Comecei a estudar ontem para o Enem de 2024, em 1 ano irei estudar do zero até entender tudo. Em fevereiro de 2025 volto aqui e comento sobre nota, experiência etc.
Oh,assim vc desvaloriza trabalho do professor Se vc gosta mais da disciplina de probabilidade td bem. Mas não precisa menosprezar as outras playlist q são importantes como essa sem conta q precisamos dos conhecimentos anteriores para progredir 🥰❤
@@jucineide-oliveira vi várias playlists dessa matéria e a dele foi a única que entendi kkkkkk eu amo as aulas dele, já vi quase todas. Acompanho há anos
Professor, eu sou ETERNAMENTE grato por você disponibilizar essas aulas tão boas, além de serem de excelente qualidade para nós no RUclips. Deus o abençoe!
vc cponquistou minha atenção. Olhei vários vídeos de vários professores mas a sua forma organizada de apresentar os assuntos da matemática fez com que eu visse todos os seus vídeos.Grata.
Estou com a cabeça fervendo com essa matéria, vou dá uma pausinha, depois eu volta aqui pra entender de uma vez por toda essa matéria, misericórdia Senhor.
Prof., estou até gostando de probabilidade!!! Quem diria?? Sempre achei bem chato. Agora, não. Sei que isso ocorreu com muitas pessoas. Obrigada!!!!! Deus te abençoe abundantemente!!!!
No ex. 4 eu resolvi assim: Se 2/3 é o número de crianças, 1/3 é o número de adultos + o número de adolescentes que é igual a 15. Logo, se 1/3 é igual a 15 então 2/3 é igual 2×15=30.
Na 1 ou na 2? Se for a 2 é apenas para simplificar a equação. 32/4 = 16/2 = 8/1. Posso dar um exemplo com balas. Se você dividir 32 balas para 4 pessoas o resultado vai ser 8 balas para cada, e se você dividir 16 para 2 pessoas o resultado vai ser 8 balas para cada, logo o resultado é sempre o mesmo, então 32/4 = 16/2 = 8/1
@@WagnerAguiar Lembrei... Na verdade meu erro foi incluir o "0" na contagem dos pares, sendo que a questão fala que as bolas são numeradas de "1" a "17". Então a resposta é 14/17, não é?
Se for a 2 é apenas para simplificar a equação. 32/4 = 16/2 = 8/1. Posso dar um exemplo com balas. Se você dividir 32 balas para 4 pessoas o resultado vai ser 8 balas para cada, e se você dividir 16 para 2 pessoas o resultado vai ser 8 balas para cada, logo o resultado é sempre o mesmo, então 32/4 = 16/2 = 8/1
professor o que fazer quando eu tenho um numero muito grande pra simplificar? em uma questão de concurso a resolução ficou P= 70.894/370.527 e tinha que simplificar e colocar em porcentagem depois, oq fazer qnd isso acontece?
Professor, no caso 2. Devemos contar o 1 como "divisor" já que na prática não haveria "divisão" real da coisa? 16/1 parece estranho, afinal não se "dividiu" as 16 coisas com ninguém.
Comecei a estudar ontem para o Enem de 2024, em 1 ano irei estudar do zero até entender tudo.
Em fevereiro de 2025 volto aqui e comento sobre nota, experiência etc.
Seja muito bem-vindo
Te amo Waguinho ❤ a única playlist que eu realmente gostei🎉
Oh,assim vc desvaloriza trabalho do professor Se vc gosta mais da disciplina de probabilidade td bem.
Mas não precisa menosprezar as outras playlist q são importantes como essa sem conta q precisamos dos conhecimentos anteriores para progredir 🥰❤
@@jucineide-oliveira não, amiga. Eu quis dizer a única playlist que eu realmente gostei SOBRE ESSA MATÉRIA
@@jucineide-oliveira vi várias playlists dessa matéria e a dele foi a única que entendi kkkkkk eu amo as aulas dele, já vi quase todas. Acompanho há anos
@@talitagonzalezdeoliveira1022 ah sim 👍 é ele tem jeito único de explicar q facilitar o entendimento da matéria😍
Professor, eu sou ETERNAMENTE grato por você disponibilizar essas aulas tão boas, além de serem de excelente qualidade para nós no RUclips. Deus o abençoe!
Obrigado vc por confiar em meu trabalho
Rodei o RUclips inteiro, e somente aqui no Wagner Aguiar consegui entender probabilidade.
Muito obrigado pelo reconhecimento!!! Siga firme aqui comigo no canal
vc cponquistou minha atenção. Olhei vários vídeos de vários professores mas a sua forma organizada de apresentar os assuntos da matemática fez com que eu visse todos os seus vídeos.Grata.
Professor, obrigada por disponibilizar todas essas suas aulas. que Deus abençõe
Professor! Que Deus lhe abençoe, só consegui aprender com o sr esses assuntos! Muito obrigada por tudo
Didática de milhões,obg professor!
Obrigada, professor!!! Excelente 👏 Minha meta é gabaritar, volto aqui para contar como foi 😅
SHOW SHOW SHOW.
ÓTIMA AULA.
Abraço do Colégio Cascavelense em Cascavel-Ce.
Muito obrigado
Um dos melhores professores que tive o prazer de encontrar!
Muito obrigado
Prof. sua aula é show!!
obrigada por suas aulas, professor!
Professor, estou aprendendo bastante com o senhor. Gratidão!🙏💐
Obaa consegui gabarita tds questões...graças vídeos anteriores de resoluções de questões cheguei aqui ...valeu!professor waguinho.
Cai de paraquedas no seu canal, mas você tem uma didática incrível.
Meus sinceros agradecimentos pelas aulas! :D
Só o Waguinho para ensinar uns assuntos cabulosos de Matemática. Obrigado, mestre
sou pessimo nessa disciplina! com esse professor tudo fica mais claro...
Que maravilha!!!! Siga firme aqui comigo então
suas aulas são bênção viu rsrs! muito obrigada
Parabéns pela sua metologia e calma no desenvolvimento da questão.
melhor prof de matemática do youtube!!
top demais
O melhor de todos !!
❤️
sou eternamente grata por ter conhecido o seu canal, consigo estudar RLM sem me sentir burra. Obrigada, obrigada, obrigada.
Obrigado vc por acreditar em meu trabalho
Muito obrigada pela aula detalhada, professor!
Obrigado também por assistir
Estou com a cabeça fervendo com essa matéria, vou dá uma pausinha, depois eu volta aqui pra entender de uma vez por toda essa matéria, misericórdia Senhor.
É um saco mesmo, to travado há dias...
Prof., estou até gostando de probabilidade!!! Quem diria?? Sempre achei bem chato. Agora, não. Sei que isso ocorreu com muitas pessoas. Obrigada!!!!! Deus te abençoe abundantemente!!!!
Fico tão feliz de ler ser depoimento
Esse professor é feraaaa. Muito didático.
Muito obrigado
que aula, meus amigos!!! ainda bem que vi a tempo!! Obrigada, professor!
Muito obrigado
Excelente, prof! O senhor é top!!
Muito obrigado!!! Temos Live hoje (18/04). Revisão top
Você é fera!
Fico impressionada com a habilidade do Prof. Waguinho além de ensinar, nos fazer gostar das matérias! Uma benção na minha vida! 💖
Muito obrigado
Aula nota 10, Professor!
Obrigado! Siga firme aqui no canal
ótima aula! mas não entendi por qual motivo o caso 01 teve que dividir por oito, faz parte da regra?
Obrigado professor!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Excelente prof de Matemática!!
Sensacional!
Me ajudou demais, obrigada pelo vídeo!
Monique Magalhães fico feliz por isso
DIFERENCIADO
Obrigada, professor!
Conseguir reafirmar esse assunto aqui. É o melhor mesmo.
Você será meu substituto ❤️
Primeira pergunta sobre os dados: resp padrão 12! ainda bem que vc veio explicar pra eu responder 36 da próxima vez.
Boa noite! Obrigada pela didática, estou amanado, mas uma dúvida: de onde saiu o 8 que divide as questões das balas?
Quero um professor no meu cursinho! muito top!
estou aprendendo agora depois de tanto tempo
Fico feliz por isso 👏
Olá, teria curso para adquirir do senhor, gostei da sua didática.
Fala pelo Instagram, por favor
Boa professor
No ex. 4 eu resolvi assim:
Se 2/3 é o número de crianças, 1/3 é o número de adultos + o número de adolescentes que é igual a 15. Logo, se 1/3 é igual a 15 então 2/3 é igual 2×15=30.
eu também! kkkk
Presente🙌
👏👏👏👏👏
no exemplo 01, porque o N DE U e o N DE E foram divididos por 8?
Gente, eu não aprendi isso na escola! Valeu, prof
Valeu
Por que dividir por 8 a questão 1?
Na 1 ou na 2? Se for a 2 é apenas para simplificar a equação. 32/4 = 16/2 = 8/1.
Posso dar um exemplo com balas. Se você dividir 32 balas para 4 pessoas o resultado vai ser 8 balas para cada, e se você dividir 16 para 2 pessoas o resultado vai ser 8 balas para cada, logo o resultado é sempre o mesmo, então 32/4 = 16/2 = 8/1
Por que 8 é o maior divisor comum de 16 e 56
Prof, no ex 4, eu pensei assim:
2/3 = 0,6. Então x=0,6/(15+0,6) >> 0,6/15,6 = 0,3... > *100 = 30(%)
O raciocínio faz sentido ou eu dei sorte nessa?
show
Obrigadooooo
professor, voce tem apostila pra vender ? apostila com sua metodologia
Fala Comigo pelo Instagram
@@WagnerAguiar professor...desativei meu insta pra focar nos estudos. Você tem email ? Posso lhe enviar um email
Prof pq vc dividiu 16 e 56 por 8? de onde isso saiu kkkk min 15:15
Pra simplificar vc pega o maior número que divida os dois / o maior divisor comum (MDC) de 16 e 56 é 8
danielle bela dos santos 2° a lch
Jesus da onde surgiu esse 3 do uktimo resultado?
Professor, o resultado do penúltimo exemplo que você pulou (min 27:49 do vídeo) é 15/17 ou 88,23%?
Maicon Santos você se lembrou de subtrair 1 ? O algarismo 2 é par e primo ao mesmo tempo
@@WagnerAguiar Lembrei... Na verdade meu erro foi incluir o "0" na contagem dos pares, sendo que a questão fala que as bolas são numeradas de "1" a "17". Então a resposta é 14/17, não é?
Maicon Santos certíssimo agora
@@WagnerAguiarafinal. Qual a resposta final professor?? O resultado..??
depende do q a questão pedir
1° simplificado
2° porcentagem
2° ou do jeito que ta ai msm@@ygorsiqueira3828
Mais como sabe que a divisão é por 8 ? Não foi explicado !
Fala pra mim em qual questão , e aí te respondo maia tarde
Se for a 2 é apenas para simplificar a equação. 32/4 = 16/2 = 8/1.
Posso dar um exemplo com balas. Se você dividir 32 balas para 4 pessoas o resultado vai ser 8 balas para cada, e se você dividir 16 para 2 pessoas o resultado vai ser 8 balas para cada, logo o resultado é sempre o mesmo, então 32/4 = 16/2 = 8/1
FAZEMOS FACULDADE PARA PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA E TEMOS QUE ESTUDAR MATEMÁTICA.
professor o que fazer quando eu tenho um numero muito grande pra simplificar? em uma questão de concurso a resolução ficou P= 70.894/370.527 e tinha que simplificar e colocar em porcentagem depois, oq fazer qnd isso acontece?
Professor, no caso 2. Devemos contar o 1 como "divisor" já que na prática não haveria "divisão" real da coisa? 16/1 parece estranho, afinal não se "dividiu" as 16 coisas com ninguém.
caso dois sOUmar
ODEIO MATEMÁTICA