.
Excelente vídeo, gracias 👌🏼.

[@evareynoso128]

Gracias por la información