Việc giáo dục 1HS phải khác việc đứng lớp giáo dục 40hs. 1 HS đã quen lối đc đáp liền rồi lên tới cấp 3, mà GV gợi mở 1 hồi nó bực bội, bảo không hiểu, GV mang tiếng. Các e còn lại nó đâu hỏi nên nó cũng ko nhu cầu nghe, nó sẽ làm việc riêng, nói chuyện. GV loay hoay với 1 HS mãi hết nửa tiết học. Tất nhiên tôi cũng rất thích gợi mở cho HS vì mang lại hiệu quả như thầy nói. Nếu việc GD HS ở nhà từ phụ huynh là gợi mở, mà lên trường cũng GV cũng gợi mở thì quá tốt r vì HS đã quen với điều đó. Còn ở nhà ph dạy 1 kiểu quen dần nhiều năm r, thành thói quen r bây h GV gd kiểu khác , rõ ràng sẽ ko mang lại hiệu quả. HS bực bội về mét pH: cô, thầy giảng dài dòng, ko hiểu gì cả, PH gọi GVCN khiếu nại, . 1 xã hội muôn màu muôn vẻ, do đó phụ huynh và HS rất đa dạng , hầu như kiểu nào cũng có. Mong thầy hồi đáp ý của tôi.
dạ vâng rất đồng tình với Thầy Hiệp luôn ạ bởi vậy tôi mới cảm thấy việc này vừa thú vị vừa nhiều thử thách cá nhân tôi thì áp dụng khá lâu với HS của mình và con gái của mình ở nhà nhưng đồng ý là: nếu có sự "lệch pha" giữa nhà trường và gia đình, thì GV không khéo sẽ bị "mang tiếng" rất oan uổng và đôi khi khó chịu; thậm chí cảm thấy "cô đơn" với chính công việc của mình điều này rất thực tế và hoàn toàn không thể phủ nhận rất cảm ơn Thầy Hiệp đã dành thời gian xem video và comment ạ, mong có dịp cùng trao đổi thêm nhiều điều khác, hết sức trân trọng,
Hay quá, cảm ơn Thầy nhiều ạ
cảm ơn Cô đã ủng hộ Nhật Ký Dạy Học ạ
E rất đồng tình ạ🎉🎉🎉
Hãy quá thầy. Cảm ơn thầy nhiều.😊
cảm ơn Cô đã ủng hộ Nhật Ký Dạy Học ạ
Việc giáo dục 1HS phải khác việc đứng lớp giáo dục 40hs.
1 HS đã quen lối đc đáp liền rồi lên tới cấp 3, mà GV gợi mở 1 hồi nó bực bội, bảo không hiểu, GV mang tiếng. Các e còn lại nó đâu hỏi nên nó cũng ko nhu cầu nghe, nó sẽ làm việc riêng, nói chuyện. GV loay hoay với 1 HS mãi hết nửa tiết học.
Tất nhiên tôi cũng rất thích gợi mở cho HS vì mang lại hiệu quả như thầy nói.
Nếu việc GD HS ở nhà từ phụ huynh là gợi mở, mà lên trường cũng GV cũng gợi mở thì quá tốt r vì HS đã quen với điều đó. Còn ở nhà ph dạy 1 kiểu quen dần nhiều năm r, thành thói quen r bây h GV gd kiểu khác , rõ ràng sẽ ko mang lại hiệu quả. HS bực bội về mét pH: cô, thầy giảng dài dòng, ko hiểu gì cả, PH gọi GVCN khiếu nại, .
1 xã hội muôn màu muôn vẻ, do đó phụ huynh và HS rất đa dạng , hầu như kiểu nào cũng có.
Mong thầy hồi đáp ý của tôi.
dạ vâng
rất đồng tình với Thầy Hiệp luôn ạ
bởi vậy tôi mới cảm thấy việc này vừa thú vị vừa nhiều thử thách
cá nhân tôi thì áp dụng khá lâu với HS của mình và con gái của mình ở nhà
nhưng đồng ý là: nếu có sự "lệch pha" giữa nhà trường và gia đình, thì GV không khéo sẽ bị "mang tiếng" rất oan uổng và đôi khi khó chịu;
thậm chí cảm thấy "cô đơn" với chính công việc của mình
điều này rất thực tế và hoàn toàn không thể phủ nhận
rất cảm ơn Thầy Hiệp đã dành thời gian xem video và comment ạ,
mong có dịp cùng trao đổi thêm nhiều điều khác,
hết sức trân trọng,
@@nhatkydayhocdạ cảm ơn thầy!
Cảm ơn thầy nhiều vì những bài học bổ ích ạ!
Chúc thầy luôn mạnh khoẻ, sốt sắng với nghiệp dạy học và tiếp tục ra nhiệt video bổ ích khác ạ
cảm ơn Cô đã ủng hộ kênh Nhật Ký Dạy Học ạ
quá hay
cảm ơn Cô đã ủng hộ Nhật Ký Dạy Học ạ