Интересно что провокации у шестерки, на мой взгляд напоминают момент когда ребенок чувствует что родитель злится и может отвергнуть начинает неосознанно делает усугубление тем самым проверяя любит ли его родитель, отвергнет ли его. У петрановской есть метафора, что подобно людям идущих в горах между которыми сигнальная веревка(если натяг ослабевает человеку стало плохо) и дети так же чувствуя что веревка до родителя ослабевает начинают скажем ее тянуть
Добрый день! Хотелось бы получит выш ответ.Если человек 6, то для развитие ему нужно развивать в себе положительные способности 9(расслабление,доверие...),но если так получается, что человек идёт в 3-ку(в деятельность) почему это так плохо?
Доброе утро Джейран. У Вас прекрасное имя я перевёл бы его как: ПосвященнаяУтром. По поводу вопроса: 1. Если человек говорит что он эннеатип номер такой-то. Тем самым он ограничивает себя от энергий других эннеатипов а они обладают также прекрасными и полезными функциями. 2. Про триаду 6.9.3 : Когда человек идёт в направлении деградации (в данном случае 3)то обычно он воспринимает негативные черты этого направления (беспринципность, желание достичь цели во чтобы то ни стало - "Цель оправдывает средства ". Лживость. И др) . Однако Мастер указывает что человек обязательно проходит через направление деградации чтобы потом прийти в направление интеграции (развития) . Но и то и другое зависят от самого человека- с каким уровнем бытия он воспринимает происходящее с ним так и будет себя чувствовать. Вообще эти два направления в эннеаграмме( интеграции и деградации) не являются плохими сами по себе- это просто психические программы функционирования личности. Они просто есть . И когда человек через самонаблюдение понимает что это не он сам, что это ему навязываться некоторой программой, он может подняться над этим. И сам пользоваться и управлять своими функциями - применяя их для достижения своих целей. Это и есть хороший путь развития. Спасибо за вопрос.
Интересно что провокации у шестерки, на мой взгляд напоминают момент когда ребенок чувствует что родитель злится и может отвергнуть начинает неосознанно делает усугубление тем самым проверяя любит ли его родитель, отвергнет ли его.
У петрановской есть метафора, что подобно людям идущих в горах между которыми сигнальная веревка(если натяг ослабевает человеку стало плохо) и дети так же чувствуя что веревка до родителя ослабевает начинают скажем ее тянуть
Добрый день! Хотелось бы получит выш ответ.Если человек 6, то для развитие ему нужно развивать в себе положительные способности 9(расслабление,доверие...),но если так получается, что человек идёт в 3-ку(в деятельность) почему это так плохо?
Доброе утро Джейран. У Вас прекрасное имя я перевёл бы его как: ПосвященнаяУтром. По поводу вопроса:
1. Если человек говорит что он эннеатип номер такой-то. Тем самым он ограничивает себя от энергий других эннеатипов а они обладают также прекрасными и полезными функциями.
2. Про триаду 6.9.3 : Когда человек идёт в направлении деградации (в данном случае 3)то обычно он воспринимает негативные черты этого направления (беспринципность, желание достичь цели во чтобы то ни стало - "Цель оправдывает средства ". Лживость. И др) . Однако Мастер указывает что человек обязательно проходит через направление деградации чтобы потом прийти в направление интеграции (развития) . Но и то и другое зависят от самого человека- с каким уровнем бытия он воспринимает происходящее с ним так и будет себя чувствовать.
Вообще эти два направления в эннеаграмме( интеграции и деградации) не являются плохими сами по себе- это просто психические программы функционирования личности. Они просто есть . И когда человек через самонаблюдение понимает что это не он сам, что это ему навязываться некоторой программой, он может подняться над этим. И сам пользоваться и управлять своими функциями - применяя их для достижения своих целей. Это и есть хороший путь развития. Спасибо за вопрос.
@@АлексейКорякин-т9ф 6 и 9 - неопределенный тип = нрл
Озвучка низкого качества. Плохо слышно ,когда Вы понижает голос, или наклоняет голову