Het Kofschip (ontmaskerd)
HTML-код
- Опубликовано: 5 сен 2024
- In samenwerking met de Taalprof (zie zijn site: taalprof.blogsp...) is dit filmpje over 't -ex kofschip gemaakt. Hierin wordt uitgelegd waarom het juist de letters uit het kofschip zijn die in het voltooid deelwoord op een -t moeten eindigen.
Sideways Samba van Audionautix is gelicentieerd onder een Creative Commons Attribution-licentie (creativecommon...)
Artiest: audionautix.com/
erg nuttig bedankd!
Ja die vond ik leuk
TeamTokkie ik ook
Wow, ik had niet verwacht zo aangevallen te worden in dit filmpje; over wie wel en niet dat ezelbruggetje nodig hebben.
Grappig en leerzaam filmpje!
Mooie, leerzame en bruikbare video. De regel is natuurlijk niet louter handig voor tweedetaalleerders, maar ook bij de spelling voor mensen die het Nederlands als moedertaal hebben (of jong genoeg naar NL zijn gekomen). Het blijven hardnekkige fouten ondanks de simpelheid van de regel. Verder wil ik er ook op wijzen dat je de Z of B of D etc.. niet ''fluisterend'' kunt uitspreken aangezien sommigen niet precies weten wat er wordt bedoeld met trillende stembanden.
Dank je! En bruikbare aanvullingen!
ik voel mij IQ dalen als ik hier naar luister.
De theorie over het waarom van deze letters (geen trillende stembanden), werkt niet bij mij... ik voel geen verschil tussen de medeklinkers uit ''t ex kofschip' en alle andere medeklinkers. Hoe kan ik dat wèl voelen?
Ik denk je vingers op een andere plek leggen… iets aan de zijkant. Verschil tussen zzzzz en ssssss is dan echt te voelen.
@@ArnoudKuijpers Wat fijn dat ik antwoord krijg. Bij ssss en zzzz voel ik heel duidelijk verschil, dus het is een kwestie van 'erachter komen hoe je de letters zegt'. Niet als een ess en een zett, maar zoals sssssttttt. Bedankt voor je moeite.
Knap gedaan.
Toch wel heel aandachtig volgen, om het zelf te kunnen toepassen.
Ezelsbruggetjes in het algemeen zijn handig als middel, niet als doel. Ik merk dat veel leerlingen de truc van "T SeXy FoKSCHaaP in de praktijk erg handig vinden. Daarom is ontmaskering van het ezelsbruggetje niet nodig. Als maar wordt benoemd dat de verlengproef vaak al afdoende is.
Dan ben ik het helemaal met je eens. Begin met de verlengproef, als dat niet afdoende is... gebruik je de bekende kofschip-regel.
Slim mijn tweeling heeft de toets goet gemaakt blijf zo door gaan
Goed haha
Volgens mij moet er bij 1:10 een komma tussen verbrande en blinde
Klopt! Volgens mij moet jouw reactie met een punt eindigen.
Damn...
Daaaaamnn Son sit down
gtfo nerd
1:10 De verbande blinde man..... Ik mis hier een r......
leuke hont :D
Schat van een beesd
top uitleg
Dit is leuk, maar natuurlijk niet nieuw. Bovendien is de verlengingsmethode ook voor sommige moedertaalsprekers niet helemaal waterdicht; er zijn bijvoorbeeld Limburgers en Brabanders die wel degelijk 'hij werkde' en 'zij maakde' zeggen. Maar als je 't kofschip correct hanteert, blijf je gegarandeerd altijd op de juiste koers. Hou je niet zo van varen, dan
lukt het overigens net zo goed met 't fokschaap (of zijn ex).
+Wim Verjans Ik denk dat je een punt hebt, maar dat geldt niet alleen voor Limburgers en Brabanders. Ik denk dat alle Nederlanders moeite hebben, MAAR dat zou eigenlijk niet moeten. Je kunt beter proberen ww te verlengen dan het kopschip te gebruiken.
+Arnoud Kuijpers In feite laat ik mijn leerlingen de keuze om te bepalen waar zij zich het best bij voelen. en net als u leg ik hun ook uit dat het eigenlijk gaat om het behouden van het stemloze of stemhebbende karakter van de medeklinker.
Wim Verjans Top, hebben we hetzelfde doel!
Leuk hoor. Klopt, we hebben 't kofschip eigenlijk niet nodig. Ik heb de uitleg altijd al onnodig ingewikkeld gevonden. Roept alleen maar meer vragen op.
+Dyslexiepraktijk Repetitio Precies, daarom dit filmpje!
he 3s2 ook lekker aan het leren?(:
Zekersss
Natuurlijk joh
natuurlijk
YOETOEP
mijn moedertaal is engels en alsnog snap ik het nie
Maar bij ‘ch’ trilt mijn stemband ook haha
Komt omdat jij waarschijnlijk uit het van Nederland komt ;)
okehhhh????
RUclips