@@rociocruz9119 situacion educativa dice Terigi, la educabilidad no es un atributo de los chicos, no son reeducables o reeducables, sino que la educabilidad es propiedad de la situación educativa que incluye a estos alumnos.
Reflexiona: ¿cuales son las poblaciones en riesgo de no aprovechar la experiencia escolar? depende de la nza d la propuesta d escuela, uno de los indicadores de esta poblacion de riesgo, /es la sobreedad, respecto a la edad espetada para su curso, Es un riesgo educativo la sobreedad. ¿pero xq? si los chicos tienen edad, hay que entender que este termino de sobre edad es una lectura que tiene la escuela de entender la edad del alumno como un problema,, porque no cumple con la edad q se espera q ese nene aprenda. No toma en cuenta ni tiene formas de enseñanza a poblaciones muy diversas. Por ello hay que descubrír la homogeneidad, (parte de los inicios del dispositivo escolar moderno) y hay que diversificar propuestas de enseñanza para cada edad .Terigi plantea que la educabilidadad no es un atributo de los chicos, no son reeducables sino que la educabilidad es propiedad de la situación educativo. Se tiene q tener la capacidad de ver al sujeto en su diversidad
Hola! Muy bueno el video!! Queria saber cuando se publico, para poder citarlo en mi tesis. El de Baquero sobre educabilidad tambien.
Muchas gracias!!
finalmente consideras que la educabilidad es un atributo de los niños/as o de la situación educativa?
@@rociocruz9119 situacion educativa dice Terigi, la educabilidad no es un atributo de los chicos, no son reeducables o reeducables, sino que la educabilidad es propiedad de la situación educativa que incluye a estos alumnos.
@@florencialovato6042 excelente explicación, gracias me sirvió para mi materia
Necesitaría saber el año de publicación de este vídeo. Gracias
que buen análisis
Reflexiona: ¿cuales son las poblaciones en riesgo de no aprovechar la experiencia escolar? depende de la nza d la propuesta d escuela, uno de los indicadores de esta poblacion de riesgo, /es la sobreedad, respecto a la edad espetada para su curso, Es un riesgo educativo la sobreedad. ¿pero xq? si los chicos tienen edad, hay que entender que este termino de sobre edad es una lectura que tiene la escuela de entender la edad del alumno como un problema,, porque no cumple con la edad q se espera q ese nene aprenda. No toma en cuenta ni tiene formas de enseñanza a poblaciones muy diversas. Por ello hay que descubrír la homogeneidad, (parte de los inicios del dispositivo escolar moderno) y hay que diversificar propuestas de enseñanza para cada edad .Terigi plantea que la educabilidadad no es un atributo de los chicos, no son reeducables sino que la educabilidad es propiedad de la situación educativo. Se tiene q tener la capacidad de ver al sujeto en su diversidad
Muy clara exposición Licenciada.!!
31 may 2019