İletişim zaten amaçlıdır. Mesaj niyeti içerir. Bir iletişim döngüsünün olmazsa olmazı "mesaj" verme niyetidir. Göz kontağı yeterli değildir. Bakış atma nın ardıl seyretmesi gerekir. "Bakış gezdirme" ise bir diğer fenomendir. Ortak dikkat kavramsal olarak göz kontağı olmadan da sağlanabilir. 0-8 ay arası amaçlı iletişim yoktur demek çok iddialı bir söylem. Şu an ki verilere göre ulaşılamıştır demek daha doğru olur. Çünkü çocukların bu aralıktaki girişimleri daha ziyade duygusal tepki olarak sınıflandırılmakta yani niyetli olmadıkları konusunda ittifak vardır. Keşke Hocanın kendi uygulama yaptığı bir video da olsa idi, sağlıklı bir zeminde tartışılabilirdi. Konuşması olsa dahi iletişim işlevleri oldukça sınırlı olabilir, yani çocuk sadece talep etme için konuşuyor olabilir bu yüzden dil öncesi iletişimde kullanılan teknikler yararlı olabilir konuşan çocuklar için. Bu arada arzu edilen bakış, jest ve ses koordinasyonunun sağlanmasıdır fakat ortak katılım davranışları arttıkça bakışların azaldığını görebiliriz. Yani çocuklar sadece, bilhassa OSB olan çocuklar bakış kullanmadan da "eylem talep edebilir" mesela.
Emeğinize sağlık hocam, çok iyi bir sunumdu :)
İletişim zaten amaçlıdır. Mesaj niyeti içerir. Bir iletişim döngüsünün olmazsa olmazı "mesaj" verme niyetidir. Göz kontağı yeterli değildir. Bakış atma nın ardıl seyretmesi gerekir. "Bakış gezdirme" ise bir diğer fenomendir. Ortak dikkat kavramsal olarak göz kontağı olmadan da sağlanabilir. 0-8 ay arası amaçlı iletişim yoktur demek çok iddialı bir söylem. Şu an ki verilere göre ulaşılamıştır demek daha doğru olur. Çünkü çocukların bu aralıktaki girişimleri daha ziyade duygusal tepki olarak sınıflandırılmakta yani niyetli olmadıkları konusunda ittifak vardır. Keşke Hocanın kendi uygulama yaptığı bir video da olsa idi, sağlıklı bir zeminde tartışılabilirdi. Konuşması olsa dahi iletişim işlevleri oldukça sınırlı olabilir, yani çocuk sadece talep etme için konuşuyor olabilir bu yüzden dil öncesi iletişimde kullanılan teknikler yararlı olabilir konuşan çocuklar için. Bu arada arzu edilen bakış, jest ve ses koordinasyonunun sağlanmasıdır fakat ortak katılım davranışları arttıkça bakışların azaldığını görebiliriz. Yani çocuklar sadece, bilhassa OSB olan çocuklar bakış kullanmadan da "eylem talep edebilir" mesela.