Saludos desde Colombia, Soy Lic en Educación Básica con Enf Matemáticas....Me gustaria formarme como profesional (certificarme) me pueden por favor darme un contacto del instituto que lo dicta' que universidad en chile?....quedo agredido y atento.
El método que muestra en el ejemplo creo que funciona en los primeros años pero, sería bueno que también haga ejemplos para secundaria con ecuaciones, inecuaciones, logarimos, exponenciales, funciones, límites, derivadas y otros temas de secundaria.
EL METODO ES PARA APRENDIZAJE PROGRESIVO....PARA ESO TEMAS YA NO ES NECESARIO....PORQ EL APRENDIZXAJE ANTERIOR YA POTENCIO TUS CPACIDADES HASTA AL PUNTO QUE TU CEREBRO YA LLEGO A ENTENDER LA ABSTRACCION DE LAS MATEMATICAS....ENTENDISTE???
Si , por supuesta para cada edad hay sus estrategias por ejemplo para el inicio de algebra esta el dominio y acertijo ,cada contenido tiene su estrategia eso se llama didáctica de la matemática bendiciones
Se puede aplicar cuando trabajas áreas y perímetros. En el aula si tiene loseta puedes contar cada cuadro ya l final sumar. En el caso del perímetro pueden medir el contorno de la cancha y posteriormente ver las fórmulas
Eso del Método Singapur es una tontería, en realidad debería llamarse matemática básica recreativa. Tu ejemplo de los dados y el número 5 se puede explicar fácilmente y vivencialmente con los dedos de las manos. A ver intenta explicarme Logaritmos o Propiedades de razones trigonométricas con tus daditos. Ese método Singapur es muy básico, cómo para que un niño de inicial se empiece a interesar por matemáticas, pero de ninguna manera es un método de aprendizaje para temas más avanzados.
El ejemplo y material especifico que utiliza no intenta explicar logaritmos ni nada de lo que nombras, tampoco quiere decir que un contenido ni método sea más importante que otro, sino que es necesario explorar diferentes métodos para la enseñanza en diferentes niveles educativos . Lo que muestra es una iniciación a las ecuaciones desde lo concreto (para desde ahí pasar a lo pictorico y simbólico, que es más abstracto al aprender un contenido nuevo y puede ser difícil de entender en un inicio), está simplificado pero muy acorde con respecto a la edad en que se enseña, ya que nombra en repetidas ocasiones a niños (igualmente se puede aplicar para pesonas de diferentes edades que estén empezando a aprender ecuaciones, pero adaptado). Mi punto es, que no deberías juzgar el video desde tu perspectiva de adulto, porque resulta un video muy util desde la perspectiva educativa y la enseñanza, buscando el aprendizaje interactivo que involucre a niños y niñas en el proceso.
Excelente un abrazo es importante le aprendizaje significativo y constructivo gracias colega un abrazo ¡¡¡
Cómo hacen cuando tiene que realizar operaciones de dos cifras
Si asi me hubiesen enseñado amaría las matemáticas 😅
Muy interesante e innovador.
Muy interesante maestro, ojala pueda tomar su curso
Excelente explicación
Brutal
Saludos desde Colombia, Soy Lic en Educación Básica con Enf Matemáticas....Me gustaria formarme como profesional (certificarme) me pueden por favor darme un contacto del instituto que lo dicta' que universidad en chile?....quedo agredido y atento.
El método que muestra en el ejemplo creo que funciona en los primeros años pero, sería bueno que también haga ejemplos para secundaria con ecuaciones, inecuaciones, logarimos, exponenciales, funciones, límites, derivadas y otros temas de secundaria.
Secundaria? La mayoría de los alumnos de secundaria se confundiria. No saben ni sumar bien.
EL METODO ES PARA APRENDIZAJE PROGRESIVO....PARA ESO TEMAS YA NO ES NECESARIO....PORQ EL APRENDIZXAJE ANTERIOR YA POTENCIO TUS CPACIDADES HASTA AL PUNTO QUE TU CEREBRO YA LLEGO A ENTENDER LA ABSTRACCION DE LAS MATEMATICAS....ENTENDISTE???
Si , por supuesta para cada edad hay sus estrategias por ejemplo para el inicio de algebra esta el dominio y acertijo ,cada contenido tiene su estrategia eso se llama didáctica de la matemática bendiciones
Muy interesante maestro, ¿dónde se puede adquirir el material concreto que muestra?, espero su respuesta. Gracias.
Me interesa conocer mas del tema. Como puedo adquirir los materiales y la bibliografia?
Saludos Maestro
Muy interesante
Los alumnos Utilizan cuadernos? Toman notas?
Profesor cómo consigo el materia
Me interesa bastante
Interesante.
Y en secundaria como se enseña las matemáticas en secundaria
Haz un video de la aplicacion del método Singapur para secundaria.
Se puede aplicar cuando trabajas áreas y perímetros. En el aula si tiene loseta puedes contar cada cuadro ya l final sumar. En el caso del perímetro pueden medir el contorno de la cancha y posteriormente ver las fórmulas
Eso está bien para niños de preescolar
Es el método montessori
Los materiales
Eso del Método Singapur es una tontería, en realidad debería llamarse matemática básica recreativa. Tu ejemplo de los dados y el número 5 se puede explicar fácilmente y vivencialmente con los dedos de las manos. A ver intenta explicarme Logaritmos o Propiedades de razones trigonométricas con tus daditos.
Ese método Singapur es muy básico, cómo para que un niño de inicial se empiece a interesar por matemáticas, pero de ninguna manera es un método de aprendizaje para temas más avanzados.
El ejemplo y material especifico que utiliza no intenta explicar logaritmos ni nada de lo que nombras, tampoco quiere decir que un contenido ni método sea más importante que otro, sino que es necesario explorar diferentes métodos para la enseñanza en diferentes niveles educativos . Lo que muestra es una iniciación a las ecuaciones desde lo concreto (para desde ahí pasar a lo pictorico y simbólico, que es más abstracto al aprender un contenido nuevo y puede ser difícil de entender en un inicio), está simplificado pero muy acorde con respecto a la edad en que se enseña, ya que nombra en repetidas ocasiones a niños (igualmente se puede aplicar para pesonas de diferentes edades que estén empezando a aprender ecuaciones, pero adaptado). Mi punto es, que no deberías juzgar el video desde tu perspectiva de adulto, porque resulta un video muy util desde la perspectiva educativa y la enseñanza, buscando el aprendizaje interactivo que involucre a niños y niñas en el proceso.
Los grandes espíritu encuentran violenta oposicion en las mentes mediocres.....no hay que subestimar nada...
JUAN CARLOS