Нога была ниже 90’) конечно самое сложное - это удерживать ногу между 45’ и 90’) Если выполнять движение по всем изначальным канонам методики, а со временем методика меняется, то нога может быть чуть ниже, и касаться опорной ноги не на уровне пассе, а по середине икры. Но все меняется и градусы растут. Однако, положение Анлер на середине туры и с чуть пониженной ногой ещё есть. (Так же в методике есть и совсем низкие анлер, а Анлер на 90’ и выше выполняются и сейчас на адажио, не говоря уже о прыжках с Анлер).
Скажите, пожалуйста, как называется РОН ДЕ ЖАМБ АНЛЕР с продвижением вперёд, когда опорная нога ещё делает ритмичные прыжки вперёд? Как в вариации Дульсинеи из балета Дон Кихот (Действие второе, картина третья сон Дон Кихота)
Все верно, нужно и методику Вагановой изучать и изменения, которые с 37 года вносятся в методику, в том числе и официальную. Когда вообще преподаешь, не только детям но и взрослым, а ещё лучше, если к теории есть и практика, как преподавания, так и исполнения, что бы можно было со всех сторон обьяснить, почему выполняется именно так. Более того, знания анатомии/кинезиологии нужны, для преподавания балета, иначе риски травм велики. Мы с вами абсолютно согласны.
@@Fonballet Все правильно! Ни что не стоит на месте, сам любил чередовать класс урок и нео класс! Просто физически невозможно держа ногу на 45 градусов, и выполняя основной закон заблокировать верхнюю часть ноги , работая от колена, привести ногу под колено)!
Как хорошо, что вы разбираете и все возможные ошибки!
спасибо, наконец-то понятно и просто объяснено!
Благодарим) уже выложили новое видео)
Спасибо! Очень точно и полноценно все объяснили!
Благодарим)
Спасибо, очень хорошее объяснение.
Только мне кажется, что вы держали ногу на 90гр,а не на 45.
Я ошибаюсь ?
Нога была ниже 90’) конечно самое сложное - это удерживать ногу между 45’ и 90’) Если выполнять движение по всем изначальным канонам методики, а со временем методика меняется, то нога может быть чуть ниже, и касаться опорной ноги не на уровне пассе, а по середине икры. Но все меняется и градусы растут.
Однако, положение Анлер на середине туры и с чуть пониженной ногой ещё есть. (Так же в методике есть и совсем низкие анлер, а Анлер на 90’ и выше выполняются и сейчас на адажио, не говоря уже о прыжках с Анлер).
@@Fonballet спасибо за пояснение
Скажите, пожалуйста, как называется РОН ДЕ ЖАМБ АНЛЕР с продвижением вперёд, когда опорная нога ещё делает ритмичные прыжки вперёд?
Как в вариации Дульсинеи из балета Дон Кихот (Действие второе, картина третья сон Дон Кихота)
😊
Дааа... мы начали делать анлер с прыжком🤦🏻♀️ отдельно и то и другое получается, но прыгнуть... чувствую себя паралитиком в этот момент 😂
Нужно контролировать все тело и особенено опорную ногу)
Простите,а вы делали Батман Таньдю и Батман Жете ?
Здравствуйте, вы найдёте батман Тандю тут ruclips.net/video/9DGa6Mp0nec/видео.html , батман Тандю жете тут ruclips.net/video/Zj2S1vG2Rsc/видео.html
Балет на Фонтанке Спасибо )
А будет "Ронд де жамб партер" ?
Добрый день! Это движение мы уже выкладывали. Вот ссылка
ruclips.net/video/abcJJNQ7KVI/видео.html
@@Fonballet спасибо
Спасибо вам😊
Если учить детей, то стоит открыть Ваганову и посмотреть куда приходит нога !
Все верно, нужно и методику Вагановой изучать и изменения, которые с 37 года вносятся в методику, в том числе и официальную. Когда вообще преподаешь, не только детям но и взрослым, а ещё лучше, если к теории есть и практика, как преподавания, так и исполнения, что бы можно было со всех сторон обьяснить, почему выполняется именно так. Более того, знания анатомии/кинезиологии нужны, для преподавания балета, иначе риски травм велики.
Мы с вами абсолютно согласны.
@@Fonballet Все правильно! Ни что не стоит на месте, сам любил чередовать класс урок и нео класс! Просто физически невозможно держа ногу на 45 градусов, и выполняя основной закон заблокировать верхнюю часть ноги , работая от колена, привести ногу под колено)!