Я за кордоном. Сину 12 років, давала завдання переписати малий параграф, декілька рядочків українською. Ввечері перевіряю, все перевів англійською, каже, що забув, як літери пишуться... Мене накрило, з переїздами не було часу на це все, активно вчили англійську, довчилися😁
Дякую! Було корисно. Я так доньку і вчу, що давай просто тренуватись, трошки. І головне, щоб ти зрозуміла, що ти написала) це основний критерій;) і це чарівне «швидко пропишемо» працює магічно)
Не можу написати вам у коментарях відкрито , а лише , як відповідь на ваші написані слова Ви великий молодець . Але навчати писати і читати треба іншим методом . Вчителі його знають , але не виконують. У результаті - замучані , неграмотні діти тепер , а нація - потім . У слові відтворити звуки - це одне , а букви - інше , складніше . І наша методика - найкраща у світі Ви праві , маленька дитина , пишучи , має весь ,ас аналізувати слово , і звуковий склад перетворювати у юуквенн й . А для малих дітей аналіз мислительний дуже енергозатратн й і важкий . Саме тому методика каже писати складами , відкритими , а додаткові приголосні причитучати . Так пише доросла людина , так навчатися має писати дитина . І д кьує собі вголос дитина не звуковий склад слова , а буквенний Тож спочатку дитині д ктувати маєте ви - ви маєте бути спочатку її ,,мозком' . Це все знають учителі прочаткових класів . Але вони не виконують своїх обов'язків . У класі разом із іншими дітьми буде писати майже кожна дитина без проблем , а дома їй важко примусити себе . '@@Romanenko_Behappy_UA
@@Romanenko_Behappy_UAВибачте за технічні помилки . Дитина в школі підкоряється тому що робить весь клас . Наприклад , болить вже рука , пишучи . Вдома така дитина кине ручку в нервах , а в школі мовчки продовжить писати . Бо колектив дітей допомагає їх використати свою волю - вона без проблем підкоряється тому , що роблять такі діти , як і вона сама : всі пишуть , і вона пише , ніхто не плаче від болю у руках , і вона не плаче , всі читають , і вона читає , навіть якщо не хоче . Не працюють вчителі так як треба . То не дитина має мучитися вдома , навчаючися , а вчитель повинен працювати : говорити , диктувати , роз'яснювати , повторювати пояснення і двадцять разів , правила говорити вголос . Все це має робити вчитель - він працівник , він найманий на цю роботу , а не мама без необхідної освіти .
Згадала, як в дитинстві грали в гру «Шла собака по бульвару і сказала слово…». Як меншенькі були, то по складам проговорювали, дорослішали, то вже по буквам. Дитина наша теж полюбляла цю гру, грали разом і зі мною, і з татом😊 Читати їй почали з рочку, дуже подобалось як їй читають. Але не сказати, щоб сама при цьому навчилась буквам і читанню. Вчила в першому класі, як і всі інші діти. І почерк не дуже, скільки не виписували прописів. Дуже любила читати класу так до сьомого. Зараз 14, книжки майже не читає. Але любить манги (але то в електронному вигляді).
Дякую дуже! Дуже актуальна тема. Мене в дитинстві дуже сварили за поганий почерк. Хоча мені була потрібна підтримка і допомога, бо мала деякі неврологічні проблеми. Зараз в сина теж поганий і неакуратний почерк і я довго думала як допомогти йому не травмуючи. Дякую за інформацію. Будемо брати на озброєння.
Дякую за по поради! Дуже -дуже актуально. Син пішов у 2й клас, я давала прописи - але це було даремно і неефективно, тільки дитину мучала. Бо проблеми були ті, які ви перечислили (неуважність, невміння слухати, чути, концентруватися). Я проблему вирішила різноманітними нейроіграми і читанням! (Читати вчила по книгах Федієнка). На писимо перестала концентруватися, просто переписували по 1-2 речення, що ю букви не забував.Через 2,5 місяці результати були дуже великі (як для моєї дити). Ще раз дякую ща поради, ви підтвердили, що я рухаюсь в правильному напрямку.
Люблю Вас слухати! Гарні поради, дякую. Питання таке: якщо дитина погано пише, як зрозуміти, що це не дісграфія/діслексія? На що саме звернути увагу? До якого спеціаліста звертатися, щоб виключити діагноз? Дякую!
Та сама проблема і в моєї доньки 2 клас. Розібрати більш-менш почерк можна, але часто пише літери в іншу сторону, допускає багато помилок в диктанті. Додатково прописи писати не хоче. Робити щось, крім домашнього завдання не хоче ніяк. Зовсім не старається(
Можливо, сину потрібна додаткова мотивація або індивідуальний підхід. Спробуйте обговорити з учителькою способи, як заохотити його бути активнішим на уроках.
@@Romanenko_Behappy_UA Мені здається ми пробували вже все, починаючи з наліпок щоденно, наліпок зібравши які він отримає бажаний подарунок. Навіть цукерку чи печиво які він хоче, до покарань. Просто опускаються руки. Я створюю для нього індивідуальне навчання, але ж він має навчитись працювати в колективі. Ще він ходить в музичну школу. І там проблеми на сольфеджіо, те саме, нічого не робить.
Дитина у 5му класі ,почерк просто жахливий, при чому у багатьох в класі такий же. На мою думку на це вплинуло також відсутність оцінок в початковій школі. Бо коли тобі клеють сумний смайлик замість оцінки в зошит це ніяк не впливає на мотивацію.
Сумний смайлик не дає чіткого сигналу про те, що треба покращити. Можливо, варто звернути увагу на практику письма вдома, щоб поступово виправити почерк.
Мій синок (пишаюсь) в 9р з'їдав за день 500 сторінок влітку (Гарі Поттера). Зараз 4 клас він каже що жахливо не цікавий урок читання в школі. Як найти компроміс на уроках читання і так сказати заставити працювати.
Розумію вашу гордість за сина! Можливо, шкільна програма просто не захоплює його так, як улюблені книжки. Спробуйте обговорювати навіть нецікаві тексти через призму його улюблених історій або попросіть вчителя внести більше варіативності в уроки.
Син в 5-му класі. Сказати що він погано пише - це нічого не сказати🤦. Прописи купляла,але він відмовляється в них писати. Якщо натиском заставити,то буде писати як небуть. Він з народження дуже активний та непосидючий. Дякую за поради. Спробую може спрацює.
Як навчити уважності? Дівчинка в 4-му класі. Завжди пише текст по своєму, наприклад, замість дівчинонька - дівчинка, приходять - прийшли, у - в, пропускає літери, крапки в кінці речень і т.д. На математиці замість плюс може писати мінус і вирішувати з мінусом, може поділити не на 10, як в умові, а їй захочеться поділити на 9 і т.д. При цьому виправити, зачеркнути, вліпити, нагородити так що нічого не розбереш - для неї не є помилкою. Раніше пробували переписувати, але потім помилок стає ще більше інших… Чи це не про уважність? Про концентрацію?
Дуже дякую вам за поради!❤
Дякую, дуже актуально, враховуючи що ковід і війна забрали у дітей дитинство, а у батьків час, який би могли приділити вихованню наших дітей.
Сподіваюся, що мій контент буде надалі корисним для вас.
Я за кордоном. Сину 12 років, давала завдання переписати малий параграф, декілька рядочків українською. Ввечері перевіряю, все перевів англійською, каже, що забув, як літери пишуться... Мене накрило, з переїздами не було часу на це все, активно вчили англійську, довчилися😁
Дякую ❤
Обожнюю вас слухати, у вас такі актуальні питання
Велика подяка вам за те, що підтримуєте мій канал своїм переглядом
Дякую за вашу працю)!
Дякую за вашу увагу і підтримку.
Дякую Вам за такі гарні поради!! Дякую!
Ваша увага це найкраща нагорода для мене.
Дякую! Було корисно. Я так доньку і вчу, що давай просто тренуватись, трошки. І головне, щоб ти зрозуміла, що ти написала) це основний критерій;) і це чарівне «швидко пропишемо» працює магічно)
Дякую за вашу увагу і підтримку.
Гарні поради, дякую. Бо в мене син в 6-у класі, але пише вкрай нерозбірливо та неохайно, і я ніяк це не можу покращити.
Дуже приємно знати, що мої відео допомагають і приносять користь.
Не можу написати вам у коментарях відкрито , а лише , як відповідь на ваші написані слова
Ви великий молодець . Але навчати писати і читати треба іншим методом . Вчителі його знають , але не виконують. У результаті - замучані , неграмотні діти тепер , а нація - потім .
У слові відтворити звуки - це одне , а букви - інше , складніше . І наша методика - найкраща у світі
Ви праві , маленька дитина , пишучи , має весь ,ас аналізувати слово , і звуковий склад перетворювати у юуквенн й . А для малих дітей аналіз мислительний дуже енергозатратн й і важкий . Саме тому методика каже писати складами , відкритими , а додаткові приголосні причитучати . Так пише доросла людина , так навчатися має писати дитина . І д кьує собі вголос дитина не звуковий склад слова , а буквенний
Тож спочатку дитині д ктувати маєте ви - ви маєте бути спочатку її ,,мозком' . Це все знають учителі прочаткових класів . Але вони не виконують своїх обов'язків . У класі разом із іншими дітьми буде писати майже кожна дитина без проблем , а дома їй важко примусити себе . '@@Romanenko_Behappy_UA
@@Romanenko_Behappy_UAВибачте за технічні помилки . Дитина в школі підкоряється тому що робить весь клас . Наприклад , болить вже рука , пишучи . Вдома така дитина кине ручку в нервах , а в школі мовчки продовжить писати . Бо колектив дітей допомагає їх використати свою волю - вона без проблем підкоряється тому , що роблять такі діти , як і вона сама : всі пишуть , і вона пише , ніхто не плаче від болю у руках , і вона не плаче , всі читають , і вона читає , навіть якщо не хоче . Не працюють вчителі так як треба . То не дитина має мучитися вдома , навчаючися , а вчитель повинен працювати : говорити , диктувати , роз'яснювати , повторювати пояснення і двадцять разів , правила говорити вголос . Все це має робити вчитель - він працівник , він найманий на цю роботу , а не мама без необхідної освіти .
В захваті від Вашої поради
Дякую за вашу увагу і підтримку.
Дякую
Дякую за вашу увагу
Дуже дякую за контент та Вашу роботу.
Якщо не важко, можете порекомендувати класні і цікаві книжки для дівчинки 6 років?
Щороку друкується величезна кількість книжок. Просто сходіть з дитиною до книжкового магазину і нехай сам вибере
Згадала, як в дитинстві грали в гру «Шла собака по бульвару і сказала слово…». Як меншенькі були, то по складам проговорювали, дорослішали, то вже по буквам. Дитина наша теж полюбляла цю гру, грали разом і зі мною, і з татом😊
Читати їй почали з рочку, дуже подобалось як їй читають. Але не сказати, щоб сама при цьому навчилась буквам і читанню. Вчила в першому класі, як і всі інші діти. І почерк не дуже, скільки не виписували прописів. Дуже любила читати класу так до сьомого. Зараз 14, книжки майже не читає. Але любить манги (але то в електронному вигляді).
Дякую дуже! Дуже актуальна тема. Мене в дитинстві дуже сварили за поганий почерк. Хоча мені була потрібна підтримка і допомога, бо мала деякі неврологічні проблеми. Зараз в сина теж поганий і неакуратний почерк і я довго думала як допомогти йому не травмуючи. Дякую за інформацію. Будемо брати на озброєння.
Рада, що інформація була корисною для вас! Підтримка у таких випадках дійсно важлива. Дуже добре, що ви шукаєте підходи, які не травмують дитину.
Дякую за по поради! Дуже -дуже актуально. Син пішов у 2й клас, я давала прописи - але це було даремно і неефективно, тільки дитину мучала. Бо проблеми були ті, які ви перечислили (неуважність, невміння слухати, чути, концентруватися). Я проблему вирішила різноманітними нейроіграми і читанням! (Читати вчила по книгах Федієнка). На писимо перестала концентруватися, просто переписували по 1-2 речення, що ю букви не забував.Через 2,5 місяці результати були дуже великі (як для моєї дити).
Ще раз дякую ща поради, ви підтвердили, що я рухаюсь в правильному напрямку.
Дуже приємно знати, що мої відео допомагають і приносять користь.
Люблю Вас слухати!
Гарні поради, дякую.
Питання таке: якщо дитина погано пише, як зрозуміти, що це не дісграфія/діслексія?
На що саме звернути увагу? До якого спеціаліста звертатися, щоб виключити діагноз?
Дякую!
Та сама проблема і в моєї доньки 2 клас. Розібрати більш-менш почерк можна, але часто пише літери в іншу сторону, допускає багато помилок в диктанті. Додатково прописи писати не хоче. Робити щось, крім домашнього завдання не хоче ніяк. Зовсім не старається(
Мій син гарного читає, гарно знає математику, але на уроках просто сидить і нічого не пише поки вчителька не пілійде до нього персонально(
Можливо, сину потрібна додаткова мотивація або індивідуальний підхід. Спробуйте обговорити з учителькою способи, як заохотити його бути активнішим на уроках.
@@Romanenko_Behappy_UA Мені здається ми пробували вже все, починаючи з наліпок щоденно, наліпок зібравши які він отримає бажаний подарунок. Навіть цукерку чи печиво які він хоче, до покарань. Просто опускаються руки. Я створюю для нього індивідуальне навчання, але ж він має навчитись працювати в колективі. Ще він ходить в музичну школу. І там проблеми на сольфеджіо, те саме, нічого не робить.
Дитина у 5му класі ,почерк просто жахливий, при чому у багатьох в класі такий же. На мою думку на це вплинуло також відсутність оцінок в початковій школі. Бо коли тобі клеють сумний смайлик замість оцінки в зошит це ніяк не впливає на мотивацію.
Сумний смайлик не дає чіткого сигналу про те, що треба покращити. Можливо, варто звернути увагу на практику письма вдома, щоб поступово виправити почерк.
Мій синок (пишаюсь) в 9р з'їдав за день 500 сторінок влітку (Гарі Поттера). Зараз 4 клас він каже що жахливо не цікавий урок читання в школі. Як найти компроміс на уроках читання і так сказати заставити працювати.
Розумію вашу гордість за сина! Можливо, шкільна програма просто не захоплює його так, як улюблені книжки. Спробуйте обговорювати навіть нецікаві тексти через призму його улюблених історій або попросіть вчителя внести більше варіативності в уроки.
@@Romanenko_Behappy_UA дякую Марина
Син в 5-му класі. Сказати що він погано пише - це нічого не сказати🤦. Прописи купляла,але він відмовляється в них писати. Якщо натиском заставити,то буде писати як небуть. Він з народження дуже активний та непосидючий. Дякую за поради. Спробую може спрацює.
Сподіваюся, що мій контент буде надалі корисним для вас.
Як навчити уважності? Дівчинка в 4-му класі. Завжди пише текст по своєму, наприклад, замість дівчинонька - дівчинка, приходять - прийшли, у - в, пропускає літери, крапки в кінці речень і т.д. На математиці замість плюс може писати мінус і вирішувати з мінусом, може поділити не на 10, як в умові, а їй захочеться поділити на 9 і т.д. При цьому виправити, зачеркнути, вліпити, нагородити так що нічого не розбереш - для неї не є помилкою. Раніше пробували переписувати, але потім помилок стає ще більше інших… Чи це не про уважність? Про концентрацію?
@@МіраБонд можливо РДУГ?
@@ЕленаНовикова-х6п1в були у невролога, психіатра, психолога - ніхто не ставить такий діагноз … але заспокійливе приписали і приймає.
Дякую ❤
Дякую❤