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看了非常多的自然拼音，这个真的太好了。 一步一个脚印，简单的东西高频率重复，一点一点敲打记忆。课前导入已学知识，再展现学习目标。一节课结束前总结，一层层收回。看得出这么好的视频，是老师精心设计，不断反思教学过程的结果。高标准，经验丰富的老师！
希望我的视频可以帮到你！加油
谢谢老师❤
看过了好多的英语视频都是一知半解，这两天才发现了马老师的英语视频，详细解释，方法易懂，感谢🙏
听老师讲到第六课的时候，我感觉发现了新大陆。🤩感觉学习英语有望老师讲的真好，感谢老师。🤝🤝
我懂發現新大陸的感覺！
加油
老師講的很棒，非常合適我
听了马老师上课，感觉学英语不难，建议老师每一课，都给我们留点作业，再强化一下❤
觉得老师用心教科，就请点赞👍，点赞多平台就会推荐视频。
谢谢点赞👍。
讲的是真好，老师，一定要持续更新，零基础😊
自然拼读系列已经更新完毕。
星荣老师也很好
很实用謝謝馬老師❤❤❤
讲的太好了、一下就听懂了❤ 太感谢了
老师讲的太好了
6.12号，9:30分 学习到第六课了😊 老师教的真好，希望我这个零基础英语的人学到最后能够用英语和老外交流。感谢老师，祝老师事业有成，事事顺心顺意
坚持把自然拼读和国际音标课程学完就可以做到语音过关，通过学习英语900句就可以和老外对话。
@@dongbile 好的，老师我会认真学习的。
@@dongbile 能不学国际音标吗？看的我头痛
国际音标是必须学会的，把视频多看几遍，很简单的加油 ！
谢谢老师
谢谢你老师👩🏫
感谢老师
l谢谢🙏你老师
🎉
这么棒的教学怎么关注量不高呢？
真的会读了！只是signal这个词老是读错，有l结尾感觉比较难读
赞赞赞👍赞赞赞👍
讲的太棒了
要早点看到老师这个系列就不用走那么多弯路了
谢谢🙏，很细心的解说
马老师，mascot 中sc是辅音组合，a是读短元音还是长元音？
马老师你用自然拼读法拼读pencil时发音没错，但cil按自然拼读发拼读cil时发/SIl/音，查看国际音标是/sl/;所以按马老师的拼读法发出来的是错误的，还请马老师指教
朗文字典里的国际音标是/'pensəl/。这是一个双音节词，根据拼读规则每个音节必须有一个元音。这里的i在非重读音节中弱读/ə/，在有些字典中国际音标也有写成/'pensl/。在教学中是需要强调出来为的是让学生对应每个字母在单词中的拼读，这样易于理解，也利于听音拼词。
Mascot浊化读法，不是SC在句首才需要浊化吗？
很好，很好。点赞
谢谢🙏老师👩🏫
不客气
請問學了自然拼讀還要學國際音標嗎
需要学习国际音标因为很多单词不符合发音规则，需要借助国际音标来纠正发音。
第6課完成
老师brutal 这个单词怎么分解开来读呢 ，我个人是这么分的 br·u·tal 不知道对不对，这个u是发短元音还是长元音？ 我感觉这个t是遵循一个辅音向后转的原则，还有这个tal是读长元音还是短元音，
bru/tal U 发长音 tal 这里的a 因为是第二音节非重读发/ə/ 弱读
@@dongbile ”老师这个u长元音为什么在这里是发/u:/的音呢 ，而不是发 /ju/的音这里我就有点迷糊了，老师能讲解一下吗？
老師，有個疑問，signal這裡的a為什麼都/o/，nal這個組合好像比較常見，是不是nal一起的時候a就都/o/呢？
这个单词重音在第一个音节，第二个音节中的a弱读/ˈsɪɡnəl/ 你所说的/o/ 应该是/l/ 这个音，听起来像/o/实际上口型不一样，是舌头顶到上齿龈后面发出的音。
@@dongbile 喔，知道了，謝謝馬老師的耐心解釋
马老师我发现最困难的地方是我将字母连起来发不出想要的音例如10:12的hel 我有把他们连在一起但怎么都没办法读成正确究竟是什么问题马老师可以回复我吗我有想过什么问题： 1.我大脑想像力不足听不出来 2.读错但不太可能因为我跟着老师读 3.要使用爆发力去读就是速度我有尝试加快速度但发音不理想没有达到 4.读音正确但口型不对 hel 真的读不出来有些困扰开始卡关了
hel 这个音词尾的/l/是一个难点，舌尖要抵住上齿龈的部位。多练习才能熟练掌握。
@@dongbile Thanks 馬老師我再把前面的1 2 3 4 5 課看一遍發音技巧現在掌握多一些了
❤
老师你哪里人，您的英语教育质量特别好
多谢认可
想请教一下老师为什么signal的a要弱化？因为l结尾要顶上去吗？❤
因为重读是在第一音节，所以第二音节的a要弱化。
@@dongbile 谢谢老师，我想问下如何判断哪个音节重读呢？
谢谢！
sudden 跟据前面所学，不理解e在这个单词里的读音为什么就变了。
这个单词是双音节 重读在第一个音节 第二个音节是弱读，有一节课专门讲解可以参考。
这个mascot中sc不是辅音字母组合吗？为什么还要拆开呀 14:25
在这个单词中不是组合
helmet 第二个e 是发 /i / 音, 怎么听到老师读met, 不是mit.
是短元音的/ɪ/, 也就是读 单词 it 的 i 的这个音。这个音很多同学会觉得是“i:”这个长元音的短音，和单词egg /eg/里面的/e/的发音是有区别的。可以参考我的音标系列。里面有讲到这个音标的发音。
@@dongbile但是it中的i和helmet中met的e发音也不一样吧
老师麻烦问下mascor是读玛阿斯哥哦特，还是读玛阿斯哥额特，怎么网上音标写的是玛斯哥额特，求解答？
这个单词是不是打错了？mascot ？/mæskɑt /其中/sk /实际要读成/sg/
@@dongbile 抱歉老师是打错了，这个mascot中的字母0，就究竟是发"哦"音。还是发“呃”音，怎么网上字典标的音标是发弱读“呃“音，听您读又好像是”哦“音，请老师赐教，
和got 的O是一样的，汉字发音不准确。类似“澳”的音。
@@dongbile 哦，网上有道音标是错的
signal（字母a发e）、helmet（第二个元音字母发音i）、mascot（字母c发k）和音标里的不一致，这是为什么？
前两个都是因为弱读的原因，第三个sc/sk 组合要读作/sg/翻看一下别的视频有专门讲到。
@@dongbile 谢谢老师，我小时候是学音标的，都是跟着音标拼，学了自然拼读感觉有些差异，如果矛盾的时候，是否可以考虑是其他读音规则的问题，比如弱读，这些没在音标里显示，对吧
老师请问signal 的 l 怎么读o了😵💫
词尾的L 发音舌尖一定要顶到上齿龈的后面，如果不顶上去舌位口型不到位，就会发成ｏ的音了。例如girl world 发音不到位就会读成 go 和word 课程里面都有讲解多看多练习。
谢谢老师回答👍
pencil 为什么i发音听着不是短i？
因为词尾有/l/
11:19 老师，秦始皇兵马俑真的没有头盔
在石铠甲坑里面发现有石制头盔和石制铠甲的。
老师的所有课程只能在RUclips上看吗
RUclips首发，国内网站发的比较慢。
helmet的第二个e发的不是/e/, 是/i/,为什么哈
第二个e因为是非重读音节，所以弱读为/ə/是可以的。这样比较好理解，参考韦氏词典和剑桥词典的国际音标。
OKOK@@dongbile
三十岁的我也可以学！
肯定可以 加油
a,e,i读音太相似了，傻傻分不清
长元音就是字母本身发音，短元音就比较难发音了，如果能把apple ,egg, it 这三个单词读准了，就不难。多多练习。
马老师，我根本不知道你在搞什么
你有什么具体问题吗？
老师能加微信吗？
你好，有问题可以给我留言，我看到会及时回复。
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6.12号，9:30分 学习到第六课了😊 老师教的真好，希望我这个零基础英语的人学到最后能够用英语和老外交流。感谢老师，祝老师事业有成，事事顺心顺意
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@@dongbile 好的，老师我会认真学习的。
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马老师，mascot 中sc是辅音组合，a是读短元音还是长元音？
马老师你用自然拼读法拼读pencil时发音没错，但cil按自然拼读发拼读cil时发/SIl/音，查看国际音标是/sl/;所以按马老师的拼读法发出来的是错误的，还请马老师指教
朗文字典里的国际音标是/'pensəl/。这是一个双音节词，根据拼读规则每个音节必须有一个元音。这里的i在非重读音节中弱读/ə/，在有些字典中国际音标也有写成/'pensl/。在教学中是需要强调出来为的是让学生对应每个字母在单词中的拼读，这样易于理解，也利于听音拼词。
Mascot浊化读法，不是SC在句首才需要浊化吗？
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需要学习国际音标因为很多单词不符合发音规则，需要借助国际音标来纠正发音。
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在这个单词中不是组合
helmet 第二个e 是发 /i / 音, 怎么听到老师读met, 不是mit.
是短元音的/ɪ/, 也就是读 单词 it 的 i 的这个音。这个音很多同学会觉得是“i:”这个长元音的短音，和单词egg /eg/里面的/e/的发音是有区别的。可以参考我的音标系列。里面有讲到这个音标的发音。
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第二个e因为是非重读音节，所以弱读为/ə/是可以的。这样比较好理解，参考韦氏词典和剑桥词典的国际音标。
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