İstatistik konularına merak saldım. Kendi imkanlarımla öğrenmeye çalışıyorum. Hiç bilmeyen birinin takip edebileceği bir kaynak var mıdır. Sizin videolarınız muhteşem. Sayenizde ben bu işi öğrenebilirim diye bir özgüven geldi.
İnanın çok mutlu oldum. Kanalımızın amacı tam da ifade ettikleriniz. Açık, anlaşılır, akıcı olarak anlatmaya çalışıyor ve sizleri cesaretlendirmek istiyorum.
Alttaki ve üstteki %27lik grubun ortalamalarının anlamlı farklılık gösterip göstermediğini tespit etmeniz gerekiyor. Bunu SPSS'te ilişkisiz örneklemler t testi yaparak tespit edebilirsiniz. Bu testin videosu mevcut. Kolay gelsin.
Tam olarak çalışmanızı bilmiyorum ancak şöyle ifade edeyim: Bir ölçek veya test kullandıysanız bunun toplam puanı veya ortalama puanı üzerinden gitmeniz yeterlidir. Tek tek her maddeye veya soruya bakmanıza gerek yok.
@@TezYardımPlatformu ilginiz için teşekkür ederim. Ölçek geliştirme sürecinde AFA yapıldıktan sonra kalan maddelerde acaba alt üst gruplar arasında fark var mı ona bakmak istiyorum .
Hocam merhaba, tez çalışmamda başarı ölçeği geliştirdim ve ön test ve son test puanlarını belirledim. Ancak bu çalışmanın güvenirliği nasıl bulabilirim.
Merhaba öncelikle videolarınız istatistik öğrenmeye teşvik ediyor. İstatistikten korkan biri olarak bu işi öğrenebilirim diyebildim ilk kez... Bu nedenle teşekkür ediyorum. Bir sorum olacaktı. Objektiflik yönteminde okuyucu veya uzmanlar tarafından demişsiniz. Uzmanlara ulaşamama durumuna karşın çevremde konu ile ilgili herhangi bir yetkinliği olmayan kişilerden bu anketi çözmelerini istesem ve bu sonuca göre ilerlesem etik ve doğru bir iş yapmış olur muyum? Doğru sonuca ulaşabilir miyim? Ve 8 soruluk anket ile bunu yapabilir miyim? Son olarak kaç kişinin bu anketi değerlendirmesi ya da çözmesi gerekli? Şimdiden teşekkürler.
Merhaba, öncelikle güzel yorumlarınız için teşekkür ediyorum. Bu yönde bir faydam oluyorsa ne mutlu. Uzun süredir abonemiz olarak siz de bu faydada katkı sahibisiniz, teşekkür ediyorum. Sorunuza gelince, bu yaptığınız uzman görüşü almak olmaz. Bunu, pilot uygulama gibi değerlendirebiliriz. Anketin soru sayısı konunuza göre değişir. 5 soruluk ölçekler görüyoruz. Yaşam tatmini ölçekleri var bu şekilde. Fazla soru soracağız diye bir şart yoktur. Kişi sayısına gelince, bu da çok fikir birliği olan bir konu değil. Ancak en az madde sayısının 5 katı olmalı diye düşünüyorum.
@@TezYardımPlatformu Son olarak aklıma gelmişken bir şey daha sormak istiyorum. Anket sorularımdan 3-4 tanesini başka bir makaleden aldım. Bu durumda ölçek geliştirme mi oluyor yoksa yeni bir ölçek olarak ortaya koyabilir miyim? Çok çok teşekkürler tekrardan.
Diyelim 10 sorunuz var ve bunların 3-4 tanesini farklı bir kaynaktan aldınız. Yine ölçek geliştirme yapmış oluyorsunuz. Kendi sorularınızla veya farklı kaynaklardan aldığınız sorularla birleştirdikten sonra yine geçerlik ve güvenirliği kontrol etmelisiniz. Yalnız faydalandığınız kaynakları mutlaka süreci anlatırken belirtmelisiniz.
Hocam Madde-Toplam Puan Korelasyonunu anlamadım. Maddeden alınan puan arttıkça ölçekten alınan toplam puan da artıyorsa diyorsunuz, burada doğru orantıyı kastediyorsunuz anlıyorum ama aksi durum söz konusu mu ki ? Yani maddeden alınan puan arttıkça toplam düşebiliyor mu ? Veya madde bize eksi puan verebiliyor mu ki ? Demek istediğim her sınavda maddeden alınan puan arttıkça toplam puan artmıyor mu zaten ? Aslında kafamı karıştıran nokta, bir sorunun doğru veya yanlış cevaplanması.. Doğru ise puan artıyor, yanlış ise 0 puan zaten.. Bu noktada madde ile toplam puan arasındaki ilişkiyi nasıl inceliyoruz ki ? Mantıklı gelmedi. Kafam karıştı.
Aslında burada şunu kastediyoruz: Bir soru var. Ölçek genelinden yüksek puan alanlarda bu sorudan alınan puan düşük. Ölçek genelinden düşük puan alanlarda bu soruda alınan puan yüksek. Bu durumda bir terslik var. Bu soru ters bir anlam taşımıyorsa, genel olarak ölçekle aynı yönde olması gereken bir soru ise bu sorun. Böyle bir durumda korelasyon hesabı yaparsanız negatif korelasyon çıkar. Excelde iki sütun yan yana veriler yazarak bir korelasyon hesaplaması yapın bunun çıktığını görebilirsiniz. Kolay gelsin...
Hocam merhaba likert bir ölçeğin test-tekrar-test ile güvenilirliğini belirlemek istiyoruz. Ölçekteki her bir madde için 0.70 üzeri bir korelasyon sağlanması mı gerekiyor yoksa ölçekten elde edilen toplam puan için mi? Teşekkür ederim
Merhaba, ölçekten alınan toplam puan yeterlidir. Ancak alt boyutlar özelinde bakmak isterseniz bunlara da bakabilirsiniz. Daha sağlam bir çalışma olur.
@@TezYardımPlatformu dediğiniz şekilde şimdi uyguladım hocam toplam puan 0.81 korelasyon gösteriyor. Ancak alt boyutlardan (toplam5tane) 2 tanesi 0.70in(0.45 ve0.67) altında çıkıyor. Böyle olunca nasıl bir yol izlemeliyim hocam? Toplam puan korelasyonunu mu baz almalı mıyım yoksa Madde korelasyonlarına bakıp maddeleri ya da düşük korelasyonlu alt boyutları mı çıkarmam lazım?
Bu durumda iki alt boyutunuz biraz sorunlu gibi görünüyor. Yine de ölçeğe güveniyorsanız ve farklı güvenirlik yöntemlerinde iyi sonuçlar aldıysanız burada sadece genel olarak sonuca bakıp devam edebilirsiniz diye düşünüyorum.
İstatistik konularına merak saldım. Kendi imkanlarımla öğrenmeye çalışıyorum. Hiç bilmeyen birinin takip edebileceği bir kaynak var mıdır. Sizin videolarınız muhteşem.
Sayenizde ben bu işi öğrenebilirim diye bir özgüven geldi.
İnanın çok mutlu oldum. Kanalımızın amacı tam da ifade ettikleriniz. Açık, anlaşılır, akıcı olarak anlatmaya çalışıyor ve sizleri cesaretlendirmek istiyorum.
iyi ki varsınız ya iyi ki varsınız💓💓💓
Rica ederim :)
Cok tessekkur edrim.
Rica ederim.
Eğitimde Araştırma sınavı için videoları izledim gerçekten çok faydalı oldu teşekkürler 😊
Faydam dokunduysa ne mutlu bana. Bu arada eksiklerimiz varsa, onları da yazabilirsiniz.
tebrik ediyorum videolarınızın devamı gelmeli
Rica ederim. Devam edeceğiz.
Çok açık anlaşılır bir anlatım olmuş teşekkürlee hocam🌺
Rica ederim, yorum için teşekkür ediyorum
teşekkürler hocam.
Rica ederim.
değerli hocam çok teşekkür ediyorum anlatınız için mükemmel. bir ölçekte örneğin 49ᵅ veya 2.36ᵇ
ne anlama gelir ? nasıl okumalıyız?
O harflerin ne anlama geldiği altta bir yerlerde mutlaka yazıyordur.
İyi Çalışmalar Hocam, madde -toplam puan korelasyon katsayısına ilişkin katsayılara yönelik kaynakları bulamadım. Ekleyebilir misiniz?
Büyüköztürk'ün istatistik kitaplarını kaynak olarak gösterebilirsiniz. Farklı videoların altında mutlaka bunları yazmış olmalıyım.
UYGUNLUK- GEÇMİŞTEKİ İLE PERFORMANS KARŞILAŞTIR
Ok
merhaba öncelikle emeğinize sağlık. alt üst %27 ayırt edicilik yöntemini nasıl yapıldığını gösterme şansınız var mı?
Alttaki ve üstteki %27lik grubun ortalamalarının anlamlı farklılık gösterip göstermediğini tespit etmeniz gerekiyor. Bunu SPSS'te ilişkisiz örneklemler t testi yaparak tespit edebilirsiniz. Bu testin videosu mevcut. Kolay gelsin.
@@TezYardımPlatformu bunları biliyorum teşekkür ederim. Alt üst belirleyip maddelerin tek tek ortalaması mı alınması lazım toplu bir işlem var mı
Tam olarak çalışmanızı bilmiyorum ancak şöyle ifade edeyim: Bir ölçek veya test kullandıysanız bunun toplam puanı veya ortalama puanı üzerinden gitmeniz yeterlidir. Tek tek her maddeye veya soruya bakmanıza gerek yok.
@@TezYardımPlatformu ilginiz için teşekkür ederim. Ölçek geliştirme sürecinde AFA yapıldıktan sonra kalan maddelerde acaba alt üst gruplar arasında fark var mı ona bakmak istiyorum .
Rica ederim. Tabi ki. Bakmanız iyi olur. Ayırt ediciliğini tespit etmiş olursunuz.
Hocam merhaba, tez çalışmamda başarı ölçeği geliştirdim ve ön test ve son test puanlarını belirledim. Ancak bu çalışmanın güvenirliği nasıl bulabilirim.
Bunun farklı yolları var. Ölçek geliştirme videolarını izleyebilirsiniz.
@@TezYardımPlatformu teşekkür ederim hocam
Hocam bir de sınav süresinin uzun olması güvenirliği neden olumsuz etkiliyor ?
Çok uzun süre olunca dikkat dağılıyor, tam olarak doğru bir ölçüm yapılamıyor. İnsanın bir dikkat süresi var.
Merhaba öncelikle videolarınız istatistik öğrenmeye teşvik ediyor. İstatistikten korkan biri olarak bu işi öğrenebilirim diyebildim ilk kez... Bu nedenle teşekkür ediyorum.
Bir sorum olacaktı. Objektiflik yönteminde okuyucu veya uzmanlar tarafından demişsiniz. Uzmanlara ulaşamama durumuna karşın çevremde konu ile ilgili herhangi bir yetkinliği olmayan kişilerden bu anketi çözmelerini istesem ve bu sonuca göre ilerlesem etik ve doğru bir iş yapmış olur muyum? Doğru sonuca ulaşabilir miyim? Ve 8 soruluk anket ile bunu yapabilir miyim? Son olarak kaç kişinin bu anketi değerlendirmesi ya da çözmesi gerekli?
Şimdiden teşekkürler.
Merhaba, öncelikle güzel yorumlarınız için teşekkür ediyorum. Bu yönde bir faydam oluyorsa ne mutlu.
Uzun süredir abonemiz olarak siz de bu faydada katkı sahibisiniz, teşekkür ediyorum.
Sorunuza gelince, bu yaptığınız uzman görüşü almak olmaz. Bunu, pilot uygulama gibi değerlendirebiliriz. Anketin soru sayısı konunuza göre değişir. 5 soruluk ölçekler görüyoruz. Yaşam tatmini ölçekleri var bu şekilde. Fazla soru soracağız diye bir şart yoktur. Kişi sayısına gelince, bu da çok fikir birliği olan bir konu değil. Ancak en az madde sayısının 5 katı olmalı diye düşünüyorum.
@@TezYardımPlatformu Son olarak aklıma gelmişken bir şey daha sormak istiyorum. Anket sorularımdan 3-4 tanesini başka bir makaleden aldım. Bu durumda ölçek geliştirme mi oluyor yoksa yeni bir ölçek olarak ortaya koyabilir miyim? Çok çok teşekkürler tekrardan.
Diyelim 10 sorunuz var ve bunların 3-4 tanesini farklı bir kaynaktan aldınız. Yine ölçek geliştirme yapmış oluyorsunuz. Kendi sorularınızla veya farklı kaynaklardan aldığınız sorularla birleştirdikten sonra yine geçerlik ve güvenirliği kontrol etmelisiniz. Yalnız faydalandığınız kaynakları mutlaka süreci anlatırken belirtmelisiniz.
@@TezYardımPlatformu Çok teşekkür ederim değerli bilgilerinizi paylaştığınız için..
Hocam Madde-Toplam Puan Korelasyonunu anlamadım. Maddeden alınan puan arttıkça ölçekten alınan toplam puan da artıyorsa diyorsunuz, burada doğru orantıyı kastediyorsunuz anlıyorum ama aksi durum söz konusu mu ki ? Yani maddeden alınan puan arttıkça toplam düşebiliyor mu ? Veya madde bize eksi puan verebiliyor mu ki ? Demek istediğim her sınavda maddeden alınan puan arttıkça toplam puan artmıyor mu zaten ? Aslında kafamı karıştıran nokta, bir sorunun doğru veya yanlış cevaplanması.. Doğru ise puan artıyor, yanlış ise 0 puan zaten.. Bu noktada madde ile toplam puan arasındaki ilişkiyi nasıl inceliyoruz ki ? Mantıklı gelmedi. Kafam karıştı.
Aslında burada şunu kastediyoruz: Bir soru var. Ölçek genelinden yüksek puan alanlarda bu sorudan alınan puan düşük. Ölçek genelinden düşük puan alanlarda bu soruda alınan puan yüksek. Bu durumda bir terslik var. Bu soru ters bir anlam taşımıyorsa, genel olarak ölçekle aynı yönde olması gereken bir soru ise bu sorun. Böyle bir durumda korelasyon hesabı yaparsanız negatif korelasyon çıkar. Excelde iki sütun yan yana veriler yazarak bir korelasyon hesaplaması yapın bunun çıktığını görebilirsiniz. Kolay gelsin...
@@TezYardımPlatformu Teşekkürler hocam
Hocam merhaba likert bir ölçeğin test-tekrar-test ile güvenilirliğini belirlemek istiyoruz. Ölçekteki her bir madde için 0.70 üzeri bir korelasyon sağlanması mı gerekiyor yoksa ölçekten elde edilen toplam puan için mi? Teşekkür ederim
Merhaba, ölçekten alınan toplam puan yeterlidir. Ancak alt boyutlar özelinde bakmak isterseniz bunlara da bakabilirsiniz. Daha sağlam bir çalışma olur.
@@TezYardımPlatformu çok teşekkür ediyorum hocam
@@TezYardımPlatformu dediğiniz şekilde şimdi uyguladım hocam toplam puan 0.81 korelasyon gösteriyor. Ancak alt boyutlardan (toplam5tane) 2 tanesi 0.70in(0.45 ve0.67) altında çıkıyor. Böyle olunca nasıl bir yol izlemeliyim hocam? Toplam puan korelasyonunu mu baz almalı mıyım yoksa Madde korelasyonlarına bakıp maddeleri ya da düşük korelasyonlu alt boyutları mı çıkarmam lazım?
Bu arada hocam İngilizce bir ölçeği Türkçeye uyarlama çalışmasının pilot verilerinden(test-tekrar-test ile) güvenilirlik tespit etmeye çalışıyorum.
Bu durumda iki alt boyutunuz biraz sorunlu gibi görünüyor. Yine de ölçeğe güveniyorsanız ve farklı güvenirlik yöntemlerinde iyi sonuçlar aldıysanız burada sadece genel olarak sonuca bakıp devam edebilirsiniz diye düşünüyorum.