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認識苑教授是因為看了台大線上課程，對哲學很有興趣，希望你繼續活躍、讓台灣人民覺醒下去。謝謝
台大线上课程在哪看，我也想看
近20年來"自備狗糧"的台灣有四大毒瘤: 宗教，媒體，迷信，算命。此四大毒瘤是造成社會混亂動盪不安的源頭。對狗日"岩里正男", "李遠哲"教改後的廢青來講，劃破無明, 總算有了一線署光。哲學家的思路就是清晰，透明得沒有任何色彩，又能包容一切色彩！！！讚! ! 讚! ! 讚！!
@@liqianggong3893 youtube上就有，或到台大網站也有
@@liqianggong3893 i9
@@安妞-m7q 9i9
演讲太棒了，从大学时期看金钱爆开始，就觉得苑老师讲的内容引人深思。现在每次看到苑老师授课，就觉得进去听肯定有收获。
曾經修過老師的教育哲學課程很懷念老師的幽默犀利感謝老師的啟蒙~
不愧是哲学教授，看待问题是辩证的全面的，既否定了学习道德化的科举思想，也肯定了道德教育的重要性。
我在社區大學看到一些年紀很大的退休人員他們才真正體會到快樂學習的真締學習的成就在於超越自己，成績不等於成就
【人為什麼要受教育】保持充滿好奇心 、 不要害怕出錯非常欣賞 苑舉正 老師的 哲學邏輯思維
教授很棒👍🏻👍🏻👍🏻說話發人深醒，又活潑
苑教授所説之言，都是我的人生經歷與寫照，人生哲學，哲學人生，互為因果，因果互為，只道是數十載年渡世，風雨雞鳴不已，求功成，滿登科，浩譽緜身，終究黃土之山一坯土。
苑老師，開發我對哲學的興趣
哲學就是，不做人
很欣赏苑教授
57金钱曝 里面有更多表现
哈哈沒錯，我就是看57金錢豹才知道苑教授的。
这种人才在台湾不多了
哲学大拿邓晓芒也很牛，邓思考的更有深度也更逻辑严谨一些。
在很早的時候，我非常喜歡令人耳目一新的理論，新奇又能啟發，兼具娛樂價值與教育的意義...但到得最後，我發現真理、真相，其實都是以前老人們耳提面命的老生常談。回頭看看這終結二字，標題是聳動了點，給了一些人錯誤的期待...苑老師說的內容本身是極好的，說法新穎，演說與肢體動作也是引人入勝...但說到終結舊思維，怕是不及...但發人深省，思想深刻是肯定的...最後，有些平白的文辭背後有極為深厚的底蘊、內涵...端看人品評了。淺白不等於膚淺，真正值得承續下去的精神，也是需要時時警醒的...這道理跟論語之所以能流傳至今相若。
不要指望真理是在路边能随便捡到的，任何理论自己不敢于去实践就毫无意义和价值。
我為什麼要學習，因為我好奇！記得國中物理課我是這樣學的：對於每個定理我都要思考為什麼會是這樣，就沒有不一樣的答案嗎？於是動用所有所過的知識妄圖推翻已有的定理，但推翻的過程卻是證明的過程，是我真正學習到定理的過程。記得當時對我最有幫助的是《物理髮展史》，而不是物理教科書。現在我50多歲了，依舊好奇，依舊學習。
我也是因為我好奇而學習。因好奇而學習充滿樂趣，學再多都不煩，不累。我六十幾歲了。
你学习的原因是好奇，但是绝大部分人学习的原因是为了今后的生存。人类社会的魅力就在于没有最佳答案，可能还会有更好的答案。要是没有梦想了，人类可以灭亡了。
这是最好的学习方法。可是很多时候，一生中可能大多时候，我们学习是为了考学升职就业，还有被父母逼着学自己不喜欢的东西。为感觉没有目的的学习是最快乐的，但是未必出成绩。所以退休以后的学习才是最快乐的。
我60幾了，從小就是好奇寶寶，也因此愛東學西學，管它有沒有用，就是樂在其中啊！
說真的，聽不懂..... 。但教育是重要的，苑老師是口齒犀利、幽默的，這兩點深信不疑！
快樂的學習，和放棄攀比的價值觀。怎麼都覺得以個人的力量幾乎不可能做到。取真經的路上永遠都是充滿妖魔鬼怪。
讲得好，不说具体的观念，启迪智慧才是主要的
老师，心灵导师。必受于尊，必受于礼，必受于报，更受于禄！👍👍👍
學習的過程是學習怎樣快樂有效的學習，好像運動一樣上癮般的快樂。就是教育的使命
真理何其孤單
感覺就好像，真正的道理是，不執著的，是自由的，開放的
道在聖傳修在己，德在人積命由天學校老師教知識，慈悲智慧佛法傳
老師您的演講最深的智慧流露自那一句總結...當上了部長...然後亂七八糟 ~~Bloody hell 這是給沒有哲學人文修養的官爺們一記棒喝 !
那個變態的人，不是因為我們教育的問題，是肇因於個人因素+她們家的DNA。
苑老师的演讲有着醍醐灌顶的作用
看苑老师的时事分析开始，现在开始跟老师学哲学。
看了新视野认识苑老师。油管认出苑老师就推荐给我了
可能是时长限制了苑教授的发挥。但其中还是有几句点睛之笔，可以抽出来作为演讲的主旨：1、你自己的教育不能等。无论教育改革进行到哪一步，它都不能让每个人满意，甚至越改革就有越多人不满意。但是作为个人不应局宥于此。教育体制不明白你自己是什么人，该怎样教育，但是你自己明白，没有人比你更了解你自己。你要基于对自己的了解，主动获取社会资源，进行自我教育。2、人生不怕犯错，怕止步不前。藏传佛教密宗的修炼法门就是通过触犯社会禁忌增进修为，在佛经是赫然写着，“把10年以上坟墓挖开，于尸骨共眠一夜”的修行任务，如果你真这么做了，当你把骨头抱在怀里，也许就会其实人生荣华富贵，最终不过一堆白骨，大地造就了我，而我最终亦归于尘土。当你增进了这一层见解，就会在做自己认为该做的事时多一份自信与坦然。如果你觉得掘人坟墓毕竟不礼貌的话，可以在坟头上睡一夜试试额(°_°)…举上面的藏传佛教的例子不是为了让大家去学那种极端的行为。而是为了阐明自我教育应怎样开展。当你做事畏畏缩缩，不明生命真谛为何。为什么不能想出一些办法自我教育呢？当然你可以发挥想象进行创造性的举动。如果等着教育部出文件让你去坟头上睡一觉，恐怕你一辈子也过不了这个坎。不怕犯错，怕止步不前。大多数人止步不前是因为没有其他人继续教育他了，但是学会自我教育，将可以进行主动的终生教育。
受教育的根本就是 無為 無為是給所有未接觸社會化的小孩最好的發展！
菀教授 非常棒 加油 。
不用讓人擔心 就是厚道
是對人厚道，卻也對自己殘忍！當別人不能善待你時，你怎麽辦？
老師教得了知識教不了智慧，智慧來自於德而德不易有
動生智，靜生慧。不是來自德
@@vinsung 你的「四大毒瘤，⋯ 造成社會動盪」，就是一竿子⋯⋯。如果，所有的不同意見都是社會動盪，那也太情緒化，何妨用有無違法、定罪當界線，而非所有你不喜歡不愛聽的人都是社會動盪的根源。而用「狗日」、「廢青」，也是同樣情緒、同樣一竿子；把教育的大環境歸在一人，更可笑。誰可扮演或自行替代神，可以定義誰沒顏色？顏色較淡，是可能；用沒顏色來衡量公正，是神求，眼睛、耳朵不同，看、聽就是不同。
不易有，做起來才更帶勁！😊
@@杜若點請參考老子：“德”何意也？
精彩
哈哈......苑教授您真好玩！👍👍
台灣學生最精華的幾年全花在學習自己不擅長，不喜歡的東西上，台灣學生的學習通常都是為了工作........台灣的老師有幾個是因為不知道該做什麼而去做老師，以他失敗的學習經驗教導學生導致一堆學生也不知道該做什麼~惡性的無線循環..
台灣的教育只是人類從野生動物 調教成可以替國家社會賺錢的經濟動物
所以應該都要教學生喜歡的東西而且還不為了工作？
無限
@@廖義-c3y根本不該以我在教育他而教育他。東西丟著給學生去啟發如此而已。有些產業沒人想去，有些為了賺錢想去，這根本不該被拿來討論，有些人學工科是本來就喜歡的，有些人喜歡文學就是他自己愛上的，經驗就不同，所以根本不該教一套學術理論，每個人都學，或者說，這種學習應該終止在國小畢業就可以了。國中就應該分成幾種大範圍就好了，喜歡藝術、建築、設計、舞蹈、音樂的去某幾間；喜歡物理、化學、天文氣象、地質考古、工領域去某幾間；喜歡醫療、生物、材料科學去某幾間。有些可以是專門的就像五專那樣，有些可以維持三年啟發，然後學校數量大量濃縮，一個城市的國小可以多，國中高中就可以裁掉很多。因為根本不需要這麼多人會一堆，老師多學生少本來就是個問題。學校少才有鑑別度，讓本來就有程度的在一間，只是有興趣的去讀某幾間，分門別類，甚至可以開辦一年體驗，不談深入的技藝學習，國一過一年畢業，國二再去體驗別間，如果國一讀完真的有興趣，簽一簽直升就好了。根本就不困難。困難的是全國推行。政客是最沒有效率的一群團體，只會談法律、道德、行為學，不談實際。所以教育才會搞一百年還在原地。我反倒覺得過去有聯考還比較正常。而且現在根本不應該12年國教，完全錯誤。一個正常人要你讀書12年，天才也被逼瘋，沙子只會延續痛苦的教育時間。人生的黃金時期全部被國家跟社會弄到不能自己。一堆人根本不知道自己能幹麻，只想著讀甚麼可以賺錢。有些人很早就認識到自己想幹嘛的，也是運氣好，或是上一代懂規劃，他剛好也喜歡而已。
找到自我的過程不僅要勤奮，還需要一點運氣，而多數人就是差這點運氣
運氣是給準備好的人！運來了，德不配位，徒留遺憾！
很朴素的教育观
18分鐘。
“樸素”何意？願聞其詳！
真的很需要字幕 哭哭
今年再看一次 還是找不到字幕 幹你老師
說ˇ的太太好了,以前我沒錢我就先到社會學習，沒有就學貸款.就是在工作快樂學習,很快樂現在學生太沒有學習精神.只有一個字,懶懶懶.
kueichih tai 不如説學生能否找到一個值得主動學習的動機. 就是因為現今的教制度所以演變成這樣. 每個人都有不同的天賦. 但就是教育制度的限制令到他們不能發揮自己所擁有的天賦. 就像 一個球體 放在一個大小不一的 容器裏 ，放不下去. 我相信現今的學生就是因為這個原因令他們學習得非常不愉快 甚至絕學
對啦你最會學習 我最懶啦
@@aa38aa38 自己當學生我只能說很多但也不是全部
Tai這是一種倚老賣老，現在的小孩總是不如上一代的固著思維，以前的學生沒有比較勤，只是威權年代之下不顯於外而已，不敢公開場合下展現出放鬆姿態而已，以前大家都是裝乖巧裝聽話，因此離開學校之後就把頤指氣使的上對下態度在社會中傳染擴散，理所當然地妄想自己是絕對標準，極不道德
我去大學看到很多用功的學生，或許國家有德，還留住好多根頂樑柱！😊
因為我們的老師始終教孩子要模仿，所以孩子長大只會模仿、複制，只能做代工。哲學既然是教人思考，思考為何無法創新，凡事本來就沒有標準答案。許多新的想法都是好的。北一女學生問老師他有沒有其它選擇，表老示她一直為別人在讀書，長時間疲勞、壓力讓他很厭倦考好成績這條無止境的路，她想讓老師指一條其它道路，如果教授當時能告訴她，可以自已做自已有興趣的學術研究或創新想法，就可以播下思考的種子，學生就不會失望說在你這裡也找不到答案了，教授加油！愛迪生只有受過小學三個月的學校教育一樣成為改變世界的大發明家
Lin
爱迪生不是发明家，是专利窃取者。
創造始源於模仿，學習觀察和反省是開展的起點。發明常是站在巨人的肩膀！愛迪生的種種做為，可以参考更多最新資訊，或許有不同的發現呦！😊
真知灼见，幽默风趣！
4:21 更正:構造改革
太棒了！
你讲的太好了，我儿子对哲学我问他哲学是什么，他说简单地讲是学习怎样做人。我不好再问他做人也要学习吗？只好自己上网看看网查看 ，现在听你说太高兴了。
儿子大学学习的课目就是哲学
哲學也可以學天地人的道理😊
人非生而知之者，教育是普渡眾生，而非苦海無邊。
喜歡
很棒！！！
教育中最重要的元素是 ------ 學習道德和真理。
单一的教育当然不能滿足全民所需。在大学期间，我多希望我能隨心所欲看我的书，不求甚解，不用应付考试，不用害怕学卪落于人后，而享受滿足我对知识的好奇心。可惜在数+年的工作期中，我仍然要有目的地追求知识。。直到退体后，我才能为自已的兴趣读书，享受温故知新之乐，才能迷于道德经四年，享受朝闻道之乐!也许人的一生要先为公做贡献，然后才能享独善其身之乐!
《道德》決定人類文明的~高度=《教育》關係人類文明發展
我不相信有很多人能听懂....很深刻，很哲学
很多人不懂，就留給很多人他們自己吧？哲學的思辨是很個人的，無須伴眾而行！
學東西很有意思呀😀把考試變成學東西的終點才是痛苦的來源
人生的考試也從不待人，真理是在思辨中，因時因地地發現和實踐，活用哲學才堪稱智慧！
教育是系統性地謀取技能與理智能力的過程 社會不應分階層高低 而應劃分類別相互支援
我不同意.社會階層 是自然的，本身是好的。看看共產社會，沒有社會階層，絕對平等 --------- 結果就是貧窮和文化衰退。
...和 失去自由.平等和自由是對立的.
呼籲大家不要為了讀大學而讀 要問問自己你有確立自己的興趣與志向嗎 呼籲大家高中畢業先去工作 找出你想要的想學的 千萬不要把寶貴的時光與金錢浪費在你沒興趣的大學生涯
國外稱之為"Grand Tour"儘管"Grand Tour"原是指流行於歐洲的一種透過長途拔涉的旅行而進行的成年儀式。而現今的「壯遊」則有了他延伸的意涵。簡言之，「壯遊」是胸懷壯志的遊歷，一般來說包括了三個特質：旅遊時間「長」、行程挑戰性「高」、與人文社會互動「深」。特別是指經過規畫，以高度意志徹底執行的遊歷行為。這也使得「壯遊」與「探險」和「流浪」…等詞的意涵有所不同。[20]時至近代，西方青年發展出間隔年（Gap Year）的傳統來進行他們的壯遊，一般來說是在升學之後開學之前、或者畢業之後工作之前，所做的一次長期旅行。[21]
苑教授憑這短短18分鐘多的TED演講就能終結所有人的教育舊思維，的確太高攀了。不過相對的，也不能單憑這18分鐘就說他沒有終結某部份人的教育舊思維。TED演講並不是專門給專業人士聽的演講，而是傳播訊息與思想給一般大眾的演講。只要有人能因為這演講消除了一點點的舊思維，就算是有達到目的。
苑老师打开了另外一种思维维度，事实上教育在不同的时代有不同的目的。在基本物质条件极度缺乏的时代，教育就要更多的扮演能力培养的角色，在物质充裕的和平年代，教育就要赋予更多的内涵。所以有人会说：教育有必要的目的，如生存发展能力：也有可能的目的，如增加人的幸福度，比如求知欲望，艺术感知度，自我认知等。
能不能領悟...開悟 ? 完全存乎各人智慧的根器 , 確實勉強不來的 .
【法法道通】【法法通道: 開悟之道 youtube】O. < 光 ! > 沒想到 靈界科學家：史威登堡 見了光及 光人(天使) 馬臉姐 ruclips.net/video/nhIShvoAkp4/видео.html只不過 , 靈道系統不直接派人來, 而是用觀光法門, 觀音法門 讓大家經由內在的光,音來認識宇宙源頭上帝...詳下:開悟 (7) ruclips.net/video/WZpshWpfH3M/видео.html壹 . ! 有關 通靈信息【光之銀河聯邦】ruclips.net/video/LmX5qEBn4dk/видео.html 提到的 地球前進到意識 !這部分, 偶您的人以藍鳥人(六維) 與佛母孔雀明王來說明 詳 : 開悟 (12) : www.youtube.com/watch…貳. ! 有關 銀河聯邦【KejRaj】(見下p1,p2..) 都 提到的地球二元化問題 !地球光人(每人都是) 您的人報告 : 在第七集(1) 禪宗三關(2)波粒兩相 應該可以協助進行 破除 社會二元制約! (共勉! 偶一直堅定在此! 哈) 詳下:開悟 (7) ruclips.net/video/WZpshWpfH3M/видео.htmlps.1 超前信息【KejRaj】ruclips.net/video/lE4o9VsWzB4/видео.html ps. 2. 通靈信息【大角星】 ruclips.net/video/9cinJubAUiI/видео.html參.道生一,一生二,二生三 ! 巴夏 : 顯化可以經由意念及靈道系統推動 ! 全球最新宗教(9)：『您開悟了沒』開悟之道( 第9集）夜睹明星, 拈花微笑, 花開見佛, 唵嘛呢叭咪吽，四者千古不解, 傳印貼圖詳示 ! 顯化七法則 : 全球最新宗教(9)：『您開悟了沒』開悟之道( 第9集）夜睹明星, 拈花微笑, 花開見佛, 唵嘛呢叭咪吽，四者千古不解, 傳印貼圖詳示 ! *巴夏的顯化七法則 ruclips.net/video/kt_narCaRnY/видео.html ps. .通靈信息【天使】怎樣祈禱才真的具有力量？ 關於 你們的祈禱對於我們而言是非常美麗的彩虹，我們總能聽到它們每一個之中所含有的愛 ruclips.net/video/9rfqBKYfHWw/видео.html ps. ｜宇宙法則四｜ ruclips.net/video/Zb-AQqVwwV8/видео.htmlps. 為何吸引力法則都沒有用？其實只要搞懂這個，顯化根本就是附加能力！ 好李嘉在 ruclips.net/video/D4EXzL7cB3c/видео.htmlps. 第三百零三集 吸引力法則的小提醒（秘密） ruclips.net/video/NVdEW29JCDc/видео.html*族繁不及備載 !加油 ! 14.4萬人 可以扭曲時空 ! 造成新實相 ! 哈肆.死板的舊教育系統需感恩(若為前行故,社會制約皆可拋) ps. 終結教育舊思維：苑舉正 at TEDxTaipei 2014 ruclips.net/video/NE96qleSuJw/видео.html* 開悟( 7) 全球最新宗教 : [ 您開悟了沒 ] 開悟之道 第 7 集(第一講) 破除三關 : 妄想執著見性.(終極法門)(破社會制約)ruclips.net/video/WZpshWpfH3M/видео.html
可不可以哪天邀請楊世光呢??
哈哈😄，世光车友会会员＋1
光哥万一开黄腔怎么办
如果我也可以那我把我的 生命貢獻給我偉大的人
誰值得當你偉大的人，願聞其詳！❤
热泪盈眶。那个崎岖的隧道，可能重点是为什么走，而不是走到？
為什麽走是思辨，怎麽走是實踐！放擔走出門，是一定要的起手式！❤
沒有壞孩子!!只有不了解!!總有一樣是我擅長的現在也一直在灌輸小朋友,要對自己做的事負責!!有時模仿是一種,因為孩子會像大人學習還有一種是放縱,因為現在很多學生會因為一被老師責備就撥1999想當然結果就是........而且現在的小朋友都是得過且過.....
您尾聲說比高低、講優劣這些事情終究會發生，也必然存在，這不是問題。問題是「那些被比下去的，怎麼好好活？」這種教材典範學校裡太少，社會裡比較多。然而學校是比較安全可控的沙盒，社會是高風險高代價的實境。
文不對題：傳統的道德和理性的思維有很多是衝突的。但是用"終結"為題，敗壞了他的好內容。
你對終結的了解
經驗主義
喜歡院教授的觀點，但實務上家長面對自己的小孩。真的很難抉擇與教導下一代！
如果自己的哲學科系都是轉系的跳板，當然哲學是好學問，能不能當第二選擇，社會是殘酷的染缸,遲早要面對現實！要考慮自己的身家環境，再下決定！
您跟柯文哲市長長得真像！
对苑教授的课上瘾
可以繼續追蹤學習！😊
學習來自模仿.....最好完整一點寫成: 態度的學習來自模仿
2.0 讚! 老師! 您這個講錯了! 讚! 您叫舍名子? 您的人 ! 好 ! 加分 ! 老師故意的! 不然平常分數怎麼打? 大衛 ! 下次您可以到前排坐 ! 哈!【法法道通】【法法通道: 開悟之道 youtube】O. < 光 ! > 沒想到 靈界科學家：史威登堡 見了光及 光人(天使) 馬臉姐 ruclips.net/video/nhIShvoAkp4/видео.html只不過 , 靈道系統不直接派人來, 而是用觀光法門, 觀音法門 讓大家經由內在的光,音來認識宇宙源頭上帝...詳下:開悟 (7) ruclips.net/video/WZpshWpfH3M/видео.html壹 . ! 有關 通靈信息【光之銀河聯邦】ruclips.net/video/LmX5qEBn4dk/видео.html 提到的 地球前進到意識 !這部分, 偶您的人以藍鳥人(六維) 與佛母孔雀明王來說明 詳 : 開悟 (12) : www.youtube.com/watch…貳. ! 有關 銀河聯邦【KejRaj】(見下p1,p2..) 都 提到的地球二元化問題 !地球光人(每人都是) 您的人報告 : 在第七集(1) 禪宗三關(2)波粒兩相 應該可以協助進行 破除 社會二元制約! (共勉! 偶一直堅定在此! 哈) 詳下:開悟 (7) ruclips.net/video/WZpshWpfH3M/видео.htmlps.1 超前信息【KejRaj】ruclips.net/video/lE4o9VsWzB4/видео.html ps. 2. 通靈信息【大角星】 ruclips.net/video/9cinJubAUiI/видео.html參.道生一,一生二,二生三 ! 巴夏 : 顯化可以經由意念及靈道系統推動 ! 全球最新宗教(9)：『您開悟了沒』開悟之道( 第9集）夜睹明星, 拈花微笑, 花開見佛, 唵嘛呢叭咪吽，四者千古不解, 傳印貼圖詳示 ! 顯化七法則 : 全球最新宗教(9)：『您開悟了沒』開悟之道( 第9集）夜睹明星, 拈花微笑, 花開見佛, 唵嘛呢叭咪吽，四者千古不解, 傳印貼圖詳示 ! *巴夏的顯化七法則 ruclips.net/video/kt_narCaRnY/видео.html ps. .通靈信息【天使】怎樣祈禱才真的具有力量？ 關於 你們的祈禱對於我們而言是非常美麗的彩虹，我們總能聽到它們每一個之中所含有的愛 ruclips.net/video/9rfqBKYfHWw/видео.html ps. ｜宇宙法則四｜ ruclips.net/video/Zb-AQqVwwV8/видео.htmlps. 為何吸引力法則都沒有用？其實只要搞懂這個，顯化根本就是附加能力！ 好李嘉在 ruclips.net/video/D4EXzL7cB3c/видео.htmlps. 第三百零三集 吸引力法則的小提醒（秘密） ruclips.net/video/NVdEW29JCDc/видео.html*族繁不及備載 !加油 ! 14.4萬人 可以扭曲時空 ! 造成新實相 ! 哈肆.死板的舊教育系統需感恩(若為前行故,社會制約皆可拋) ps. 終結教育舊思維：苑舉正 at TEDxTaipei 2014 ruclips.net/video/NE96qleSuJw/видео.html* 開悟( 7) 全球最新宗教 : [ 您開悟了沒 ] 開悟之道 第 7 集(第一講) 破除三關 : 妄想執著見性.(終極法門)(破社會制約)ruclips.net/video/WZpshWpfH3M/видео.html
避免偏見分辨美醜，真假，是非，善惡，才是最重要的
有一個很著名的故事： 在日本有兩座廟，數代以來一直都處於敵對之中。雙方的出家人已經敵對到甚至不看對方的人馬。如果他們在路上碰到對方，會立刻把頭撇過去，不看彼此，且也不和對方交談，雙方已經數代沒有交談了。 但是雙方的出家人都各有一個小男孩在服侍他們，為他們跑腿。兩邊的人都怕自己的男孩子--畢竟還只是小孩子罷了--也許會在哪一天變成朋友。 於是其中一邊的住持告訴他的男孩子：「記得，另外一間廟是我們的敵人，絕對不要和他們那間廟的男孩子說話！他們是危險人物--要象躲開瘟疫一般的躲開他們，離他們愈遠愈好！」男孩子總是對任何事情都有興趣，因為他已經厭煩于聽和尚說法了--他又沒辦法瞭解，而且讀的又是很奇怪的的經文，講的是他不瞭解的語言。現在太好了，總算提到真正的問題了。廟裏沒有人可以跟他玩，甚至是跟他說說話。當住持告訴他，不要跟另外一間廟的男孩子交談時，在他的體內激起一股莫大的誘惑，而這就是誘惑升起的原因。 有一天，他再也克制不住，而和對方的男孩子說起話來。當他在路上看到另一個男孩時，他問：「你要去哪？」 對方的男孩有一點哲學頭腦，大概常聽哲學已經使他變得有點哲學。他說：「去？根本就沒有來也沒有去！這是一種發生--風兒帶我到哪，我就到哪。」他聽師父說過很多次佛陀是怎麼樣活的，就象一片枯葉--風兒帶它到哪去，它就到哪去。所以，小男孩說：「我並不存在！沒有做者存在。所以我又怎麼可能去哪？你說的是什麼無稽之談？我是一片枯葉，風兒帶我到哪，我就到哪。」 另一邊的小男孩聽得目瞪口呆，完全應不出話來，甚至找不到話講。他真的覺得很窘、很羞愧，暗自心想：師父說不要和那些人交談是對的--他們真是危險人物！這是哪門子的談話？我只不過問了一個簡單的問題：「你要去哪？」事實上，我已經知道他要到哪去了，因為我們兩個人都是要到市場上去買菜。只要給我一個簡單的答案就可以了。 他回去告訴師父：「師父，請原諒我。你禁止過，但是我沒有聽你的話。事實上，正是因為你的禁止我才會忍不住和他說話。但這是第一次我和那些危險人物交談。我只是問了一個簡單的問題，‘你要去哪？’他就說了一堆奇怪的話：‘什麼沒有來，也沒有去。是誰在來，又是誰在走？我是純粹的空。’他說：‘我只是風中的一片枯葉，任由風兒帶我到哪去……。’」 師父說：「我早就告訴過你了！明天再站在同樣的地方，等他來的時候再問他一遍：‘你要去哪？’當他說這些話的時候，你就說：‘沒錯，你是一片枯葉，我也是。但是當風停止時，你將到哪去？那時你將何去何從？’只要照這樣說就可以讓他難堪。這一次一定要擊敗他，給他難堪。我們之間不斷有口角發生，而那邊的人一直都辯不過我們。所以明天一定要贏回來。」 隔天小男孩一大早就起來，準備好他的臺詞，在去之前一直反復地練習。而後站在那個男孩通常會經過的路上等他，此時他仍然反復不斷地在復習，當他總算看見那個男孩子走過來時，心想：「太好了，就是現在！」 男孩走過來後，他問他：「你要去哪？滿心期待著報仇的機會總算來臨了。」 但是男孩卻說：「我的腿帶我到哪去，我就到哪去。」完全沒有提到風！沒有提到什麼空無！也沒有說到無為！怎麼辦？他原先已經準備好的答案顯得荒謬不堪。現在再去談到風已經是風馬牛不相及了。 他再度如喪家之犬般的回去，這次他真的為自己的愚蠢感到很羞恥。「這個男孩子的確是知道一些奇怪的東西--這一次他居然說：‘我的腿帶我到哪去，我就到哪去……’」 他回到師父那，師父說：「我已經告訴過你不要跟那些人講話了--他們是危險人物！這是我們世世代代以來的經驗。但是現在一定得做些事情補救。所以明天你再去問：‘你要到哪去？’當他說：‘我的腿帶我到哪去，我就到哪去。’的時候，告訴他：‘如果你沒有腿的話呢……？’不管怎麼樣，一定要講得他啞口無言。」 於是乎，第二天他又再去問他：「你要到哪去？」 男孩子說：「我要到市場上去買菜。」 人一般說來都是依據過去的經驗在運作，但是生命卻無時無刻不在改變，生命沒有義務要去配合你的結論，那也就是為什麼生命非常的令人迷惑--這對充滿知識的人而言便會是如此。因為他已經擁有現成的答案：吉踏經、神聖的可蘭經、聖經、吠陀經，他的腦袋裏塞滿了所有的東西，他知道所有的答案。但是生命卻從未再度提出同樣的問題，因此充滿知識的人總是跟不上生命的腳步。
說理 說道時鴉雀無聲 批判時往往獲得最大的掌聲 曖
教育不应该是教授知识，应该是让人知道如何去寻找和分辨，总结和判断，知识只是在这个过程中自然获得的，这种知识通过实践积累的知识才能产生智慧，而书本上的，和课堂上的知识积累的再多都不可能产生智慧，书呆子和教条主义到不少！
帶髮純素終結肉食的陋習，老師知仁義，禮義廉恥不吃屍，
老師只能回答二元性的問題，在制度內打轉。第一位人生勝利者需要的是靈性發展。
厲害的哲學老師會給第三條路：思辨！❤
新的科学真理能够获得胜利，并不是因为它能说服其反对者，让他们看到光明，而是因为反对者终究都会死掉，熟悉它的新一代人则会成长起来。--马克斯·普朗克（德国物理学家）思想、观念亦是一样，大部分人中老年之后，三观已经固化了，教育要改革，需要靠的是新一代人在年轻是形成新的观念，等老一代去位了，新一代上位后，教育的改革才能比较顺利。
他要的是真理，如同世人正在掙扎尋求的。人活在這世上的目的是什麼？ 一個達到了各種標準（好學生，好孩子，好同学）的人仍然不知道人生的目的。 為什麼？因為他未能明白真理。耶穌說：‘’我是道路、真理、生命，若不是藉著我，沒有人能到父那裡去。” 我們活著的目的就是回到上帝那裡去。 我們本是祂造的，屬於祂的，只有與祂和好，我們才能夠得到完全。我們的罪已經使我們與上帝脫離。好消息是，因為耶穌， 我們可以脫離罪，脫離地獄。認罪、悔改，相信福音。 相信上帝給了我們祂的獨生子耶穌，讓他為世人的罪被釘死在十字架上，並複活。悔改，從此為耶穌而活，一生遵守他的誡命。你們的罪將得到赦免，你們將能夠與神和好，回到祂面前。
我學了很多
他的style也太像柯P了吧
不像！差很多！ 可能四年前像😕😕
根本雲泥。長得像不代表道德與品德相似，柯屁與苑教授完全不在一個等級
@@sherrychao1000 我也覺得像
@@aidabach 我不否認長得像，我是指「style」, 這就關乎人品，風度與教養了。苑教授是學富五車，言之有物，出言謔而不虐；哪像柯屁，就是個愚蠢自大，腦袋空空，言語粗鄙，歧視弱勢，歧視女性，沒有家教的沙文豬
I'm sorry to say so! Yes, I agree with you!
讚
很多人觉得苑老师讲得很乱，哲学这东西本来就很模糊，不是数学物理公式。但是你要仔细去听，你会有所领悟
努力是为了达成別人的期望，当然把自已局限于小我。学习与受教育是两码事。
教育是以学生为主还是以教师为主，我认为这是首要问题。
感觉是讲的话不够透，抑或本人愚钝，让我这个听者觉得不过瘾。人生一定要追求幸福吗？没有知识积累外加人生实际体验，能让人认识和能力上升吗？道德的具体事例难道不是一种随环境的动态吗？橘生淮南为枳。
太密集了，后面又太抽象了
就是因為這樣我才離開南港高工。不是南港高工 開除我。我離開學校一個月，考試全部沒考，南港高工甚至還開會，最後決定，只要我去參加期末考，不管多少分，我都能繼續唸下去。然後我就打開電腦打魔獸爭霸。一直打。打到不知道殺了幾千人了。然後就這樣荒廢了一年。然後就去唸淡江高中了。我始終還是不知道自己在幹嘛。雖然我不是資優生。不過南港高工的綜合高中顯然比淡江高中好多了，光是地理位子就贏了。分數也贏了。又是公立的，省下一大筆錢，國家有很大的輔助，校園機能強。離家近。因為我住內湖。
幾乎每個成功人士都在批評台灣教育，我想知道台灣教育玉改革的癥結點在哪？
台灣的教育改革失敗的原因在於社會及人民普遍都對教育保有著一種死板保守的想法 ，如同影片中講者所述， 可能是受到華人千年的傳統文化觀念的影響 ，使得大眾血液裡彷彿依舊殘存著某種「萬般皆下品，惟有讀書高」的基因 ，進而產出只有透過寒窗苦讀，未來才有機會出人頭地，飛黃騰達的偏激的想法。然而在這種僵化思維不做變更的前提下執行教改，便會使得改革之路上衍生出各種弊端與通病。台灣學者和專家們借鏡歐美國家多元開放的新穎學習模式，開發出一套新的改革方案，但在舊有的觀念束縛下，以及太過理想化與速成的心態，不夠長時間的進行規劃與評估，且閉門造車，不願傾聽學生和老師們真正所需之處，一昧單向式的操作，導致掛羊頭，買狗肉的四不像政策屢見不鮮，教育改革做半套，看似有了外國先進開放的教育美名，實際上學業至上的本質想法及迷思仍存，可說是換湯不換藥，金玉其外，敗絮其中，如此做法，便加以重蹈覆轍，惡性循環。打著「適性揚材，多元發展」的旗幟，實際上就是訓練孩子人人都得成為通才，樣樣都必須專精；喊著「高等教育擴張」的口號，使得教育方向定位模糊，招生缺兒率飆高，多所大學接連倒閉，而在這之中，受波及影響最深的，往往還是那些孤立無援的師生及家長。許多人對於十二年國教內涵龐雜與紊亂無章的教育全歸咎於李遠哲，或許部分的責任須有他歸屬，但以宏觀的視野來看，造成整啟失敗的主因涉及範圍廣泛，上到政客、學者，下至家長與師生，可以是說是因為觀念與想法上的偏差，而造成的群體共業，當今的教育改革已成覆水難收的爛攤子，不單單能靠一個人就能改變這殘局，唯有靠思想上的轉變革新，方有機會重新來過，將教改車軌導向正圖。
想要多元但是又被成績綁住
很多工作不一定要上大學。明明國小畢業可以做的事情。我進去很多公司，不管是外商還是台商。
請舉例工作内容，謝謝
人类知识的来源一个是通过前人的教育，另一个是自己的探索。不能只强调自己探索的那部分。我不必被苹果砸到脑袋才理解地球引力，我不必犯很多前人已经犯过的错误，这是教育的意义。
语言所能描述的世界并不是真实的世界，语言所能描述的道理，也不是永恒的道理。
想当年 我在比利时留学的时候。。。。
哲学就是不告诉你答案，让你自己思考答案的学问，往小了说忽悠，往大里说带你思考宇宙，一切知识的祖师爷！
什麼
近代的數學與物理的發展侵蝕傳統哲學的根基.而數位邏輯與基因科學高度發展,更讓傳統哲學空洞化了!
把"好和壞只有神知道"，你的道德觀念已經失敗。
因為每個人的家世～天賦～人生經驗都不同～請問如何判斷好壞～
如果你無端被人揍了一拳，我想應該就知道要如何分辨好壞了。希望你那個時候還能很淡定地說：「好和壞只有神知道。」
他談的是哲學你談的是法律保障〜抱歉我不曉得你要表達甚麼〜
誰跟你談的是法律啊！我談的就是哲學啊！這就是你們這派人的詭辯──當碰到會砸自己腳趾頭的倫理學問題的時候，就會推說這是「法律」層面的問題。這種規避問題的手法，我又不是第一次看見。
我們舉一個例子〜譬如一個人殺人放火無惡不作〜他是一出生就如此嗎〜肯定不是〜乃是在他成長過程中偏差的認知引導他偏差的行為〜換言之美國的黑人吸毒犯罪機率高於白人〜同理他們的環境出境接受的教育不及白人〜你又如何
💖💖💖💖💖💖
p圖害我以為是柯p
看縮圖以為是柯文哲
我想知道左边的那个是讲什么的？(●-●)
传统教育最大的问题是导致下一代不敢推翻上一代的教育。我曾经和朋友聊过这种话题，往往对方给的答案是，你父母那么辛苦养你养到这么大，批评父母是不孝子，过后话题就没能继续。
rikaakana 你說的事情發生在我身上，我想跟跟父母討論事情的時候，如果遇到他們不講理並用孝道閃避
The way you used to educate the students is past already!
We will talk about the same issues over and over again
you know nothing about the world
陳國興
教 育是人 一 生 的 事 业
直接說現在讀書越多,成績越好 那只能說被洗腦得越徹底.我們打從學字的第一本國語課本.洗腦教育已經就開始.為上位者犧牲奉獻,你死了上位者仍然過爽爽的.這點不管藍綠還有對岸都是一樣.
RANGE + 和他的思考領域真心認為range+適合當教授但不適合當講者他的課很常爭論 不照ppt走這邊講終結舊式教育你不就是舊式教育教育出來的好學生在你上台以前 想過為什麼你要來教育我們沒？
你这个逻辑太好笑了，“你之前走的也是弯路啊，为什么要我们走直路。”哈哈哈
民主民主無法作主，民主民主反對為主⋯⋯
那个优秀学生的意思是我活着是为了谁？他一直满足的是别人而已，为别人活着而已，当然这是他自己的感觉。这不就是个人与社会的关系，这个老掉牙的问题嘛，没有最优解。
認識苑教授是因為看了台大線上課程，對哲學很有興趣，希望你繼續活躍、讓台灣人民覺醒下去。謝謝
台大线上课程在哪看，我也想看
近20年來"自備狗糧"的台灣有四大毒瘤: 宗教，媒體，迷信，算命。此四大毒瘤是造成社會混亂動盪不安的源頭。對狗日"岩里正男", "李遠哲"教改後的廢青來講，劃破無明, 總算有了一線署光。哲學家的思路就是清晰，透明得沒有任何色彩，又能包容一切色彩！！！讚! ! 讚! ! 讚！!
@@liqianggong3893 youtube上就有，或到台大網站也有
@@liqianggong3893 i9
@@安妞-m7q 9i9
演讲太棒了，从大学时期看金钱爆开始，就觉得苑老师讲的内容引人深思。
现在每次看到苑老师授课，就觉得进去听肯定有收获。
曾經修過老師的教育哲學課程
很懷念老師的幽默犀利
感謝老師的啟蒙~
不愧是哲学教授，看待问题是辩证的全面的，既否定了学习道德化的科举思想，也肯定了道德教育的重要性。
我在社區大學看到一些年紀很大的退休人員
他們才真正體會到快樂學習的真締
學習的成就在於超越自己，成績不等於成就
【人為什麼要受教育】保持充滿好奇心 、 不要害怕出錯
非常欣賞 苑舉正 老師的 哲學邏輯思維
教授很棒👍🏻👍🏻👍🏻說話發人深醒，又活潑
苑教授所説之言，都是我的人生經歷與寫照，人生哲學，哲學人生，互為因果，因果互為，只道是數十載年渡世，風雨雞鳴不已，求功成，滿登科，浩譽緜身，終究黃土之山一坯土。
苑老師，開發我對哲學的興趣
哲學就是，不做人
很欣赏苑教授
57金钱曝 里面有更多表现
哈哈沒錯，我就是看57金錢豹才知道苑教授的。
这种人才在台湾不多了
哲学大拿邓晓芒也很牛，邓思考的更有深度也更逻辑严谨一些。
在很早的時候，我非常喜歡令人耳目一新的理論，新奇又能啟發，兼具娛樂價值與教育的意義...但到得最後，我發現真理、真相，其實都是以前老人們耳提面命的老生常談。
回頭看看這終結二字，標題是聳動了點，給了一些人錯誤的期待...苑老師說的內容本身是極好的，說法新穎，演說與肢體動作也是引人入勝...但說到終結舊思維，怕是不及...
但發人深省，思想深刻是肯定的...
最後，有些平白的文辭背後有極為深厚的底蘊、內涵...端看人品評了。
淺白不等於膚淺，真正值得承續下去的精神，也是需要時時警醒的...這道理跟論語之所以能流傳至今相若。
不要指望真理是在路边能随便捡到的，任何理论自己不敢于去实践就毫无意义和价值。
我為什麼要學習，因為我好奇！記得國中物理課我是這樣學的：對於每個定理我都要思考為什麼會是這樣，就沒有不一樣的答案嗎？於是動用所有所過的知識妄圖推翻已有的定理，但推翻的過程卻是證明的過程，是我真正學習到定理的過程。記得當時對我最有幫助的是《物理髮展史》，而不是物理教科書。現在我50多歲了，依舊好奇，依舊學習。
我也是因為我好奇而學習。因好奇而學習充滿樂趣，學再多都不煩，不累。我六十幾歲了。
你学习的原因是好奇，但是绝大部分人学习的原因是为了今后的生存。人类社会的魅力就在于没有最佳答案，可能还会有更好的答案。要是没有梦想了，人类可以灭亡了。
这是最好的学习方法。可是很多时候，一生中可能大多时候，我们学习是为了考学升职就业，还有被父母逼着学自己不喜欢的东西。为感觉没有目的的学习是最快乐的，但是未必出成绩。所以退休以后的学习才是最快乐的。
我60幾了，從小就是好奇寶寶，也因此愛東學西學，管它有沒有用，就是樂在其中啊！
近20年來"自備狗糧"的台灣有四大毒瘤: 宗教，媒體，迷信，算命。此四大毒瘤是造成社會混亂動盪不安的源頭。對狗日"岩里正男", "李遠哲"教改後的廢青來講，劃破無明, 總算有了一線署光。哲學家的思路就是清晰，透明得沒有任何色彩，又能包容一切色彩！！！讚! ! 讚! ! 讚！!
說真的，聽不懂..... 。但教育是重要的，苑老師是口齒犀利、幽默的，這兩點深信不疑！
快樂的學習，和放棄攀比的價值觀。怎麼都覺得以個人的力量幾乎不可能做到。
取真經的路上永遠都是充滿妖魔鬼怪。
近20年來"自備狗糧"的台灣有四大毒瘤: 宗教，媒體，迷信，算命。此四大毒瘤是造成社會混亂動盪不安的源頭。對狗日"岩里正男", "李遠哲"教改後的廢青來講，劃破無明, 總算有了一線署光。哲學家的思路就是清晰，透明得沒有任何色彩，又能包容一切色彩！！！讚! ! 讚! ! 讚！!
讲得好，不说具体的观念，启迪智慧才是主要的
老师，心灵导师。必受于尊，必受于礼，必受于报，更受于禄！👍👍👍
學習的過程是學習怎樣快樂有效的學習，好像運動一樣上癮般的快樂。就是教育的使命
真理何其孤單
感覺就好像，真正的道理是，不執著的，是自由的，開放的
道在聖傳修在己，德在人積命由天
學校老師教知識，慈悲智慧佛法傳
老師您的演講最深的智慧流露自那一句總結...當上了部長...然後亂七八糟 ~~Bloody hell 這是給沒有哲學人文修養的官爺們一記棒喝 !
那個變態的人，不是因為我們教育的問題，是肇因於個人因素+她們家的DNA。
苑老师的演讲有着醍醐灌顶的作用
看苑老师的时事分析开始，现在开始跟老师学哲学。
看了新视野认识苑老师。油管认出苑老师就推荐给我了
可能是时长限制了苑教授的发挥。但其中还是有几句点睛之笔，可以抽出来作为演讲的主旨：
1、你自己的教育不能等。无论教育改革进行到哪一步，它都不能让每个人满意，甚至越改革就有越多人不满意。但是作为个人不应局宥于此。教育体制不明白你自己是什么人，该怎样教育，但是你自己明白，没有人比你更了解你自己。你要基于对自己的了解，主动获取社会资源，进行自我教育。
2、人生不怕犯错，怕止步不前。
藏传佛教密宗的修炼法门就是通过触犯社会禁忌增进修为，在佛经是赫然写着，“把10年以上坟墓挖开，于尸骨共眠一夜”的修行任务，如果你真这么做了，当你把骨头抱在怀里，也许就会其实人生荣华富贵，最终不过一堆白骨，大地造就了我，而我最终亦归于尘土。当你增进了这一层见解，就会在做自己认为该做的事时多一份自信与坦然。如果你觉得掘人坟墓毕竟不礼貌的话，可以在坟头上睡一夜试试额(°_°)…
举上面的藏传佛教的例子不是为了让大家去学那种极端的行为。而是为了阐明自我教育应怎样开展。当你做事畏畏缩缩，不明生命真谛为何。为什么不能想出一些办法自我教育呢？当然你可以发挥想象进行创造性的举动。如果等着教育部出文件让你去坟头上睡一觉，恐怕你一辈子也过不了这个坎。
不怕犯错，怕止步不前。大多数人止步不前是因为没有其他人继续教育他了，但是学会自我教育，将可以进行主动的终生教育。
受教育的根本就是 無為 無為是給所有未接觸社會化的小孩最好的發展！
菀教授 非常棒 加油 。
不用讓人擔心 就是厚道
是對人厚道，卻也對自己殘忍！
當別人不能善待你時，你怎麽辦？
老師教得了知識教不了智慧，智慧來自於德而德不易有
動生智，靜生慧。不是來自德
近20年來"自備狗糧"的台灣有四大毒瘤: 宗教，媒體，迷信，算命。此四大毒瘤是造成社會混亂動盪不安的源頭。對狗日"岩里正男", "李遠哲"教改後的廢青來講，劃破無明, 總算有了一線署光。哲學家的思路就是清晰，透明得沒有任何色彩，又能包容一切色彩！！！讚! ! 讚! ! 讚！!
@@vinsung 你的「四大毒瘤，⋯ 造成社會動盪」，就是一竿子⋯⋯。如果，所有的不同意見都是社會動盪，那也太情緒化，何妨用有無違法、定罪當界線，而非所有你不喜歡不愛聽的人都是社會動盪的根源。而用「狗日」、「廢青」，也是同樣情緒、同樣一竿子；把教育的大環境歸在一人，更可笑。誰可扮演或自行替代神，可以定義誰沒顏色？顏色較淡，是可能；用沒顏色來衡量公正，是神求，眼睛、耳朵不同，看、聽就是不同。
不易有，做起來才更帶勁！😊
@@杜若點請參考老子：“德”何意也？
精彩
哈哈......苑教授您真好玩！👍👍
台灣學生最精華的幾年全花在學習自己不擅長，不喜歡的東西上，台灣學生的學習通常都是為了工作........台灣的老師有幾個是因為不知道該做什麼而去做老師，以他失敗的學習經驗教導學生導致一堆學生也不知道該做什麼~惡性的無線循環..
台灣的教育只是人類從野生動物 調教成可以替國家社會賺錢的經濟動物
所以應該都要教學生喜歡的東西而且還不為了工作？
無限
@@廖義-c3y根本不該以我在教育他而教育他。東西丟著給學生去啟發如此而已。
有些產業沒人想去，有些為了賺錢想去，這根本不該被拿來討論，有些人學工科是本來就喜歡的，有些人喜歡文學就是他自己愛上的，經驗就不同，所以根本不該教一套學術理論，每個人都學，或者說，這種學習應該終止在國小畢業就可以了。
國中就應該分成幾種大範圍就好了，喜歡藝術、建築、設計、舞蹈、音樂的去某幾間；喜歡物理、化學、天文氣象、地質考古、工領域去某幾間；喜歡醫療、生物、材料科學去某幾間。有些可以是專門的就像五專那樣，有些可以維持三年啟發，然後學校數量大量濃縮，一個城市的國小可以多，國中高中就可以裁掉很多。
因為根本不需要這麼多人會一堆，老師多學生少本來就是個問題。學校少才有鑑別度，讓本來就有程度的在一間，只是有興趣的去讀某幾間，分門別類，甚至可以開辦一年體驗，不談深入的技藝學習，國一過一年畢業，國二再去體驗別間，如果國一讀完真的有興趣，簽一簽直升就好了。
根本就不困難。困難的是全國推行。政客是最沒有效率的一群團體，只會談法律、道德、行為學，不談實際。所以教育才會搞一百年還在原地。
我反倒覺得過去有聯考還比較正常。而且現在根本不應該12年國教，完全錯誤。一個正常人要你讀書12年，天才也被逼瘋，沙子只會延續痛苦的教育時間。人生的黃金時期全部被國家跟社會弄到不能自己。
一堆人根本不知道自己能幹麻，只想著讀甚麼可以賺錢。有些人很早就認識到自己想幹嘛的，也是運氣好，或是上一代懂規劃，他剛好也喜歡而已。
找到自我的過程不僅要勤奮，還需要一點運氣，而多數人就是差這點運氣
運氣是給準備好的人！
運來了，德不配位，徒留遺憾！
很朴素的教育观
18分鐘。
“樸素”何意？
願聞其詳！
真的很需要字幕 哭哭
今年再看一次 還是找不到字幕 幹你老師
說ˇ的太太好了,以前我沒錢我就先到社會學習，沒有就學貸款.就是在工作快樂學習,很快樂
現在學生太沒有學習精神.只有一個字,懶懶懶.
kueichih tai 不如説學生能否找到一個值得主動學習的動機. 就是因為現今的教制度所以演變成這樣. 每個人都有不同的天賦. 但就是教育制度的限制令到他們不能發揮自己所擁有的天賦. 就像 一個球體 放在一個大小不一的 容器裏 ，放不下去. 我相信現今的學生就是因為這個原因令他們學習得非常不愉快 甚至絕學
對啦你最會學習 我最懶啦
@@aa38aa38 自己當學生我只能說很多但也不是全部
Tai這是一種倚老賣老，現在的小孩總是不如上一代的固著思維，以前的學生沒有比較勤，只是威權年代之下不顯於外而已，不敢公開場合下展現出放鬆姿態而已，以前大家都是裝乖巧裝聽話，因此離開學校之後就把頤指氣使的上對下態度在社會中傳染擴散，理所當然地妄想自己是絕對標準，極不道德
我去大學看到很多用功的學生，或許國家有德，還留住好多根頂樑柱！😊
因為我們的老師始終教孩子要模仿，所以孩子長大只會模仿、複制，只能做代工。哲學既然是教人思考，思考為何無法創新，凡事本來就沒有標準答案。許多新的想法都是好的。北一女學生問老師他有沒有其它選擇，表老示她一直為別人在讀書，長時間疲勞、壓力讓他很厭倦考好成績這條無止境的路，她想讓老師指一條其它道路，如果教授當時能告訴她，可以自已做自已有興趣的學術研究或創新想法，就可以播下思考的種子，學生就不會失望說在你這裡也找不到答案了，教授加油！
愛迪生只有受過小學三個月的學校教育一樣成為改變世界的大發明家
Lin
爱迪生不是发明家，是专利窃取者。
創造始源於模仿，學習觀察和反省是開展的起點。
發明常是站在巨人的肩膀！
愛迪生的種種做為，可以参考更多最新資訊，或許有不同的發現呦！😊
真知灼见，幽默风趣！
4:21 更正:構造改革
太棒了！
你讲的太好了，我儿子对哲学我问他哲学是什么，他说简单地讲是学习怎样做人。我不好再问他做人也要学习吗？只好自己上网看看网查看 ，现在听你说太高兴了。
儿子大学学习的课目就是哲学
哲學也可以學天地人的道理😊
人非生而知之者，教育是普渡眾生，而非苦海無邊。
喜歡
很棒！！！
教育中最重要的元素是 ------ 學習道德和真理。
单一的教育当然不能滿足全民所需。在大学期间，我多希望我能隨心所欲看我的书，不求甚解，不用应付考试，不用害怕学卪落于人后，而享受滿足我对知识的好奇心。可惜在数+年的工作期中，我仍然要有目的地追求知识。。直到退体后，我才能为自已的兴趣读书，享受温故知新之乐，才能迷于道德经四年，享受朝闻道之乐!也许人的一生要先为公做贡献，然后才能享独善其身之乐!
《道德》決定人類文明的~高度
=《教育》關係人類文明發展
我不相信有很多人能听懂....很深刻，很哲学
很多人不懂，就留給很多人他們自己吧？
哲學的思辨是很個人的，無須伴眾而行！
學東西很有意思呀😀
把考試變成學東西的終點才是痛苦的來源
人生的考試也從不待人，真理是在思辨中，因時因地地發現和實踐，活用哲學才堪稱智慧！
教育是系統性地謀取技能與理智能力的過程 社會不應分階層高低 而應劃分類別相互支援
我不同意.
社會階層 是自然的，本身是好的。
看看共產社會，沒有社會階層，絕對平等 --------- 結果就是貧窮和文化衰退。
...和 失去自由.
平等和自由是對立的.
呼籲大家不要為了讀大學而讀 要問問自己你有確立自己的興趣與志向嗎 呼籲大家高中畢業先去工作 找出你想要的想學的 千萬不要把寶貴的時光與金錢浪費在你沒興趣的大學生涯
國外稱之為"Grand Tour"
儘管"Grand Tour"原是指流行於歐洲的一種透過長途拔涉的旅行而進行的成年儀式。而現今的「壯遊」則有了他延伸的意涵。簡言之，「壯遊」是胸懷壯志的遊歷，一般來說包括了三個特質：旅遊時間「長」、行程挑戰性「高」、與人文社會互動「深」。特別是指經過規畫，以高度意志徹底執行的遊歷行為。這也使得「壯遊」與「探險」和「流浪」…等詞的意涵有所不同。[20]時至近代，西方青年發展出間隔年（Gap Year）的傳統來進行他們的壯遊，一般來說是在升學之後開學之前、或者畢業之後工作之前，所做的一次長期旅行。[21]
苑教授憑這短短18分鐘多的TED演講就能終結所有人的教育舊思維，的確太高攀了。不過相對的，也不能單憑這18分鐘就說他沒有終結某部份人的教育舊思維。TED演講並不是專門給專業人士聽的演講，而是傳播訊息與思想給一般大眾的演講。只要有人能因為這演講消除了一點點的舊思維，就算是有達到目的。
苑老师打开了另外一种思维维度，事实上教育在不同的时代有不同的目的。在基本物质条件极度缺乏的时代，教育就要更多的扮演能力培养的角色，在物质充裕的和平年代，教育就要赋予更多的内涵。所以有人会说：教育有必要的目的，如生存发展能力：也有可能的目的，如增加人的幸福度，比如求知欲望，艺术感知度，自我认知等。
能不能領悟...開悟 ? 完全存乎各人智慧的根器 , 確實勉強不來的 .
【法法道通】【法法通道: 開悟之道 youtube】
O. < 光 ! > 沒想到 靈界科學家：史威登堡 見了光及 光人(天使) 馬臉姐 ruclips.net/video/nhIShvoAkp4/видео.html
只不過 , 靈道系統不直接派人來, 而是用觀光法門, 觀音法門 讓大家經由內在的光,音來認識宇宙源頭上帝...
詳下:開悟 (7) ruclips.net/video/WZpshWpfH3M/видео.html
壹 . ! 有關 通靈信息【光之銀河聯邦】ruclips.net/video/LmX5qEBn4dk/видео.html 提到的 地球前進到意識 !
這部分, 偶您的人以藍鳥人(六維) 與佛母孔雀明王來說明 詳 : 開悟 (12) : www.youtube.com/watch…
貳. ! 有關 銀河聯邦【KejRaj】(見下p1,p2..) 都 提到的地球二元化問題 !
地球光人(每人都是) 您的人報告 : 在第七集(1) 禪宗三關(2)波粒兩相 應該可以協助進行 破除 社會二元制約! (共勉! 偶一直堅定在此! 哈) 詳下:開悟 (7) ruclips.net/video/WZpshWpfH3M/видео.html
ps.1 超前信息【KejRaj】ruclips.net/video/lE4o9VsWzB4/видео.html ps. 2. 通靈信息【大角星】 ruclips.net/video/9cinJubAUiI/видео.html
參.道生一,一生二,二生三 ! 巴夏 : 顯化可以經由意念及靈道系統推動 ! 全球最新宗教(9)：『您開悟了沒』開悟之道( 第9集）夜睹明星, 拈花微笑, 花開見佛, 唵嘛呢叭咪吽，四者千古不解, 傳印貼圖詳示 ! 顯化七法則 : 全球最新宗教(9)：『您開悟了沒』開悟之道( 第9集）夜睹明星, 拈花微笑, 花開見佛, 唵嘛呢叭咪吽，四者千古不解, 傳印貼圖詳示 ! *巴夏的顯化七法則 ruclips.net/video/kt_narCaRnY/видео.html
ps. .通靈信息【天使】怎樣祈禱才真的具有力量？ 關於 你們的祈禱對於我們而言是非常美麗的彩虹，我們總能聽到它們每一個之中所含有的愛 ruclips.net/video/9rfqBKYfHWw/видео.html ps. ｜宇宙法則四｜ ruclips.net/video/Zb-AQqVwwV8/видео.html
ps. 為何吸引力法則都沒有用？其實只要搞懂這個，顯化根本就是附加能力！ 好李嘉在 ruclips.net/video/D4EXzL7cB3c/видео.html
ps. 第三百零三集 吸引力法則的小提醒（秘密） ruclips.net/video/NVdEW29JCDc/видео.html
*族繁不及備載 !
加油 ! 14.4萬人 可以扭曲時空 ! 造成新實相 ! 哈
肆.死板的舊教育系統需感恩(若為前行故,社會制約皆可拋)
ps. 終結教育舊思維：苑舉正 at TEDxTaipei 2014 ruclips.net/video/NE96qleSuJw/видео.html
* 開悟( 7) 全球最新宗教 : [ 您開悟了沒 ] 開悟之道 第 7 集(第一講) 破除三關 : 妄想執著見性.(終極法門)(破社會制約)
ruclips.net/video/WZpshWpfH3M/видео.html
近20年來"自備狗糧"的台灣有四大毒瘤: 宗教，媒體，迷信，算命。此四大毒瘤是造成社會混亂動盪不安的源頭。對狗日"岩里正男", "李遠哲"教改後的廢青來講，劃破無明, 總算有了一線署光。哲學家的思路就是清晰，透明得沒有任何色彩，又能包容一切色彩！！！讚! ! 讚! ! 讚！!
可不可以哪天邀請楊世光呢??
哈哈😄，世光车友会会员＋1
光哥万一开黄腔怎么办
如果我也可以那我把我的 生命貢獻給我偉大的人
誰值得當你偉大的人，願聞其詳！❤
热泪盈眶。那个崎岖的隧道，可能重点是为什么走，而不是走到？
為什麽走是思辨，怎麽走是實踐！
放擔走出門，是一定要的起手式！❤
沒有壞孩子!!
只有不了解!!
總有一樣是我擅長的
現在也一直在灌輸小朋友,要對自己做的事負責!!
有時模仿是一種,因為孩子會像大人學習
還有一種是放縱,因為現在很多學生會因為一被老師責備就撥1999
想當然結果就是........
而且現在的小朋友
都是得過且過.....
您尾聲說比高低、講優劣這些事情終究會發生，也必然存在，這不是問題。
問題是「那些被比下去的，怎麼好好活？」這種教材典範學校裡太少，社會裡比較多。
然而學校是比較安全可控的沙盒，社會是高風險高代價的實境。
文不對題：傳統的道德和理性的思維有很多是衝突的。但是用"終結"為題，敗壞了他的好內容。
你對終結的了解
經驗主義
喜歡院教授的觀點，但實務上家長面對自己的小孩。真的很難抉擇與教導下一代！
如果自己的哲學科系都是轉系的跳板，當然哲學是好學問，能不能當第二選擇，社會是殘酷的染缸,遲早要面對現實！要考慮自己的身家環境，再下決定！
您跟柯文哲市長長得真像！
对苑教授的课上瘾
可以繼續追蹤學習！😊
學習來自模仿.....最好完整一點寫成: 態度的學習來自模仿
2.0 讚! 老師! 您這個講錯了! 讚! 您叫舍名子? 您的人 ! 好 ! 加分 ! 老師故意的! 不然平常分數怎麼打? 大衛 ! 下次您可以到前排坐 ! 哈!
【法法道通】【法法通道: 開悟之道 youtube】
O. < 光 ! > 沒想到 靈界科學家：史威登堡 見了光及 光人(天使) 馬臉姐 ruclips.net/video/nhIShvoAkp4/видео.html
只不過 , 靈道系統不直接派人來, 而是用觀光法門, 觀音法門 讓大家經由內在的光,音來認識宇宙源頭上帝...
詳下:開悟 (7) ruclips.net/video/WZpshWpfH3M/видео.html
壹 . ! 有關 通靈信息【光之銀河聯邦】ruclips.net/video/LmX5qEBn4dk/видео.html 提到的 地球前進到意識 !
這部分, 偶您的人以藍鳥人(六維) 與佛母孔雀明王來說明 詳 : 開悟 (12) : www.youtube.com/watch…
貳. ! 有關 銀河聯邦【KejRaj】(見下p1,p2..) 都 提到的地球二元化問題 !
地球光人(每人都是) 您的人報告 : 在第七集(1) 禪宗三關(2)波粒兩相 應該可以協助進行 破除 社會二元制約! (共勉! 偶一直堅定在此! 哈) 詳下:開悟 (7) ruclips.net/video/WZpshWpfH3M/видео.html
ps.1 超前信息【KejRaj】ruclips.net/video/lE4o9VsWzB4/видео.html ps. 2. 通靈信息【大角星】 ruclips.net/video/9cinJubAUiI/видео.html
參.道生一,一生二,二生三 ! 巴夏 : 顯化可以經由意念及靈道系統推動 ! 全球最新宗教(9)：『您開悟了沒』開悟之道( 第9集）夜睹明星, 拈花微笑, 花開見佛, 唵嘛呢叭咪吽，四者千古不解, 傳印貼圖詳示 ! 顯化七法則 : 全球最新宗教(9)：『您開悟了沒』開悟之道( 第9集）夜睹明星, 拈花微笑, 花開見佛, 唵嘛呢叭咪吽，四者千古不解, 傳印貼圖詳示 ! *巴夏的顯化七法則 ruclips.net/video/kt_narCaRnY/видео.html
ps. .通靈信息【天使】怎樣祈禱才真的具有力量？ 關於 你們的祈禱對於我們而言是非常美麗的彩虹，我們總能聽到它們每一個之中所含有的愛 ruclips.net/video/9rfqBKYfHWw/видео.html ps. ｜宇宙法則四｜ ruclips.net/video/Zb-AQqVwwV8/видео.html
ps. 為何吸引力法則都沒有用？其實只要搞懂這個，顯化根本就是附加能力！ 好李嘉在 ruclips.net/video/D4EXzL7cB3c/видео.html
ps. 第三百零三集 吸引力法則的小提醒（秘密） ruclips.net/video/NVdEW29JCDc/видео.html
*族繁不及備載 !
加油 ! 14.4萬人 可以扭曲時空 ! 造成新實相 ! 哈
肆.死板的舊教育系統需感恩(若為前行故,社會制約皆可拋)
ps. 終結教育舊思維：苑舉正 at TEDxTaipei 2014 ruclips.net/video/NE96qleSuJw/видео.html
* 開悟( 7) 全球最新宗教 : [ 您開悟了沒 ] 開悟之道 第 7 集(第一講) 破除三關 : 妄想執著見性.(終極法門)(破社會制約)
ruclips.net/video/WZpshWpfH3M/видео.html
避免偏見
分辨美醜，真假，是非，善惡，才是最重要的
有一個很著名的故事：
在日本有兩座廟，數代以來一直都處於敵對之中。雙方的出家人已經敵對到甚至不看對方的人馬。如果他們在路上碰到對方，會立刻把頭撇過去，不看彼此，且也不和對方交談，雙方已經數代沒有交談了。
但是雙方的出家人都各有一個小男孩在服侍他們，為他們跑腿。兩邊的人都怕自己的男孩子--畢竟還只是小孩子罷了--也許會在哪一天變成朋友。
於是其中一邊的住持告訴他的男孩子：「記得，另外一間廟是我們的敵人，絕對不要和他們那間廟的男孩子說話！他們是危險人物--要象躲開瘟疫一般的躲開他們，離他們愈遠愈好！」男孩子總是對任何事情都有興趣，因為他已經厭煩于聽和尚說法了--他又沒辦法瞭解，而且讀的又是很奇怪的的經文，講的是他不瞭解的語言。現在太好了，總算提到真正的問題了。廟裏沒有人可以跟他玩，甚至是跟他說說話。當住持告訴他，不要跟另外一間廟的男孩子交談時，在他的體內激起一股莫大的誘惑，而這就是誘惑升起的原因。
有一天，他再也克制不住，而和對方的男孩子說起話來。當他在路上看到另一個男孩時，他問：「你要去哪？」
對方的男孩有一點哲學頭腦，大概常聽哲學已經使他變得有點哲學。他說：「去？根本就沒有來也沒有去！這是一種發生--風兒帶我到哪，我就到哪。」他聽師父說過很多次佛陀是怎麼樣活的，就象一片枯葉--風兒帶它到哪去，它就到哪去。所以，小男孩說：「我並不存在！沒有做者存在。所以我又怎麼可能去哪？你說的是什麼無稽之談？我是一片枯葉，風兒帶我到哪，我就到哪。」
另一邊的小男孩聽得目瞪口呆，完全應不出話來，甚至找不到話講。他真的覺得很窘、很羞愧，暗自心想：師父說不要和那些人交談是對的--他們真是危險人物！這是哪門子的談話？我只不過問了一個簡單的問題：「你要去哪？」事實上，我已經知道他要到哪去了，因為我們兩個人都是要到市場上去買菜。只要給我一個簡單的答案就可以了。
他回去告訴師父：「師父，請原諒我。你禁止過，但是我沒有聽你的話。事實上，正是因為你的禁止我才會忍不住和他說話。但這是第一次我和那些危險人物交談。我只是問了一個簡單的問題，‘你要去哪？’他就說了一堆奇怪的話：‘什麼沒有來，也沒有去。是誰在來，又是誰在走？我是純粹的空。’他說：‘我只是風中的一片枯葉，任由風兒帶我到哪去……。’」
師父說：「我早就告訴過你了！明天再站在同樣的地方，等他來的時候再問他一遍：‘你要去哪？’當他說這些話的時候，你就說：‘沒錯，你是一片枯葉，我也是。但是當風停止時，你將到哪去？那時你將何去何從？’只要照這樣說就可以讓他難堪。這一次一定要擊敗他，給他難堪。我們之間不斷有口角發生，而那邊的人一直都辯不過我們。所以明天一定要贏回來。」
隔天小男孩一大早就起來，準備好他的臺詞，在去之前一直反復地練習。而後站在那個男孩通常會經過的路上等他，此時他仍然反復不斷地在復習，當他總算看見那個男孩子走過來時，心想：「太好了，就是現在！」
男孩走過來後，他問他：「你要去哪？滿心期待著報仇的機會總算來臨了。」
但是男孩卻說：「我的腿帶我到哪去，我就到哪去。」完全沒有提到風！沒有提到什麼空無！也沒有說到無為！怎麼辦？他原先已經準備好的答案顯得荒謬不堪。現在再去談到風已經是風馬牛不相及了。
他再度如喪家之犬般的回去，這次他真的為自己的愚蠢感到很羞恥。「這個男孩子的確是知道一些奇怪的東西--這一次他居然說：‘我的腿帶我到哪去，我就到哪去……’」
他回到師父那，師父說：「我已經告訴過你不要跟那些人講話了--他們是危險人物！這是我們世世代代以來的經驗。但是現在一定得做些事情補救。所以明天你再去問：‘你要到哪去？’當他說：‘我的腿帶我到哪去，我就到哪去。’的時候，告訴他：‘如果你沒有腿的話呢……？’不管怎麼樣，一定要講得他啞口無言。」
於是乎，第二天他又再去問他：「你要到哪去？」
男孩子說：「我要到市場上去買菜。」
人一般說來都是依據過去的經驗在運作，但是生命卻無時無刻不在改變，生命沒有義務要去配合你的結論，那也就是為什麼生命非常的令人迷惑--這對充滿知識的人而言便會是如此。因為他已經擁有現成的答案：吉踏經、神聖的可蘭經、聖經、吠陀經，他的腦袋裏塞滿了所有的東西，他知道所有的答案。但是生命卻從未再度提出同樣的問題，因此充滿知識的人總是跟不上生命的腳步。
說理 說道時鴉雀無聲 批判時往往獲得最大的掌聲 曖
教育不应该是教授知识，应该是让人知道如何去寻找和分辨，总结和判断，知识只是在这个过程中自然获得的，这种知识通过实践积累的知识才能产生智慧，而书本上的，和课堂上的知识积累的再多都不可能产生智慧，书呆子和教条主义到不少！
帶髮純素終結肉食的陋習，老師知仁義，禮義廉恥不吃屍，
老師只能回答二元性的問題，在制度內打轉。第一位人生勝利者需要的是靈性發展。
厲害的哲學老師會給第三條路：思辨！❤
新的科学真理能够获得胜利，并不是因为它能说服其反对者，让他们看到光明，而是因为反对者终究都会死掉，熟悉它的新一代人则会成长起来。
--马克斯·普朗克（德国物理学家）
思想、观念亦是一样，大部分人中老年之后，三观已经固化了，教育要改革，需要靠的是新一代人在年轻是形成新的观念，等老一代去位了，新一代上位后，教育的改革才能比较顺利。
他要的是真理，如同世人正在掙扎尋求的。
人活在這世上的目的是什麼？ 一個達到了各種標準（好學生，好孩子，好同学）的人仍然不知道人生的目的。 為什麼？
因為他未能明白真理。
耶穌說：
‘’我是道路、真理、生命，若不是藉著我，沒有人能到父那裡去。”
我們活著的目的就是回到上帝那裡去。 我們本是祂造的，屬於祂的，只有與祂和好，我們才能夠得到完全。我們的罪已經使我們與上帝脫離。好消息是，因為耶穌， 我們可以脫離罪，脫離地獄。
認罪、悔改，相信福音。 相信上帝給了我們祂的獨生子耶穌，讓他為世人的罪被釘死在十字架上，並複活。
悔改，從此為耶穌而活，一生遵守他的誡命。
你們的罪將得到赦免，你們將能夠與神和好，回到祂面前。
我學了很多
他的style也太像柯P了吧
不像！差很多！ 可能四年前像😕😕
根本雲泥。
長得像不代表道德與品德相似，柯屁與苑教授完全不在一個等級
@@sherrychao1000 我也覺得像
@@aidabach
我不否認長得像，我是指「style」, 這就關乎人品，風度與教養了。苑教授是學富五車，言之有物，出言謔而不虐；哪像柯屁，就是個愚蠢自大，腦袋空空，言語粗鄙，歧視弱勢，歧視女性，沒有家教的沙文豬
I'm sorry to say so! Yes, I agree with you!
讚
很多人觉得苑老师讲得很乱，哲学这东西本来就很模糊，不是数学物理公式。但是你要仔细去听，你会有所领悟
努力是为了达成別人的期望，当然把自已局限于小我。学习与受教育是两码事。
教育是以学生为主还是以教师为主，我认为这是首要问题。
感觉是讲的话不够透，抑或本人愚钝，让我这个听者觉得不过瘾。人生一定要追求幸福吗？没有知识积累外加人生实际体验，能让人认识和能力上升吗？道德的具体事例难道不是一种随环境的动态吗？橘生淮南为枳。
太密集了，后面又太抽象了
就是因為這樣我才離開南港高工。不是南港高工 開除我。我離開學校一個月，考試全部沒考，南港高工甚至還開會，最後決定，只要我去參加期末考，不管多少分，我都能繼續唸下去。然後我就打開電腦打魔獸爭霸。一直打。打到不知道殺了幾千人了。然後就這樣荒廢了一年。然後就去唸淡江高中了。我始終還是不知道自己在幹嘛。雖然我不是資優生。不過南港高工的綜合高中顯然比淡江高中好多了，光是地理位子就贏了。分數也贏了。又是公立的，省下一大筆錢，國家有很大的輔助，校園機能強。離家近。因為我住內湖。
幾乎每個成功人士都在批評台灣教育，我想知道台灣教育玉改革的癥結點在哪？
台灣的教育改革失敗的原因在於社會及人民普遍都對教育保有著一種死板保守的想法 ，如同影片中講者所述， 可能是受到華人千年的傳統文化觀念的影響 ，使得大眾血液裡彷彿依舊殘存著某種「萬般皆下品，惟有讀書高」的基因 ，進而產出只有透過寒窗苦讀，未來才有機會出人頭地，飛黃騰達的偏激的想法。
然而在這種僵化思維不做變更的前提下執行教改，便會使得改革之路上衍生出各種弊端與通病。台灣學者和專家們借鏡歐美國家多元開放的新穎學習模式，開發出一套新的改革方案，但在舊有的觀念束縛下，以及太過理想化與速成的心態，不夠長時間的進行規劃與評估，且閉門造車，不願傾聽學生和老師們真正所需之處，一昧單向式的操作，導致掛羊頭，買狗肉的四不像政策屢見不鮮，教育改革做半套，看似有了外國先進開放的教育美名，實際上學業至上的本質想法及迷思仍存，可說是換湯不換藥，金玉其外，敗絮其中，如此做法，便加以重蹈覆轍，惡性循環。
打著「適性揚材，多元發展」的旗幟，實際上就是訓練孩子人人都得成為通才，樣樣都必須專精；喊著「高等教育擴張」的口號，使得教育方向定位模糊，招生缺兒率飆高，多所大學接連倒閉，而在這之中，受波及影響最深的，往往還是那些孤立無援的師生及家長。
許多人對於十二年國教內涵龐雜與紊亂無章的教育全歸咎於李遠哲，或許部分的責任須有他歸屬，但以宏觀的視野來看，造成整啟失敗的主因涉及範圍廣泛，上到政客、學者，下至家長與師生，可以是說是因為觀念與想法上的偏差，而造成的群體共業，當今的教育改革已成覆水難收的爛攤子，不單單能靠一個人就能改變這殘局，唯有靠思想上的轉變革新，方有機會重新來過，將教改車軌導向正圖。
想要多元但是又被成績綁住
很多工作不一定要上大學。
明明國小畢業可以做的事情。
我進去很多公司，
不管是外商還是台商。
請舉例工作内容，謝謝
人类知识的来源一个是通过前人的教育，另一个是自己的探索。不能只强调自己探索的那部分。我不必被苹果砸到脑袋才理解地球引力，我不必犯很多前人已经犯过的错误，这是教育的意义。
语言所能描述的世界并不是真实的世界，语言所能描述的道理，也不是永恒的道理。
想当年 我在比利时留学的时候。。。。
哲学就是不告诉你答案，让你自己思考答案的学问，往小了说忽悠，往大里说带你思考宇宙，一切知识的祖师爷！
什麼
近代的數學與物理的發展侵蝕傳統哲學的根基.
而數位邏輯與基因科學高度發展,更讓傳統哲學空洞化了!
把"好和壞只有神知道"，你的道德觀念已經失敗。
因為每個人的家世～天賦～人生經驗都不同～請問如何判斷好壞～
如果你無端被人揍了一拳，我想應該就知道要如何分辨好壞了。希望你那個時候還能很淡定地說：「好和壞只有神知道。」
他談的是哲學你談的是法律保障〜抱歉我不曉得你要表達甚麼〜
誰跟你談的是法律啊！我談的就是哲學啊！
這就是你們這派人的詭辯──當碰到會砸自己腳趾頭的倫理學問題的時候，就會推說這是「法律」層面的問題。這種規避問題的手法，我又不是第一次看見。
我們舉一個例子〜譬如一個人殺人放火無惡不作〜他是一出生就如此嗎〜肯定不是〜乃是在他成長過程中偏差的認知引導他偏差的行為〜換言之美國的黑人吸毒犯罪機率高於白人〜同理他們的環境出境接受的教育不及白人〜你又如何
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p圖害我以為是柯p
看縮圖以為是柯文哲
我想知道左边的那个是讲什么的？(●-●)
传统教育最大的问题是导致下一代不敢推翻上一代的教育。我曾经和朋友聊过这种话题，往往对方给的答案是，你父母那么辛苦养你养到这么大，批评父母是不孝子，过后话题就没能继续。
rikaakana 你說的事情發生在我身上，我想跟跟父母討論事情的時候，如果遇到他們不講理並用孝道閃避
The way you used to educate the students is past already!
We will talk about the same issues over and over again
you know nothing about the world
陳國興
教 育
是
人 一 生 的 事 业
直接說現在讀書越多,成績越好 那只能說被洗腦得越徹底.我們打從學字的第一本國語課本.洗腦教育已經就開始.
為上位者犧牲奉獻,你死了上位者仍然過爽爽的.這點不管藍綠還有對岸都是一樣.
RANGE + 和他的思考領域
真心認為range+適合當教授
但不適合當講者
他的課很常爭論 不照ppt走
這邊講終結舊式教育
你不就是舊式教育教育出來的好學生
在你上台以前 想過為什麼你要來教育我們沒？
你这个逻辑太好笑了，“你之前走的也是弯路啊，为什么要我们走直路。”哈哈哈
民主民主無法作主，
民主民主反對為主⋯⋯
那个优秀学生的意思是我活着是为了谁？他一直满足的是别人而已，为别人活着而已，当然这是他自己的感觉。这不就是个人与社会的关系，这个老掉牙的问题嘛，没有最优解。