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Científicos Industria Argentina - Explicación matemática -22-02-16
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- Опубликовано: 21 фев 2016
- El profesor Adrián Paenza nos explica cuáles son las reglas de los signos matemáticos y por qué cuando multiplicamos dos signos negativos da como resultado uno positivo.
www.tvpublica.c...
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3:03 te equivocaste con el signo
Si,se equivocó.
no se porque critican tanto, el video se entiende bien y si no lo entienden veanlo varias veces es simplemente otro punto de vista para ver el funcionamiento pero si no te interesa agrandar el espectro de puntos de vista matematicos ni lo mires y quedate con memorizar los resultados
Resumen del vídeo: ¿Estamos de acuerdo?
Pero la pregunta es : ¿ Estamos de acuerdo ?
Jajajaja, verdad. Me pareció un poco artificial lo que hizo. No salió naturalmente.
crei que Paenza me iba a sacar una gran duda que arrastraba de años pero no: la explicación fue tan enredada que fue imposible entenderlo. ¿Estamos de acuerdo?
Damian Montangie
Na .
Se entendió un toque.
Solo tenés que concentrarte.
Pero de todas formas este loco explica 10 mil veces peor que mi profesor de Física 😂😂😂
Damian Montangie estamos de acuerdo
A VER A VER QUÉ PASO
Ningún profe cae en cuenta de que, si bien el orden de los factores no altera el producto, en (-1) . (-1) los dos factores no son iguales. Si el primero es el multiplicando, el segundo (el multiplicador) no es otra unidad negativa igual, sino el número de veces en que hay que restar el multiplicando. Indica que hay que hacer lo siguiente: 0 - (-1). Ningún profesor parece tener en cuenta de que el signo "menos" fuera del paréntesis significa sustracción y el de dentro del paréntesis, negatividad. Si a 0 le quitas una negatividad, te queda una positividad.
XD.
¡Más claro imposible! Había aprendido la regla de memoria. Como no entendí la olvidé. Cincuenta años después entiendo por qué es así. Si lo hubiera aprendido no lo habría olvidado.
ESTAMOS DE ACUERDOO?
Yo quiero entender algo de física de energía o eléctrica que puede aceder
Gracias, nunca, hasta hoy, lo había entendido.
Que fácil, bastante entendible
Pau no mientas no entendiste un joraca
@@marcovalderrama8822 Jajajajajaja
Tengo un problema tengo esa tendencia a memorizar las matemáticas y noce como cambiar la forma
Noce
profesor funcion cuadratica ,dominio y codomio me puede explicar ?
Adrian conoces la interpretacion grafica de la ley de signos???
Adrián es muy buen matemático,quiero dejar de oír críticas hacia él.
Lo podes ver en una recta real con intervalos (abiertos o cerrados)
Ariel Mendez Tú sabes cómo? O donde lo puedo ver?
Paenza es Bruno Eljaber cuando con la tiza remarca el cero en la recta numérica. Un abrazo grande "turco", donde sea que estés...
me tomo 5 veces ver el video para entenderlo
Con todo respeto este típico ejemplo esta mal. Esta muy bien explicada la falacia pero el ejemplo esta mal. En primer lugar el eje x solo muestra la distancia, para el tiempo tienes que valerte del eje y ; que te da una coordenada z donde ves los los km/h. La distancia recorrida te va a dar valores iguales a la superficie. El vector 0-z te va a ofrecer información sobre la aceleración.
Si divides los km/h entre el tiempo te da la distancia, si tomas los km/h y lo divides por la distancia te da el tiempo. si cambias el punto de partida obviamente se te va a generar una confusión, una falacia, es como ir al futuro 2 horas y preguntarte donde estabas 2 horas atrás. te va a parecer que estabas en el pasado, pero te olvidas que viajaste al futuro. o sea, solo estas retornando al punto de origen.
4:40 pero está parado en cero y escribe 200
La explicación así es un poco enkilombada, es mejor pensarla con plata. Siempre se entiende mejor cuando de temas del bolsillo se trata 🤣.
Por ejemplo para -.-=+
Si cada día pierdo $200, hasta quedarme sin plata, ¿ hace 5 días atras cuanto dinero tenia?
-200.(-5)=1000
No es embolen y leanme.... si tenes un numero A y su opuesto es B entonces B por A es un C con propiedad opuesta a A, y si A se multiplica por si mismo, obtiene el resultado de ser dos veces si mismo... ahora si B se multiplica por B , entonces que B es opuesto a A, obtiene dos veces A, puesto que si yo opongo algo que esta opuesto, lo pongo denuevo en lo original y lo original por el original es dos veces A.
todavia mas estupida la explicacion que la del video jajajaj
jajajajaj ok
NI EL MISMO ENTENDIO LO Q HIZO SE ENRREDO MAL MAL ESO NO TIENE SENTIDOComo aplicaria esa teoria si fuera con con DINERO o con un termometro o una papaya COMO FUNCIONARIA este ejemplo QUE ESTA MAL EXPLICADO solo funciona con autos y en la vida real ESTO SE DEBE APLICAR A TODO no solo a carros
no explica ni madrres
Mmmm...
LA ENSEÑANSA DE MATEMATICA DE ELECTRONICA LOS MAETRO SIGUEN CON LA MISMA TECNICA ABURRIDO Y SIN ENTENDER EXISTE UN PEQUENO EGOISMO JAJA
Usted se piensa que en un examen una persona se va a poner a dibujar una línea y hacer eso? Jajajajajab
Malisimo esto
No importa. Memoriza las reglas sin entenderla y listo. Funciona igual....
Memorizar no es aprender