Может таблица умножения и более ускоренный метод вычисления. Но сам принцип, интересно же, как ребус, как головоломка! Просто для души и общего развития! Огромное спасибо!
По моему , наоборот , мозги сломаешь и нервы испортишь : там же ещё надо понять , какую область выбрать для подсчёта точек и куда результат поставить !
Мозги от таких упражнений напрягутся, а потом и новые извилины появятся. А если серьезно, то этот метод показывает, какие мы разные. Разное видение, разное мышление, восприятие. Когда осознаем это, тогда мы научимся понимать друг друга и принимать такими, как есть. 😄👍
Согласна. Посмотреть на давно знакомое со стороны и увидеть по-другому, принять ещё один вариант и дать право ему быть в нашем осознании разнообразия - не это ли расширяет наше сознание, восприятие, интеллект и человечность?!
Это уникальная логическая пища для ума! Понятно, что традиционный способ умножения доступнее и целесообразнее, но здесь дан такой обзор мышления, который даст любому человеку, особенно ребенку логическую цепочку построения и воспроизведения чисел. Автору ролика большое уважение за интересный материал.
Таблица умножения - навека. К этому" восхитительному" способу надо приловчиться, понять и иметь много расходного материала для черновика,где рисовать линии, считать точки... Да, забыла самое главное: потребуется уйма времени: заметьте,сколько требуется на рисование этих решёток, перечёркивание, выделение областей, подсчёт точек, не перепутать переносы чисел в др. области...Ужас!!! Зато проверить обычным способом,как всегда учили, правильность, требуются секунды. Гиблый способ. Ну,если только ради интереса, чтобы что-то новенькое, но это нерационально!!!😤
А как вот элегантно объяснить, почему одни линии должны пересекать другие? И почему точки их пересечения - это цифры (единицы?) Кто первый это придумал, в какой стране?
Как профессиональный художник могли бы заметить,что мужские платки носовые китайские делали с рисунком таких вот пересекающихся полос Значит этот способ китайцам был издревле известен.П японцы уже,происходить могли о китайцев .
@ART com Suffer Time я сама не понимаю, что в этом смешного, чтобы ухохотаться. Мне тоже папа этот способ показывал, мне было интересно за ним наблюдать, но ничего смехотворного не нашла 😐
Очень интересный метод вычисления. Самое главное, что он работает! Но довольно - таки трудоемкий. Наверное, всё-таки лучше выучить таблицу умножения! Ну а кто не хочет учить, пусть рисует линии и считает точки пересечения. Автору респект! 👍
Какая интересная методика, просмотрела до конца и ещё раз просмотрю, чтобы освоить. Думаю, что мало кому известны такие расчеты и если где то применить, уж точно будут все удивлены. Браво!
Друзья, я ничего плохого не вижу в том, что делятся различными способами вычисления. Никто не утверждает, что таблица больше не нужна, а знать больше это не плохо. Спасибо большое автору.
Умножение - это счёт равными числовыми группами. Достаточно понять это и всё. Если забыл таблицу умножения, то складывай пока запомнишь. 7+7+7+7= по 7 взяли 4 раза = 28 9×6= 9+9+9+9+9+9=54(по 9 взяли 6 раз)
@@svetakasper9055 Этот метод не то что не объясняет принцип таблицы умножения - а скорее отрицает его, в виде отрицания сложения равных числовых групп в угоду единичному счету.
Ну почему же отрицает? Метод, как-раз, соотносится с умножением в столбик. Есть разрядность, есть перенос десятков в следующий разряд. Чего тут нет - это элементарной таблицы умножения, вместо того, чтоб умножить 2×2, тупо пересчитываем перекрестья, получая те же 4. Метод занятен, но не непонятен. Неудобен, если цифры в числах больше четырех - задолбаешься складывать. Х'арийская арифметика прикольней.😊
Большое спасибо! Никто не отменяет традиционную таблицу умножения. Но этот способ очень интересен для тренировки мозга и образования новых нейронных связей) Почему нет?
Чисто женский комментарий. Выучила где-то про "нейронные связи", и бездумно повторяет. На самом деле, этот метод умножения чисто механический, совершенно не требующий умственных усилий. Ну, а что касается возникновения "нейронных связей", то они конечно есть, но вовсе не доказано, что они связаны с процессом запоминания. Это просто гипотеза, не только не доказанная, но и очень сомнительная.
Спасибо за интересный метод, тот, кто нашел эту закономерность гений! Жаль, что метод не удобен в практическом применении, считать в столбик намного быстрее, да и даёт не забыть таблицу умножения . Она- основа всего в математике.
Наглядное умножение по разрядам как столбиком, но столбиком понятнее лишь потому, что каждые разряды мы перемножаем помня таблицу умножения. Здесь же произведение разрядов n и m есть представление геометрической формы - количество точек - n рядов по m точек, которое пересчитывают вручную, если не знать таблицу умножения) Японцы же, никуда не спешат. И могут вручную долго считать пересечения точек при умножении 9999 на 9999 ;)
Спасибо, что так доступно объяснили простоту умножения. Это очень интересно, особенно, когда понимаешь, что мы ещё не всё знаем, что для нас сделал Бог.
Это двухмерная модель соединения точек пересечения. Поэтому сам знак умножения является крестиком "×". Если добавить ещё один множитель - будет трёхмерная модель пересечений (объём). А как добавить четвёртое измерение и более - тут нужна львиная доля воображения и смекалки. Это простой, но правильный путь к пониманию Мира математики и физики в целом.
Мысль всегда быстрее. Я считаю, что мозг работающий элемент нашего организма. Поэтому во 2 классе выучить наизусть таблицу умножения.А потом можно вводить другие правила умножения.
Спасибо большое! В десять лет простой мужик научил меня умножать в уме двухзначные цифры оканчивающие на пять, возводить в квадрат. В ВУЗе часто помогал этот метод. Мне 60 лет, стараюсь считать в уме.
с интересом все просмотрела, подумала еще, как здорово! Но комментарии читать еще интереснее и веселее оказалось. Долго так не смеялась))) спасибо юмористам
Случайно выскочило в рекомендациях и получился вечер смеха в семье. Спать пора, а дети палки рисуют, хохочут, как теперь их угомонить и развидеть ваш метод? 😂😂😂😂😂😂😂😂😂
Мадина Мусиева.Таблицу умножения обязательно надо знать.Но там только единицы умножаются, а еслидесятки, сотни, тысячи, то потэтой методике можно, но если еще больше цифры, то мне кажется, что можно быстрей умножить так, как в школе учили, чем рисовать чёрточки и считать узлы. Это если нет калькулятора или мобильного с калькулятором, тогда вручную как угодно можно считать, есть еще по крайней мере одна методика, а так можно не заморачиваться, калькулятор выдаст сумму за очень короткое время
А как по мне, так заинтересовать детей даже можно. Учить они не любят, а делать то, что не знают их сверстники, интересно. Можно перед ними и блестнуть. Автору огромное спасибо!😊
"Учить они не любят", а хороший ремень всегда поможет. Я часто слышу от родителей, которые говорят они ленятся, они не хотят учиться, стандартные отмазки родителей, это говорит о том, что вы сами не заинтересованы в том, чтобы у детей вызвать интерес к учебе и науке. Вот так и хочется их спросить: а вы зачем нужны? На то вы и родитель, чтобы заставлять детей учиться.
Метод умножения столбиком намного легче. Я вот решил умножить 24 на 31. По данной японски методике решил за 23 секунды (ровно), так как нужно было рисовать линии и впоминать исключения. По нашей обыкновеной методике столбиком я решил за 6.25 секунд. Всё засекалось таймером. Вообщем можно заколебаться, пока эти линии рисуешь и точки пересечения считаешь.
Представляете: идете с вязанкой хвороста в магазин и начинаете палочки сикось-накось на полу раскладывать, и в блокнотик циферки записывать, а тут уже и скорая подъехала.....
Да здравствует таблица умножения!!! Меня папа так "выдрессировал" производить умножение в уме, что калькулятором я не пользовалась (при умножении двухзначных числе). Он смеялся над теми, кто умножал на бумажке.Но послушать было интересно! Особенно почитать комментарии. Спасибо всем!
В помощь заучивания таблицы-как легче вспоминать умножение на 9. Например: 9*7=63 Обратите внимание, что в числе произведения первая цифра на 1 меньше, чем число, умножаемое на 9, а сумма цифр 6+3=9. И так для всех множителей. Сколько будет 9*8 ? Первая цифра 7, а вторая 2 (так как 7+2=9) -т. е. 72 и т. д.
Будет время проанализирую. Жанглировать цифрами в уме для мозга полезнее. Хотя этот "пасьянс" для общего развития не помешает, когда в шахматы не с кем.
Интересно, лайк. 9*6=5 (первая цифра 5 или 6-1=5 - это на 1 меньше той, что перед 9) и 4 вторая (9-5) = 54 - верно? Если нет времени зубрить таблицу. Молодец. И автор видео тоже. Метод черт и точек графический полезно знать, если умножать двузначные. Наверное, так считали межу на полях в Др.Египте. 25*3=2// пересечь с 3/// + 5///// * 3/// = 6......+15 точек = 75.
))) Ага! Прям приятная неожиданность. Числа можно представлять линиями, точками, даже предметами прикиньте! ))) П.С. Способ кон-но занимательный, но табл. умнож. всё равно прийдётся учить. Попробуйте данным способом умножить 999 на 999. ))) И только зная что 9Х9=81 вам не прийдётся ломать глаза пересчитывая точки.)))
@@ИванНиколаевич-р1э Конечно! Таблица умножения - классика. А это всего лишь один из способов изображать числа и действия над ними, к тому же, очень интересный. Он доказывает единство и взаимосвязь всех естественных наук, и, что математика - царица наук!
Люди, да включите вы чувство юмора! Автору - респект. Во-первых познавательно: как считали в древности, во- вторых: после ознакомления с этим методом ученики на следующий день будут знать таблицу умножения на зубок! Что и требовалось учителю
Посмотрела ролик с живым интересом😎😉Классно! Теперь наша семья знает три способа умножения (не считая калькулятора😁). Потом почитала несколько комментариев к этому ролику: много прагматизма, недовольства, какой-то скуки ... Мне больше по душе́ детское любознательное восприятие мира в сочетании с накапливаемым жизненным опытом и мудростью - жизнь богата на удивительные, порой великолепные вещи. И автору ролика спасибо за то, что поделился с нами; а также за тщательный разбор метода и чётко разложенные примеры. Удачи и процветания каналу ☺️!
Вот прям СПАСИБО за ваш комментарий. А то после такого интересного ролика с хорошим настроением пошла почитать комментарии, чтобы продлить удовольствие, а тот столько брюзжания... Обрадовалась наткнувшись на ваш комментарий.
@@Светланаінкогніто иногда не обязательно применять какой то метод, а знать, что есть подходы и другие. Да, считать на калькуляторе легче. Да, в столбик чуть сложнее, чем на калькуляторе, но легче такого, какой вызвал шквал комментариев. Есть ещё и других множество. Но думаю, для развития логики он не помешает
@Little Snail это хорошо, и очевидно что для того чтобы нормально считать этим способом, хорошо бы еще знать таблицу умножения, но 9999*9999 будет проше (10000-1)^2 = 100000000-20000+1
Спасибо! Я учитель математики. Этот способ мне пригодится. Имеются ученики которые до сих пор не могут выучить таблицу умножения, этот способ как раз для них!
Знаете я в школе редко получала больше тройки.. но это мне не помешало иметь свой бизнес торгово- закупочный . Родить 4х детей и научится многим вещам самостоятельно... А таблицу я до сих пор не помню хотя в магазине считаю быстрее калькулятора иногда... ну не все конечно... просто у меня свой способ )) к вычислению. Было бы конечно здорово помнить таблицу но памяти нет... максимум до 6 таблицу знаю а на 7.8.9 уже непомню хотя там некоторые значения повторяются... мне их проще узнать вычислением с обратной стороны... ну например 9×10= 90 9 × 9 =? 90 - 9= 81 9× 8= ? 90 -18= 72. Чуть сложнее, но мозг развивает лучше чем просто помнить тупо цифры.. Кроме того в школе по русскому тоже 3к был но я еще и стихи пишу.. И как сказал один журналист я мастер стиха.. )) Пишу в разных манерах даже Танко - японский стих. Пишу стихи одним словом. типа: Ночь... улица ... аптека... но каким ямбом или хореем или ещё каким незнаю... Болела в школе много фурункулез был температура до 40 поднималась не могла учится даже дома .. Но все учителя думали что дура...)) Ну этот их штамп на меня никак не повлиял.. Потому что я знала что я не дура..
У нас в школе была учитель алгебры...Галина Павловна Нестеренко. (я в шоке даже фамилию ее вспомнила сейчас) хотя уже почти 55 лет мне... так вот ее я любила больше всех учителей. Она задавала домашнее задание всегда но его можно было сдать в конце месяца оптом... Меня это очень устраивало. )) Можно было весь месяц не делать его, а гулять потом потратить один вечер и перешать всё... по алгебре была 5... всегда. Но в жизни мало что пригодилось из того что мы учили....Историю оказывается тоже можно было не учить её переврали всю... Больше всего в жизни пригодилась физика и биология и ботаника))
Чё та,это,как ево,ну короче,не люблю когда из меня делают типа,ИДИОТА!!! Я,как бы,эт самое,учился в советской школе,и до сих пор считаю быстрее кассового аппарата в магазине. Может,када буду считать в йенах,это и сгодица... Доброго Дня,ВСЕМ!!!😂👋👋👋
@@elenas.d.9150 двухзначные и тем более трёхзначные числа действительно почти каждому сложно решать в уме. Попробуйте задать кому-то умножить в уме 26 на 83 и этот человек войдёт в ступор.
@@alexvacariuc619 в таком случае советую вас умножить 99 на 100 и отнять от получившегося числа 9900 цифру 99 итого 9801 и не нужно никаких линий, но так не в каждом примере получится
Спасибо аатору. Красивое наглядное представление результата умножения двух чисел как количества точек пересечения двух групп масштабированных линий. Полезно отнюдь не для замены таблицы умножения, а для более серьёзных рассуждений о площади поверхности и с переходом к об"ему трехмерного тела.через пересечение трёх ортогональных плоскостей.
Много читала об этом. Интересно. Но легче выучить таблицу умножения. Много мороки. Стою в магазине без калькулятора, черчу на полках линии..... Это просто занимательно и с детьми интересно заниматься. Спасибо
Ну для 3-хзначных чисел японский метод может ещё вполне конкурентный, но для больших, боюсь, велика вероятность банально обсчитаться при подсчете точек.
Да,Андрей,СовДеп система образования признана лучшей во всём мире(в своё время). Сейчас на первое место выходят Китай, Япония.Финляндия несколько лет назад запустила программу,смены Болонской системы обучения на"новейшую"(которая 1 в 1 СовДеп-ая 80-х годов).
Можно выучить. И потом умножать столбиком. Всё равно в уме сложно будет умножать столбиком большие числа, нужна будет на чём-нибудь и умножать столбиком. И по сути этот метод и есть аналогия умножения в столбик. Что и предлагаю автору снять такое видео.
Вспомнил детство, - когда вы начали про трехзначные числа, решил попробовать умножить в столбик, потратил 17 секунд. Это гораздо эффективнее чем рисовать полоски и считать точки.
Спасибо каналу за интересные сведения. Узнали, как умножали в древности. Для общего развития пригодиться. Но дедушкам и бабушкам не стоит расслабляться- учите с внучатами таблицу. Без неё в математике никуда.
Такие, как я, старые дедушки, благодаря советской школе, считают в уме и арабские цифры, и римские... На фига бумагу транжирить? Ваш урок надо современным менеджерам по начислению Вашей зарплаты преподать... А потом смотреть, как скоро Вам ее выдадут...
Очень долго смеялась вместе с сыном 16 лет)) супер! Это как же надо замудрить умножение! Черчение и составление графиков на хорошем уровне! Спасибо за хорошее настроение и комменты супер!
А комменты всегда очччень интересно читать, это же народный юмор и фольклер в одном флаконе! Я иногда ,если не спится , зависаю в Тик Токе, так насмеюсь ,читая комменты к некоторым видео , просто до колик, до слез! И если правда что смех продлевает жизнь , то я уже бессмертна ! 🤗🙃😊😂😅😁🤣
Да, я тоже комменты однажды также читала про видео, где чиченец моет своего кота. Рекомендую😄 видео, может уже коменты удалили, там некоторые пакости начали писать.
"-На этом поле 2318 коров". -Как вы так быстро посчитали?! Это ведь вообще невозможно, они двигаются!!! - Очень просто: надо посчитать ноги и разделить на 4".
Почитала коменты - смеялась до коликов.мне уже много лет и таблица умножения лучше, что изобретено было в математике. На счёт хвороста- лучший коммент, спасибо!!!!
Класс!!! Почитала комментарии. Люди сразу начинают показывать себя умными. Смешные... это «игра» для детей. Этот метод очень интересен. В старину не все были грамотными.
Этот один из метод вычеления говорит, что способ решения таких задач не ограничивается таблицей умножения и сложения в столбик. Такие методы расширяют кругозор и восприятие, показывая многомерность Мира. И говорят о том что есть ключи, а не ключ к решению задач. Всем Добра и Процветания!!!🙏🙏🙏
Готовлю по математике к огэ, тех, кто не знает таблицу умножения, учу записывать таблицу на черновике (15 минут занимает), дальше все как миленькие считают в столбики без ошибок
Математику уже затем учить надо , что она ум в порядок приводит. Это по моему Ломоносов изрёк. Ещё один способ освоить , больше серого вещества в голове будет и соответственно извилин.
@@НигораКадамовна если ты умеешь что то делать несколькими способами.ты профессионал. я думаю вы видили что одни и те же специалисты делают одну и ту же работу с разной скоростью.так вот одни умеют выбрать из нескольких вариантов методов работы.а другие им как показали какие то алкаши что вот так можно.а других способов незнают.так и в жизни.это принцип действия.и в какой то области расчетов так просто быстрее и эфективнее. и чем больше ты в жизни принципов дествия знаешь тем эфективнее ты будешь в жизни и то что ты создаешь
Как удивительно устроен мир... Умножение просто: здесь и матричное счисление и мнимые линии. Нужен комплексный подход, оказывается, и тогда всё просто и понятно. Спасибо тебе, автор!
@@ninasemenova1684 Нина, университет, это хорошо. Но этого мало. Нужно после универа стать кочегаром, грузчиком, водителем дальнобойщиком. И тогда, откроется красота математики. Что касается ролика, то автор гениально-просто излагает материал. Нужно пересмотреть ролик ещё раз , что он говорит, пересчитать на калькуляторе за ним, проверить. Озадачиться нужно, тогда поймете, Нина
Отличный метод расчёта. Класс .на числовом луче мой внук с.читал с 3 лет. -и+.. Умножать на решётке будем с удовольствием. А таблица здесь причём. Здесь нет умножения. Её будем учить без привязки к такой решётке. Спасибо. Интересно.
сногсшибательно !!!!надо будет освоить--здорово !!! а я раньше ещё когда учился в школе..тогда любили на экзаменах подсовывать нам грешным ученикам задачки на 6-7 действий и примеры с круглыми -квадратными и фигурными скобками.. длинный..длинный пример что бы нас запутать в решении. но я что бы отделаться --экзамены всё-таки --или контрольная за четверть.....решал их ....задачи... в уме и примеры тоже. но промежуточные ответы приходилось записывать на промокашке.....слишком много цифр получалось а уж потом снова в уме решал. на решение всего ...задачи примера арифметического и алгебраического у меня уходило примерно минут 10....точнее не знаю часов-то не было. только вот задачку приходилось ....трудно очень приходилось придумывать вопросы..потому что как я решал задачу я и сейчас не могу объяснить ...каким то логическим методом приходил к ответу.....но в тетрадке же надо было написать семь вопросов потом решение....вот эти вопросы меня и мучили...задача уже решена а вопросы я ещё не придумал !!! а потом я разозлился и стал просто писать в конце ответы и всё однажды после того как я встал подошёл к столу и отдал тетрадку с содержимым а он только икончил писать на доске задания и сел на стул..он меня спросил а где решения я ответил в ГОЛОВЕ..я мог подставить ему голову но он же там внутри всё равно ничего не увидит как там цифры роятся как ппчёлы в улье. потом он с удивлением спросил ...так ты что всё решил???? Ну вот же всё в тетрадке ! СВОБОДЕН ! я взял папочку с тетрадками и покинул класс. никто ничего не понял ! никто ещё и условия задач не записал. а кончил я до этого ещё семилетку с одними тройками !!!! во как !!!! потом я приезжал и встретил директора семилетки спросил меня как дела я ответил учусь в университете марксизма-ленинизма на философском...по моему он был в ступоре---выпустили с тройками а он ......... Недавно я решил проверить смогу ли я перемножить трёхзначнве цифры....зажмурился и ....перемножил !!!!!! а мне сейчас 80 ..восемьдесят лет в этом году исполняется. А ЖИЗНЬ ИДЁТ !!!! ВСЕМЬ ВСЕМЬ ЖЕЛАЮ УДАЧИ !!!!!!!!!
Я студент, решил использовать твою методику, вместо решения столбиком (классически)... Как итог разорился на бумаге... Теперь даже не знаю как жить дальше... Методика классная, но рекомендуется только богатым людям
Может японцы на песке линии проводили, а потом стирали, как в китайских фильмах типа "Герой" иероглифы на песке выводил, несмотря на летящие стрелы вокруг)) В крайнем случае, вместо калькулятора - пачку зубочисток или палочки для суши...)
С единицами, тройками понятно. Спасибо, интересно. Покажите зрителю как перемножить, например 789 на 698, разумеется зная таблицу умножения ). Вместо несколько групповых линий, рисуем одну и указываем цифру. Сравните по скорости произведения традиционным методом в "столбик"
19*91 получаем только на центральном нижнем соединении 81 точку, а если взять 91*91 то и вовсе 182 точки, я думаю, что тем кто не знает таблицы - считать точки будет не самой быстрой и лёгкой задачей 😅
Самое приятное, что из этого метода можно извлечь, - понимание, почему мы требуем (в начальной школе аксиоматически) свойства натуральных чисел относительно операций сложения и умножения: a * b = b * a a * (b + c) = a * b + a * c Большое спасибо
После просмотра этого ролика я порадовался что учился в советской школе с таблицей умножения и обычный столбик. Бедные японцы... Хотя прикольно и лишним не будет ;)
К сожалению я столкнулась с детьми которые никак не дружили с таблицей умножения. Были периоды когда как бы усвоил. Но по истечении какое то время они все забывали.
Удивительный способ нахождения квадратов чисел без калькулятора ruclips.net/video/6KjW1SY5soA/видео.html
Оксана. Левина
Упражнения
Верно, брат, дэбилам она не нужна, их удел палки рисовать. Ну, а что ему, дэбилу, делать то, нехай хоть палки рисует.
удивительно то что необычное видео для канала становится самым популярным на этом канале
А я блондинка все приняла вснрьез,прочитала коментарии и теперь не знаю стоит ли это воспр инимать кае ерунду.
Может таблица умножения и более ускоренный метод вычисления. Но сам принцип, интересно же, как ребус, как головоломка! Просто для души и общего развития! Огромное спасибо!
99 на 99 пипец как просто
По моему , наоборот , мозги сломаешь и нервы испортишь : там же ещё надо понять , какую область выбрать для подсчёта точек и куда результат поставить !
Мозги от таких упражнений напрягутся, а потом и новые извилины появятся. А если серьезно, то этот метод показывает, какие мы разные. Разное видение, разное мышление, восприятие. Когда осознаем это, тогда мы научимся понимать друг друга и принимать такими, как есть. 😄👍
Согласна. Посмотреть на давно знакомое со стороны и увидеть по-другому, принять ещё один вариант и дать право ему быть в нашем осознании разнообразия - не это ли расширяет наше сознание, восприятие, интеллект и человечность?!
@@uNatalia. когда мозги напрягаются, они не рвутся, они развиваются.,
Это уникальная логическая пища для ума! Понятно, что традиционный способ умножения доступнее и целесообразнее, но здесь дан такой обзор мышления, который даст любому человеку, особенно ребенку логическую цепочку построения и воспроизведения чисел.
Автору ролика большое уважение за интересный материал.
👏
Очень правильный подход к сути материала, а не то, что некоторые, бестолковый смеются!!!
Восхитительно, Первобытная таблица умножения- просто и наглядно
Таблица умножения - навека. К этому" восхитительному" способу надо приловчиться, понять и иметь много расходного материала для черновика,где рисовать линии, считать точки... Да, забыла самое главное: потребуется уйма времени: заметьте,сколько требуется на рисование этих решёток, перечёркивание, выделение областей, подсчёт точек, не перепутать переносы чисел в др. области...Ужас!!! Зато проверить обычным способом,как всегда учили, правильность, требуются секунды. Гиблый способ. Ну,если только ради интереса, чтобы что-то новенькое, но это нерационально!!!😤
Я столбиком быстрей умножу. По этому японцы сейчас отупели.
А как вот элегантно объяснить, почему одни линии должны пересекать другие? И почему точки их пересечения - это цифры (единицы?) Кто первый это придумал, в какой стране?
Насчёт ПРОСТО я бы поспорила.
@@МаринаСтерницкая-н9е
Лайк. Особенно когда большие числа.
Благодаря вашим видео после умножения больших цифр я стал профессиональным художником.
Рука перестала дрожать?Научился ровненько чертить?
Как профессиональный художник могли бы заметить,что мужские платки носовые китайские делали с рисунком таких вот пересекающихся полос Значит этот способ китайцам был издревле известен.П японцы уже,происходить могли о китайцев .
😂😂😂
Спасибо! Смеялся от души. Показал жене и дочери, ухахатывались все вместе. Отдельное спасибо тем, кто пишет комментарии! Лайк за поднятие настроения
@ART com Suffer Time я сама не понимаю, что в этом смешного, чтобы ухохотаться. Мне тоже папа этот способ показывал, мне было интересно за ним наблюдать, но ничего смехотворного не нашла 😐
Шут,да?
Над чем смеялись, "грамоте"????
Над своей недоразвитостью??
Великолепный метод раннего обучения детей и детей с особенностями их развития!!! Браво!!!
Класс 😂😂😂 метод показался интересным, но когда заглянул в комментарии, ржал как Конь- до слёз. Спасибо всем Коментаторам 🤣🤣
Дураку и палец покажи умрёт от смеха😂🤣
@@Kart333 смех продлевает жизнь, так что смейтесь на здоровье 🤣
Я считаю,что нечего выдумывать.Это ,сколько нужно ребенку времени на подсчет?Вот так и забивают голову детям всякой ерундой.
Очень интересный метод вычисления. Самое главное, что он работает! Но довольно - таки трудоемкий. Наверное, всё-таки лучше выучить таблицу умножения! Ну а кто не хочет учить, пусть рисует линии и считает точки пересечения. Автору респект! 👍
Это қазақ ски метод
Я столбиком быстрей умножу. По этому японцы сейчас отупели.
Какая интересная методика, просмотрела до конца и ещё раз просмотрю, чтобы освоить. Думаю, что мало кому известны такие расчеты и если где то применить, уж точно будут все удивлены. Браво!
Друзья, я ничего плохого не вижу в том, что делятся различными способами вычисления. Никто не утверждает, что таблица больше не нужна, а знать больше это не плохо. Спасибо большое автору.
Забавная математика это интересно
@@ТатьянаДробенко А вы название ролика читали?
Красава. Адекватный коммент
@@ТатьянаДробенко правильно подметила это забавная математика учит думать руками а не головой
А каким методом мелкий парнишка перемножал в уме трехзначные числа?
А мне понравилось! Узнала что-то новенькое, нужно попрактиковаться :) И голос комментатора приятный и доступно объясняет. Спасибо за труд!
Как интересно, никогда про такое даже не слышала. Спасибо, очень познавательно.
Всегда хорошо знать другие способы вычисления, могут пригодиться. Спасибо за видео.
Когда и где такой способ может пригодиться?
Это потрясающе!
Смотрели с семилетней дочкой, всё понятно и легко разобраться,мы в восторге!
Супер!
Это очень хороший метод для понимания принципа таблицы умножения. А табличку учить никто никому не мешает! Браво и респект♥️
А я до сих пор не знаю полностью таблицу умножения, хотя дураку 40 лет уже🤦♂️, так что для меня этот способ и есть решение🤔
Умножение - это счёт равными числовыми группами. Достаточно понять это и всё. Если забыл таблицу умножения, то складывай пока запомнишь.
7+7+7+7= по 7 взяли 4 раза = 28
9×6= 9+9+9+9+9+9=54(по 9 взяли 6 раз)
Как раз этот метод не объясняет принцип таблицы умножения.
@@svetakasper9055 Этот метод не то что не объясняет принцип таблицы умножения - а скорее отрицает его, в виде отрицания сложения равных числовых групп в угоду единичному счету.
Ну почему же отрицает? Метод, как-раз, соотносится с умножением в столбик.
Есть разрядность, есть перенос десятков в следующий разряд.
Чего тут нет - это элементарной таблицы умножения, вместо того, чтоб умножить 2×2, тупо пересчитываем перекрестья, получая те же 4.
Метод занятен, но не непонятен. Неудобен, если цифры в числах больше четырех - задолбаешься складывать.
Х'арийская арифметика прикольней.😊
Большое спасибо! Никто не отменяет традиционную таблицу умножения. Но этот способ очень интересен для тренировки мозга и образования новых нейронных связей) Почему нет?
Легче и быстрее столбиком
@@ДмитрийХитрый-о3б примеры из видео легче и быстрее в уме, столбиком если только миллионы считать, но это редко нужно в обычной жизни
В самую точку!
Думаю,что нейронные связи так переплетутся,что потребуется мед.помощ.😇
Чисто женский комментарий. Выучила где-то про "нейронные связи", и бездумно повторяет. На самом деле, этот метод умножения чисто механический, совершенно не требующий умственных усилий. Ну, а что касается возникновения "нейронных связей", то они конечно есть, но вовсе не доказано, что они связаны с процессом запоминания. Это просто гипотеза, не только не доказанная, но и очень сомнительная.
Спасибо за интересный метод, тот, кто нашел эту закономерность гений! Жаль, что метод не удобен в практическом применении, считать в столбик намного быстрее, да и даёт не забыть таблицу умножения . Она- основа всего в математике.
Красивая игра, и заставляет задуматься о стройности нашего мира
Мне кажется, что "наш" метод умножения столбиком - самый быстрый, лёгкий и доступный
Есть метод Трахтенберга для умножения в уме
сравнила, советский метод реально быстрее
Этот метод для не знающих умножения
@@9a1a. есть еще русский метод, который был до советского метода, он лучше.
Вот пусть занимаются черчением тот, кто не выучил таблицу так им и надо!
Математика- чудесная наука! Материал интересен для расширения кругозора, а на практике надо пользоваться обычным способом.
живите и радуйтесь.научите детей этому методу.Они вам будут благодарны
@Татьяна Агатицй
Согласен, Татьяна.
Наглядное умножение по разрядам как столбиком, но столбиком понятнее лишь потому, что каждые разряды мы перемножаем помня таблицу умножения. Здесь же произведение разрядов n и m есть представление геометрической формы - количество точек - n рядов по m точек, которое пересчитывают вручную, если не знать таблицу умножения)
Японцы же, никуда не спешат. И могут вручную долго считать пересечения точек при умножении 9999 на 9999 ;)
@@ValeryVolkov так умножать легче чем делить
@@Каруна-Майидидивайшнави , кстати думаю детям будет интересен и метод умножения на 9 на пальцах.)
Спасибо, что так доступно объяснили простоту умножения. Это очень интересно, особенно, когда понимаешь, что мы ещё не всё знаем, что для нас сделал Бог.
Это двухмерная модель соединения точек пересечения. Поэтому сам знак умножения является крестиком "×". Если добавить ещё один множитель - будет трёхмерная модель пересечений (объём). А как добавить четвёртое измерение и более - тут нужна львиная доля воображения и смекалки. Это простой, но правильный путь к пониманию Мира математики и физики в целом.
Мысль всегда быстрее. Я считаю, что мозг работающий элемент нашего организма. Поэтому во 2 классе выучить наизусть таблицу умножения.А потом можно вводить другие правила умножения.
Вот, вот, люди не знают, над чем смеются..... - над СОБОЙ, потому, что про развитие науки не слышали и не интересовались.....
Очень интересно. Скажите, пожалуйста, где об этом можно почитать более подробно?
Так вот ты какой, первый японский калькулятор...
Вы еще не видели первые китайские печатные машинки
♥️♥️♥️😀😀😀
)))))))
Я за нашу таблицу умножения и решение столбиком!
Я тоже за нашу таблицу и умножение столбиком. Они проще и быстрее в решении.
Нам пенсионерам в самый раз, для поддержания от засухи мозгов, мне нравится.
Галичка, и я уже давно пенсионер!
Я за таблицу,но это типа тренировка для мозга.
@@ГалинаНиколаевна-щ4в полезнее научиться играть на гитаре, например. Доказано наукой.
Глядя на этот поток сознания , понимаешь , что таблицу лучше выучить .😉
А в уме подсчитать быстрее!
Точно. Я столбиком быстрей умножу. По этому японцы сейчас отупели.
Мне понралился
Точно
И я того же мнения.
Спасибо большое!
В десять лет простой мужик научил меня умножать в уме двухзначные цифры оканчивающие на пять, возводить в квадрат.
В ВУЗе часто помогал этот метод. Мне 60 лет, стараюсь считать в уме.
с интересом все просмотрела, подумала еще, как здорово! Но комментарии читать еще интереснее и веселее оказалось. Долго так не смеялась))) спасибо юмористам
Дык в шутках, лишь только доля шуток..))
Случайно выскочило в рекомендациях и получился вечер смеха в семье. Спать пора, а дети палки рисуют, хохочут, как теперь их угомонить и развидеть ваш метод? 😂😂😂😂😂😂😂😂😂
😂😂😂😂
Посмотрел это и подумал, в таком случае, мне проще старые деревянные счёты с собой постоянно носить, чем этот "способ" осваивать.
🤣🤣🤣🤣🤣🤣
😂😂😂😂😂😂😂😂
Я думаю не японцы это придумали ,а наши учёные в Сколково...
Ну, оччччень смешно! Оччччень интересно! И, главное-всё так серьёзно! ЗДО-РО-ВО!!! Желаю вам удачи!
Спасибо за комментарии! Давно так не веселилась. Ради них стоило ролик посмотреть.
Легче выучить всё таки таблицу 😂 Но очень познавательно, спасибо 👍🏽👍🏽👍🏽
Учить таблицу умножения нужно, да. Но потом, благодаря таким роликом, её понять можно будет
а по этому методу учить не нужно, только знать! А выучить можно будет что то более важное...
@@Владимир-б9ш5р Не волнуйтесь, человеческая память таблицей умножения не перегрузится, там резервы ого-го!
Я столбиком быстрей умножу. По этому японцы сейчас отупели.
Мадина Мусиева.Таблицу умножения обязательно надо знать.Но там только единицы умножаются, а еслидесятки, сотни, тысячи, то потэтой методике можно, но если еще больше цифры, то мне кажется, что можно быстрей умножить так, как в школе учили, чем рисовать чёрточки и считать узлы. Это если нет калькулятора или мобильного с калькулятором, тогда вручную как угодно можно считать, есть еще по крайней мере одна методика, а так можно не заморачиваться, калькулятор выдаст сумму за очень короткое время
А как по мне, так заинтересовать детей даже можно. Учить они не любят, а делать то, что не знают их сверстники, интересно. Можно перед ними и блестнуть. Автору огромное спасибо!😊
А теперь представь сына, в кругу детей выучивших таблицу умножения. Пока твой черточки малюет, все уже ответили.
"Учить они не любят", а хороший ремень всегда поможет. Я часто слышу от родителей, которые говорят они ленятся, они не хотят учиться, стандартные отмазки родителей, это говорит о том, что вы сами не заинтересованы в том, чтобы у детей вызвать интерес к учебе и науке. Вот так и хочется их спросить: а вы зачем нужны? На то вы и родитель, чтобы заставлять детей учиться.
@@don_Alonso_di_Almeyda_i_Valdes Все мы дети на самом деле!)
А что делать? Как с этим жить? ЕСЛИ ВООБЩЕ НИЧЕГО СЧИТАТЬ НЕ ПРИХОДИТСЯ? Как то получается так, что и без подсчёта всё сходится! )
@@filippprutkov6340 Значит ты лентяй;)
Метод умножения столбиком намного легче. Я вот решил умножить 24 на 31.
По данной японски методике решил за 23 секунды (ровно), так как нужно было рисовать линии и впоминать исключения.
По нашей обыкновеной методике столбиком я решил за 6.25 секунд.
Всё засекалось таймером. Вообщем можно заколебаться, пока эти линии рисуешь и точки пересечения считаешь.
Умножил 35 на 5 за пару секунд в голове. А сколько времени это заняло в ролике)))
Как хорошо, что я учила таблицу умножения. И даже в уме перемножу! Но этот способ очень замудрен!
Наверное, если потренироваться, этим способом в уме можно будет быстрее считать
Представляете: идете с вязанкой хвороста в магазин и начинаете палочки сикось-накось на полу раскладывать, и в блокнотик циферки записывать, а тут уже и скорая подъехала.....
🤣🤣🤣🤣🔥🔥🔥
😆
😂
Вас санитары пытаются повязать , а вы свои дрова собираете!!! 🤣🤣🤣🤣🤣🤣🤣🤣
😀😀😀👍👍👍
Да здравствует таблица умножения!!! Меня папа так "выдрессировал" производить умножение в уме, что калькулятором я не пользовалась (при умножении двухзначных числе). Он смеялся над теми, кто умножал на бумажке.Но послушать было интересно! Особенно почитать комментарии. Спасибо всем!
наблюдал таких людей)
В помощь заучивания таблицы-как легче вспоминать умножение на 9.
Например: 9*7=63
Обратите внимание, что в числе произведения первая цифра на 1 меньше, чем число, умножаемое на 9, а сумма цифр 6+3=9.
И так для всех множителей.
Сколько будет 9*8 ?
Первая цифра 7, а вторая 2 (так как 7+2=9) -т. е. 72 и т. д.
Будет время проанализирую. Жанглировать цифрами в уме для мозга полезнее. Хотя этот "пасьянс" для общего развития не помешает, когда в шахматы не с кем.
Щ
Интересно, лайк. 9*6=5 (первая цифра 5 или 6-1=5 - это на 1 меньше той, что перед 9) и 4 вторая (9-5) = 54 - верно? Если нет времени зубрить таблицу. Молодец. И автор видео тоже. Метод черт и точек графический полезно знать, если умножать двузначные. Наверное, так считали межу на полях в Др.Египте. 25*3=2// пересечь с 3/// + 5///// * 3/// = 6......+15 точек = 75.
Умножать на 9 можно на пальцах, вообще ничего заучивать не надо.
Болаларга бу услуги хам ургатиш керак!
Какая интересная закономерность! Оказывается числа можно представлять линиями и точками пересечений. Удивительно! Спасибо за ценную информацию!
Спасибо, Ася!
))) Ага! Прям приятная неожиданность. Числа можно представлять линиями, точками, даже предметами прикиньте! )))
П.С. Способ кон-но занимательный, но табл. умнож. всё равно прийдётся учить. Попробуйте данным способом умножить 999 на 999. ))) И только зная что 9Х9=81 вам не прийдётся ломать глаза пересчитывая точки.)))
@@ИванНиколаевич-р1э Конечно! Таблица умножения - классика. А это всего лишь один из способов изображать числа и действия над ними, к тому же, очень интересный. Он доказывает единство и взаимосвязь всех естественных наук, и, что математика - царица наук!
В уме быстрее!
@@АсяКошевая "царица наук" красиво вы сказали! Математика она как магия!:)
Очень интересный подход! Математика - это система не только цифр, но и образов)
Люди, да включите вы чувство юмора! Автору - респект. Во-первых познавательно: как считали в древности, во- вторых: после ознакомления с этим методом ученики на следующий день будут знать таблицу умножения на зубок! Что и требовалось учителю
И художников прибавится, чертить линии цифр 8, 9.
Вот именно! Столько раз пересекать линии и каждый раз считать, сколько узелков- это и будет заучиванием таблицы умножения
Спасибо тому кто составил нашу родную таблицу умножения, какое счастье!
это совсем не смешно)) Проще счетами научить пользоваться.
На базаре такой подсчет незаменим,,,₽₽₽₽
Удивительный способ умножения чисел, просто и гениально, весьма познавательное знание спасибо большое
Посмотрела ролик с живым интересом😎😉Классно! Теперь наша семья знает три способа умножения (не считая калькулятора😁). Потом почитала несколько комментариев к этому ролику: много прагматизма, недовольства, какой-то скуки ... Мне больше по душе́ детское любознательное восприятие мира в сочетании с накапливаемым жизненным опытом и мудростью - жизнь богата на удивительные, порой великолепные вещи. И автору ролика спасибо за то, что поделился с нами; а также за тщательный разбор метода и чётко разложенные примеры. Удачи и процветания каналу ☺️!
Вот прям СПАСИБО за ваш комментарий. А то после такого интересного ролика с хорошим настроением пошла почитать комментарии, чтобы продлить удовольствие, а тот столько брюзжания... Обрадовалась наткнувшись на ваш комментарий.
Меня тоже удивило количество брюзжащих. Мне было интересно. И комментарий понравился.
Интересен и метод и развитие логического мышления
Жизненний опит и мудрость, когда знания еффективно применяются. В какой професии ви єтот способ примените?
@@Светланаінкогніто иногда не обязательно применять какой то метод, а знать, что есть подходы и другие. Да, считать на калькуляторе легче. Да, в столбик чуть сложнее, чем на калькуляторе, но легче такого, какой вызвал шквал комментариев. Есть ещё и других множество. Но думаю, для развития логики он не помешает
9999 х 9999 пока нарисовал кончился урок)) а так для общего развития было интересно узнать как извращаються другие народы лайк
Это точно! Он берёт цифры до четырех, а по 9 линий рисовать не очень)
@Little Snail а за сколько посчитаете 9896 * 6789?
@@spinal_by Всё еще считает ........
@Little Snail это хорошо, и очевидно что для того чтобы нормально считать этим способом, хорошо бы еще знать таблицу умножения, но 9999*9999 будет проше (10000-1)^2 = 100000000-20000+1
Это очччень сложно .Лучше родимая таблица
Ролик смотрю с удовольствием, а ещё больше позитива получаю, читая комментарии! Просто праздник какой-то!
Может и не очень практично, но однозначно занимательно)
Спасибо! Я учитель математики. Этот способ мне пригодится. Имеются ученики которые до сих пор не могут выучить таблицу умножения, этот способ как раз для них!
А вам детей не жалко? Злая вы.
Не считаю,что такой метод легче и доступнее таблицы умножения.Замучаешься чертить и считать,проще, в столбик!
У
Знаете я в школе редко получала больше тройки.. но это мне не помешало иметь свой бизнес торгово- закупочный . Родить 4х детей и научится многим вещам самостоятельно... А таблицу я до сих пор не помню хотя в магазине считаю быстрее калькулятора иногда... ну не все конечно... просто у меня свой способ )) к вычислению. Было бы конечно здорово помнить таблицу но памяти нет... максимум до 6 таблицу знаю а на 7.8.9 уже непомню хотя там некоторые значения повторяются... мне их проще узнать вычислением с обратной стороны... ну например 9×10= 90 9 × 9 =?
90 - 9= 81 9× 8= ? 90 -18= 72. Чуть сложнее, но мозг развивает лучше чем просто помнить тупо цифры.. Кроме того в школе по русскому тоже 3к был но я еще и стихи пишу.. И как сказал один журналист я мастер стиха.. )) Пишу в разных манерах даже Танко - японский стих. Пишу стихи одним словом. типа: Ночь... улица ... аптека... но каким ямбом или хореем или ещё каким незнаю... Болела в школе много фурункулез был температура до 40 поднималась не могла учится даже дома .. Но все учителя думали что дура...)) Ну этот их штамп на меня никак не повлиял.. Потому что я знала что я не дура..
У нас в школе была учитель алгебры...Галина Павловна Нестеренко. (я в шоке даже фамилию ее вспомнила сейчас) хотя уже почти 55 лет мне... так вот ее я любила больше всех учителей. Она задавала домашнее задание всегда но его можно было сдать в конце месяца оптом... Меня это очень устраивало. )) Можно было весь месяц не делать его, а гулять потом потратить один вечер и перешать всё... по алгебре была 5... всегда. Но в жизни мало что пригодилось из того что мы учили....Историю оказывается тоже можно было не учить её переврали всю... Больше всего в жизни пригодилась физика и биология и ботаника))
Ну очень интересно , доже для общего развития ума в любом возрасте 👍БлагоДарю 🙏🔥🔥🔥
Чё та,это,как ево,ну короче,не люблю когда из
меня делают типа,ИДИОТА!!!
Я,как бы,эт самое,учился в советской школе,и до сих пор считаю быстрее кассового аппарата в магазине.
Может,када буду считать в йенах,это и сгодица...
Доброго Дня,ВСЕМ!!!😂👋👋👋
Быстрее в уме с помощью таблицы умножения, как нас учили в советской школе.
Либо в столбик
Реально,пока он рассказывает,я в уме расчёт сделал
Большие числа начиная уже с двухзначных проблематично каждому в уме считать, плюс подобный способ мб на экзаменах кому-то пригодится
@@maybevinyl5071 и чего там сложного то? Я все числа быстрей автора умножила
@@elenas.d.9150 двухзначные и тем более трёхзначные числа действительно почти каждому сложно решать в уме. Попробуйте задать кому-то умножить в уме 26 на 83 и этот человек войдёт в ступор.
Прекрасный способ изложения материала. Очень доходчиво,ничего лишнего. Браво, учитель!
Да,я в уме за две секунды все это посчитала,потому,что таблицу умножения знаю!А эту канитель придумали для кого?
Ничего прекрасного не вижу!
@@ОльгаЯн-р1щ Я даже получаю удовольствие, умножая столбиком. Согласна с вами, что это канитель, но для общего развития можно принять, но не больше 😉
Калькулятор надо приобрести для проверки ...
Да на уроке ученику ещё надо альбом для рисования, а время течёт и урок не резиновый, все к этому времени сдадут тетради
Это жесть, понимание о математике поменялось, сколько ещё интересного в жизни.
для решения одной задачи понадобится: 2 тетради по18 листов два простых и один красный карандаша. линейка циркуль и полдня свободного времени....
Скоро на телефонах появятся такие графические ключи для разблокировки, не решил задачу, сиди без телефона!😅
@@alexvacariuc619 по девять линий, девять в десятках и девять в единицах.
@@alexvacariuc619 в таком случае советую вас умножить 99 на 100 и отнять от получившегося числа 9900 цифру 99 итого 9801 и не нужно никаких линий, но так не в каждом примере получится
Ну или поля тетради и один простой карандащ. Это всего лишь обьяснение , по этому все большое и подробное, как такое можно не понять?
Ха ха ха
Я думаю знать такой способ полезно, никогда не знаешь что тебе пригодится в жизни! Автору спасибо!!!
Калькулятор + столбиком не сложнее
Полезного ничего, просто "интересен" как вариант. Столбиком проще.
На песке считать
Спасибо аатору. Красивое наглядное представление результата умножения двух чисел как количества точек пересечения двух групп масштабированных линий. Полезно отнюдь не для замены таблицы умножения, а для более серьёзных рассуждений о площади поверхности и с переходом к об"ему трехмерного тела.через пересечение трёх ортогональных плоскостей.
5+)
Как я благодарна таблице умножения! И память тренировала и не надо так заморачиваться с этими рисунками и палками.
Вы всю ее заучили? До 999 ?
@@ivan-mat А зачем?))) На это есть другие правила. Столбиком, столбиком!
@@ivan-matДостаточно до 90. И хватит на всю жизнь. А маразма не будет
Увидел себя в зеркале после того, как пару цифр попытался перемножить с помощью этой методики, и сразу понял почему японцы окосели.
🤣🤣🤣
Метод интересный, но проще и быстрее умножить столиком, а ещё проще на калькуляторе
🤔😳😂
😀
Ха ха ха.
Спасибо! Лишний раз убедился, что умножение в столбик - лучший способ.
😭😂🤣👍💪
"Очередная попытка изобрести велосипед в Сколково"🤣
Таблица умножения наизусть-лучший способ
@@ЕленаКолесникова-р5ъ 65456*908665 - наизусть сочтёте? Знание таблицы умножения - лишь основа для умножения столбиком.
@@Headpanic 654456×908665 узелками сочтёте?
Много читала об этом. Интересно. Но легче выучить таблицу умножения. Много мороки. Стою в магазине без калькулятора, черчу на полках линии..... Это просто занимательно и с детьми интересно заниматься. Спасибо
Вместо палочек пригодятся батоны колбасы, и никакой порчи😂
Лет 20 назад уже где-то видела этот метод! Наше умножение легче, быстрее, доступнее и мозг тренирует! Занятно!
Хорошая мотивация учить таблицу умножения и считать столбиком,нежели применять такой способ счета.Но ,как развлечение,имеет место быть
Подобный коммент хотел написать но не буду повторяться
Интересно! Спасибо. Но пока я буду рисовать чёрточки, я уже 10 раз в уме вырешаю умножение и деление любых чисел- спасибо школе СССР! 😉🍀
Сссср😂😂😂
21 век уже я тоже могу умножаться с головом быстро чем это фигня
Метод безусловно интересный. Но всё же в столбик и таблица умножения намного привычнее. И я теперь понимаю насколько наше образование лучше! :)
Ну для 3-хзначных чисел японский метод может ещё вполне конкурентный, но для больших, боюсь, велика вероятность банально обсчитаться при подсчете точек.
Андрей, умножение в столбик - это основа, а этот метод для детского сада и первоклассников.
Советское...лучшее образование...а этот метод слушать не хочется...мура какая-то...
@@Вепрь-к8е убеждаемся в этом все сильнее и сильнее!!!
Да,Андрей,СовДеп система образования признана лучшей во всём мире(в своё время). Сейчас на первое место выходят Китай, Япония.Финляндия несколько лет назад запустила программу,смены Болонской системы обучения на"новейшую"(которая 1 в 1 СовДеп-ая 80-х годов).
Не проще ли всё-таки выучить таблицу умножения в детстве и на всю жизнь?!😜
Можно выучить. И потом умножать столбиком. Всё равно в уме сложно будет умножать столбиком большие числа, нужна будет на чём-нибудь и умножать столбиком. И по сути этот метод и есть аналогия умножения в столбик. Что и предлагаю автору снять такое видео.
Действительно, в таблице же есть 57 * 47 например
@@user-nd9mv5cn3hтак метод столбиком есть.
Бред сивой кобылы.Умножение должно оставить свой след в голове УСТНО!А ДВУЗНАЧНЫЕ числа умножать можно столбиком.
@@ШуваловаАнна-с3кесть такой диагноз « дискалькуляция» . Это для них
Вспомнил детство, - когда вы начали про трехзначные числа, решил попробовать умножить в столбик, потратил 17 секунд. Это гораздо эффективнее чем рисовать полоски и считать точки.
Это для тех, кто не знает таблицу умножение, а умеет только складывать
Я сразу подумала так же как Вы,что столбиком быстрее😆👍🏻
@@мариядолжикова-б8е.
Для того, чтобы считать столбиком, нужно знать таблицу умножения!😆
@@Магдалена-р5х пример 6×6=6+6+6+6+6+6 и совсем не обязательно
Похоже на то как в банке объясняют всю прелесть кредита.
😂😂😂👏👏👏👍👍👍
😂😂😂
Нет, здесь умножения, а в банке вычитание😂
👍💣💥
В банке ты подписываешься на
взял 6₽ + 9 % = долг 69₽
Уникалная система,но лучше знать таблицу умножения. Спасибо
@@ЮрийЛукин-х7о нет, но это и не нужно. Зная таблицу можно будет посчитать, при этом быстрее, чем рисовать эти линии
@@ЮрийЛукин-х7о Речь про метод умножения "в столбик".
Ну и заморочки японские
Таблицу суммирования . Вопросы в советской энциклопедии.
Согласен 👍
Спасибо каналу за интересные сведения. Узнали, как умножали в древности. Для общего развития пригодиться.
Но дедушкам и бабушкам
не стоит расслабляться- учите с внучатами таблицу. Без неё в математике никуда.
Мне нравится наизусть таблицу умножение. Это интересно для факультатива
Это точно.
Такие, как я, старые дедушки, благодаря советской школе, считают в уме и арабские цифры, и римские... На фига бумагу транжирить? Ваш урок надо современным менеджерам по начислению Вашей зарплаты преподать... А потом смотреть, как скоро Вам ее выдадут...
Очень долго смеялась вместе с сыном 16 лет)) супер! Это как же надо замудрить умножение! Черчение и составление графиков на хорошем уровне! Спасибо за хорошее настроение и комменты супер!
Самое интересное в этом видео - комментарии )
А комменты всегда очччень интересно читать, это же народный юмор и фольклер в одном флаконе! Я иногда ,если не спится , зависаю в Тик Токе, так насмеюсь ,читая комменты к некоторым видео , просто до колик, до слез! И если правда что смех продлевает жизнь , то я уже бессмертна ! 🤗🙃😊😂😅😁🤣
Да, я тоже комменты однажды также читала про видео, где чиченец моет своего кота. Рекомендую😄 видео, может уже коменты удалили, там некоторые пакости начали писать.
"-На этом поле 2318 коров".
-Как вы так быстро посчитали?! Это ведь вообще невозможно, они двигаются!!!
- Очень просто: надо посчитать ноги и разделить на 4".
Ты сделал мой день)
🤣🤣🤣🤣
👍✊✊✊🤣🤣🤣
🤣🤣🤣🤣
☺️👌
Плохие отзывы пишут те, у кого с детьми проблем нет. Этот метод очень помогает детям с диагнозом ( мозги плохо работают). Проверено. Спасибо.
Читая комментарии так ржал, что забыл таблицу умножения, теперь буду использовать только ваш метод.
🤣🤣
Почитала коменты - смеялась до коликов.мне уже много лет и таблица умножения лучше, что изобретено было в математике. На счёт хвороста- лучший коммент, спасибо!!!!
Спасибо!У Вас талант преподавателя.Очень интересно и понятно объяснили.От просмотра видео получила огромное удовольствие:)
Спасибо, Nata.
Интересно конечно, но не практично
В школе учится надо было , было бы не то , что не интересно, а смешно
Мне тоже понравиллсь это видео‼👍
Благодарю за подачу информации. Автору уважение
Это,конечно,очень интересно,но я быстрее в столбик и умножу и поделю.😄👍
Класс!!! Почитала комментарии. Люди сразу начинают показывать себя умными. Смешные... это «игра» для детей. Этот метод очень интересен. В старину не все были грамотными.
Учить детей надо,меня во 2 классе научили таблицы умножения и ни как х проблем
Этот один из метод вычеления говорит, что способ решения таких задач не ограничивается таблицей умножения и сложения в столбик. Такие методы расширяют кругозор и восприятие, показывая многомерность Мира. И говорят о том что есть ключи, а не ключ к решению задач. Всем Добра и Процветания!!!🙏🙏🙏
Полностью согласна
И какой кругозор в этих линиях я их примеры решила быстрее, не чертя линий
@@obito7361 🤓каждый определяет сам🙂🙏
А 99 на 99 умножать не умучаетесь точки считать?
@@ЕленаВоробьева-д7э 99 на 99 это прикольно по его методу надо будет еще отдельно линии чертить чтобы все точки пересчитать😁
Готовлю по математике к огэ, тех, кто не знает таблицу умножения, учу записывать таблицу на черновике (15 минут занимает), дальше все как миленькие считают в столбики без ошибок
Коротко о том как усложнить себе жизнь😆😆😆
И у меня первое ,что пришло в голову ,: а зачем🙃 так усложнять?
Ну хоть узлы вязать научился
@@АртемХрулев-ш6у 😂😂😂👏👏👏👍👍👍
Математику уже затем учить надо , что она ум в порядок приводит.
Это по моему Ломоносов изрёк.
Ещё один способ освоить , больше серого вещества в голове будет и соответственно извилин.
@@НигораКадамовна если ты умеешь что то делать несколькими способами.ты профессионал. я думаю вы видили что одни и те же специалисты делают одну и ту же работу с разной скоростью.так вот одни умеют выбрать из нескольких вариантов методов работы.а другие им как показали какие то алкаши что вот так можно.а других способов незнают.так и в жизни.это принцип действия.и в какой то области расчетов так просто быстрее и эфективнее. и чем больше ты в жизни принципов дествия знаешь тем эфективнее ты будешь в жизни и то что ты создаешь
Как удивительно устроен мир... Умножение просто: здесь и матричное счисление и мнимые линии. Нужен комплексный подход, оказывается, и тогда всё просто и понятно. Спасибо тебе, автор!
Все очень просто понять, когда после школы, окончил университет...
@@ninasemenova1684 Нина, университет, это хорошо. Но этого мало. Нужно после универа стать кочегаром, грузчиком, водителем дальнобойщиком. И тогда, откроется красота математики. Что касается ролика, то автор гениально-просто излагает материал. Нужно пересмотреть ролик ещё раз , что он говорит, пересчитать на калькуляторе за ним, проверить. Озадачиться нужно, тогда поймете, Нина
@@ovinnickoffandrej
Я столбиком быстрей умножу. По этому японцы сейчас отупели.
@@vasiliyalyaelek3532 "столбиком" это хорошо, но никогда не помешает познать и альтернативные методы: комплексный подход даёт свободу в решении
@@ovinnickoffandrej
По японцам - это не заметно. Отупели совсем.
Дядь, да ты прям гений по усложнению жизни!
😂😂😂😂😂😂😂
Ему скучно
А я не мог понять, чем бухгалтера занимаются целыми днями.)
Отличный метод расчёта. Класс .на числовом луче мой внук с.читал с 3 лет. -и+.. Умножать на решётке будем с удовольствием. А таблица здесь причём. Здесь нет умножения. Её будем учить без привязки к такой решётке. Спасибо. Интересно.
сногсшибательно !!!!надо будет освоить--здорово !!! а я раньше ещё когда учился в школе..тогда любили на экзаменах подсовывать нам грешным ученикам задачки на 6-7 действий и примеры с круглыми -квадратными и фигурными скобками.. длинный..длинный пример что бы нас запутать в решении. но я что бы отделаться --экзамены всё-таки --или контрольная за четверть.....решал их ....задачи... в уме и примеры тоже. но промежуточные ответы приходилось записывать на промокашке.....слишком много цифр получалось а уж потом снова в уме решал. на решение всего ...задачи примера арифметического и алгебраического у меня уходило примерно минут 10....точнее не знаю часов-то не было. только вот задачку приходилось ....трудно очень приходилось придумывать вопросы..потому что как я решал задачу я и сейчас не могу объяснить ...каким то логическим методом приходил к ответу.....но в тетрадке же надо было написать семь вопросов потом решение....вот эти вопросы меня и мучили...задача уже решена а вопросы я ещё не придумал !!! а потом я разозлился и стал просто писать в конце ответы и всё однажды после того как я встал подошёл к столу и отдал тетрадку с содержимым а он только икончил писать на доске задания и сел на стул..он меня спросил а где решения я ответил в ГОЛОВЕ..я мог подставить ему голову но он же там внутри всё равно ничего не увидит как там цифры роятся как ппчёлы в улье. потом он с удивлением спросил ...так ты что всё решил???? Ну вот же всё в тетрадке ! СВОБОДЕН ! я взял папочку с тетрадками и покинул класс. никто ничего не понял ! никто ещё и условия задач не записал. а кончил я до этого ещё семилетку с одними тройками !!!! во как !!!! потом я приезжал и встретил директора семилетки спросил меня как дела я ответил учусь в университете марксизма-ленинизма на философском...по моему он был в ступоре---выпустили с тройками а он ......... Недавно я решил проверить смогу ли я перемножить трёхзначнве цифры....зажмурился и ....перемножил !!!!!! а мне сейчас 80 ..восемьдесят лет в этом году исполняется. А ЖИЗНЬ ИДЁТ !!!! ВСЕМЬ ВСЕМЬ ЖЕЛАЮ УДАЧИ !!!!!!!!!
Здравствуйте Николай! Какой Вы интересный! Очень рада за Вас, живость ума, что может быть более прекрасным подарком в жизни!
Вот это история!
Тот случай,когда решали оба варианта за 45 мин.,по математике
,годовая контрольная...
@@Gulxxxx да,Альцгеймера бол-нь, не грозит...
Благословен Бог наш.Аминь.
Я студент, решил использовать твою методику, вместо решения столбиком (классически)... Как итог разорился на бумаге... Теперь даже не знаю как жить дальше... Методика классная, но рекомендуется только богатым людям
🤣🤣🤣🤣🤣
🤣
!!!!!
Может японцы на песке линии проводили, а потом стирали, как в китайских фильмах типа "Герой" иероглифы на песке выводил, несмотря на летящие стрелы вокруг)) В крайнем случае, вместо калькулятора - пачку зубочисток или палочки для суши...)
🤣
Словами не передать моё восхищение вами .... Дай Бог здоровья вам!
ааааааааааааааааааааааааааааааа................
Как здорово! Потренируюсь с внуками. Спасибо.
Не делайте из внуков дураков. Учите их таблице умножения и умножению в столбик двузначных+ чисел. А эту хрень оставьте для извращенцев.
С единицами, тройками понятно. Спасибо, интересно. Покажите зрителю как перемножить, например 789 на 698, разумеется зная таблицу умножения ). Вместо несколько групповых линий, рисуем одну и указываем цифру. Сравните по скорости произведения традиционным методом в "столбик"
Устно быстрее,стимулирует считать усттно любые
Это будет примерно 7*8=56 с 4мя нулями, не? В уме за 1 сек
@@_hugoru_ 550722
@@dubravamgn этот ответ проще всего получить другим способом, причем в уме: 789*698=(800-11)*(700-2)= 560 000 - (7700+1600) + 22 = 550 722
@@_hugoru_ именно так)))
теперь я точно выучу таблицу чтоб линии не снилось
Теперь это надо научиться рисовать в голове
@svatoi monah в какой? Может я из другой страны)
очень интересно, попробую внуку внедрить. а комментам отдельный респект, смеялась до слёз. особенный зачёт решётке в госдуме.
Спасибо, показала ребёнку, выслушала и выучила таблицу умножения. Спасибо!
🤣
Прикольно!
Другое видение обычных вещей!
Зачетное видео! :)
Все просто. Ватсон!
Поделилась. Знаний много не бывает. Благодарю за новые знания в математике ! Лайк и перепост
Очень доходчиво и голос приятный, респект, настоящий Учитель, побольше бы таких терпеливых, обстоятельных мужчин детям в школу !
Очень понравилось! Гениально! А теперь посмотрите Книгу Аслана Уарзиаты: ДЕВЯТКА КОРОЛЕВА ЧИСЕЛ. Скачать ее можно под видео «О Даре Творца»
На моем канале тоже есть о ней инфо. Книга потрясающая, рекомендую!
Поддерживаю
19*91 получаем только на центральном нижнем соединении 81 точку, а если взять 91*91 то и вовсе 182 точки, я думаю, что тем кто не знает таблицы - считать точки будет не самой быстрой и лёгкой задачей 😅
Поэтому во всех примерах автор и умножает 21 на 30 )))
999 * 999 ))) Рисуйте )))
Считать точки как раз не сложно, с помощью обычной таблицы умножения))
@@animangi поэтому предлагаем новый метод - умножаем 21*30 - рисуем 30 раз по 21 палке, потом их пересчитываем 😁
@@animangi с помощью неё можно в столбик это посчитать 😅
Пожалуй займусь ка заучиванием таблицы умножения.
Спасибо, очень интересно, не знала о таком способе. Применять вряд-ли прийдётся, но очень и очень познавательно.
Самое приятное, что из этого метода можно извлечь, - понимание, почему мы требуем (в начальной школе аксиоматически) свойства натуральных чисел относительно операций сложения и умножения:
a * b = b * a
a * (b + c) = a * b + a * c
Большое спасибо
Красота всегда в простоте! Я выучила один раз и помню до сих пор! И не надо ничего больше рисовать!
ога, уж двузначные числа в уме перемножить - невелика задача, та и трёхзначное на двузначное
Так смеялась до слёз, что забыла про головную боль. А когда вспомнила - её уже нет. Спасибо 👍
После просмотра этого ролика я порадовался что учился в советской школе с таблицей умножения и обычный столбик. Бедные японцы...
Хотя прикольно и лишним не будет ;)
По-моему этот метод ничем не хуже столбика, главное привыкнуть. Мозг зато во время такого подсчёта на расслабоне
К сожалению я столкнулась с детьми которые никак не дружили с таблицей умножения. Были периоды когда как бы усвоил. Но по истечении какое то время они все забывали.
@@МояОборона-р1з так суть-то арифметики, как и математики в целом, - "гимнастика" мозга)
@@МояОборона-р1з 9999*9999, 9*99... Рисуйте и расслабляйтесь xD
этот способ не выдерживает никакой критики для счета в уме. поэтому однозначно советская школа рулит.