El método que muestra en el ejemplo creo que funciona en los primeros años pero, sería bueno que también haga ejemplos para secundaria con ecuaciones, inecuaciones, logarimos, exponenciales, funciones, límites, derivadas y otros temas de secundaria.
Saludos desde Colombia, Soy Lic en Educación Básica con Enf Matemáticas....Me gustaria formarme como profesional (certificarme) me pueden por favor darme un contacto del instituto que lo dicta' que universidad en chile?....quedo agredido y atento.
Se puede aplicar cuando trabajas áreas y perímetros. En el aula si tiene loseta puedes contar cada cuadro ya l final sumar. En el caso del perímetro pueden medir el contorno de la cancha y posteriormente ver las fórmulas
Eso del Método Singapur es una tontería, en realidad debería llamarse matemática básica recreativa. Tu ejemplo de los dados y el número 5 se puede explicar fácilmente y vivencialmente con los dedos de las manos. A ver intenta explicarme Logaritmos o Propiedades de razones trigonométricas con tus daditos. Ese método Singapur es muy básico, cómo para que un niño de inicial se empiece a interesar por matemáticas, pero de ninguna manera es un método de aprendizaje para temas más avanzados.
El ejemplo y material especifico que utiliza no intenta explicar logaritmos ni nada de lo que nombras, tampoco quiere decir que un contenido ni método sea más importante que otro, sino que es necesario explorar diferentes métodos para la enseñanza en diferentes niveles educativos . Lo que muestra es una iniciación a las ecuaciones desde lo concreto (para desde ahí pasar a lo pictorico y simbólico, que es más abstracto al aprender un contenido nuevo y puede ser difícil de entender en un inicio), está simplificado pero muy acorde con respecto a la edad en que se enseña, ya que nombra en repetidas ocasiones a niños (igualmente se puede aplicar para pesonas de diferentes edades que estén empezando a aprender ecuaciones, pero adaptado). Mi punto es, que no deberías juzgar el video desde tu perspectiva de adulto, porque resulta un video muy util desde la perspectiva educativa y la enseñanza, buscando el aprendizaje interactivo que involucre a niños y niñas en el proceso.
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Muy interesante maestro, ojala pueda tomar su curso
Saludos Maestro
El método que muestra en el ejemplo creo que funciona en los primeros años pero, sería bueno que también haga ejemplos para secundaria con ecuaciones, inecuaciones, logarimos, exponenciales, funciones, límites, derivadas y otros temas de secundaria.
Secundaria? La mayoría de los alumnos de secundaria se confundiria. No saben ni sumar bien.
Muy interesante e innovador.
Si asi me hubiesen enseñado amaría las matemáticas 😅
Excelente explicación
Cómo hacen cuando tiene que realizar operaciones de dos cifras
Saludos desde Colombia, Soy Lic en Educación Básica con Enf Matemáticas....Me gustaria formarme como profesional (certificarme) me pueden por favor darme un contacto del instituto que lo dicta' que universidad en chile?....quedo agredido y atento.
Me interesa bastante
Muy interesante
Muy interesante maestro, ¿dónde se puede adquirir el material concreto que muestra?, espero su respuesta. Gracias.
Profesor cómo consigo el materia
Me interesa conocer mas del tema. Como puedo adquirir los materiales y la bibliografia?
Brutal
Los alumnos Utilizan cuadernos? Toman notas?
Interesante.
Haz un video de la aplicacion del método Singapur para secundaria.
Se puede aplicar cuando trabajas áreas y perímetros. En el aula si tiene loseta puedes contar cada cuadro ya l final sumar. En el caso del perímetro pueden medir el contorno de la cancha y posteriormente ver las fórmulas
Y en secundaria como se enseña las matemáticas en secundaria
Eso está bien para niños de preescolar
Es el método montessori
Los materiales
Eso del Método Singapur es una tontería, en realidad debería llamarse matemática básica recreativa. Tu ejemplo de los dados y el número 5 se puede explicar fácilmente y vivencialmente con los dedos de las manos. A ver intenta explicarme Logaritmos o Propiedades de razones trigonométricas con tus daditos.
Ese método Singapur es muy básico, cómo para que un niño de inicial se empiece a interesar por matemáticas, pero de ninguna manera es un método de aprendizaje para temas más avanzados.
El ejemplo y material especifico que utiliza no intenta explicar logaritmos ni nada de lo que nombras, tampoco quiere decir que un contenido ni método sea más importante que otro, sino que es necesario explorar diferentes métodos para la enseñanza en diferentes niveles educativos . Lo que muestra es una iniciación a las ecuaciones desde lo concreto (para desde ahí pasar a lo pictorico y simbólico, que es más abstracto al aprender un contenido nuevo y puede ser difícil de entender en un inicio), está simplificado pero muy acorde con respecto a la edad en que se enseña, ya que nombra en repetidas ocasiones a niños (igualmente se puede aplicar para pesonas de diferentes edades que estén empezando a aprender ecuaciones, pero adaptado). Mi punto es, que no deberías juzgar el video desde tu perspectiva de adulto, porque resulta un video muy util desde la perspectiva educativa y la enseñanza, buscando el aprendizaje interactivo que involucre a niños y niñas en el proceso.
JUAN CARLOS