Делиться опытом, а не знаниями. Видео Анны Виленской
HTML-код
- Опубликовано: 2 май 2023
- Полезную лекцию от пустой отличает одна вещь: в полезной лектор делится преимущественно своим опытом, а в пустой - преимущественно своими знаниями. При этом обе лекции могут быть на одну тему и внешне очень походить одна на другую. Однако разница в пользе будет колоссальной.
Приходите на курс для лекторов: annavilenskaya.com/
Человека из видео зовут Руслан Халитов! Он наш дружочек
Сколько не наблюдаю за выступлениями Анны, ловлю себя на мысли "а какой она была в детстве? И какие методы в её воспитании использовали родители?". В любом случае, Анна вы прекрасны во всём
Супер!
Спасибо!
Анна - это муза, которая решила принять человеческий облик, но оставить божественное обаяние и высочайший интеллект и чувственность. На второй минуте любой лекции Анны уплываешь в мир искусства, а единственное что хочется сказать в ответ - прочитать стих Пушкина. Я помню чудное мгновенье...
Лекции становятся гораздо интереснее, когда сухую статистику преображают в красочные фигуры или волны. Или еще лучше, когда приводят пример из жизни, с чем сталкиваемся каждый день. Опыт - это наше всё!
Удачи и спасибо Вам за ваш труд!
Вы помогаете огромному количеству народу обрести себя или своё что-то.
Потрясающе! Я тоже веду лекции по искусству. А сама я художник и был какой-то комплекс, что мол кто я такая чтобы вещать об искусстве, я же не искусствовед. Но людям нравится! Теперь я понимаю почему, ведь я как художник обладаю уникальным опытом, а не просто знаниями. Им я и делюсь. Спасибо!
Такого лектора можно слушать по любой теме. Спасибо!
В древнейших ветхих рукописях сохранилось пророчество, дающее надежду верным и терпеливым последователям. Оно гласит: " вебинары да будут выложены". И в этот день мы получили свет надежды. Мы поняли. Скоро.
Спасибо огромное преогромное за такие полезные советы. Очень сейчас полезно, так как я задумываю написать ну и уже пописываю книжку о преподавании детям рисования и основываю все на исключительно опыте. И, конечно же, себя спрашиваю, а кому оно надо, мнение твое. Но чувствую что надо и пишу. А потом опять ночные дебаты с собой. Послушала вас и пошла писать дальше!
Замечательная Анна. Счастья ей… и нам, слушающим ее ❣🫶🏻👏🏻
Увлекательный рассказ, случайно открыла, а дослушала до самого конца с интересом! Спасибо!
Анна, спасибо, это такая замечательная идея - видео для лекторов! И я очень рада, что вы записали это и для нас, простых зрителей, а не только ваших студентов)
Очень круто и приятно перенимать ваш опыт! Спасибо, будем ждать новых видео!
Ань, спасибо за ваш опыт-опыт-опыт ) вы классная 👍)
Прекрасные советы, жду новых видео.
Потрясающе!
Восторгаюсь глубиной рефлексии
Как вовремя!
Мне как раз через шестнадцать часов необходимо произнести важнейшие слова перед важнейшими людьми.
Спасибо, Анна.
Мир Вашему дому.
Удачи Вам!🤞🏻 Расскажите потом, как всё прошло😊
Осталось 3 часа!) Удачи!)
@@Garberfly Спасибо тебе, мой неведомый друг за напоминание: помнить о главном.
Ради чего мы все тут собрались.
Это удалось, почва благодатная .
О, штампы.
@@samkabegemota 😌❤️
Спасибо, Анна)) это то, что мне сейчас нужно!!! Вы для меня эталон, тоже хочу быть музыкальным лектором🙏 и я им буду)) люблю Вас и Ваши лекции всей душой! Спасибо, что Вы есть❤
Спасибо Анне за лекции и демо-лекции курса, в частности.
Уважаемые лекторы, очень здорово, когда Вы демонстрируете свой профессионализм.
Анна играет мелодии, ученый- биолог препарирует сердце❤...
Это завлекает больше, чем лекции без практики.
Очень круто, жду продолжения. Интересна эта тема
Долго не могла понять, что для меня "не так" в этом видео и в этом подходе. Поняла.
Как слушатель я часто приходила на различные конференции именно за знаниями, часто за теми, которые в Интернете особо не прочитаешь. И в таких случаях чем сильнее научная или техническая суть была разбавлена байками, тем большей тратой времени это казалось.
Мне кажется, что подход "делиться опытом" будет плохо работать с аудиторией, которая уже заинтересована в теме и, возможно, даже имеет собственный относительно релевантный опыт. Упор на знания бывает весьма и весьма уместен.
Это очень увлекательно рассказано, спасибо! Моментальная подписка 😅🔥
11:40 на эпизоде про Эдельман, сразу же вспомнилась моя первая прослушанная лекция Штейнман о вековечном лесе у Толкина. Во мне до сих пор отпечатаны образы леса в Лондоне, она описывала свои ощущения от встречи с древними "друидскими" деревьями и том же ощущении при прочтении описания вековечного леса; историю как она маленькой девочкой впервые читала об этих сумрачных чащах и болотах, её благоговение и тревогу. Она соткала такое полотно из своих живых воспоминаний и ощущений, что в моей памяти её рассказ выглядит будто моё личное воспоминание. И , вплетенная в это всё цитата и вовсе пробрала морозом по коже. Помню её дословно до сих пор. Там над могильниками раздавался вой, и было "Будто ночь, изнывая тоской по утру, злобно сетовала на него; словно холод, тоскуя по теплу, проклинал его."
При другой подаче, я бы просто заценила это как красивую фразу. Одну из многих в книге. И не вспомнила бы, как все эти сухие данные/цитаты/даты про Толкина или Наполеонов.
А благодаря рассказу о её опыте, я будто и сама его опосредованно прожила. И помню теперь все связанные с тем эпизодом детали очень ярко, даже зазубривать не надо)
В тот же вечер поехала к бабушке забрать книгу и нашла эту цитату и главу про мертвые топи, проглотила целиком. А потом и с начала книгу перечитала.
Так бывало и после ваших лекций, когда я ставила лекцию на паузу чтоб открыть для себя новую музыку или вернуться к знакомой. И слушала её, будто впервые.
На сегодняшний день, вы одна из четырех виртуальных лекторов в моей жизни, кто искрой своего опыта поджигал интерес получить свой собственный. Вы, ещё Михаил Казиник (который ещё вплетает в рассказ о своём эмоциональном опыте такие же истории "великих людей", будто это его лично им пережито или его приятелями - после 15 минут видео шла с кучей заметок всё переслушивать и перечитывать), Тамара Эдельман, Мария Штейнман и те не-политические рассказы Шульман о книгах, где Екатерина Михайловна плетёт кружево из своих впечатлений и ощущений, а не чеканит знания о законотворческих процессах
@@peacelovebananas9896 вот чёрт 😂
Перепутала фамилии двух прекрасных Тамар, Штейнман и Тамару Натановну.
То была лекция Штейнман, "Толкин и его Средиземье"
ruclips.net/user/liveDmkb11ypTYk?feature=share
Спасибо за ваш вопрос, вовремя заметила)
@@peacelovebananas9896 абсолютно правы)
Очень и очень! Спасибо за то, что делитесь опытом! 777 лайк - мой❤
ЗдОрово про опыт) кстати, он тоже является знаниями, только приобретенными и пережитыми лично ) И еще: для слушателя ценно, чтобы опыт был экспертным, а в остальном -- согласен на 100% )
Аня, спасибо, что делитесь опытом! Обожаю ваши лекции!
Опыт - это знания, пропущенные через гормоны.
Безумно интересно Вас слушать
Анна, вы такая чудесная! ❤
Спасибо! Залипла на вас, маленькие серые клеточки забегали в голове и захотелось немедленно лекцию - чтобы иначе и более лично рассказать старые истории. 🎉
спасибо, было очень интересно. если сравнивать подачу лекции и походы на концерты классической музыки, и слушанием музыки вообще, то у меня было так: сначала ты что-то слушаешь, случайно попадаешь на концерт, пальцем в небо. "Какой-то" Прокофьев, Рахманинов и т.д. Потом ты уже начинаешь понимать, что тебе нравится, чувствуешь разницу в дирижерах, начинаешь выбирать концерты, композиторов. Потом случайно натыкаешься на лекции Анны и такой: ага, вот почему мне эта музыка нравится, а эта не очень. Потом, когда ты уже приходишь на концерт, заряженный лекциями Анны у тебя включается два режима: сижу и наслаждаюсь или сижу и понимаю, ну или думаю, что понимаю :)
недавно была на концерте, в Казахстане, где одновременно играли 2 оркестра: симфонический и оркестр народных казахских инструментов. Играли как классическую музыку, так и народные казахские мелодии и это было очень странно, просто снесло "крышу", играл кобыз, шанкобыз, барабаны, трещотки плюс вскрики и горловое пение, на фоне симфонического оркестра. Хотелось бы послушать мнение Анны о таком виде исполнения музыкальных произведений. Был ли у вас такой опыт?
и еще вопрос: почему так редко играют Стравинского в филармониях и концертных залах?
Джан э джан! Какая умница!)
Спасибо большое за эту информацию. Вы ответили на мучающий меня последнее время вопрос, но не о музыке а о реставрации авто. Для канала на ютубе нужно рассказывать всё аудитории с тысячью правильных мнений о технологии. Вы объяснили, почему интересно слушать мне вас.
Спасибо за видео! 🔥 надеюсь будут еще!!!
Это очень интересная идея для канала! И очень полезная, спасибо)
Спасибо, очень интересно!
Обожаю❤ спасибо
Анна лучшая❤
Спасибо! Это видео очень своевременно для меня ❤
Опыт - это тоже знания. Только представленные в другой форме. Можно представить знания в удобоваримой форме и не пережив их.
Не лектор, да!
Но всё равно подсмотрю, потому что люблю повествование Анны
Анна, Вы- прекрасна! Для меня была крайне полезная информация ❤
Благодарю! Пойду применю новые знания!
понравились мысли про жанры уроков и лекций... у меня есть опыт, когда при конфликтах, могли сказать "не читай мне лекцию"... почему люди употребляют такое выражение? звучит так, что имеется ввиду не учи меня...
Думаю, речь идет о длинном и занудном совете. Лекция - штука длинная.
надпись на плите: "не все лекторы одинаково полезны" 🙂
Браво!👏🏻🥰
Спасибо
Как всё актуально и для учителей литературы, особенно в старшей школе, СПО. Чтобы потом почитали..., хотя бы избранные места. Дидактические цели общие, в принципе и для лекций музыковедческих, литературоведческих, культурологических...
Черпаю знания для своей первой мини-лекции :)
Очень недостаёт зала и привычного диалога с ним❤
👍
Анна, а в какой программе ты рисуешь, если не секрет? Мне рисунки твои тоже нравятся, хороши для презентаций.
❤
Я когда Пушного слушала про музыкантов тоже почуствовала что мне неинтересно кто когда рожился и распался. А именно как музыка превращаеться в опыт через переживания.
ЗНАНИЯ ЭТО ТЕОРИЯ, ОПЫТ ЭТО ПРАКТИКА. ВОТ ТЕПЕРЬ НЕСЛОЖНО ВЫЯСНИТЬ КАК НАДО ДЕЛИТЬСЯ ОПЫТОМ А НЕ ЗНАНИЕМ
Ну что же вы кричите) Отлично сформулировано. А кричать не нужно.
😍😍😍😍😍😍😍
Ну да. А если человек, например, историк по образованию (как я), то как сам изучал факты, как на них отреагировал или лирические отступления типа как "отец подарил какой-то томик" -- этого всего недостаточно. Существует целая методика, целый комплекс. У меня в дипломе так и написано: "Методика преподавания истории..." (Не буду о том, что сейчас история дискредитирована как наука) В итоге, на выходе должно получатся то же самое, что и по другим предметам -- поддерживать интерес аудитории, удерживать её внимание и контролировать за счёт этого интереса. Способов бесконечно много. А подключение своего опыта или личного отношения к материалу -- только один из них
Согласна, восприятие профессионалом лекции по своей специальности - штука редкая и отдельная. Я рассказываю о взаимоотношениях профессионала и непрофессионала.
@@lecturer_is_here
Нет, я здесь не о себе, не о своем восприятии лекции по той же, предположим, истории. Вы сами предложили дилемму: Опыт или знания? И сами ответили на вопрос -- опыт. А я же заметил, что в моей сфере (истории), например, так однозначно не ответишь. -- Масса других приёмов и т.д. С другой стороны (и пусть я не буду здесь оригинальным), но всё-равно обращу внимание на увлекательность подачи Вами материала именно для непрофессионалов. Многие начнут больше интересоваться музыкой. А это уже большое дело!
ну ладно, с Моцартом хорошо, а как такое подойдёт например для задач комбинаторной робастной оптимизации? что бы после лекции человек пришел домой, включил компьютер, установил Матлаб (перед этим нашел его взломанный и скачал инсталяху 20 Гб) запустил его и начал писать программы и решать задачи?
Думаю, подойдет идеально. Подозреваю, что потребуется цикл из нескольких лекций, так как задача связана с техническим, а не с гуманитарным знанием, но в сущности это не очень важно.
@@lecturer_is_here спасибо, теперь как то всё встало на свои места. просто многое из того что в этой отрасли можно отнести к "знанию" часто мало чего общего имеет с реальной практикой решения например сложных задач планирования из реальной жизни. и это тоже можно сказать искусство так как к каждой из них нужен индивидуальный подход, этого ни в книгах ни на сайтах не пишут
То, о чем вы говорите, лучше назвать самостоятельным наблюдением, лежащим в основе всякого понимания, которым действительно стоит делиться. Впрочем, глубокое понимание без обширного знания тоже невозможно. "В консерваториях не делают консервов" - формальное, внешнее знание. "В консерваториях начали делать 'консервы' лет за четыреста до появления пищевого консервирования, что следует из самого названия этих училищ" - основательное понимание, выстроенное на многочисленных разнообразных знаниях.
Просто потрясающе! Анна, вы великолепны. Совершенно случайно наткнулась на это видео. Через 2 дня у меня первое публичное выступление и я очень волнуюсь. И вот уже несколько недель я готовлюсь к этой своей лекции. И совершенно интуитивно решила отталкиваться в ней от своего опыта, а не от научных данных и исследований, как изначально планировала.
А ваша лекция стала для меня как поддержка и психотерапия. Спасибо! Вас очень интересно слушать.
Делиться опытом ... как добраться в Грузию на попутках?
Тоже полезная тема! Но тут особо нечего делиться - можно просто дать ссылку на телеграм канал. Для лекции такая тема не подойдет.
Вопрос в достоверности знаний и опыта, или это ошибки лектора или просто его выдумки.
Я где- то слышала, что если хочешь заинтересовать людей- рассказывай истории. Не голые факты, мнения….. а именно рассказ. Должно быть интересно. Это может быть и опыт, и все, что угодно.
Все верно. Но задача лектора - чему-то научить людей, порадовать их. После заинтересованности зрителей начинается настоящая работа спикера)
Всё хорошо, но вот это вот кООрдинально, это такой типа панк, типа как хочу так и говорю?
Если фразу "лучший курс для лекторов на свете" озвучила сама Аня, кому принадлежит голос "курс для лекторов"? Хаха, вопрос не по теме потому что за 15 минут мини лекции вопросов не осталось, на всё было отвечено )
Жене, который ведет блок дизайна, монтирует все материалы и является моим мужем))
@@annavilenskaya2766 таким голосом и умиротворяющей интонацией да детям сказки на ночь читать) Можно даже и побольше слов давать мужу 😃
Вот это и есть субъективщина и дилентантизм.
Но раз вы, шоумен то делаете все правильно. Шоу должно развлекать, а не учить
Ничего не знаю про формат шоу, знаю только про лекции. Поэтому ответить вам не могу.
Я не совсем согласен с тем что это опыт. Вы же говорите факты, только они переработанны вами как компетентным в этой области человеком. Вобщем не знаю как правильно выразить мысль. Вобще люди идут не на Моцарта а на человека который рассказывает Моцарта. Главное не про что говорят а кто говорит и как говорит.
Почему же не опыт? Опыт) Берешь факт, пропускаешь через себя физически (практика) или эмоционально(свои впечатления и соображения) и получаешь свой опыт. Добавив его в свой рассказ или лекцию сделаешь её эксклюзивнее, живее и полезнее.
Оооо ! Ну зачем упоминать Эдельман? Зачем вы лезете в это? Анна! Вещаете про музыку и вещайте, ну причём тут " Гулаг" Солженицина.
"...там где больше знаний - не будет (полезной)" - это ещё почему??? Получается композиторам Анну смотреть вообще бесполезно?
Композиторы меня активно смотрят, но не так, как некомпозиторы. Они с интересом сравнивают то, что они чувствуют, и то, что я говорю. Но материал для них оказывается менее полезным, чем для других людей. А вопрос я, если честно, не поняла!))
Лекции становятся гораздо интереснее, когда сухую статистику преображают в красочные фигуры или волны. Или еще лучше, когда приводят пример из жизни, с чем сталкиваемся каждый день. Опыт - это наше всё!
Удачи и спасибо Вам за ваш труд!
Вы помогаете огромному количеству народу обрести себя или своё что-то.