Inteligencia Artificial en Educación: beneficios y desafíos
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- Опубликовано: 8 май 2023
- ¡Bienvenidos al X Encuentro EDUCACIÓN 3.0: ‘Inteligencia Artificial en Educación: beneficios y desafíos’!
Analizamos el papel de la Inteligencia Artificial en la educación; una tecnología que como sabemos lleva años trabajando en la sombra para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje utilizándose en plataformas, aplicaciones y otras herramientas educativas, pero que ha vivido un antes y un después con la llegada de la IA generativa que hemos conocido y probado a raíz del lanzamiento en noviembre de una solución que ya es sobradamente conocida por todos como es ChatGPT.
Para hablar de su potencial, retos y dificultades contamos hoy con la presencia de destacados expertos del sector que sin más demora os presento:
- Lidia Pitzalis, Responsable Corporativa de Transformación Digital de Edelvives
- Jorge Calvo, profesor y director de Tecnología en el Colegio Europeo de Madrid
- María del Mar Sánchez Vera, miembro del Grupo de investigación de Tecnología Educativa y profesora de la Facultad de Educación de la Universidad de Murcia.
- Judit Ruiz Lázaro, doctora en Educación y directora del Máster Universitario en Innovación Educativa
- Carles Sierra, director del Institut d’Investigació en Intel·ligència Artificial (IIIA-CSIC) Presidente de la European Association of Artificial Intelligence (EurAI)
Esperamos que disfrutéis de esta charla tan interesante.
¡Os leemos en comentarios! 
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Gracias doctora Judit, exige y estoy de acuerdo con usted que hay que tener presente los principios éticos, y lo generalizo a valores con el trabajo integral clase-tecnología-valores, muchas gracias y saludos cordiales.
Hola doctor Carles, la familia es el centro y sobre ella se mueve todo, una familia integrada nos da todo, saludos cordiales.
Hola, desde ayer trató e entrar, ahora fue que puede, envío mis comentarios después de ver todo el material. Extraordinario lo planteado, muy ilustrativo y guiado para ponerlo en práctica, saludos cordiales.
Buenas tardes!!..Super interesante adquirir los desafíos y diferentes herramientas en la Edc.
Gracias por la excelente explicación, ejemplos, etc!!!
Buenas tardes desde San Rafael, Mendoza, Argentina
Buenas tardes, saludos desde México (Morelia)
Saludos desde Caracas, Venezuela.
Buenas tardes, saludos desde Corrientes, argentina
Buenas tardes y saludos desde Cuba
Buenas tardes desde República Dominicana
Saludos desde Cuba
Buenas tardes desde Cuba
Hola desde Cuba
🖐desde Posadas Misiones
muy interesante!
Cómo puedo estar en chat en vivo
Una recomendación para para todas las Universidades: para poder ser Profesor Universitario es necesario tener experiencia empresarial exitosa demostrada de mínimo 4 años resolviendo problemas reales de Ingeniería, de Gerencia, de Economía, de Física, de Termodinámica y de otras disciplinas que enfrentan los Empresarios de diferentes tipos. Las Universidades, las Empresas y los Gobiernos deben trabajar mancomunadamente. Un buen ejemplo es el MIT que soluciona problemas de las Empresas, de la NASA, del Departamento de Defensa y genera ingresos en vez de ser una carga para el Gobierno de Estados Unidos.
Nos mandan al Correo el material de este encuentro?
Hola
Convendría distinguir ante los alumnos que es la inteligencia y admitir que esta tecnología es una emulación, convendría explicarles que es una imitación muy convincente de algo inteligente. Tal vez lo mejor sería hablarles de Isaac Asimov y su definición de inteligencia
"Facultad propia de ciertas clases de seres vivos que les permite pensar, obrar a voluntad, ser conscientes de su existencia, establecer relaciones con el mundo exterior, aprender, ser originales, adaptarse, razonar, autocorregirse y atender sus necesidades".
Saludos!
Una Pregunta : Esta herramienta IA no limita la capacidad creativa e innovadora del estudiante o cualquier otra persona al momento de realizar investigaciones que ele exija discernir,discutir y/o emitir un propio juicio?...Acaso su sentido critico no sera reducido?
Ahí está la importancia de asesorar al estudiante, de ayudarle a hacer un análisis crítico de lo que presenta. No es solo recibirle a un estudiante la tarea y calificar, la interacción y discusión son esenciales
Creo talves podría poner en evidencia cómo aprende cada niño o estudiante, así podría talves la ia una enseñanza personalizada para cada estudiante, porque cada estudiante no aprende del mismo modo.
Pienso que la IA. Se aleja mucho de la verdad que somos, por ello, digo si podemos responder la real acción de los 6 sentidos, donde convergen y en que nos puede ayudar, para responder ¿Qué es leer? Por qué leer? Por qué escribir? Y ¿Cuál es la comprensión de lectura? Más, un pequeño análisis del principio de esta humanidad. Con todo estas respuestas podemos recién en dar el segundo paso. Lo demás, es hablar de algo lejano del humano, a pesar que es algo más, que ha creado el humano en su inconsciencia, para el humano que no se conoce.