Un vídeo muy útil, te agradezco mucho el trabajo. Ya he enviado a todos mis compañeros el enlace al vídeo, me tienen fusilado a preguntas sobre Moodle Centros... jejejeje
¡Hola, Marta! La ruta para llegar es la que aparece en este vídeo que comentas (que ha cambiado un poco este curso). Una vez que accedes, la manera de restaurar esa copia de seguridad es similar a la del curso pasado. En este otro tutorial lo explico paso a paso (en la versión de Moodle del curso pasado, aunque es similar): ruclips.net/video/oUz4oapmQU8/видео.html Muchas gracias por tu comentario y ya me dices si te sirvió de ayuda 😉
Hola Luis. Estoy configurando mi calificador y no sé si se puede DUPLICAR una categoría para no volver a escribirla. Se trata de la categoría 1ª EVALUACIÓN y, cuando la termine, quiero duplicarla en otra diferente que se llame 2ª EVALUACIÓN, ambas anidadas con MATEMÁTICAS II. Lógicamente, tendré que modificar tareas y actividades, entre otros aspectos. ¿Puede hacerse? Muchas gracias por tu excelso trabajo y productos que tanto bien nos hacen. Ánimo.
Buenos días, Francisco Javier, En primer lugar, muchísimas gracias por tu comentario y tus bonitas palabras 🥰 Con respecto a tu pregunta, me temo que la respuesta es que no se puede (o, al menos, yo no he descubierto cómo hacerlo todavía). Ojalá lo habiliten en algún momento, porque sería una opción excelente la que comentas para facilitarnos el trabajo. Muchas gracias por tu aportación y no dudes en contactarme si te puedo ayudar en algo más 😁
Hola, Gloria! Sí. Si pinchas en los 3 puntitos de arriba a la izquierda (justo debajo de las pestañas) y le das a mover a la izquierda o derecha, puedes organizarlas como quieras. Espero que te haya servido y si te puedo ayudar en algo más, no dudes en comentarme! Muchas gracias por tu comentario 😁
Buenas Luís, me alegra saludarte de nuevo. En cuanto tengamos eso hecho te lo cuelgo, estamos en ello. Necesito hacerte una consulta ¿cómo evalúas criterialmente las salidas a pizarra para resolver ejercicios? Por más vueltas que le doy no le encuentro solución porque en el momento en que sale uno, implicaría ya sacar a todos los niños a la pizarra para calificar ese criterio ya que no se los vas a calificar a unos sí y a otros no bajo ese instrumento, y esto es impracticable. En general te digo que, aparte de exámenes, no sé qué más instrumentos de evaluación usar que no impliquen acabar con mi vida claro. Te leo.
Un placer saludarte de nuevo, Paco, Pues mira, te comento primero lo que me preguntas y luego otros instrumentos que utilizamos nosotros por si os sirven de idea. Para la pizarra (o intervenciones en clase o cosas similares) se puede utilizar una rúbrica con unos ítems a evaluar (como cuando se hace un trabajo, una exposición en clase,...). No te preocupes por evaluar a unos sí y a otros no. Está claro que no vas a dejar a algunos sin nota... Pero ten en cuenta que es a lo largo del curso. Puede que el lunes saques a la pizarra a 4 alumnos/as y el martes a otros 3,... y así, al final, todos tendrán nota. No tiene por qué ser a todos el mismo día. Seguro que de esta forma todos tendrán, de hecho, varias notas de esto. Con respecto a ideas de instrumentos, yo he utilizado en otros cursos: pruebas escritas, pruebas digitales con Moodle, trabajos de ABP (con parte evaluada individual y parte en grupo), exposiciones en clase (tanto de explicación de teoría como de comunicación de resultados en un estudio que hayan hecho), ... Espero haberte ayudado. Como siempre, encantado de contactar contigo para compartir información 😁 Si se te ocurren más ideas de instrumentos, no dudes en comentármelas y las intento utilizar 😉
@@numerable Gracias Luís. El problema es que las intervenciones y pizarra no sé en qué criterio encajarlo y la duda está en que, una vez asociado el criterio, para no dejarlo sin evaluar mediante este mecanismo, tendrían que salir todos lo cual es imposible. Algún compañero me ha dicho de meterlo en el socioafectivo pero no eso yo no lo veo.
@@fjcmxx Claro, si los evalúas a uno o varios cada día, no dejarías a nadie sin evaluar. Es decir, al cabo de 2-3 semanas ya estarían todos evaluados (y puedes hacer otra ronda). En cuanto a qué Criterio de Evaluación asociarle, supongo que dependerá del curso (aunque son bastante similares). En 1º ESO, por ejemplo, el 8.1 es: "Comunicar ideas, conceptos y procesos sencillos, utilizando el lenguaje matemático apropiado, empleando diferentes medios, incluidos los digitales, oralmente y por escrito, al describir, explicar y justificar sus conocimientos matemáticos." Que podría encajar bastante bien.
Hola Luis. Una pregunta, porqué en "informe del calificador" no veo las calificaciones de las dos tareas que he creado estando ambas ya calificadas. Sólo veo las notas de una de las tareas, la otra no. Muchas gracias por compartir. Saludo Jose
Hola de nuevo, Jose, Sí que es raro eso... Porque se puede configurar para que esté oculta, pero lo estaría para el alumnado y seguiría visible para ti. ¿Has mirado a ver si está en otro apartado del calificador? A ver si lo has puesto sin querer en otra categoría y no lo encuentras por eso...
Hola Luis, es que yo veo las dos columnas de las dos tareas. En una de ellas aparecen la calificación y en la otra no aparece ninguna nota estando ya puestas. Es raro sí. A ver si doy con esta tecla. Gracias de nuevo
Muchas gracias por el vídeo. Una vez más me has salvado el día 😅. Lo que no encuentro es la opción de cambio de rol a estudiante, para comprobar cómo ellos ven la página.
¡Eso es! Como te dice Dani, cuando entras en una de tus clases de Moodle, vas a la parte superior derecha y pinchando en tus iniciales (en mi caso LP) o foto, si es que lo has configurado, te sale "cambiar rol a..." y ya eliges "estudiante". ¡Muchas gracias a los dos por vuestros comentarios! 😁
Muchas gracias Luis. La verdad es que el cambio de interfaz choca un poco. Yo aún estoy buscando algunas cosas, como el bloque donde se movían los recursos de una sección a otra, que antes estaba abajo (lo aprendí en un vídeo tuyo). Gracias por el vídeo!
Muchas gracias a ti, José Tomás 😁 Es como te comenta el compañero (que muchísimas gracias también por aportar y ayudar!). Cuando estás dentro del curso y activas la edición, en la parte derecha te sale para añadir bloques. Ahí agregas el segundo ("Bloque de acciones masivas") y ya tienes la opción de duplicar (incluso para duplicar a otros cursos. ¡Gracias nuevamente a los dos y ánimo! 💪
Es más fácil, me he enterado hace unas horas. Activa modo edición, en cada recurso o actividad aparecen tres puntitos verticales. Pincha en ellos y clic en Mover. Ya puedes moverlos donde quieras.
@@2004cmm Ah, ¡pues mejor aún! A mí me ha venido bien el bloque de acciones masivas para borrar varios recursos que no quería a la vez y no ir uno por uno, jaja. Así que no está de más tenerlo. Pero esta opción que comentas está genial. Muchas gracias por compartirlo 😁
Hola, Carlos. Tienes que activar la edición y darle al "+" que aparece en la parte superior (si tienes Moodle en formato pestañas). Gracias por tu comentario y no dudes en escribirme si te puedo ayudar en algo más 😉
@@numerable sigo sin verlo. Me sale agregar un bloque y un porron de cosas que no sé cómo van. Después arriba al ladod e informes en una pestaña me sale también ""más" en letras. No entiendo cómo han hecho esta plataforma tan poco intuitiva. La de antes me resultaba súper sencilla y ahora no entiendo nada.
@@carlosselfaprada2253 Si tienes el curso en formato por temas (que es como viene por defecto), una vez que activas la edición te tienes que ir a la parte de abajo del todo y ahí te aparecerá "añadir recurso" y también "añadir tema". Si lo tienes en formato pestañas (como lo tengo yo), junto a las demás pestañas que tengas creadas te aparecerá un "+" y ahí se te crea un tema nuevo. Pero no me refiero a la barra azul, sino "dentro del curso". Dime si con esto te ayudé, Carlos. Ojalá que sí 🤞
@@numerable Ya he encontrado mi error: le daba a "copia de seguridad" pero al seleccionar el curso y recargarse la página aparecía de nuevo por defecto "importar". Al no modificarlo esta segunda vez se me ha ido importando el curso sobre sí mismo tres veces en lugar de crear una copia de seguridad... 😮💨 Ahora tengo los cuestionarios triplicados y no sé cómo hacer un borrado masivo. Tengo que ir borrando uno a uno...😶🌫
@@pilucapiluca9735 Estupendo 😁 No te preocupes, que para eso sí hay una solución. 1. Entra en el curso. 2. Activa la edición. 3. Despliega la flechita azul de la derecha (si es que la tienes oculta). 4. Dale a "agregar un bloque". 5. Añade el bloque de "acciones masivas". 6. Ahora en tu curso te debería aparecer a la derecha eso de "acciones masivas. Entonces lo que tienes que hacer es marcar todas las cosas (recursos, enlaces, cuestionarios, tareas, ...) que quieras borrar y luego en la parte de acciones masivas le das a "eliminar". Creo que esto te puede ahorrar mucho tiempo. Ya me dices si puedes hacerlo o tienes alguna duda.
![🔴 Crear un Aula Virtual en MOODLE [Crea un CURSO Paso a Paso]](/img/1.gif)
Un vídeo muy útil, te agradezco mucho el trabajo. Ya he enviado a todos mis compañeros el enlace al vídeo, me tienen fusilado a preguntas sobre Moodle Centros... jejejeje
¡Jajaja! Muchas gracias por tu comentario y por compartirlo, José Emilio. Y te comprendo... Así que ¡ánimo con esas preguntas! 😂
Muchas gracias por el videotutorial. ¿Cómo se importan los grupos/ materiales desde la copia de seguridad que hice de mi antigua Moodle,por favor?
¡Hola, Marta!
La ruta para llegar es la que aparece en este vídeo que comentas (que ha cambiado un poco este curso). Una vez que accedes, la manera de restaurar esa copia de seguridad es similar a la del curso pasado.
En este otro tutorial lo explico paso a paso (en la versión de Moodle del curso pasado, aunque es similar):
ruclips.net/video/oUz4oapmQU8/видео.html
Muchas gracias por tu comentario y ya me dices si te sirvió de ayuda 😉
Gracias profe
A ti 😁
Hola Luis. Estoy configurando mi calificador y no sé si se puede DUPLICAR una categoría para no volver a escribirla. Se trata de la categoría 1ª EVALUACIÓN y, cuando la termine, quiero duplicarla en otra diferente que se llame 2ª EVALUACIÓN, ambas anidadas con MATEMÁTICAS II. Lógicamente, tendré que modificar tareas y actividades, entre otros aspectos. ¿Puede hacerse? Muchas gracias por tu excelso trabajo y productos que tanto bien nos hacen. Ánimo.
Buenos días, Francisco Javier,
En primer lugar, muchísimas gracias por tu comentario y tus bonitas palabras 🥰
Con respecto a tu pregunta, me temo que la respuesta es que no se puede (o, al menos, yo no he descubierto cómo hacerlo todavía). Ojalá lo habiliten en algún momento, porque sería una opción excelente la que comentas para facilitarnos el trabajo.
Muchas gracias por tu aportación y no dudes en contactarme si te puedo ayudar en algo más 😁
Hola, una pregunta si las pestañas ya están creadas no se pueden reorganizar?
Hola, Gloria! Sí. Si pinchas en los 3 puntitos de arriba a la izquierda (justo debajo de las pestañas) y le das a mover a la izquierda o derecha, puedes organizarlas como quieras.
Espero que te haya servido y si te puedo ayudar en algo más, no dudes en comentarme!
Muchas gracias por tu comentario 😁
Buenas Luís, me alegra saludarte de nuevo. En cuanto tengamos eso hecho te lo cuelgo, estamos en ello. Necesito hacerte una consulta ¿cómo evalúas criterialmente las salidas a pizarra para resolver ejercicios? Por más vueltas que le doy no le encuentro solución porque en el momento en que sale uno, implicaría ya sacar a todos los niños a la pizarra para calificar ese criterio ya que no se los vas a calificar a unos sí y a otros no bajo ese instrumento, y esto es impracticable. En general te digo que, aparte de exámenes, no sé qué más instrumentos de evaluación usar que no impliquen acabar con mi vida claro. Te leo.
Un placer saludarte de nuevo, Paco,
Pues mira, te comento primero lo que me preguntas y luego otros instrumentos que utilizamos nosotros por si os sirven de idea.
Para la pizarra (o intervenciones en clase o cosas similares) se puede utilizar una rúbrica con unos ítems a evaluar (como cuando se hace un trabajo, una exposición en clase,...).
No te preocupes por evaluar a unos sí y a otros no. Está claro que no vas a dejar a algunos sin nota... Pero ten en cuenta que es a lo largo del curso. Puede que el lunes saques a la pizarra a 4 alumnos/as y el martes a otros 3,... y así, al final, todos tendrán nota. No tiene por qué ser a todos el mismo día. Seguro que de esta forma todos tendrán, de hecho, varias notas de esto.
Con respecto a ideas de instrumentos, yo he utilizado en otros cursos: pruebas escritas, pruebas digitales con Moodle, trabajos de ABP (con parte evaluada individual y parte en grupo), exposiciones en clase (tanto de explicación de teoría como de comunicación de resultados en un estudio que hayan hecho), ...
Espero haberte ayudado. Como siempre, encantado de contactar contigo para compartir información 😁 Si se te ocurren más ideas de instrumentos, no dudes en comentármelas y las intento utilizar 😉
@@numerable Gracias Luís. El problema es que las intervenciones y pizarra no sé en qué criterio encajarlo y la duda está en que, una vez asociado el criterio, para no dejarlo sin evaluar mediante este mecanismo, tendrían que salir todos lo cual es imposible. Algún compañero me ha dicho de meterlo en el socioafectivo pero no eso yo no lo veo.
@@fjcmxx Claro, si los evalúas a uno o varios cada día, no dejarías a nadie sin evaluar. Es decir, al cabo de 2-3 semanas ya estarían todos evaluados (y puedes hacer otra ronda).
En cuanto a qué Criterio de Evaluación asociarle, supongo que dependerá del curso (aunque son bastante similares). En 1º ESO, por ejemplo, el 8.1 es:
"Comunicar ideas, conceptos y procesos sencillos, utilizando el lenguaje matemático apropiado, empleando diferentes medios, incluidos los digitales, oralmente y por escrito, al describir, explicar y justificar sus conocimientos matemáticos."
Que podría encajar bastante bien.
Hola Luis. Una pregunta, porqué en "informe del calificador" no veo las calificaciones de las dos tareas que he creado estando ambas ya calificadas. Sólo veo las notas de una de las tareas, la otra no. Muchas gracias por compartir. Saludo Jose
Hola de nuevo, Jose,
Sí que es raro eso... Porque se puede configurar para que esté oculta, pero lo estaría para el alumnado y seguiría visible para ti. ¿Has mirado a ver si está en otro apartado del calificador? A ver si lo has puesto sin querer en otra categoría y no lo encuentras por eso...
Hola Luis, es que yo veo las dos columnas de las dos tareas. En una de ellas aparecen la calificación y en la otra no aparece ninguna nota estando ya puestas. Es raro sí. A ver si doy con esta tecla. Gracias de nuevo
@@JoseMG-fz1se Y si en lugar de "informe del calificador" le das a "vista simple" y eliges la actividad... ¿te aparecen las notas?
Muchas gracias por el vídeo. Una vez más me has salvado el día 😅. Lo que no encuentro es la opción de cambio de rol a estudiante, para comprobar cómo ellos ven la página.
Tienes que pinchar en la imagen pequeñita de tu perfil que aparece arriba cuando estés dentro de una clase
¡Eso es! Como te dice Dani, cuando entras en una de tus clases de Moodle, vas a la parte superior derecha y pinchando en tus iniciales (en mi caso LP) o foto, si es que lo has configurado, te sale "cambiar rol a..." y ya eliges "estudiante".
¡Muchas gracias a los dos por vuestros comentarios! 😁
@@numerable a ti por tus vídeos 😁
@@marcateunviaje 🥰🥰
Muchas gracias!!@@marcateunviaje
Muchas gracias Luis. La verdad es que el cambio de interfaz choca un poco. Yo aún estoy buscando algunas cosas, como el bloque donde se movían los recursos de una sección a otra, que antes estaba abajo (lo aprendí en un vídeo tuyo). Gracias por el vídeo!
Añade el bloque acciones masivas
Muchas gracias a ti, José Tomás 😁
Es como te comenta el compañero (que muchísimas gracias también por aportar y ayudar!).
Cuando estás dentro del curso y activas la edición, en la parte derecha te sale para añadir bloques. Ahí agregas el segundo ("Bloque de acciones masivas") y ya tienes la opción de duplicar (incluso para duplicar a otros cursos.
¡Gracias nuevamente a los dos y ánimo! 💪
Es más fácil, me he enterado hace unas horas. Activa modo edición, en cada recurso o actividad aparecen tres puntitos verticales. Pincha en ellos y clic en Mover. Ya puedes moverlos donde quieras.
@@2004cmm Ah, ¡pues mejor aún! A mí me ha venido bien el bloque de acciones masivas para borrar varios recursos que no quería a la vez y no ir uno por uno, jaja. Así que no está de más tenerlo. Pero esta opción que comentas está genial.
Muchas gracias por compartirlo 😁
@@numerable Voy a probar esto...
Buenas. ¿Me puedes decir la ruta de cómo crear una unidad?
Hola, Carlos.
Tienes que activar la edición y darle al "+" que aparece en la parte superior (si tienes Moodle en formato pestañas).
Gracias por tu comentario y no dudes en escribirme si te puedo ayudar en algo más 😉
@@numerable sigo sin verlo. Me sale agregar un bloque y un porron de cosas que no sé cómo van. Después arriba al ladod e informes en una pestaña me sale también ""más" en letras. No entiendo cómo han hecho esta plataforma tan poco intuitiva. La de antes me resultaba súper sencilla y ahora no entiendo nada.
@@carlosselfaprada2253 Si tienes el curso en formato por temas (que es como viene por defecto), una vez que activas la edición te tienes que ir a la parte de abajo del todo y ahí te aparecerá "añadir recurso" y también "añadir tema".
Si lo tienes en formato pestañas (como lo tengo yo), junto a las demás pestañas que tengas creadas te aparecerá un "+" y ahí se te crea un tema nuevo.
Pero no me refiero a la barra azul, sino "dentro del curso".
Dime si con esto te ayudé, Carlos. Ojalá que sí 🤞
He probado a realizar una copia de seguridad para importarla al Moodle de una compañera y no me sale... 😮💨
¡Hola! ¿Qué tipo de error te sale?
@@numerable Ya he encontrado mi error: le daba a "copia de seguridad" pero al seleccionar el curso y recargarse la página aparecía de nuevo por defecto "importar". Al no modificarlo esta segunda vez se me ha ido importando el curso sobre sí mismo tres veces en lugar de crear una copia de seguridad... 😮💨 Ahora tengo los cuestionarios triplicados y no sé cómo hacer un borrado masivo. Tengo que ir borrando uno a uno...😶🌫
@@pilucapiluca9735 Estupendo 😁
No te preocupes, que para eso sí hay una solución.
1. Entra en el curso.
2. Activa la edición.
3. Despliega la flechita azul de la derecha (si es que la tienes oculta).
4. Dale a "agregar un bloque".
5. Añade el bloque de "acciones masivas".
6. Ahora en tu curso te debería aparecer a la derecha eso de "acciones masivas. Entonces lo que tienes que hacer es marcar todas las cosas (recursos, enlaces, cuestionarios, tareas, ...) que quieras borrar y luego en la parte de acciones masivas le das a "eliminar".
Creo que esto te puede ahorrar mucho tiempo. Ya me dices si puedes hacerlo o tienes alguna duda.
@@numerable Muchas gracias!!! ☺
A ti 😁@@pilucapiluca9735