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감사합니다❤❤
이해가 잘 되었습니다!! 😊
선생님!그렇다면 화자는 비둘기를 어떻게 생각하고 있는건가요? 화자와 비둘기의 관계가 궁금합니닷...
화자는 성북동의 상황과 비둘기의 상황을 바라보고 상황을 이야기해주고 있는데, 화자의 감정을 드러내고 있지 않습니다! 그래서 화자와 비둘기 사이의 관계가 딱히 드러나진 않죠!!
"돌 온기에 입을 닦는다"는 의인법인가요 활유법인가요?
둘다 가능합니다! 사람뿐 아니라 동물과 같은 생물도 입이 있으니까요!
선생님 이 시의 화자가 자연과의 화합을 낙관하고 있다고 봐도 되나요?
음! 조금 애매한데요! 이 시는 자연이 파괴된 것에 대한 안타까움과 비판적 시각이 드러나지요~? 근데 '화합'이라는 단어는 조화를 이루면서 하나되는 것을 의미하는데, 자연과 하나됨을 추구하는 것까지는 아니지만, 자연을 그리워하는 긍정적 소재로 보는 건 맞습니다! '낙관적으로 바라본다'는 표현은 조금 애매한 것 같아요!
학교에서 1연과 2연은 묘사중심 3연은 서술 중심이라고했는데 그게 무슨 말인지 알려주실수있나요?
1, 2연에서는 현재 자연이 파괴된 모습을 시간과 청각을 사용해 감각적으로 묘사하고 있고, 3연은 과거와 현재의 비둘기의 모습이 달라졌음을 서술하고 있다. 라고 생각하시면 좋을 것 같아요😁
그럼 비둘기의 상징적 의미중에 3번째는 부정적인 측면으로 비둘기를 바라보는 건가요??그게 맞다면 시 전체에서 비둘기를 비판하고 있는게 되는 건가요…??
안녕하세요 정은T입니다😁세 번째 해석으로 본다면 인간성을 상실한 사람들을 의미하므로 비판으로 볼 수 있습니다! 그래서 이 시의 주제도 '자연 파괴와 인간성 상실에 대한 비판'이 되는 거구요! 그치만 가장 기본적 해석으로는 자연을 상실한 것으로 보는 게 좋습니다!!
@@단비에듀정은T 아하!! 감사합니다 >
감사합니다❤❤
이해가 잘 되었습니다!! 😊
선생님!그렇다면 화자는 비둘기를 어떻게 생각하고 있는건가요? 화자와 비둘기의 관계가 궁금합니닷...
화자는 성북동의 상황과 비둘기의 상황을 바라보고 상황을 이야기해주고 있는데, 화자의 감정을 드러내고 있지 않습니다! 그래서 화자와 비둘기 사이의 관계가 딱히 드러나진 않죠!!
"돌 온기에 입을 닦는다"는 의인법인가요 활유법인가요?
둘다 가능합니다! 사람뿐 아니라 동물과 같은 생물도 입이 있으니까요!
선생님 이 시의 화자가 자연과의 화합을 낙관하고 있다고 봐도 되나요?
음! 조금 애매한데요! 이 시는 자연이 파괴된 것에 대한 안타까움과 비판적 시각이 드러나지요~? 근데 '화합'이라는 단어는 조화를 이루면서 하나되는 것을 의미하는데, 자연과 하나됨을 추구하는 것까지는 아니지만, 자연을 그리워하는 긍정적 소재로 보는 건 맞습니다! '낙관적으로 바라본다'는 표현은 조금 애매한 것 같아요!
학교에서 1연과 2연은 묘사중심 3연은 서술 중심이라고했는데 그게 무슨 말인지 알려주실수있나요?
1, 2연에서는 현재 자연이 파괴된 모습을 시간과 청각을 사용해 감각적으로 묘사하고 있고, 3연은 과거와 현재의 비둘기의 모습이 달라졌음을 서술하고 있다. 라고 생각하시면 좋을 것 같아요😁
그럼 비둘기의 상징적 의미중에 3번째는 부정적인 측면으로 비둘기를 바라보는 건가요??
그게 맞다면 시 전체에서 비둘기를 비판하고 있는게 되는 건가요…??
안녕하세요 정은T입니다😁
세 번째 해석으로 본다면 인간성을 상실한 사람들을 의미하므로 비판으로 볼 수 있습니다! 그래서 이 시의 주제도 '자연 파괴와 인간성 상실에 대한 비판'이 되는 거구요!
그치만 가장 기본적 해석으로는 자연을 상실한 것으로 보는 게 좋습니다!!
@@단비에듀정은T 아하!! 감사합니다 >