只看动画片能学会英语吗，那些育儿博主不告诉你的事

[@ltzhang2462]

好有帮助。非常感谢

[@UK_Daddy]

我家老大上托儿所之前我们在家只讲普通话和上海话，不讲英语。所以她是在已经能普通话/上海话之后才进入纯英语环境的。英语类似于第二语言，只是她年龄还非常小而已。而老二出生能学习语言的时候老大已经受到学校影响，大部分时间讲英语了。我们也不再坚持在孩子跟前只说普通话和上海话。因此老二是在多语言环境下学习的纯多母语者。观察两个孩子语言能力发展的情况非常有意思。

[@pageplacepeople]

一般情况下，家里老二保持父母语言的几率就要比老大小很多，因为两个小孩之间可以讲英语了。 另外一件事，是“五年稳定性”的问题，我家的小孩是1-3岁在中国生活，但并未到达五年稳定性的时间，一般情况下，使用一门外语必须要连续使用5年以上，才可能稳定，何况小朋友的1-2岁还不能算是全面使用。 所以，很多小时候在A国长大的孩子，在5岁之前，或者未达到5年全方位稳定使用5年的时候，就离开去了B国时，丧失A语言的可能性就会很大。如果家长需要维持A 语言，就要付出额外努力。
顺道说：这也是很多美国政客建议取消公立学校里的外语教学的一个把柄，他们会说：反正也无法坚持五年连续使用，最后总是要忘了的，何必学呢？ 反观很多中国公立教育里的外语教学，也是浪费了资源。道理虽然有点歪，但部分也成立。

[@TAKU-oc7bu]

我现在是用这个方法来复习英语，效果显著
用豆包AI->实时音频模式->给AI我今天要学习的句型->让AI说出中文->我套用句型翻译成英文->AI告诉我问题和改进方向->重新翻译成英文->更长的中文句子->翻译成英文->换下一个英文句型
对口语帮助很大

[@kpsesuo]

只要你不给他上中文课 只看动画片应该够了😂

[@ggh-u9i]

过了11岁语言敏感期，只看动画片熏陶恐怕不行，必须靠课外用中英文对照翻译思维学英文

[@pageplacepeople]

这个评论需要一个非常长的回复，抱歉了。 1 “敏感期”： 市面上说的敏感期，有两个极端，一个是语音的敏感期，最极端的说法是出生之后六个月，六个月之后就无法听出语言里细微的区别了，有人用韩国婴儿和韩国外交官的成年儿童做过对比实验，也的确有信服力的效果。这是一说。 另一说是16岁左右，青春期结束之前，都可以叫做敏感期，都有希望有可能。 最后最极端的是到21岁之后也也有可能，在二语习得领域有一个非常著名的例子叫做 July（还是 Judy) 来着的，一个美国姑娘嫁到埃及，从零起点达到了阿拉伯语母语水平。所以说，“11岁的敏感期” 的说法，其实我还真的没有听说过，一般大家都认为是出生到青春期结束。但是不排除有人研究过说11岁，我一般不太喜欢做一个特别的定性，因为每个孩子都有可能不同。

[@pageplacepeople]

2 关于 “靠课外用中文对照翻译思维”， 这其实也大可不必，现在国内的英语教学花样很多，而且都很有效，中英文对照翻译是60年代的老方法，让很多人苦不堪言，最后导致语言学习失败。但是每个人都有自己的路径依赖，很多家长自己这样学，就觉得这是宇宙的真理，然后跟老师来指点江山说“我的孩子要学新概念”“我的孩子要翻译”，其实还有很多其他的选择，可以做任务式教学、可以做项目式、可以做合作式游戏等等等等，而且现代科技发达，多媒体材料也多了，不一定非要“中英文对照”。我在视频里说的情况有时候是一句点拨的时候，老师冒一个中文或者说一两句，就解决问题，当然效率高。

[@pageplacepeople]

3 关于全英文教学： 如果一个老师能全英文教学，当然好。 国内一线城市或者一些很资深的老师可以做到。但是中国那么大，很多老师做不到，或者他们的英语说了还不如不说。（例如发音有严重结构问题等等），所以我以前是一个全英文教学的推崇者，现在我也持保留意见。如果能全英文教当然好，可以增加孩子的输入机会。真正功底好的老师，是可以全程不说一个中文，让学生全都懂的。 但不能这样要求每个中国老师。

[@ponyspages]

😘