а вот в 17 номере на 3 строчке там разве нужен abs? ведь мы можем тогда -9000 превратить в положительное и возвести в куб, но притом максимальное число , которое положительно может быть равно 8000( имею ввиду, что 8000>-9000, но делая abs(x), тогда будет 9000 > 8000
А разве в задании 24 не нужно разбирать случай, когда число начинается с 0? Ведь в формулировке задания сказано что число это просто последовательность цифр, ограничения на то, что оно не начинается с 0 нет
Даня ты мой любимый препод❤
ура разбор от лучшего❤
Спасибо, я просто на 5 задании затупила и не поняла, как делать, сейчас поняла
0 ведь тоже является чётным числом, почему его количество в номере 8 не надо приплюсовывать к количеству чётных цифр числа?
В условии написано "количество остальных чётных цифр"
а вот в 17 номере на 3 строчке там разве нужен abs? ведь мы можем тогда -9000 превратить в положительное и возвести в куб, но притом максимальное число , которое положительно может быть равно 8000( имею ввиду, что 8000>-9000, но делая abs(x), тогда будет 9000 > 8000
там формируется список из x, а не из abs(x),
abs(x) используется для проверки, четырёхзначное ли число, или нет.
А разве в задании 24 не нужно разбирать случай, когда число начинается с 0? Ведь в формулировке задания сказано что число это просто последовательность цифр, ограничения на то, что оно не начинается с 0 нет
при применении операции int() незначащие нули вначале убираются автоматически
Между видосом с этим пробником от Яндекса и от фипи выбрал фипишный, а на пробнике в школе попался этот 🤦🏼♂️
тяжело было копировать разбор Алексея?)
С чего вдруг копия
@@soeedcuberty посмотри официальный разбор от яндекса и узнаешь
@@soeedcubertyзабей это ебнутые фанатики
Не хватает таймкодов
Это не уровень ЕГЭ
а какой это уровень
@@erstcl выше уровня ЕГЭ
@@Rahim-nq8cc и это особенно ощущается, когда даже уровень ЕГЭ даётся с трудом :(
@@Moleglass а дальше только хуже...